(優(yōu)秀)考試作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的考試作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，有高興的、有傷心的、有感動(dòng)的，但那次考試讓我怎么也忘不掉。
記得那是去年的一天早上，我哼著歌曲走在上學(xué)的路上。小鳥(niǎo)歡快地拍打著翅膀，在我頭頂飛過(guò)，仿佛在對(duì)我打著招呼。路旁的花兒迎風(fēng)擺動(dòng)著優(yōu)美的身姿在向我微笑。明媚的陽(yáng)光灑滿我的全身，好溫暖！
“大家注意了，老師拿著一沓試卷向教室走過(guò)來(lái)了。”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。我們仿佛老鼠見(jiàn)了貓似的，都箭一般地坐到了座位上。只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師拿著許多試卷走上講臺(tái)，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們考試�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都耷拉著腦袋。老師看到同學(xué)們的表現(xiàn)便生氣地說(shuō)：“瞧你們一個(gè)個(gè)樣子，什么時(shí)候才能像六班同學(xué)那么優(yōu)秀呢？”說(shuō)完老師就把試卷發(fā)了下來(lái)。拿到試卷后，我先從頭到尾瀏覽了一遍。這些題我全都會(huì)，于是就迅速地拿起筆填了起來(lái)。沒(méi)費(fèi)多大功夫就把試卷填完了，填完后就東張西望地看了一下別的同學(xué)。只見(jiàn)同學(xué)們有的抓耳撓腮在思考著難題；有的同學(xué)在認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著；還有的咬著筆桿兒眉頭緊皺。這么簡(jiǎn)單的題他們都不會(huì)，真笨。下課時(shí)間到了，老師把我們的.試卷都收走了。
下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師拿著今天早上的試卷，板著臉走進(jìn)教室，把試卷重重地摔在了講桌上，大聲喊：“你們考得這是什么破成績(jī)�！闭f(shuō)著就把我們的試卷發(fā)了下來(lái)。
拿到試卷后，我定睛一看，78分。怎么可能？我怎么會(huì)考這么差呢？會(huì)不會(huì)是老師給我閱錯(cuò)了呢？我仔細(xì)地看完試卷后，才發(fā)現(xiàn)是由于粗心好多題的數(shù)字都寫(xiě)錯(cuò)了。
在放學(xué)回家的路上。一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)，吹得我渾身直發(fā)抖。路旁的花兒也低垂著頭不愿看我。小鳥(niǎo)的叫聲也沒(méi)有往常那么動(dòng)聽(tīng)了，似乎都在樹(shù)枝上嘲笑我�；氐郊椅野言嚲聿卦诹艘鹿窭�。誰(shuí)知被媽媽在找衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)了，把我狠狠的批評(píng)了一頓。
那次考試讓我真難忘！
考試作文 篇2
一如既往，考試的日子又要來(lái)臨了。在這之前，老師的叮囑，父母的囑咐，像一股泉流般地涌來(lái)，我也洗耳恭聽(tīng)，將他們對(duì)我的殷殷期望化為動(dòng)力，發(fā)揮在考場(chǎng)上，拿出自己的所有實(shí)力挑戰(zhàn)自我。
還是同往日一樣，第一場(chǎng)考的科目是語(yǔ)文。在發(fā)卷之前，我祈求上天，多么懇切真誠(chéng)，希望考的題不要太難，都是我之前復(fù)習(xí)過(guò)的.，可以趁機(jī)鉆個(gè)空子。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室里，微風(fēng)撫摸著我的臉，我心頭一震，難道是上天感應(yīng)到了，特意給我的暗示嗎？我心里默默地偷笑了一會(huì)，覺(jué)得這份卷子是逃不過(guò)我的手掌心的。
卷子發(fā)下來(lái)了，我瞬間傻眼了，這道題不是學(xué)友上的嗎？怎么辦，我似乎沒(méi)有記住答案，真懊惱。我心里瞬間像滅了一盞燈，迷失在黑夜的迷霧中，不知道該何去何從。心中的白衣天使此時(shí)悄然而降，用溫柔卻又堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，任何難題都應(yīng)沉著冷靜。只要你把握住時(shí)機(jī)，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨�！�
我的大腦被白衣天使說(shuō)的話所侵蝕，我也百分百相信這是正確的。于是我按照她說(shuō)的話去做，每道題都沉著對(duì)待。凡事都怕“認(rèn)真”二字，但依然有那么一兩個(gè)攔路虎阻擋我通往成功的道路，即使用智慧的頭腦，千方百計(jì)想盡辦法，但仍然無(wú)法將他們打敗。
時(shí)間跑得飛快，從筆尖悄無(wú)聲息地便滑過(guò)去了�！斑�剩20分鐘，同學(xué)們抓緊時(shí)間答卷�！崩蠋熞槐菊�(jīng)的說(shuō)道。我利用剩下的20分鐘時(shí)間認(rèn)真檢查了一遍，真心覺(jué)得這份卷子不是很難。這份卷子考的不僅是成績(jī)，更是同學(xué)們的耐心和毅力。
機(jī)會(huì)總是會(huì)留給有準(zhǔn)備的人的，臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。功夫不負(fù)有心人。只要有真才實(shí)學(xué)，踏實(shí)勤奮，有堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的毅力，那么，你就會(huì)通往成功的道路去摘取勝利的果實(shí)，希望我這次可以取得優(yōu)異的成績(jī)。
考試作文 篇3
語(yǔ)文考試開(kāi)始了。
我飛速瀏覽試卷，心中暗喜，題目全在掌控之中。功夫不負(fù)有心人，辛苦的復(fù)習(xí)化為輕松的作答，這種感覺(jué)真爽。我一邊筆走龍蛇，一邊為自己喝彩�？墒亲龅阶詈笠坏绬�(wèn)答題，我卻突然傻眼了。我在記憶中竟然搜索不到與這道題有關(guān)的絲毫信息。我的心情一落千丈。教室里顯得格外悶，敞開(kāi)的窗子竟然透不進(jìn)一絲風(fēng)，如坐針氈的我，簡(jiǎn)直快憋瘋了。
周?chē)莒o，只能聽(tīng)到“沙沙”的`答卷聲和老師的來(lái)回走動(dòng)聲，環(huán)顧四周，我真羨慕那些奮筆疾書(shū)的同學(xué)。突然，我看見(jiàn)一位同學(xué)把手伸進(jìn)了抽屜，望了望剛剛走過(guò)去的老師，慌亂地翻著課本。我的心跳加快，血流加速，像觸電似的驚呆了�！叭紙�(chǎng)竟然會(huì)有這樣的人？”我心里想。那一瞬間，我也想翻開(kāi)書(shū)，偷偷地看一下，說(shuō)不定，就能碰到答案�？墒菚�(shū)已經(jīng)交了�！皶�(shū)上也未必一定有你想要的，”我安慰自己說(shuō)，“再說(shuō)了，即使抄上了，這樣投機(jī)取巧得來(lái)的分?jǐn)?shù)，自己拿著心里也不一定舒服。”
我深深的吸了口氣，先把和它相關(guān)的另外幾道題又檢查了一遍，回頭再來(lái)思考這道題。忽然，腦中靈光一閃，哦，這道題考的應(yīng)該是那個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我終于找到這道題的“出口”，答案也呼之欲出。我拿起筆，稍一思索，就刷刷刷地寫(xiě)出了答案。
作文題目是我在周記中練過(guò)的題材，寫(xiě)起來(lái)也很順手。
考試結(jié)束的鈴聲響起，清脆悅耳，像一首優(yōu)美的樂(lè)曲。我邁著輕盈的腳步踏出考場(chǎng)，天，好藍(lán)��！
考試作文 篇4
在學(xué)生生活中，考試就像吃飯喝水一樣普遍，但總有一兩次考試讓人深深的印在心中，還時(shí)不時(shí)想起那些畫(huà)面。
“叮鈴鈴�！鄙险n了，老師捧著試卷，板著臉面無(wú)表情地走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的說(shuō)：“這節(jié)課我們考試�！蓖瑢W(xué)們拿到試卷，低著頭安靜的寫(xiě)起來(lái)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。但是當(dāng)我寫(xiě)到填空題時(shí)，我遇到了“攔路虎”擋住了我100分的去路。我緊張極了，汗珠在我的頭上滲出，怎么辦呢？怎么辦呢？這題怎么寫(xiě)？之前老師講過(guò)的，如果寫(xiě)錯(cuò)的話，老師這個(gè)“園丁”會(huì)將我這朵可憐的“花朵”澆滿許多“水”。我趕緊讓自己平靜下來(lái)，在紙上又寫(xiě)又畫(huà)，我終于算出了答案是九，我趕快將它寫(xiě)了上去。
我解決了“攔路虎”不久，就寫(xiě)完了所有的題目，我看著其他同學(xué)有的`在抓耳撓腮，有的咬著筆頭，思考著問(wèn)題，還有的眉頭緊鎖，我嘲笑著心想：這都不會(huì)，我都寫(xiě)完了。我看著窗外陽(yáng)光照在地上暖和極了，大樹(shù)郁郁蔥蔥，在風(fēng)中搖動(dòng)著身軀，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌曲，心里開(kāi)心極了。
“寫(xiě)好的同學(xué)把試卷檢查一下。”老師說(shuō)。就在這時(shí)，我心里冒出了兩個(gè)人。甲說(shuō)：“都寫(xiě)好了休息一下吧�！币艺f(shuō)：“你趕緊檢查，不然你會(huì)后悔的。”我聽(tīng)了乙的話檢查了。一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一大堆。于是我趕緊訂正�！斑�有兩分鐘，大家檢查一下姓名�！崩蠋熣f(shuō)。但還有兩題我沒(méi)有檢查。我趕忙一看，有一道題竟然錯(cuò)了，正準(zhǔn)備改�！巴９P�！边@個(gè)詞猶如晴天霹靂，我只好把試卷交給了老師。
試卷發(fā)了下來(lái)，果然我考了97分，我很難過(guò)就不能驕傲自滿啊。
考試作文 篇5
夢(mèng)見(jiàn)同事考試不過(guò)：暗示成績(jī)忽上忽下，很不穩(wěn)定。第一學(xué)期是第30名，第二學(xué)期則進(jìn)步到第7名，但到了第三學(xué)期卻是倒數(shù)第3名……彈性未免太大了! 生意人夢(mèng)見(jiàn)同事考試不過(guò)主財(cái)運(yùn)：不佳。 女人夢(mèng)見(jiàn)同事考試不過(guò)則近期運(yùn)勢(shì)運(yùn)程：萬(wàn)事如意。如果不謙虛，反而驕傲橫行，則容易招到禍害。 夢(mèng)見(jiàn)同事考試不順利:意味著能戰(zhàn)勝仇敵。 考生夢(mèng)見(jiàn)同事考試不順利預(yù)兆考試成績(jī)好。 老人夢(mèng)見(jiàn)同事考試不順利則近期運(yùn)程:大吉之好運(yùn)。
考試作文 篇6
GMAT考試作文想要娜奧高分其一就是多背誦優(yōu)美的范文，GMAT考試寫(xiě)作備考中，考試在充沛應(yīng)用閱讀、邏輯、語(yǔ)法標(biāo)題停止英語(yǔ)思想轉(zhuǎn)換之后，還要多閱讀一些范文，學(xué)習(xí)他人行文的辦法，使之轉(zhuǎn)化成本人的資源，并且多加練習(xí)，一朝一夕寫(xiě)作就不是一件難事了。
其次，GMAT作文滿分寫(xiě)作備考中，考生若想進(jìn)步本人作文構(gòu)思的速度，那么就要處理思想方面的問(wèn)題，也就是學(xué)會(huì)用英語(yǔ)構(gòu)思作文，由于這樣的構(gòu)思減少了翻譯的過(guò)程。試想一下，假如考生運(yùn)用漢語(yǔ)構(gòu)思，在列出文章大綱之后，還要逐字逐句地將其翻譯成相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，然后再準(zhǔn)備資料組織闡述，這勢(shì)必會(huì)糜費(fèi)很多寫(xiě)作的珍貴時(shí)間。
GMAT作文備考中，寫(xiě)作資源是來(lái)自方方面面的，英語(yǔ)思想的鍛煉也是與各項(xiàng)溫習(xí)同步停止的，考生做過(guò)的'GMAT閱讀、語(yǔ)法、邏輯等標(biāo)題都能夠成為作文考試的備考資源。
GMAT考試寫(xiě)作備考中，邏輯標(biāo)題向考生說(shuō)明了句子的邏輯關(guān)系，考生能夠根據(jù)這些關(guān)系來(lái)組織本人立論和駁論文的根本框架，在論述觀念時(shí)標(biāo)明本人的邏輯剖析才能。
在GRE和GMAT作文滿分(6分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，都會(huì)對(duì)寫(xiě)作的用詞提出要求。如在ISSUE 中提到：Uses language fluently, with varied sentence structure and effective vocabulary.即語(yǔ)言流利，使用多變的句型和有效、令人印象深刻的詞匯。
ARGUMENT中提到：Demonstrates control of language, including diction and syntactic variety，即展示對(duì)語(yǔ)言的掌控，包括用詞和用句的多樣性。
通過(guò)這兩條，不難看出，GMAT考試閱卷人在“詞”這塊的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單—effective(有效、印象深刻)和variety(多樣化)。而在寫(xiě)作中，恰到好處地使用“小詞”就可以幫助你的文章達(dá)到上述兩個(gè)要求。 首先要說(shuō)明一點(diǎn)，所謂“小詞”并非俚語(yǔ)。由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確要求使用standard written English(標(biāo)準(zhǔn)書(shū)面英語(yǔ))，因此非正式的俚語(yǔ)、俗語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)都不被建議在寫(xiě)作中使用�！靶≡~”—smart word，指的是一些看似稀松平常普普通通的單詞的精妙用法。
考試作文 篇7
眼看著中段考試即將來(lái)臨，同時(shí)也為我們敲響了警鐘，升學(xué)考試離我們不遠(yuǎn)了，在這緊張熱油激烈的小學(xué)最后一學(xué)期里，不僅需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還需要不懈的努力。
這次的中段考試可不同以往，這次考試等于四五年級(jí)的'期末考試，所以更是要認(rèn)真應(yīng)對(duì)，我要多去復(fù)習(xí)各科中需要背誦的內(nèi)容，并且在老師復(fù)習(xí)講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，在課余時(shí)間復(fù)習(xí)自己不熟悉的內(nèi)容，在做作業(yè)時(shí)做到舉一反三，充分利用自己所學(xué)的知識(shí)，爭(zhēng)取在考場(chǎng)上發(fā)揮最好的水平，多去學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)為自已有的課本知識(shí)進(jìn)行填充，考一個(gè)理想的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光添彩。我相信只要努力就一定會(huì)有收獲！
考試作文 篇8
下課鈴聲剛響，啪一堆試卷打在講桌上的聲音，讓課間的喧鬧戛然而止！
突擊考試，都坐好！老師嚴(yán)厲地說(shuō)到！
天呀！、糟了！、什么？、怎么辦呀？同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋。只見(jiàn)大家趕忙往座位上跑，坐定后開(kāi)始焦躁不安起來(lái)！搓手的搓手，抖腿的抖腿，還有的.趕忙拿出書(shū)來(lái)做最后的掙扎！
試卷發(fā)下來(lái)了，教室里一下子安靜下來(lái)！只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上摩擦的沙沙聲！我先看了看題目，心里暗自高興，這些題平時(shí)都做過(guò)，非常簡(jiǎn)單！于是我信心滿滿氣定神閑三下五除二就做了完了！
時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒就交卷了！同學(xué)們剛松一口氣，老師的一句當(dāng)堂改卷又引起一陣騷動(dòng)！而我，倒是很期待！
沒(méi)多久老師就改完了試卷！小紅86，小唐83，小興92聽(tīng)著老師念的分?jǐn)?shù)，大家好像都考得不好。怎么還沒(méi)到我？我肯定比他們考得好所以才最后念到！小楊。終于到我了！我的心提到了嗓子眼，緊張得不得了！82！啊？不可能吧！明明都會(huì)做的題怎么才這么一點(diǎn)兒？我驚呆了，心里像壓著千斤石頭，無(wú)地自容！
試卷發(fā)下來(lái)！我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的地方都是粗心大意和掌握不牢固造成的，都是最低級(jí)的錯(cuò)誤！
考試作文 篇9
記得那是五年級(jí)下學(xué)期的期中考試，學(xué)校首次決定采用考生年級(jí)交錯(cuò)坐的方式——即五年級(jí)A班與六年級(jí)A班各分一半人到對(duì)方教室參加考試，考生各自做本年級(jí)的試卷。
我按考號(hào)進(jìn)了六年級(jí)的一個(gè)教室，坐我旁邊的自然是六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)。離開(kāi)考還有一段時(shí)間，我們坐在一起并不拘束，于是相互自報(bào)家門(mén)聊起來(lái)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，坐我旁邊的學(xué)長(zhǎng)就是上次數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的得主——學(xué)校光榮榜上有他的名字�！澳俏铱紨�(shù)學(xué)時(shí)你多多關(guān)照哦�！蔽野腴_(kāi)玩笑半認(rèn)真地跟他說(shuō)。他笑著答應(yīng)了。
數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，尤其是應(yīng)用題，看到它我就發(fā)怵。
拿到數(shù)學(xué)試卷，我開(kāi)始啃題，最后一題依舊是應(yīng)用題，平常我對(duì)它不抱希望的，但今天，身邊坐著“高手”。我看看張學(xué)長(zhǎng)，他已經(jīng)做完自己的卷子了，正在百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)筆。我有些猶豫要不要向他求援，畢竟，這不是件光彩的事。我扭頭看了看我們班的數(shù)學(xué)尖子，他還在埋頭苦干，表情也不輕松。那么，我若能將最后一題“做”出來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)能弄個(gè)總分第一揚(yáng)眉吐氣一番呢！這一念頭迅速竄進(jìn)了我的大腦，我看看掛鐘，還有十來(lái)分鐘了，時(shí)間緊迫，機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)，我果斷地將試卷挪向張學(xué)長(zhǎng)指了指那道題。他很守信用地看題、思考，然后將解題過(guò)程寫(xiě)在草稿紙上給了我。容不得再有任何思索了，我?jiàn)^筆疾書(shū)將它們抄在了試卷上。剛落筆喘口氣，考試結(jié)束的.鈴聲響起。
很快，班上同學(xué)知道了我的作弊行為。“哼，她這次算是撿著大便宜了�！薄耙院蟮目荚�，比如中考高考她能有這樣的運(yùn)氣？”“如果她這次得了第一名，好意思嗎？”……各種冷嘲熱諷時(shí)時(shí)鉆進(jìn)我的耳朵。我開(kāi)始后悔了：當(dāng)時(shí)為什么腦袋進(jìn)水呀，這事若是讓老師知道了，我這班長(zhǎng)可……
等待分?jǐn)?shù)的這兩天對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是種煎熬，我甚至祈禱上蒼，讓我的數(shù)學(xué)試卷不翼而飛。但我終究沒(méi)等到任何有關(guān)試卷失蹤的奇跡，數(shù)學(xué)老師還是抱著我們的試卷站在了講臺(tái)上。老師說(shuō)：“這次卷子的最后一題確實(shí)有難度，但我們班仍有四個(gè)同學(xué)做出來(lái)了，他們是……”老師開(kāi)始點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。我把頭埋得很低，絕望得連眼皮也不敢抬一下，我真怕當(dāng)老師念出我的名字時(shí)，班里會(huì)有人大聲揭發(fā)說(shuō)：她是抄的！那題她根本不會(huì)做！
可是，老師并沒(méi)有念到我的名字。莫非老師已經(jīng)知道了？我難過(guò)得差點(diǎn)兒掉眼淚。老師開(kāi)始發(fā)試卷了，當(dāng)她走到我課桌旁邊時(shí)停住了，我的心跳得厲害。“你看，”老師指著我的最后一題說(shuō)，“這題多可惜，解題思路完全正確，怎么就忘了要換算單位呢？”看著試卷上那個(gè)鮮紅的叉，我的心居然平靜了，甚至有種獲赦般的喜悅。
從那時(shí)起我明白了，唯有誠(chéng)實(shí)才能讓自己過(guò)得坦然。
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