考試作文8篇(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的考試作文8篇，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
九年級的期末考試結(jié)束的挺早，不過成績確實不太讓人滿意，甚至可以說有點糟。不是自謙，確實是事實。所以，我不得不反思一下，以便于進步吧！
首先，不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語文是第一場，要指導(dǎo)孩子們粘貼條形碼，填寫學(xué)校、班級、姓名、考場、座號、準考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂觀。兩個小時，孩子們慌得是沒消挺過，但有的作文是匆匆結(jié)尾，或者是字數(shù)不夠多，或者是閱讀題做的不夠認真，總之，是時間不夠用。
再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點大，因為靠的是多音字，并且是聲調(diào)不同而已，這確實是我們農(nóng)村學(xué)生的弱項。想到此，我就很自責，因為我這個土生土長的農(nóng)村語文教師的普通話水平不咋的，不能不說我對這道題的正確率確實起著很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個應(yīng)該可以做對，可偏偏正確的A組中出現(xiàn)了一個“附聲附和”，偏偏我們只學(xué)了個“隨聲附和”，學(xué)生一看，就認為A組錯了。其實，我也認為這個題出的有問題，可終究還是失了分。你說，開場就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會對考試有負影響，可能我的分析有點牽強附會了。
然后是詩句默寫題。詩句默寫本來是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng)造性的運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內(nèi)涵，甚至成為獨立的諺語、格言的句子：——————————我還專門上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專門給學(xué)生講了一下，可結(jié)果答案是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了，可轉(zhuǎn)念一想，可能是節(jié)選的詩歌內(nèi)容沒有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫琵琶女的矛盾心情的`。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業(yè)中內(nèi)容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無語呀！
最后，就是名著，任選出《紅樓夢》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個人名，寫出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著沒少讀，可想理解準確這些不是有難度，而是很大難度。
我認為，這次的期末考試的試題不夠令人滿意，因為這個難度有點大了，看來，試題的難易也挺重要，不能過于簡單，也不能過于難為學(xué)生了，過難了，反而起不到測試的目的了，不過只是少數(shù)題而已，但少數(shù)，有時也能影響大局。但我和孩子們不會因為一次的測試就灰心氣餒了，相反會有更大的動力。
考試作文 篇2
記得第一次英語考試，我得了我不應(yīng)該得的分數(shù)：56，看把同學(xué)嚇的，那是瞪著眼睛張大嘴巴，我自己更是差點休克了，每次語文數(shù)學(xué)考試都在95分以上的我，英語竟考了個不及格，誰都不相信這是個事實。
回到家里，我顫抖的雙手把考卷交給老爸......果然，老爸看了以后眉頭緊鎖，然后就是對我的狂轟亂炸：“你怎么搞搞的'啊，叫你讀英語讀英語，你當耳邊風了啊，你......你給我進去好好反省反省，下次再考個這樣的分數(shù)，你就別回家！”我哭了，一頭鉆進我的房間，看著紅紅的分數(shù)......不知怎么著呆了，我媽媽走了進來，她看了看我的考卷，然后對我說：“一次錯了就不要再錯，這次考不及格我也有錯，沒幫你抓好英語......”我更激動了，趴在媽媽的懷里......
經(jīng)過這次教訓(xùn)后，我變得努力了，上英語課不再“身體在課堂魂飛了”，認真聽老師講課，回家再溫習(xí)幾便，我本來還要為自己加作業(yè)，可媽媽說這樣就差不多了，不要累壞了自己。
第二次考試卷發(fā)下來了，嘿，神了！我的英語成績上了20分！這對我來說是個很好的開端，我要這樣繼續(xù)努力！
現(xiàn)在我的成績和我的語文數(shù)學(xué)并排了！現(xiàn)在英語是輕松加簡單，他已經(jīng)不再是我的“克星”！
考試作文 篇3
也許你會想，考試就是學(xué)習(xí)中的考試，但，你知道嗎？考試其實有許多種，都在你的生活中，等著你去發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常考試，但，每次考試都會不同，就從下面2件說起吧！
一天，朋友與我剛好路過同學(xué)家，我們發(fā)現(xiàn)他正在與別人爭論，而我們知道事實的全部，但，我的朋友卻說：“算了吧，別人的事不要去多管啦！”但我還是不忍心他們這樣吵下去，因為，他們都是親戚，弄不好還會打起來，并且還傷了和氣，很不值得，我拉著朋友的手，走了過去，只見他們越吵越厲害，“吵什么��！是不是不想讓人睡覺啦！��！”我大聲的喊了一句，跟我同學(xué)吵的人就說：“你很囂張嗎！啊！”（我）“我囂張怎么啦？當我沒看見你故意動別人是吧！”（跟我同學(xué)吵架的人）“你不是在睡覺嗎？”（我）“我剛要睡覺就看看窗外，就發(fā)現(xiàn)你和他啦，明明是你先動手動腳的，你干嘛說是別人動的！犯了錯還那么理直氣壯啊！”我兇狠的罵道，他被我頂?shù)恼Z無倫次，說明了事實的真相，最后還向我的同學(xué)道了歉，他們的關(guān)系又和好了，每天都開開心心的，事后，我的朋友跟我說上次的那件事，是幫助人的考試，我得了一百分，原來這是一個考試啊。
又一次，我在一個公園玩，一個小孩子玩風箏正開心，忽然，沒看路，摔進了一個水溝里，當時很少人，而小孩子又不會游泳，我急中生智，找來了一條很長的棍子，伸到小孩子的手旁，我喊：“快！抓住！”小孩子抓穩(wěn)了之后，我使勁全身力氣，想將他拉上來，但，小孩子一下子就沒力氣了，松開了手，我只得在想辦法，這時，來了個警察，幫了我，小孩子得救了，則，這次的考試考了個0雞蛋，那位警察，也只得了50分，因為來的太晚了，雖然這次考試沒得到分，但這種考試以后還會有的，所以一定要長一智，這是個救人訓(xùn)練的考試。
其實，考試并不止那么少，例如：在野外迷路了，考的是你的生存能力，和辨路知識。在小島上，發(fā)生劇烈震動，考的是你逃生能力。在大街上被人跟蹤，正好有許多的.小店，這時，考的是你的躲避能力�！�
這些考試都是生活中經(jīng)常見到的，還有許多考試都得你自己去發(fā)現(xiàn)，每個考試都有不同的難度，在野外的考試是非�？植赖�，如果你順利完成那么你就得了100分，如果你沒完成，那么你就是0分，加被野獸吃掉或被毒死，所以每個考試我們都得認真對待，不要突然，全軍覆沒，那么吃虧的總是你。
考試作文 篇4
“形體課排隊。”徐鶴又在叫排隊了。我們先到體育館，然后不知為啥，被形體課老師叫回了教室。到教室后，老師才說：“今天我們因為時間緊，所以先考健美操了�！蔽野底詰c幸，健美操對我來說小菜一碟。
但因為我的學(xué)號是十五號，又因為老師安排了五個五個去考，所以我沒幾輪就上去考了。
雖然我對這熟練到極點的健美操滿懷信心，但我還是在擔心我到底右腳起還是左腳起的'毛病。幸好在這時，老師喊了聲：“開始”，我猜果斷地斷絕了擔憂，而為好成績奮斗了。
我盡量使我動作標準而快速，同時也讓我的大腦以龍卷風還快的速度轉(zhuǎn)起來：下一步，再下一步……
到最難跳的節(jié)奏最讓人暈頭轉(zhuǎn)向一段時，我出于本能，預(yù)感到了最難的一段降臨了。所以我略微調(diào)整了一下呼吸，又用我的大腦“預(yù)習(xí)”了一下這段后，深呼吸一下，“開始”我在心里說。
我把動作做的盡量跟標準，但我忽然感到一陣風，一陣輕松。我無需要跟標準了，我已經(jīng)夠好了。
我隱隱約約看見幾雙手向我舉起大拇指，于是我跳的更起勁了。
我一定能得優(yōu)秀！
考試作文 篇5
在學(xué)習(xí)生活中，考試，就如那天上的點點繁星，但是，那次考試，一定是一顆閃亮的啟明星。
上課鈴響了，老師手里捧著“法寶”—一沓子潔白的試卷，輕輕地推開門，邁著輕盈的步伐跨上講臺，露著詭異的笑容說：“今天我們考試�！苯處熇镱D時鴉雀無聲，這下完了，老師也不提前通知一下，讓我們打個預(yù)防針，這下肯定考砸了。再看看周圍的同學(xué)，坐在前面的“尖子生”胸有成竹地拍拍桌子，小聲說道：“這次我又能得到獎勵了！”左邊的張涵低著頭，唉聲嘆氣地喃喃自道：“希望題能簡單些�！�
發(fā)下試卷后，時間仿佛凝固了，教室后面的鐘表“滴答滴答”的聲音清晰地環(huán)繞在耳邊。把試卷上的題都觀察了后，我驚呆了，為什么我背過的知識都沒有，而沒有準備的知識全都有��？我揮筆疾書地寫著簡單的`題，把難題都留在最后。時間一分一秒地流逝著，我仿佛聽到了周圍同學(xué)緊張著急的呼吸聲�？煜抡n了，我又翻到前面做那些難題，我冥思苦想著，可是，就連以前背過的題都忘記了。我左顧右盼，有的同學(xué)抓耳撓腮，苦苦思索著一個個猶如小蟲子侵蝕著身體的問題；有的同學(xué)躡手躡腳地拿出語文書，想臨時抱佛腳一下，但是在眾目睽睽之下，又放回抽屜里。還有的同學(xué)早已得意洋洋地答完試卷，坐在凳子上等待收卷。
下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而至地沖上講臺交試卷。我回到座位上，癱在了課桌上，回想著試卷中的問題。但“尖子生”孫穎卻“漫卷詩書喜欲狂”地說：“這次考試真輕松�。 倍鴩谒磉叺内w志杰緊鎖眉頭地翻著語文書，試圖尋找著答案。
人生中，難免會遇到些挫折，只要你勇于克服，幸福的曙光就會照著你走向成功。
考試作文 篇6
這次的語文考試的成績令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的`積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試情況的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
考試作文 篇7
星期一，老師說明天要期中考試，我們每個同學(xué)聽了都很緊張，擔心自己考不好。會給爸爸媽媽罵。當天晚上，我在家復(fù)習(xí)：我先是把語文書學(xué)過的課文從頭到尾讀了一遍，在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的，數(shù)學(xué)快復(fù)習(xí)好的時候已經(jīng)很晚了，媽媽叫我睡覺了。
第二天，我還是和往常一樣來到學(xué)校。老師開始安排座位了，一半在自己班里，一半在一年級，沒想到，我竟然在自己班，這時候的教室里亂哄哄的，同學(xué)們七嘴八舌地說這話�？荚嚂r間到了，監(jiān)考老師拿著試卷走了進來，清了清嗓子說：“開始考試了�！崩蠋煱言嚲硪话l(fā)下來，教室里就立刻鴉雀無聲了，同學(xué)們都埋頭在做試卷。我語文做得比較順利，可是做數(shù)學(xué)時卻遇到了難題，我皺著眉頭趴在桌子上想啊想，終于想出來了！我高興極了。
下午回家休息，我還想著：我的分數(shù)會不會很差呢？
星期三發(fā)試卷了，有的小朋友拿到試卷心花怒放，有的`卻是垂頭喪氣。我因為分數(shù)不理想，所以也愁眉苦臉的，幸好爸爸媽媽沒有責怪我。要不然，我真要難過死了。
考試作文 篇8
期末到了，音樂考試也在一個接著一個項目的考試，這不，上個星期考了唱歌，我向來是五音不全的，不過，還好，在上次的考試中，總算考得還行。
今天的這節(jié)音樂課，是考口風琴，說真的，這項目對于我來說，也是有點難度，再加上，我平時都不練習(xí)的`，怎么能考好呢？我只能硬著頭皮的去考，老師一個接著一個的叫，輪到我的時候，我的心砰砰的直跳，我真的心里一點底也沒有，希望保佑我能抽到一首簡單的，讓我過關(guān)就好了。哎！可是，我竟然抽到了一首《洋娃娃和小熊跳舞》，我的天，我一點都沒有練過，這下可糟了。我只能一邊看著普，一邊用我那僵硬的手指一個一個的彈著，我自己都聽的這么難聽了，這下，肯定過不了關(guān)了。果真，我才彈了幾個音，老師就說停，不用繼續(xù)彈下去了，準備下次補考吧。我焉焉的回到了座位，聽著別的同學(xué)彈奏著優(yōu)美的曲子。
終于下課了，我想我得好好的練習(xí)口風琴了，要不然，這門課就考砸了，得勤加練習(xí)，爭取下次過關(guān)。
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