(薦)考試的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的考試的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
人生處處是考場，人生事事是考題。奮斗了11周后，我迎來了期中考試。
又到了下午考數(shù)學(xué)的時(shí)間了，我的心不禁開始緊張起來。要知道，語、數(shù)、英當(dāng)中，我的'數(shù)學(xué)是最差的一門學(xué)科，要是考不好，估計(jì)又是一頓苦口婆心的說教。耳朵，提前跟你道個(gè)歉！
開始考試了，兩位監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來后我便舒了一口氣。這也太簡單了吧!我開始奮筆疾書，用了大約四十分鐘，我就把試卷寫完了，然后我就開始無所事事了。我一會畫畫，一會發(fā)呆，一會又玩弄著筆……時(shí)間從我身邊溜走。
“你寫完了？”一位監(jiān)考老師輕聲問道。
“嗯。”出于禮貌，我也微笑著答復(fù)了他。
“那你趕緊檢查一下啊！”他又對我說道。
雖然我心里很不情愿檢查，也不情愿聽他催促，但還是低下頭默默地演算一遍所有的題目。
呵呵，還真檢查出來一處錯(cuò)誤，真是上天保佑，不然又要失分了，我想。我懷著“掃雷”的心情繼續(xù)，又檢查出一處……時(shí)間在我筆尖下溜走。
隔天，我們就發(fā)布成績了，看著那鮮紅的100分，我心中比吃了蜜還要甜。
通過這次考試，我知道了一個(gè)細(xì)節(jié)、細(xì)心才是成才的關(guān)鍵。有些同學(xué)經(jīng)常說：“不要那么在意細(xì)節(jié)。”但是細(xì)節(jié)偏偏就是成功的關(guān)鍵。如果考試中我忽略了檢查這個(gè)小細(xì)節(jié)，帶來的就是一個(gè)并不滿意得成績。
所以，同學(xué)們，讓我們用細(xì)節(jié)這一盞明燈照亮整條成功之路吧！
考試的作文 篇2
當(dāng)一個(gè)平績成績優(yōu)秀的學(xué)生，偶然考壞了，這對他來說是一種恥辱，更是挨打挨罵的開頭。
記得我也有過這樣的經(jīng)歷。大概是七歲時(shí)吧，那時(shí)我的成績在班里是數(shù)一數(shù)二，老師們很喜歡我，都時(shí)�？湮�。每次考試我都是90多分，日久天長，我可能是驕傲自滿了。不然，在那天考試，我發(fā)揮失常，竟然只考了70分。這對我來說是一個(gè)特大的打擊。三二十人都好過我，枉我是個(gè)尖子，考得這副模樣，老師對我十分失望，嚴(yán)厲地批評我。我也無地自容，沒精打采。沒救了，我輸給別人，我在班里的地位已經(jīng)不存在了。我低著頭想。放學(xué)回家，我不但傷心，而且十分害怕。因?yàn)槠綍r(shí)每次考試爸爸總要問我的分?jǐn)?shù)，如果讓他知道我考壞了，我就得受嚴(yán)重的皮肉之苦了。我害怕回家，我害怕挨打。突然經(jīng)過操場后方的泥土地。我停住腳步，眼珠子一轉(zhuǎn)。有辦法了！我四周看了看，沒有認(rèn)識的人。我走到泥土地，蹲下身子，用雙手使勁地扒土，挖了一個(gè)深坑，從書包拿出那張招來“惡運(yùn)”的試卷，埋在土里。起身，雙手拍拍身子，飛快地奔回家。“你昨天說今天發(fā)試卷，考幾分哪？”爸爸坐著問我�！班�，我還是考了90多分，只是我的試卷被老師拿去了�！蔽覔蠐夏X勺說�！昂f！”爸爸生氣極了�！懊看慰荚嚦寺犇銏�(bào)成績之外，我還打電話問你的老師。剛才你的老師跟我說，你這次考試退步了，只考了70分。你還敢騙我？快說，試卷哪里去了？”唉，被爸爸識破了，我愁眉苦臉地低頭說：“我，我把試卷埋了。”爸爸聽了，沉默了一會兒，語重心長地說：“考壞了不要緊，考試本來就是要找出學(xué)習(xí)的缺陷。你應(yīng)該從試卷找出你考壞的原因，加以修正。下次考試才能考好。況且，暫時(shí)第一不可能永遠(yuǎn)第一，天才也會失敗，但要從失敗吸取教訓(xùn)才是。”我慚愧地把頭低得沉沉的'，臉紅透了。我真后悔我所做的。這是種愚蠢的行為。
放下書包，我立刻跑回操場，挖出那張使我“受教”的試卷，拿著它回家。
考試的作文 篇3
這學(xué)期我升入了初中，雖然我學(xué)習(xí)盡了最大的努力，但我的成績還是不大理想。
我的語文考了69分、數(shù)學(xué)37分、英語考了76分、歷史57分、生物53分、地理63分，政治67分，最讓我不理想的是數(shù)學(xué)，在卷子發(fā)下來以后，有好幾道題我都不會做，就因?yàn)檫@幾道題，拉了我的分?jǐn)?shù)。這次的考試讓我覺得自己還是學(xué)的不扎實(shí)。以前的考試是粗心出錯(cuò)了，可這次的考試有好多題是不會錯(cuò)了。
這次的'考試我們班有四門功課100的同學(xué)，這使我覺得自己有很多不足，讓我覺得以后必須更加努力學(xué)習(xí)，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法，加倍適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取在下一次取得良好的成績！
考試的作文 篇4
聽！這是我們在背英語單詞呢！我們馬上就要進(jìn)行一場英語考試，我們心里都七上八下的，生怕自己考不好。可臨時(shí)抱佛腳又怎樣呢！幸虧我都準(zhǔn)備好了，但心里還是忐忑不安。我的同桌抱著頭，不停的背單詞，有時(shí)竟會為背不出單詞而無緣無故的發(fā)怒；小麗則皺起眉，臉變得嚴(yán)肅憂慮；還有小環(huán)，他由于記不住課文而不停的撓頭發(fā)，他的頭發(fā)已少得可憐了
鈴聲，還是響了，端莊嚴(yán)肅的 方 老師走了進(jìn)來，手里捧著一疊試卷，我們都緊張極了。試卷到手，我迅速的瀏覽了一下，嘻嘻，都會！我開始埋頭苦寫，剛開始都會，可是到了填“單詞”題目，我就犯難了，明明平時(shí)記得牢牢的“郵局”，怎么這時(shí)忘了呢！我的大腦不停的運(yùn)和思索，頭上冒了一層密密的汗�！笆遣�，不，不，應(yīng)該是吧？哦，不，不，不，應(yīng)該是對！就是它！我十分高興，接下來進(jìn)展的十分順利，我不一會就全做完了。我抬頭望望全班，有的人皺著眉頭，有的人咬著筆桿，有的'人望著天花板…我暗暗自喜，這下我又可拿到“王冠”了！
“鈴…”下課了，交卷后，同學(xué)們都在一起對答案，“第一題是吧？”“對！對！對！”相同的就十分開心，不同的就爭論一番，站在一旁的我看著他們對答案的情形覺得真好笑。過了幾天，考試的分?jǐn)?shù)終于出來了，果然不出我所料，我考了99分，又一次拿到了“王冠”，得到了黃老師的表揚(yáng)，我十分高興，自己的努力沒有白費(fèi)！
這次考試讓我明白了只有努力才會有收獲！
考試的作文 篇5
一件事往往會給人一生的啟示，其中英語考試這件事就給了我很大的啟發(fā)。
記得那次，我報(bào)了英語等級測試。媽媽為了我能順利通過考試，特地從書店買了復(fù)習(xí)材料讓我多練習(xí)，多聽錄音�？晌矣X得對考試胸有成竹，對媽媽的要求只是順口答應(yīng)，卻并不復(fù)習(xí)，媽媽督促我時(shí)，我很不耐煩地說：沒問題，我一定可以考過的，不用復(fù)習(xí)啦。離考試還有十七八天時(shí)，心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人暗暗較勁，一個(gè)說：你沒復(fù)習(xí)能考好嗎？我開始忐忑不安，心里的.另一個(gè)人說：沒問題，以你的智商一定能過。我信了第二個(gè)小人的話。因?yàn)槊恳惶鞂懞米鳂I(yè)再復(fù)習(xí)就很晚了，我便以此為借口，沒有做任何準(zhǔn)備。
媽媽一再叮囑我：你還是好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。我還是自我安慰：憑自己的功底，考試肯定沒問題。便信信滿滿地對媽媽說：媽媽，放心吧，考試肯定沒問題。
考試時(shí)，試卷上的題好像都似曾相識，這題我在書上見過，可就是沒有仔細(xì)看。那道題也見過，就是忘了答案，我只好連蒙帶虎的胡亂寫起來，心里便責(zé)怪自己，誰叫你考試前不好好復(fù)習(xí)的，誰叫你自傲不聽勸。
考完了試，我用準(zhǔn)學(xué)號在網(wǎng)上查詢，這次考試就沒通過。從這次英語考試中，我深深明白了：做什么事都要認(rèn)真對待，只有努力付出，才會有好結(jié)果。
考試的作文 篇6
在我們學(xué)生眼里，考試就是一場可怕的噩夢。
中午的午讀課，英語老師腳上像裝了個(gè)風(fēng)火輪似地沖進(jìn)教室，手上捧著那堆白花花的試卷。大家哀聲嘆氣，抱怨道：“昨天考試，今天考試，天天考，都烤焦了！”一旁的小趙同學(xué)向英語老師使用了他的“賣萌神功”求情道：“張老師，今天天氣很好，這么好的`天氣學(xué)英語知識再好不過了，考試就放到明天吧！”張老師猶如冰雪女王一樣，沒有說什么，顯然她是下定決心讓我們考試了。教室里頓時(shí)死氣沉沉，窗外天空黯然失色，灰蒙蒙的，就如我們的心情。
試卷像天書出現(xiàn)在我的面前。我的腦海中混亂地充斥著什么固定搭配、語法、單詞……顯然還是懵里懵懂，沒有掌握精髓。沒辦法，我只好硬著頭皮做了下去。張老師把聽力部分的題目報(bào)完后，還沒緩過神來的我，望了望鐘面，時(shí)間只剩下了30多分鐘。望著還有3面的筆試部分我調(diào)整心態(tài)，立即開啟了“奮筆疾書”模式。
我一刻不停地在寫著題目，教室里的喧鬧聲早已銷匿，只剩下鉛筆在試卷上“沙沙”聲。望著不停轉(zhuǎn)動的鐘表，我還有大半面的試卷沒有做完，手心都不覺地滲出了汗。我盡力在保證正確的情況下用最快的速度做完，可是下課鈴還是無情地打響了，清楚地告訴了我：時(shí)間到了！
張老師用最快的速度收完了試卷。要知道我的英語作文還沒寫，該怎么辦�。∑渌瑢W(xué)，各個(gè)愁眉苦臉，低聲抱怨時(shí)間太少，根本來不及做完。
一旁的張老師發(fā)話了：“考慮到這次時(shí)間不夠，所以本張?jiān)嚲聿凰愠煽�！”頓時(shí)教室變成了游樂園，最開心的安南像只頑皮的小猴子一蹦三尺高，姜嘉豪同學(xué)則手舞足蹈了起來。虛驚一場，小女生們像只小兔子，安靜地坐在座位上，紛紛議論道：“張老師真是的，怎么不早說啊，我還以為回家要挨批評了，嚇得我背上都出冷汗了呢。”窗外的太陽撥開云霧，溫和的暖風(fēng)吹在我們的臉上，那陣陣鳥鳴似乎在為我們歌唱……
這是我的考試故事，一次有驚無險(xiǎn)的考試！
考試的作文 篇7
一、詞匯貧乏，用詞單一，表達(dá)呆板
考試要求考生的詞匯量在8000個(gè)以上，而這其中有三分之一指的是閱讀中的一些高難詞匯或?qū)I(yè)詞匯，對于本站們寫作而言，能夠靈活高效地運(yùn)用 5000詞匯就已足夠。很多考生中文功底扎實(shí)，思路敏捷，拿到雅思題目時(shí)也是有感而發(fā)，文思如泉涌，無奈囊中羞澀，詞匯量有限，再多的想法和思路就如同茶壺里的'餃子，有貨卻倒不出來，可謂是只可意會，不可言傳。一篇250字的雅思作文讓廣大考生絞盡腦汁，搜腸刮肚，結(jié)果寫出來的句子并沒有準(zhǔn)確高效地表達(dá)自己的意思。詞匯量的貧乏就直接導(dǎo)致了考生在寫作中用詞單一，表達(dá)呆板，全文就是一些簡單詞匯的不斷重復(fù)和累加，寫作能力也可見一斑。有些考生一想起 產(chǎn)生，引起，就習(xí)慣性用produce，卻不了解 promote, generate, trigger, lead to, result in等詞匯和短語的表達(dá)都有此意思，完全可以在寫作當(dāng)中進(jìn)行詞匯的替換。而簡單詞匯的重復(fù)不僅讓文章在詞匯上水平不高，通篇?dú)w于平庸，而且讓一些能夠成為行文閃光點(diǎn)的精辟思維和見解也黯然失色。
二、用詞不當(dāng)，詞不達(dá)意，中式充斥全文
有些考生單詞量不小，在行文中也能夠做到詞匯的同義轉(zhuǎn)換，然而寫出來的文章還是讓考官和匪夷所思，大跌眼鏡，究其原因，主要是用詞不夠準(zhǔn)確，chinglish大行其道，整篇文章就是考生想當(dāng)然的一個(gè)漢譯英過程，其結(jié)果也就可想而知。
考試的作文 篇8
“分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶。”作為小學(xué)生的我，也逃不過考試的“魔爪”了。
今天，是我考試的一天，來到學(xué)校，我連忙找到自己的.座位坐下。
上課鈴響了，“叮零零——叮零零——”一陣悅耳的鈴聲提醒了同學(xué)們回到教室。教室的門打開了，大家把目光投向門口，監(jiān)考老師拿著試卷走進(jìn)教室，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，試卷發(fā)下來了，我寫好班級、姓名、考號，就迫不及待的開始做試卷。有的同學(xué)把試卷瀏覽了一遍，便胸有成竹地做起來；有的同學(xué)像是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想；還有的同學(xué)東張西望，似乎想作弊。一時(shí)間，教室里只剩下“沙沙”的寫字聲了，好像春蠶在咀嚼著綠葉似的。
考試時(shí)，時(shí)間像長了一雙翅膀，會飛似的！老師宣布：“大家抓緊時(shí)間，只剩十分鐘了�！庇行┩瑢W(xué)已經(jīng)進(jìn)入檢查狀態(tài)，可是，我還在寫作文，我加快速度，在最后兩分鐘內(nèi)把作文寫完了。
下課鈴響了，老師過來收試卷。有幾個(gè)同學(xué)還在盯著自己的試卷看，想要在最后關(guān)頭再找出自己的錯(cuò)題；還有幾個(gè)同學(xué)心急火燎地草草將作文結(jié)了個(gè)尾。
第二天，試卷發(fā)下來了。一個(gè)大大的紅字90映入我的眼簾，雖然我退步了，但是，在人生的道路上，我還會進(jìn)步的。
唉——這一仗終于打完了，我逃過了考試的“魔爪”。
考試的作文 篇9
今天，天空萬里無云，艷陽高照，是個(gè)難得的好天氣，同學(xué)們的心里也都隨之樂呵呵的，在教室里打打鬧鬧，好開心啊！這時(shí)班主任兼數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，大聲地說道：“同學(xué)們注意了，今天下午抽考，大家作好復(fù)習(xí)，爭取取得好成績，為我們班爭光！”同學(xué)們都大叫了一聲“啊，不會吧？”便都垂下了腦袋。只見老師帶著勝利的微笑走出了教室。
這個(gè)消息像晴天霹靂一樣，把我們原本平靜的`初二年級鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。課下同學(xué)們都在議論考試題的難易程度，都想考個(gè)好成績。第二節(jié)課下課，我們班變的安靜了許多，同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)下午的抽考。
一上午過得可真快��！眼間，就到了下午考試的時(shí)間了，我們的心里也都緊張起來�！扳彛�，鈴……”，隨著上課的鈴聲，老師也拿著卷子走了進(jìn)來，我們在心里祈禱，希望題目能簡單點(diǎn)，可等老師發(fā)下卷子來一看，我們傻眼了，上面的題好難啊！哎！沒辦法，硬著頭皮做吧……回頭看看表，不會吧，還有五分鐘，可還有一個(gè)題沒有拿定主意呢，哎！寫上算了，等我寫完了，也打鈴了，我長舒了一口氣，總算做完了，可沒等我檢查檢查，老師就收卷了，真不知考得怎么樣。
交上卷，同學(xué)們憑著記憶對起了答案，做對的同學(xué)歡呼起來，而做錯(cuò)的同學(xué)也只能在一旁嘆氣了。可怕的抽考終于過去了，同學(xué)們又恢復(fù)了以往的活潑，開心的笑了。
考試的作文 篇10
昨天上午考試，我覺得這些題非常的簡單。我開始做題了，寫著，寫著就因?yàn)槲业?粗心，我寫錯(cuò)了一題。我覺得有點(diǎn)難了，就在“雙耳刀”部首這里我寫錯(cuò)了漢字，被扣了一分，我這次考試的分?jǐn)?shù)是：99分。
通過這次考試，我認(rèn)識到了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。
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