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考試的作文

時(shí)間:2024-01-27 11:24:44 考試作文 我要投稿

考試的作文【匯總6篇】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的考試的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

考試的作文【匯總6篇】

考試的作文 篇1

  一想到緊張,一想到考試,我的腦海里便浮出一連串的畫面。你想知道畫面是什么樣的嗎?那就讓我告訴你吧!

  那還得從一個(gè)星期五下午說起。那個(gè)下午,是奧數(shù)競賽的初選。下午第三節(jié)課,我背著書包,邁著沉重的步子來到了五年六班。上課鈴敲響了,一張張似幽靈般“恐怖嚇人”的.考卷悠悠地“飄”到了我們的面前,我不敢有絲毫怠慢,“刷刷”地寫了起來。第一大題是巧算,我瞄了一眼,在心中暗暗叫好:太棒了!巧算大部分都很簡單,至少可以留在奧數(shù)班的隊(duì)伍里。我過五關(guān)斬六將,勢如破竹?呻y題也來了,我索性不管他們:會,就寫;不會,就跳到下一題。一遍下來,我只做了十分之一,這可把我急得像熱鍋上的螞蟻。沒辦法,我只好使出“絕招”:死纏爛打。所謂“死纏爛打”,就是列舉,把一個(gè)個(gè)數(shù)字列出來,然后就能得出答案。這招對于找規(guī)律的題很管用。心動不如行動,我立刻在紙上寫起來,兩道題又被我解出來了,我望望所剩不多的時(shí)間,再看看慘不忍睹的考卷,心頓時(shí)涼了半截。我被逼得走投無路,只能向難題進(jìn)發(fā)。不知是不是巧合,目光不由自主地停在了巧算的最后一題上,那種題型是爸爸昨天才教我的,我的腦海里蹦出了解那一題的算式。我嘗試著去套公式,套了半天,終于被我套出來了,我長吁了一口氣:“功夫不負(fù)有心人哪!”

  時(shí)間就好像奔騰的江水,抓也抓不住,從指縫中溜走。交考卷的時(shí)間到了,我嘆了一口氣,緩緩地交上去,緩緩地離開了教室。

  一個(gè)星期后,我看到了通過的喜訊,興奮得一蹦三尺高。這真是一場緊張的考試啊!

考試的作文 篇2

  一聽到“考試”這個(gè)詞,人人都有點(diǎn)害怕,我也是。因?yàn)楹ε驴疾缓,家長會責(zé)備,老師會批評。

  記得五年級的期末綜合科考試時(shí),我們每個(gè)人都把握不大,由于它包括《綜合實(shí)踐》、《鄉(xiāng)土》、《科學(xué)》等四科目,又是閉卷考。主科考完后,我們都堆在一起看復(fù)習(xí)資料。可時(shí)間不等人,沒一會兒,就考試了,我們懷著忐忑不安的心情緩緩步入考場。我對《品德與社會》最沒把握,只好把復(fù)習(xí)資料放在抽屜里,備用。

  開始考試了,寂靜的考場里只聽到同學(xué)們“沙沙”的寫字聲,我先看了看《品德與社會》的考題,耶!這些老師都復(fù)習(xí)到了,我也都會,早知道,就不用這么擔(dān)心了,我的心情頓時(shí)開朗了許多。

  不一會兒,寂靜的考場開始有點(diǎn)小沸騰了。哦,原來,有的同學(xué)開始搞“地下黨”了。坐在我旁邊的六年級大哥哥早已不耐煩了,他投出第一顆“炸彈”后,焦急地等待著回音。“舒婷,舒婷”。咦,是誰在叫我呀?哦,原來是曉夏答完了找我對答案。我和曉夏完全沉浸在我們倆的世界里,幾次校長、教導(dǎo)從窗外走過,我們都全然不知。這樣巡查給這次的考試增添了一點(diǎn)點(diǎn)刺激感。

  呀,教導(dǎo)又來檢查了。只見他一步步逼近“目標(biāo)”,不一會兒,一只“小老鼠”終于上鉤了。我突然神情不定,下意識地把《品德與社會》的復(fù)習(xí)資料往里推了推,豆大的汗珠從額頭上冒了出來,不好,教導(dǎo)朝我這兒來了!我的心跳頓時(shí)加速了,腦子里一片空白!敖怀鰜!”教導(dǎo)向坐在我旁邊的六年級大哥哥大聲說道,那位大哥哥只好老實(shí)地交出一份復(fù)習(xí)資料,教導(dǎo)拿來看了看,問道“還有嗎?”大哥哥嚇得說不出話了,教導(dǎo)看了抽屜,揪出一本英語書,登記了大哥哥的班級、座號、姓名。他環(huán)視了考場一周后,就走了,我終于松了口氣。

  綜合科考試結(jié)束了,我們整理書包回到自己的`班級。不幸的是,在剛才的檢查中,我們班的一位同學(xué),也被教導(dǎo)“釣上”了,給班級抹黑。

  放學(xué)時(shí),我們還沉浸在考試的氣氛中,回憶著剛才驚心動魄的場面。

  這次刺激的考試,讓我明白了:相信自己,就是成功的第一步;只要平時(shí)肯努力,就一定會成功的。

考試的作文 篇3

  學(xué)校的考試又開始了,這次考試使我內(nèi)心十分的'緊張,聽說這次考試五‘六年級的同學(xué)學(xué)校還要請家長也來監(jiān)考,我可真害怕以后三、四年級的考場上也會出現(xiàn)同學(xué)們的家長,那可連考試后開開小差的機(jī) 會也沒有了,唉,可真害怕又緊張啊!希望學(xué)?烧鎰e進(jìn)行!

考試的作文 篇4

  今天的第二堂課,施老師抱著一大堆卷子走進(jìn)教室,我在心里默默地想:也許是要講試卷了吧!

  不出所料,施老師今天所做的`第一件事跟往常一樣:報(bào)分?jǐn)?shù)。說時(shí)遲,那時(shí)快。不知不覺中,施老師報(bào)到我的名字了,我立即把雙手放在胸前搖了搖------上天,保佑我考得不會太差吧,謝謝!可是,上天處處和我作對,于艷,94分。哦,NO!天呀!要知道,考了96分以下,回家我一定會被剁成肉醬的,這 還算不是很嚴(yán)重,還有更狠的哩!萬一媽一在氣頭上,會不僅給我吃一頓機(jī)關(guān)槍“掃射”,還會讓我在門外罰跪一小時(shí)。我頓時(shí)心里像打翻了五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸樣樣有:酸,因?yàn)楹芎ε;甜,因(yàn)闆]考的太低;苦,因?yàn)楹軅;辣,萬一老師批評我,我也許就要哭了。

  從今往后,我一定向第一的目標(biāo)進(jìn)軍,不再做第二和第三!

考試的作文 篇5

  今天,要發(fā)期中考試試卷了,我心里非常緊張。

  語文老師先發(fā)語文試卷時(shí),我的心跳的飛快。當(dāng)老師讀到我的試卷的時(shí)候,我在想:“我語文到底能考多少分呢?”我拿到了試卷,一看:原來是97分。下課后,我去找班長,看看她考多少分。一看:她才考95。我高興極了,因?yàn)檫@次語文我比她高。

  接下來是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師也拿著試卷進(jìn)來了。我想:“我數(shù)學(xué)能考多少分呢?”老師讀到我的時(shí)候,我忙跑過去拿試卷。原來我才考了95分,錯(cuò)了好幾道不該錯(cuò)的`題目。

  上英語課了,英語老師也拿著批改好的試卷。老師說:“這次試卷有點(diǎn)難,能考90分以上都是好同學(xué)。老師一會就讀到了我。原來我才考了92分。全班最高分是95分,是譚心雨考英語第一。

  我到底什么時(shí)候才能考一百?我的心情糟糕透了。

考試的作文 篇6

  今天,我要向你們介紹一位老師,她就是我們的政治老師。她是一位充滿活力的大姐姐,大大的眼睛更襯托出她的美麗氣質(zhì)。可是,令人遺憾的是,政治老師只教我們一年就走了。

  政治老師愛笑的性格贏得了我們的好感,讓我們愿意去信任她,去尊重她,和她交流,和她做朋友。

  毋庸置疑,政治老師的課是最活躍的,全班無一學(xué)生不喜歡政治老師的課。政治課特別好玩,有時(shí)會自己排演小話劇,大家都躍躍欲試,嘗試自己既當(dāng)導(dǎo)演又當(dāng)演員的滋味,那是相當(dāng)好的,嗯,怎么說呢?只可意會,不可言傳!袄蠋煟蠋,選我,選我!”當(dāng)老師選“演員們”時(shí),大家都高高舉起小手,“哎呀,怎么就沒選上我呢!”這是沒被選上的同學(xué)的`抱怨,每當(dāng)這時(shí),政治老師總會說一句:“同學(xué)們,不要傷心,說不定下一次你就被選上了!”對哦,還有機(jī)會呢。一想到還有機(jī)會,沒被選上的同學(xué)高高嘟起的小嘴變成了一抹甜甜的微笑。政治老師有時(shí)還會在我們當(dāng)中選幾個(gè)小評委,讓我們評委分,選出“最佳話劇“和”最佳男女演員“,話劇也不是想怎么演就怎么演的,必須在話劇中結(jié)合我們已學(xué)或?qū)⒁獙W(xué)的知識,句子要理通順,吐字清楚。政治老師鍛煉了我們的膽量,讓我們在玩中學(xué)習(xí),學(xué)得開心,下課時(shí)還意猶未盡,第一次感覺下課鈴這么討厭。

  政治老師還讓政治課代表在本子上記“正”字,哪個(gè)同學(xué)回答了一次,就在本子上寫上他(她)的名字,在名字后面加上一筆,快要期末時(shí)政治老師會給前五名發(fā)獎品。哇噻,這可是聞所未聞,見所未見的,大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我們在課前預(yù)習(xí),是為了自己,還有能在上課時(shí)更好的回答政治老師提的問題;在課后復(fù)習(xí),是為了在政治老師突擊檢查時(shí)能夠答上來,從而多加幾個(gè)“正”字。久而久之,我們養(yǎng)成了定時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這對我們的學(xué)習(xí)很有幫助,讓我們的學(xué)習(xí)效率大大提高,政治課上好了,內(nèi)容也學(xué)好了,整個(gè)人也輕松很多!

  這就說我的政治老師,聽完我的介紹,你是不是也愛上她——一個(gè)活力四射的好老師了呢?

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