考試的作文集錦3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的考試的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試的作文 篇1
我7歲那年的一次考試使我銘記在心。
二年級學(xué)期考試就要到了，媽媽和爸爸告訴我，如果我語文考上95分、數(shù)學(xué)100分、英語117分以上，就會獎勵我200元以上的禮物，并且隨我選。我很高興，也很期待。
這以后，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，看了語文書，又看數(shù)學(xué)書，接著又讀英語書。這樣復(fù)習(xí)了一個多月——30多天，每天晚上2小時。
終于迎來了學(xué)期考試。第一天語文考試，我緊張死了。老師發(fā)卷子是，我都聽見自己的心跳聲。
開始做題了，時間2小時，滿分100分。我看著第一題：“die”，我想：“什么‘die’?我學(xué)過這個字嗎?”跳過。第二題：多音字組詞�！罢婧唵�，看來，我沒有白白復(fù)習(xí)�！钡谌}：近義詞積累。“啊，我不會呀!”突然爸爸的'身影出現(xiàn)了，爸爸告訴我：“做事要不慌不忙，要放松!”說完，爸爸的身影消失了，我這才知道，這是我的幻覺啊!……一小時過去了，……二小時過去了，老師一聲令下：“收卷!”我想：“還好我寫完了，希望老天保佑�！�
第二天，我的語文成績令我大吃一驚：“98.5分!”我大聲叫道，我的聲音響徹云霄，朱老師聽見了，說：“不要驕傲，繼續(xù)保持!”我便抱著雙手向朱老師表示感謝!
這次我的數(shù)學(xué)考了100分，英語考了119.5分。結(jié)果爸爸和媽媽如我所愿，給我買了200元的禮物。
最后，我只想說：“天才在于百分之九十九的汗水和百分之一的智慧�！敝灰獰釔蹖W(xué)習(xí)，就能學(xué)好。
我愛學(xué)習(xí)!
考試的作文 篇2
通過這次期中考試，我沒有像我們班有些同學(xué)得滿分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來的，不管最后的結(jié)果是怎樣，我始終有這樣一個想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我們學(xué)習(xí)的過程中，老師總會對我們說：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦�！蔽液苷J(rèn)同這句話，因為我經(jīng)歷過，所以我認(rèn)同。在學(xué)習(xí)的過程中，我們必備的只有：踏實、認(rèn)真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問題，我們才會解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進(jìn)，所以我會成功。
通過這次我的考試成績來看雖然每科都在90分以上，但是照學(xué)校的.“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”的成績還我很大的差距，所以我更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎，我們要在學(xué)的過程中體會玩的快樂，我一定要好好學(xué)習(xí)，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會。在這次考試中，我們班的確有很多同學(xué)考的不理想，老師并沒有灰心，而我卻感覺很過意不去，因為我們來學(xué)校就是學(xué)習(xí)的，可我們的成績辜負(fù)了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準(zhǔn)備，孜孜不倦的給我們講解課本上的內(nèi)容，久而久之我感覺老師疲憊了，我從心底里打算，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師傷心，不讓家長操心，這就是我的打算，學(xué)就要學(xué)的認(rèn)真，玩就要玩的痛快，在這我非常感謝這段日子以來老師們和同學(xué)們對我的幫助與關(guān)心，我一定不會辜負(fù)老師對我的希望，讓我?guī)е鴫粝肴ュ塾沃R的殿堂。同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的！
考試的作文 篇3
“�！�，上課鈴響了，老師捧著一大摞試卷走到門口，這讓我們大驚失色，不過他只停頓了一下，就從窗外走過，讓我們虛驚一場。然后另一位老師也捧著一大摞試卷來了，但是非常不幸，這位老師走進(jìn)了我們的課室。卷子發(fā)下來了，我奮筆疾書，很快就寫完了。我想：這可是開學(xué)后沒幾天，應(yīng)該是一場摸底考試。不過我的心里一點底也沒有。
果不其然，卷子改好發(fā)下來的時候，老師也和大家說這是一場摸底考試，我考得很差。于是，我想對媽媽撒謊，說我考得很好。但糾結(jié)了很久后，我沒有那樣做。我如實地把考試成績告訴了媽媽，所以挨了一頓罵。但是我并不后悔。
你也有考試，所有人都有考試。我們要做的，就是認(rèn)真地用心去對待每一場考試，無論是關(guān)于人生的'高考，還是關(guān)于誠信的考試，認(rèn)真對待就行了。加油吧，“學(xué)子們”！
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