考試作文【精】

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的考試作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　今天考試語文，教室里靜悄悄的，只聽見孩子們“沙沙的”寫字聲，沒有人交頭接耳，沒有人左顧右盼，都在認真的思考，用心的答題，有的孩子在寫作時還露出了微笑，想來，孩子們一定掌握的不錯。中午剛到家，就接到一位家長的電話“侯老師，我家孩子作文跑題了，嗨，這考試有時真無奈，孩子考前精心的準備，那么用心，那么投入，就想拿個好成績，結(jié)果作文一跑題，全完了，嗨，你瞧，孩子在嗚嗚的哭呢……”我一邊聽，一邊努力安慰她，并一再叮囑勸導勸導孩子，一次考試不代表什么，老師知道孩子努力過，知道孩子已經(jīng)掌握了所學知識，沒關(guān)系的，不要氣餒，不要影響明天的答題……放下電話，我陷入沉思。

　　其實，考試本身沒有錯，它是教育過程中檢測學習效率的重要環(huán)節(jié)之一，而通過考試而培養(yǎng)的考試能力是一個現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì)�？荚嚦煽儾恢皇欠謹�(shù)，它是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，它考驗的是一個人做事情有沒有腳踏實地、持之以恒的精神，有沒有足夠的耐心和耐力，是否能經(jīng)受住磨煉和摔打的考驗，能不能合理安排自己的時間，能不能抵抗來自各方面的.誘惑和干擾。

　　孩子們在考試來臨時，常常會情緒過分緊張、忙碌、焦急、恐慌。我想其中原因之一就是來自家長、親友、同學等相關(guān)的外界壓力；由于家長和老師對考生的期望值過高，或考生對自己的要求過高，超過了考生力所能及的程度，以致使考生心理壓力過大。另一個原因就是心理素質(zhì)太差。一些考生平素性格內(nèi)向，拘謹。碰到問題，總是怕字當頭，自卑感重，往往低估自己的能力和知識水平，總是擔心自己會考不好，信心不足。還有就是日常學習生活中松懈，面臨考試時焦慮過度。

　　1、平時認真聽課，課下多讀多寫多練。

　　2、考前合理安排作息，科學地復(fù)習，保持一定的運動。

　　3、扎扎實實打好基本功，訓練解題速度；考試中，掌握正確的考試方法，做到全面審題，心中有數(shù)；先易后難，逐個擊破；抓緊時間，盡力糾錯。

　　4、以平常心對待考試，調(diào)節(jié)情緒，適度緊張，把最佳狀態(tài)留在考試中。

　　最后，我想告訴那些沒能考出好成績的孩子們，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，在你們未來的人生中，還有無數(shù)大大小小的考試在等著你們，考試沒有終點。人生的道路有時風和日麗，有時陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變世界，卻可以改變自已！拋開這些情緒，冷靜下來，讓你的大腦思考，剩下的時間該做些什么呢？

考試作文 篇2

　　今年7月份，我參加了鋼琴樂理的考試。鋼琴考級到高級別時，就需要考樂理知識。

　　考試很快就到來了。那天，我懷著很輕松的心情來到了考場。我心里想：剛開始時做試卷，最多也只考了個六、七十分，但經(jīng)過媽媽的輔導、訓練，筆試部分基本能做對，聽力比較難，爭取拿個10分。嘿！這次80分一定能到手。時間到了，我們開始考試。試卷一拿到手，我就傻眼了，在心里默喊：蒼天啊！誰來救救我，聽力要30分��！會要了我的命的！以往的考級卷聽力只有20分，20分里我也只能考10分左右，而且，現(xiàn)在這張考卷有些題目我還沒碰到過，完了，我肯定考不及格了！這是我唯一的想法。

　　做題目時，我想破腦袋，也沒有把某些答案想出來，一道、兩道……一秒、兩秒……我的大腦全速運轉(zhuǎn)，“哦！”這道出來了，“哦！”那道也完工了，我懷著悲哀的'心情做完了筆試�！跋旅孀雎犃��！蔽业拇竽X馬上停止運作幾秒鐘，突然拿好筆，在心里對自己說：陳晗，你筆試考砸了，聽力加把勁吧，把分數(shù)加上去。一分一秒地過去了，終于做完了試卷，我頭向后一靠，對著旁邊的同學說：“這張試卷太變態(tài)了！”走出考場，媽媽問：“感覺怎樣？”“不好�！蔽蚁驄寢屨f明了情況，媽媽也表示同情，我們不太愉快地回了家。

　　成績出來了，媽媽對我說：“61分�！薄皔e!ye!ye!ye……”我一蹦三尺高，就差兩分我就不及格了，我的運氣真好啊！

考試作文 篇3

　　我一直以為考試的意義，就是獲得一個優(yōu)異的成績受到家人的表揚，獲得老師的肯定。但有一件事情，卻讓我改變了對考試意義的認知。

　　那是一次緊張而又漫長的測試，每一題，我都小心謹慎，反復(fù)推敲，生怕考個不好的成績被父母責罵。越怕就越來什么。果然不出所料，這次的數(shù)學只有八十分�！拔膛�！腦子給我清楚點，你班有14個一百分！而且最近我發(fā)現(xiàn)你越來越懶了�！卑职值挠柍馑坪跗鹆撕艽蟮淖饔�，讓我陷入了深深的反思中，我是不是真的不夠好？我這些題目為什么會錯？為什么我和別人差距那么大？考試的意義是什么？為什么要考試？我坐起來仔細的打量著這張全是叉的試卷，似乎有什么新的發(fā)現(xiàn)�！班�！我這道題原來錯在這兒呀！原來是這樣寫的！”我自言自語道。原來考試的意義根本不在于分數(shù)，重要的是你要學會反思，知道自己哪里錯，并訂正搞懂，這是寫作業(yè)進一步的發(fā)展。其次才是用來檢測這個單元的成績，我的'興趣再一次地被點燃起來了。于是我打開練習冊飛快地寫了起來，果然我只用了5分鐘就寫完了，而且全是對的。

　　我開心地跳起來，瘋狂的跑到媽媽的身邊激動地說：“媽媽，我明白了，考試的意義不在于分數(shù)，在于有沒有搞懂！”“是呀，這也是我們批評你的原因？”爸爸在一旁說到。

　　考試是一種綜合性的檢測，目的就是讓你不會弄懂，會的學的更扎實？更是對自己沉穩(wěn)冷靜能力的一種提升和反思。

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