【實(shí)用】?jī)和?jié)的作文合集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的兒童節(jié)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒童節(jié)的作文 篇1
5月12日的汶川大地震，撂下漫漫寂寥的長(zhǎng)路，留下孤單寂寞的心靈，縱使風(fēng)日遍灑，星月交輝，也難以打動(dòng)那些呆滯的目光和龐然的滾石。于是，打通通向救援生命的道路十萬(wàn)緊急，開(kāi)展修復(fù)心靈創(chuàng)傷的工作刻不容緩。
汶川的五月太沉重太寂寥，本來(lái)天真爛漫的小伙伴們因了地震而在瞬間失去了親人，失去了老師，失去了朋友，失去了校舍和家園，一時(shí)間，表現(xiàn)在他們身體和心靈上的只有驚慌失措，失語(yǔ)失聲。然幸有黨的陽(yáng)光雨露及時(shí)灑向汶川，驅(qū)散籠罩災(zāi)區(qū)的－陰－霾，凄風(fēng)苦雨中，強(qiáng)要留住一抹，才使得孩子們的臉上重現(xiàn)了笑容。
為了讓災(zāi)區(qū)的小朋友和全國(guó)的少年兒童一樣，能夠一起分享今年“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)，在“六一”到來(lái)之際，“愛(ài)心行動(dòng)”紛紛將災(zāi)區(qū)的小朋友接到全國(guó)各地去與當(dāng)?shù)氐纳倌陜和黄饸g度本來(lái)也屬于他們的節(jié)日。這一天，在萬(wàn)里高空的飛機(jī)上，在千里馳騁的列車(chē)上，天真挽起清純，燦爛托出笑聲，不要讓孤單和寂寞桎梏了孩子的一顆心。但見(jiàn)天空飄逸起朵朵白云，路旁綻放出妍妍花朵，每一道劃過(guò)的航線(xiàn)架起彩虹，每一雙流經(jīng)的履痕綴起芬芳。這時(shí)，無(wú)論在高空翔飛，還是在大地履行，對(duì)于這些山里的孩子，任何一點(diǎn)些微的升降抑或顛簸，都會(huì)有些險(xiǎn)峻叢生毛骨悚然的感覺(jué)。然而這些剛剛經(jīng)過(guò)地震傷害而至今驚魂未定的孩子，就是平時(shí)最膽怯，甚至連乘車(chē)都些害怕，此刻并未因此而眩暈。因?yàn)樗麄冊(cè)缫驯磺皝?lái)接他們的小主人——去國(guó)各地的小朋友的熱情感動(dòng)了，被機(jī)翼挑掛的白云抑或車(chē)廂牽動(dòng)的花草迷住了，陶醉了。
其時(shí)，那些純粹的身體，那些如花的年齡，如繁星似群碟，仿佛一把把金剪向天伸去，裁剪白云如羽，訴說(shuō)舉手之勞的愛(ài)心。其實(shí)，愛(ài)心，有時(shí)并不需要處心積累，也無(wú)須勞筋動(dòng)骨，一切一切的初衷源于人性*的光輝，源于愛(ài)的本能，源于對(duì)生命的熱愛(ài)對(duì)心靈的友善。有了愛(ài)，一塊頑石，能賦予生命；一撮泥土，能生發(fā)靈氣；一潭死水，能波瀾乍起；一個(gè)孤單抑郁的.人，能燦爛依然。
熱愛(ài)，給萬(wàn)事萬(wàn)物注入了一縷靈動(dòng)的魂，也給受到心靈傷害的孩子們的心理注入了快樂(lè)和喜悅，讓他們敞開(kāi)了緊閉多日的心扉，從此愿意接受外界的關(guān)懷；也讓他們懂得了堅(jiān)強(qiáng)和感恩，表示將來(lái)要長(zhǎng)長(zhǎng)地回報(bào)。
于是，我明白了，我們的社會(huì)不僅充滿(mǎn)了陽(yáng)光和雨露，盛開(kāi)著嬌艷的花朵，更重要的是，我夢(mèng)的國(guó)度以人為本，我們的人民滿(mǎn)懷了熱愛(ài)，以五千年文明播撒了愛(ài)的種子，如今正以熱情和艷麗告訴孩子們，以輕松的笑容面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接挑戰(zhàn)。
于是，有了今年“六一”的千里愛(ài)心接力與傳遞，有了今年“六一”的千里愛(ài)憐與溫存，只為不讓孩子已經(jīng)受傷了的心再添一絲孤寂，因?yàn)楣录诺男睦砑词箶R置于喧嘩中也會(huì)滿(mǎn)眼冷漠；只為不讓一顆受傷的心再缺失了愛(ài)，因?yàn)橹灰闹腥计饜?ài)的火焰，既是漂泊到荒島上，也不會(huì)感到孤立無(wú)助。
于是，愛(ài)的集裝，就在這個(gè)“六一”啟程，一路溫情，一路花香！
兒童節(jié)的作文 篇2
今天是快樂(lè)的六一兒童節(jié)，我們的節(jié)日，也是爸爸媽媽的快樂(lè)。今天的活動(dòng)是最不可思議的快樂(lè)和有愛(ài)，我們用各種顏色的紡織顏料在衣服上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)好了，就變成了我和爸爸媽媽的親子裝了。
首先，我拿著鉛筆在綠色的衣服上輕輕地畫(huà)了兩個(gè)奶瓶的印子（這件衣服是我的）。如果畫(huà)錯(cuò)了，怎么辦呢？還可以用橡皮擦擦掉呢。可是，不能使勁擦，因?yàn)橐路䲡?huì)擦壞掉的。奶瓶一個(gè)大一個(gè)小，我是這樣想的，我小的'時(shí)候喝的小的，長(zhǎng)大了就喝大點(diǎn)的奶瓶。
然后，就用紡織顏料來(lái)涂色，涂啊涂，涂啊涂，好不容易才涂成功。紡織顏料太容易干了，必須要畫(huà)幾下就沾點(diǎn)稀釋劑，畫(huà)幾下又要沾點(diǎn)稀釋劑，真的很麻煩！而且，涂錯(cuò)了就不容易改，所以，在涂的時(shí)候一定要小心翼翼的。我媽媽的衣服也是我?guī)退?huà)的，畫(huà)了一個(gè)大碗，碗里裝著幾個(gè)饅頭，可是，我把她碗里的其中兩個(gè)饅頭化成了屁股的形狀，真搞笑！爸爸的衣服我只幫他畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲覍?shí)在不行了，所以我就去休息了。爸爸是美術(shù)家，他的衣服畫(huà)得漂亮極了，但是他不是畫(huà)得最漂亮的，畫(huà)得最漂亮的是黃阿姨“豬豬一家".后來(lái)，我們還在我們的親子裝上寫(xiě)了字，爸爸衣服上寫(xiě)的是“我只洗碗，不吃飯”。黃媽媽看見(jiàn)了就給他寫(xiě)上了三個(gè)字“喝別個(gè)”，意思就是說(shuō)“騙人的”，真有意思！最后，爸爸用熨斗在我們的衣服上印制了“十二生肖”圖案，他們屬于什么，就印制什么。比如，我屬雞，我的背上、胳膊上，就印制了“小雞”圖案！看起來(lái)可愛(ài)極了！
好了，我們的親子裝大功告成了，看，漂亮不？哈哈，那可是我自己做的，我為它感到驕傲！我還為有這么能干的，這么有愛(ài)心的爸爸媽媽感到驕傲！
后來(lái)，我還收到了爸爸、媽媽親手給我畫(huà)了一只熊，名字叫康康熊。為什么叫康康熊呢？因?yàn)�，我的小名叫康康嘛！腳上的印章是爸爸畫(huà)的，胸前有太陽(yáng)、月亮和星星呢！太陽(yáng)是爸爸，月亮是媽媽?zhuān)切鞘菍殞�，就是我，我們�(nèi)齻�(gè)人相親相愛(ài)地在一起，從不吵架！在康康熊的背上、屁股上、手臂上都有爸爸媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)和愛(ài)，屁股上寫(xiě)的是我的缺點(diǎn)，媽媽說(shuō)，寫(xiě)在屁股上，把這些缺點(diǎn)都坐爛掉，然后，改掉一個(gè)就把缺點(diǎn)擦去，改在優(yōu)點(diǎn)那里！謝謝媽媽?zhuān)?/p>
兒童節(jié)的作文 篇3
今天我真高興，因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)。我們各自穿著自己的表演服裝。我們跆拳道隊(duì)的同學(xué)穿著道服，武術(shù)隊(duì)、足球隊(duì)和合唱隊(duì)的同學(xué)也都穿著自己的隊(duì)服，大家都興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
我們搬好凳子坐在操場(chǎng)上，一開(kāi)始是一年級(jí)的.入隊(duì)儀式和頒獎(jiǎng)儀式，大約進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，同學(xué)們都等得不耐煩了。終于，文藝演出開(kāi)始了，操場(chǎng)上立刻沸騰了起來(lái)。文藝演出有三、四年級(jí)六個(gè)體育隊(duì)和四年級(jí)合唱隊(duì)……
先是合唱隊(duì)的開(kāi)場(chǎng)節(jié)目，然后是武術(shù)隊(duì)，武術(shù)隊(duì)的表演讓同學(xué)們情不自禁的聯(lián)想到了黃飛鴻、霍元甲、葉問(wèn)……他們用自己的武林絕學(xué)強(qiáng)身健體、保家衛(wèi)國(guó)，弘揚(yáng)了中華民族的武術(shù)精神。��！終于到我們了，我們小跑上去先做的是品勢(shì)，然后是踢腳靶，最
后是踢木板……
結(jié)束后老師把我們領(lǐng)到教室，給我們每人發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，讓我們高高興興的過(guò)這個(gè)六一兒童節(jié)！
我們要感謝我們的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心，正是因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟冻�，才讓我們有了這個(gè)難忘的六一。
兒童節(jié)的作文 篇4
早晨還在迷迷糊糊的睡夢(mèng)中，突然為六一節(jié)目時(shí)間緊湊著急睡不著了。
回想排練時(shí)的場(chǎng)景，我有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)了自己，孩子有一點(diǎn)沒(méi)跳好就動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，是因?yàn)闀r(shí)間的緊張、六一的壓力、還是不想讓園長(zhǎng)、家長(zhǎng)們的失望，或者展現(xiàn)自己的實(shí)力得獎(jiǎng)？
我想這些因素或多或少都有吧，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步嘛。
不管是為了什么我都要努力克制自己的脾氣，因?yàn)槲疑钪{(diào)動(dòng)孩子的積極性比批評(píng)更有效。有的`時(shí)候往往越在乎一件事情，越會(huì)讓我們煩躁、痛苦。與其煩躁不如享受，想想排練演出后的成就感，就會(huì)很開(kāi)心的，睡覺(jué)都會(huì)笑醒。
不管何事，靜心想方法，努力行動(dòng)、在下次想發(fā)脾氣時(shí)，我會(huì)想起這句話(huà)：“脾氣來(lái)了，福氣走了”。
行行不易，注意身體。這次“六一”是老師和孩子的辛苦、汗水鑄成，很期待、你們的認(rèn)可。
兒童節(jié)的作文 篇5
今天是六一兒童節(jié)，大人都帶著自己的小孩去買(mǎi)小孩喜歡的東西，但我卻要解決一個(gè)問(wèn)題：是否天底下所有的孩子都能在那天享受到幸福呢？相信大家肯定要問(wèn)為什么，因?yàn)檫@是老師布置的任務(wù)，你們想知道嗎？如果想，那我就帶你們走進(jìn)他的世界吧！
在今天這個(gè)屬于我們的節(jié)日里，我正在和我的同學(xué)謝天宇和家長(zhǎng)們一起去了南京孤兒園去，我們?cè)谌サ穆飞�，街上的人�?lái)來(lái)往往，汽車(chē)是車(chē)水馬龍，終于來(lái)到了孤兒園，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)殘疾的小朋友，還有一個(gè)個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽的孩子，我們看了是熱淚盈眶，但是，雖然他們沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)蛘呤菤埣踩耍撬麄內(nèi)匀挥兄莿?dòng)人的微笑，突然，我想到了一個(gè)人，你們知道是誰(shuí)嗎？她就是桑蘭，桑蘭用她那動(dòng)人的微笑承受著一切，她曾經(jīng)對(duì)無(wú)數(shù)關(guān)心她的人說(shuō)：“我絕不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來(lái)！”
我也相信，他們那些小朋友一定會(huì)和桑蘭阿姨一樣，用微笑承受一切，他們一定會(huì)有一天殘疾的.人變得跟普通人一樣，而沒(méi)有媽媽的孤兒，會(huì)得有爸爸、有媽媽?zhuān)∫欢〞?huì)有這一天的，相信我，沒(méi)錯(cuò)的。
今天，真是一個(gè)十分有意義的一天�。�
兒童節(jié)的作文 篇6
這個(gè)星期五，我們迎來(lái)了同學(xué)們最喜歡，最期盼的一個(gè)節(jié)日———“六一”兒童節(jié)。
這次“六一”兒童節(jié)依舊與外語(yǔ)節(jié)閉幕式一起舉行的。我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都沒(méi)睡好，但是他們?nèi)匀痪袷�，絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)兒睡意，可能是太過(guò)于興奮吧！
上午，我們收看了各年級(jí)的演出與外語(yǔ)節(jié)的閉幕式，吃完午飯后，我們把教師布置的`五顏六色，在每個(gè)地方都貼上氣球，整個(gè)教室充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。
到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候了，我們?cè)S多人都上臺(tái)一展身手，有的同學(xué)表演小品，惹得大家捧腹大笑；有的表演樂(lè)器，令人嘖嘖稱(chēng)贊；有的唱一曲優(yōu)美的曲子，更讓我們贊嘆不已……。
演完大家的拿手絕活后，我們又舉行了各種好玩的游戲：背夾球；你做動(dòng)作我來(lái)猜；水果蹲………。各種游戲讓大家激動(dòng)不已。最后，主持人異想天開(kāi)，想出了一個(gè)吹爆氣球的游戲，當(dāng)氣球吹得比人頭還大的時(shí)候，許多人害怕地躲了起來(lái)，有的鉆到講臺(tái)下面，有的就直接跑出教室，歡笑聲在校園里回蕩著。
最后，就連王老師也送給了我們每人一支自動(dòng)鉛筆作為“六一”的禮物，希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)上都能取得優(yōu)異的成績(jī)，更上一層樓，讓我們都很感激王老師送給我們的禮物。
今年的“六一”兒童節(jié)終身難忘，真是一次快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)�。�
兒童節(jié)的作文 篇7
五彩繽紛的氣球點(diǎn)綴著溢滿(mǎn)歡笑的房子，多姿的彩帶飛舞在乳白的天花板上，縈繞著一顆顆純真童稚的心，敞開(kāi)的窗口時(shí)不時(shí)飛出“咯咯”的甜美笑聲，任幸福簇?fù)碇@個(gè)特別的日子。guess？right！這是兒童節(jié)，一個(gè)屬于全世界兒童的節(jié)日，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，那該是一個(gè)何等喜慶的日子呵！然而，今天，它來(lái)了，揣著幸福果子姍姍而來(lái)，悄悄牽起我們的手……
清晨，睜開(kāi)惺忪的睡眼，晨曦穿透了溟濛的煙霧，折射出我那掩飾不住的興奮，想想今天的兒童節(jié)，我心坎兒就樂(lè)。想必今天有很多孩子和我一樣興奮得睡不著覺(jué)，就算睡了靈魂也跑到游樂(lè)場(chǎng)去了。吃完媽咪做的豐盛珍饈，我哼著小調(diào)上學(xué)去了。
路上，陽(yáng)光懶懶地倚著兩旁的樹(shù)木，枝丫上的鳥(niǎo)兒啁啾著，我知道，那是它在對(duì)我說(shuō)：“兒童節(jié)快樂(lè)！”，芃芃的草叢把綠意送給了我，也送給了所有的孩子，多美好的一個(gè)開(kāi)始呵！好幸福的兒童節(jié)！
不知不覺(jué)，我已踏進(jìn)了校門(mén)，來(lái)到教室，眼前頓時(shí)一亮——激烈的水球大戰(zhàn)正在進(jìn)行，寫(xiě)滿(mǎn)祝福的水球在空中成了一道道拋物線(xiàn)，突然，一個(gè)粉色水球向我擲來(lái)，我不由的伸手去接，可惜被指甲劃破了，綻開(kāi)的水花淋濕了瞬間收縮的字跡，但依然清晰可見(jiàn)：純真的你，要幸福快樂(lè)！心突然很感動(dòng)。我走向水球堆，隨手抓起一個(gè)：不想長(zhǎng)大，屬于我永遠(yuǎn)的“六一”。我拋向天空，任心隨它綻放，是的，我希望“六一”永遠(yuǎn)屬于我！凝望著這被同學(xué)們悉心裝扮后的教室，一種從未有過(guò)的情感涌上心頭，冰涼冰涼地氤氳著夏天……
不想，老師剛踏進(jìn)教室，差點(diǎn)摔了后腦勺，只見(jiàn)他陰著臉，完全不理會(huì)我們一張張童真的笑靨�！笆钦l(shuí)把教室弄得花花綠綠的.？”我們答非所問(wèn)：“老師，今天是兒童節(jié)哦，要不不上課讓我們玩游戲好嗎？”老師不知哪來(lái)的怒火，回了我們句：“玩玩玩，你們就知道玩！快期末了還玩，知不知道玩物喪志？都幾歲了還把自己當(dāng)兒童，都初中生了還扮嫩，整日心不在焉，把學(xué)習(xí)當(dāng)啥了？考試不及格的給我見(jiàn)家長(zhǎng)！”被老師k了一頓后，心都涼一半了，快樂(lè)的節(jié)日里頓時(shí)裝滿(mǎn)了一教室的苦瓜臉。
在老師強(qiáng)大勢(shì)力的“鎮(zhèn)壓”下，我們默默地度過(guò)了這一天，寬闊的教室剩下一群突然沒(méi)了兒童節(jié)的大孩子在迷茫地對(duì)視著……
我知道，我已經(jīng)是初中生了，昔日那歡快的兒童節(jié)已被青年節(jié)所代替；我知道，盛大的迪士尼樂(lè)園已沒(méi)有我們的影子；我知道，天使安琪已將布娃娃送給了小弟弟小妹妹，包括糖果，也一并贈(zèng)給了他們。雖然的雖然，歲月老人不斷地催變著這一切，我們長(zhǎng)高了，也變聰明了，但我們依然童心未泯，我們依然相信，天的另一端，會(huì)有天使在對(duì)我們微笑，我們依然相信，善良的白雪公主會(huì)找到幸福，我們依然相信，所有的生命，都是上帝的孩子……所以，大人們，請(qǐng)不要丟了我們的兒童節(jié)，好嗎。
兒童節(jié)的作文 篇8
大家一定都過(guò)過(guò)“六·一”兒童節(jié)吧。在以前的學(xué)校，這一天，我們不是吃一頓大餐，就是觀(guān)看文藝演出。今年，我過(guò)了一個(gè)與眾不同的兒童節(jié)，學(xué)校組織我們到“月圓圓主題公園”開(kāi)展活動(dòng)。
一進(jìn)“月圓圓”的大門(mén)，我就被眼前的景色吸引住了：那綠色的仿佛沒(méi)有盡頭的草坪，一棵棵像禮儀隊(duì)員般挺立的小樹(shù)，玉帶般的人工湖環(huán)繞著連綿起伏的群山，金色的沙灘、會(huì)噴水的橋……沒(méi)有一處不讓人心曠神怡。
走過(guò)親水沙灘，踏上迷你長(zhǎng)城。雖然這座長(zhǎng)城沒(méi)有北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城那么雄偉，但我還是感受到了它的壯觀(guān)。后來(lái)，我們又走了迷宮，到“嘉年華”玩了套圈等游藝項(xiàng)目。
令我印象最深刻的是捉泥鰍活動(dòng)。老師一聲令下，同學(xué)們一起沖到水池邊，有的脫了鞋小心翼翼地走下水；有的'干脆連鞋也不脫就跳了進(jìn)去；有的則像潛水員似的撲了過(guò)去，摔了個(gè)“嘴啃泥”；還有膽小的女同學(xué)，站在水池外用袋子撈……我有些感冒，所以沒(méi)下去，在一旁看著同學(xué)們捉，感受著他們的快樂(lè)。一會(huì)兒工夫，只聽(tīng)錢(qián)程亮大叫一聲 “我捉到了！”我們不約而同地向他望去。只見(jiàn)他手中的塑料袋里果然有一條黑色的泥鰍在掙扎。我大聲叫好。錢(qián)程亮見(jiàn)我沒(méi)有下水，便大度地把手里的泥鰍送給了我。我看著泥鰍可憐，決定到中心廣場(chǎng)把它放掉。
捉完泥鰍，我們來(lái)到中心廣場(chǎng)參加“六·一”表彰會(huì)。我聽(tīng)著主持人報(bào)道得獎(jiǎng)人的名字，心里很著急：“唉，怎么沒(méi)有我們班的？”“李嘉輝可能是五星形象少年�！迸赃叺耐瑢W(xué)小聲說(shuō)。這時(shí)，真的聽(tīng)到主持人宣布：“榮獲五星級(jí)形象少年，區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的是四三中隊(duì)的李嘉輝同學(xué)！”頓時(shí)，我們歡呼雀躍，我激動(dòng)得差點(diǎn)哭出來(lái)，我們班終于有人獲獎(jiǎng)了，而且是一個(gè)大獎(jiǎng)！
后來(lái)，徐曉靚和李老師分別獲得了十佳少年和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱(chēng)號(hào)，我真為他們感到高興。
我覺(jué)得“月圓圓”的景色更美了。
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