(薦)兒童節(jié)作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的兒童節(jié)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
兒童節(jié)作文 篇1
快到兒童節(jié)了，我雖然靠在床上手里拿著一本書，可心里卻還在盤算著怎樣過兒童節(jié)，想著想著，我忽然被書中一個(gè)醒目的標(biāo)題吸引住了——救救綠色吧!
這時(shí)，時(shí)間仿佛在快進(jìn)，已經(jīng)到了兒童節(jié)，街上到處張燈掛彩，商場(chǎng)里兒童專柜的阿姨們更是忙得不亦樂乎;架子上擺滿了玲瑯滿目的玩具、文具……而我，卻不顧這些東西，一陣小跑，來到花鳥市場(chǎng)，買了一株小樟樹，同媽媽一起來到神山公園，找到了一塊空地將它栽下，再提著小水壺，給它澆水，小樟樹在陽(yáng)光的`照耀下、水的沐浴下，快樂地舒枝展葉。
我見小樟樹邊上有許多“壞蛋”雜草想要來吸收剛來不久、又很弱小的小樟樹的養(yǎng)分，氣得一把將雜草拔掉了，小樟樹好像高興地在對(duì)我說：“謝謝你、謝謝你!”
這時(shí)，下起雨來，我連忙撐起傘，而小樟樹仿佛不領(lǐng)情似的，非要接受這來自大自然的見面禮，晶瑩剔透的雨珠落在小樟樹的身上，美麗極了…….
就在這時(shí)，傳來媽媽的聲音：“玥兒，該起床了，上學(xué)要遲到啦!”我睡眼惺忪地爬了起來，心里想：原來剛才是在做夢(mèng)啊，不，這就是我心中的打算!
兒童節(jié)作文 篇2
六月一日是兒童節(jié)，這一天，我們?cè)趯W(xué)校里舉行了一次活動(dòng)。
這一天早晨，我和幾個(gè)同學(xué)一起來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里到處都掛著彩燈，插著彩旗。我就對(duì)身邊的同學(xué)開玩笑地說：
“今天，我們學(xué)校晚上一定有燈會(huì)展出�！彼麄冃乓詾檎妫⒖膛荛_去大聲跟其他同學(xué)說了起來。我看見事情不妙，馬上把他們一個(gè)個(gè)喊了回來。我對(duì)他們說：“我是跟你們開一個(gè)玩笑的`，不能當(dāng)真！”他們疑惑地問：“那今天干嘛張燈結(jié)彩的？”我對(duì)他們說：“笨笨笨，你們也不想一想，今天是什么日子？”“今天是什么日子呀？”他們異口同聲地問我。我對(duì)他們說：“說你們笨，你們還真是笨，今天是六一兒童節(jié)呀！
今天不是還要搞許多活動(dòng)嗎？”“啊呀，對(duì)呀！”
活動(dòng)開始了，我去找了一個(gè)座位坐了下來。第一個(gè)節(jié)目是有同學(xué)表演武術(shù)。我看見他們拿著棒左甩右揮，讓人覺得非常精彩。
第二個(gè)節(jié)目是我們班的程燕琪寫毛筆字。我看她寫得是那么輕松，那么好，就想起了自己，我能夠?qū)懙眠@么好嗎？為什么不能？對(duì)，我一定要向她學(xué)習(xí)也要寫好毛筆字。
活動(dòng)在繼續(xù)進(jìn)行，大家都顯得非常高興。
節(jié)目結(jié)束了，我們都滿意地回家去了。
兒童節(jié)作文 篇3
盼啊，盼�。×乱蝗者@一天終于來到了。在節(jié)日的前半個(gè)月里，我們班準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)目，分別是《沁園春·雪》、《紅燈頌》、《手機(jī)隱重癥監(jiān)護(hù)室》。
“六、一”兒童節(jié)這一天，我們學(xué)校的大部分學(xué)生都化了妝。化妝的阿姨總是說這個(gè)小男孩化妝起來還不自然，這個(gè)小女孩化妝起來很漂亮�；瘖y的阿姨幫我們化好妝后急忙拿出身上的手機(jī)，給我們拍照片，有的是單獨(dú)照，有的是幾個(gè)小伙伴在一起合影。
下午2：00整表演正式開始，第一個(gè)節(jié)目是五年級(jí)的集體詩(shī)歌朗誦：《我驕傲，我是中國(guó)人》，從表演中可以看出，其中有一名同學(xué)激動(dòng)得快流出了眼淚。臺(tái)下的觀眾無不拍手叫好。
緊接著一個(gè)個(gè)節(jié)目表演完畢，到了第五個(gè)節(jié)目，終于輪到我們班級(jí)展示。我們用最洪亮、最清脆、鏗鏘有力地聲音朗誦了毛澤東偉人寫的'——《沁園春·雪》。朗誦結(jié)束，受到全場(chǎng)觀眾不住的喝彩。
最后，所有的節(jié)目都表演完了，我們搬著凳子依依不舍地離開舞臺(tái)回到了教室。剛在教室里坐下，就看見老師拿來了一箱跳繩和兩小盒鉛筆，每個(gè)同學(xué)都拿了禮品。保安還給了我們棒棒糖，同學(xué)們津津有味地吃著。
一次快樂的“六、一”兒童節(jié)在這歡聲笑語(yǔ)中落幕了。
兒童節(jié)作文 篇4
這次六一兒童節(jié)，我有兩個(gè)心愿：一是下次過生能有一個(gè)大大的蛋糕；其二呢，就是我希望能與同學(xué)們一起度過這次六一兒童節(jié)——大家一起開個(gè)晚會(huì)，開開心心是度過這個(gè)六一兒
這次六一我非常想和班上的同學(xué)一起度過，咱們一起開一個(gè)露天晚會(huì)，將自己的拿手好戲給大家欣賞，這個(gè)晚會(huì)有跳舞的，有唱歌的，有演小品的，還有
以往我的六一總是一個(gè)樣，左打一下籃球，右騎一下自行車，下滑個(gè)滑板車，從沒有任何變化。我希望，這次六一能帶給我其所未有的快樂，我希望能與親愛的伙伴們一起載歌載舞，一起玩耍，一起蹦、跳，我希望，這次六一不再那么枯燥無味。
我希望的晚會(huì)是非常美麗的，樹上掛著彩燈，地上青草遍地，大家圍成一個(gè)圈，靜靜地看里面的人表演，一邊還默默地聽小鳥說話，在歌聲的陪同下，度過這個(gè)寧?kù)o的'夜晚。
我對(duì)這一切是那么希望，是那么盼望，可這一切卻是我可望不可及的，想要完成這一切的機(jī)會(huì)也很渺茫，幾乎是微乎其微。
雖然，我夢(mèng)想中的六一是那么遙遠(yuǎn)，但我希望，你們的六一快樂。
兒童節(jié)作文 篇5
早上，我們學(xué)校全體師生準(zhǔn)時(shí)到校，你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學(xué)校四周彩旗飄飄，大院中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著紅桌子，歡聲笑語(yǔ)直沖云霄。
校領(lǐng)導(dǎo)和各位來參加大會(huì)的來賓們講過話后，精彩的節(jié)目開始了，“下面請(qǐng)我校樂器隊(duì)演奏《鄉(xiāng)土古韻》。”主持人話音剛落，鼓樂齊鳴，瞧，那小鼓手，小號(hào)手們各有各的'姿勢(shì)，各有各的吹、打、拉法，他們配合的有板有眼，那陣勢(shì)真不牙于正月十五大街上的“威風(fēng)鑼鼓”。
接下來是小班表演的《濟(jì)功活佛》，“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”隨著音樂節(jié)奏，一群可愛的小男孩戴著黑帽子，穿著藍(lán)袈裟，脖子上還戴著一串佛珠，學(xué)著和尚念經(jīng)的樣子跑來跑去，看著他們那天真無邪、憨厚可掬的樣子，逗的大家開懷大笑。
精彩節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，你聽，那一個(gè)個(gè)小歌手們放開嘹亮的歌喉，動(dòng)聽的歌聲傳遍整個(gè)校園。小姑娘們穿著漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿迎來了觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。
不知不覺，短短的半天時(shí)間過去了，節(jié)目演完了，校園漸漸恢復(fù)了平靜，我們依依不舍的離開了校園。
兒童節(jié)作文 篇6
全世界小朋友期待的六一兒童節(jié)又要到了，我懷著激動(dòng)的心情等待在六一兒童節(jié)的到來，相信那是一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。
我知道關(guān)于六一兒童節(jié)的知識(shí)可不少，在一前，全國(guó)的'六一兒童節(jié)是不同一的，我國(guó)的六一兒童節(jié)是4月1日，后來有國(guó)家陸續(xù)統(tǒng)一兒童節(jié)為6月1日，我國(guó)也就與其他國(guó)家統(tǒng)一了起來。在統(tǒng)一之前有的國(guó)家還分過女兒節(jié)和男兒節(jié)呢！
我了解關(guān)于六一兒童節(jié)的知識(shí)不少吧！
兒童節(jié)作文 篇7
今天，我格外高興!因?yàn)椋骸翱鞓返牧粌和?jié)”馬上就要到了。
班級(jí)慶祝時(shí)我表演了兩個(gè)節(jié)目，一是和小伙伴陳宇一起朗誦詩(shī)歌，名字是“歡慶六一”，贏得了全班同學(xué)的掌聲；二是和鄭宇峻
同學(xué)一起跳街舞，音樂響起，三二一，我們隨著音樂的節(jié)拍，一起跳起來，雖然沒有排練，但臨場(chǎng)發(fā)揮的'還不錯(cuò)！老師還選了我們到其他班去表演呢！得到了很多掌聲和獎(jiǎng)品。
我們一邊分享美味的食品，一邊觀看同學(xué)精彩的表演，大家吃得可真香！
“今天過得真痛快呀！”好多小伙伴都像我這樣說。
晚上，爸爸說明天兒童節(jié)安排了更精彩的活動(dòng)，我好期待�。�
多希望每天都是快樂的兒童節(jié)！
兒童節(jié)作文 篇8
帶著滿心的期待，我踏上了懷柔神堂峪的土地。
其實(shí)這里比我想象的要好的多。道路是平坦的水泥地，兩邊的小說“嘩嘩”地?fù)u動(dòng)著碧綠的葉子。仰望天空，湛藍(lán)的沒有一絲白云。
“就在這兒了，你們先去搭灶臺(tái)吧！”我沒有想到這么快就到了，順著導(dǎo)游手指的方向一看，那邊有一塊亂七八糟的沙地，幾塊零碎的磚頭已及一堆堆黑色的生火的痕跡。難道這就是我們野炊的地方嗎？剎那間，美好的.幻想已經(jīng)灰飛煙滅，留給我們的只有現(xiàn)實(shí)的殘酷。
大家齊心協(xié)力的開始搭灶臺(tái)。當(dāng)一堆零散的磚頭變成結(jié)實(shí)的灶臺(tái)時(shí)，我才相信了團(tuán)結(jié)的力量。一根綠色的小火柴在火柴盒上蹭了又蹭。當(dāng)它帶著火花被投入到灶臺(tái)中時(shí)卻一次又一次的熄滅了。
我們要先用火柴點(diǎn)燃報(bào)紙，再用報(bào)紙點(diǎn)燃柴火。柴火早已被細(xì)心的同學(xué)掰成一段一段，即使是平時(shí)嬌滴滴的女生也硬是掰斷了手指粗的樹枝。最后還是張老師出馬才點(diǎn)燃了那條報(bào)紙�；痖_始燒起來，燒的越來越猛，到最后越出了灶臺(tái)。同學(xué)們都不斷的向里面扔一節(jié)一節(jié)的樹枝。
一口鍋被架在了火上，鍋里注入的油冒著金黃的氣泡。就這樣，一道又一道美味的菜肴從這對(duì)我們平生生的第一堆火上炒熟，被盛到碟子里，散發(fā)著誘人的香氣。
第一次，親手搭起了灶臺(tái)；第一次，用火柴點(diǎn)著了灶臺(tái)中的報(bào)紙和柴火；第一次，沒有被滾滾濃煙嚇到；第一次，通過自己的努力收獲到了幸福的成果。
最后一次兒童節(jié)。感謝學(xué)校給我們提供了如此寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們體驗(yàn)生活，讓我們懂得了：在這個(gè)世界上不會(huì)做的事還有很多。從今以后，我們將不再是兒童，我們要學(xué)會(huì)更多的東西，肩膀上也會(huì)看扛起更重的責(zé)任，我們會(huì)從此長(zhǎng)大。
當(dāng)我還是同兒童時(shí)，兒童節(jié)對(duì)我來說是理所當(dāng)然的值得歡慶的日子，而現(xiàn)在，當(dāng)我想到這一切，想到我再也不能擁有的兒童節(jié)，心中某一角落已化作永遠(yuǎn)的回憶，珍藏在內(nèi)心的最深處，而另一角落，卻已在悄然中崛起。
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