數(shù)學(xué)日記的作文
很快一天又過去了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這也意味著，又要開始寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)日記的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)日記的作文1
8月8日星期五可以
今晚8：08，奧運(yùn)會(huì)開始了。每個(gè)國(guó)家進(jìn)了鳥巢，我媽就拿起紙給我出了一道題。儀式快結(jié)束的時(shí)候，我媽寫的，我看了一眼。原來是我最差的`面積身材問題。一個(gè)大正方形有9個(gè)正方形，每個(gè)正方形有9個(gè)小正方形。小方塊的面積為0.5*3.8平方厘米。問：大廣場(chǎng)的面積是多少？回答時(shí)間：10分鐘。
看完題目，我迅速算了一下。0.5*3。8？老師沒教，自己算，0.5擴(kuò)大10倍變成5；3.8擴(kuò)大10倍到38.5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）這時(shí)，10分鐘過去了。爸爸從書房過來問結(jié)果。我如實(shí)回答：“這個(gè)問題的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。我媽點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑了笑，給了我一個(gè)89的好分?jǐn)?shù)，我一直沒得！
今天89分讓我好開心！
數(shù)學(xué)日記的作文2
這幾天我一直在思考著另外一種求圓柱體積的方法，憑著我的感覺我列出了這樣一個(gè)算式：直徑×直徑×高×3。14÷4。
放學(xué)回到家，我就開始證明這個(gè)式子到底對(duì)不對(duì)，我試了一下，用課本上的解法和我的這種解法來算一個(gè)圓柱的體積完全一樣，我又試了很多次結(jié)果都一樣。
我感到非常地納鬧，我的這種解法到底是什么意思，經(jīng)過我一番的思考和證明發(fā)現(xiàn)原來是把圓柱看成一個(gè)相當(dāng)于直徑和高相等的'正方體。然后求出正方體的體積，再根據(jù)圓柱與正方體的比是：3。14∶4就成了一個(gè)圓柱的體積了。
數(shù)學(xué)日記的作文3
今天是元旦的第28天，天氣很晴朗。我媽媽帶我去包公湖的早市買食物。我高興地跳下床，迅速穿好衣服，和媽媽一起來到市場(chǎng)。哇！菜市場(chǎng)真熱鬧，擠滿了人，又叫又笑。我想可能是因?yàn)楸却汗?jié)快。我看到了像蘋果一樣又圓又紅的西紅柿，又細(xì)又長(zhǎng)的豆芽，像彎彎的月亮和可愛的'船一樣的紫色茄子，還有很多綠葉蔬菜，比如生菜、青菜、卷心菜。
聽媽媽說：“大年初一，舅舅，二舅舅，舅媽會(huì)來我家看外婆，和我們一起過年。”于是我和媽媽買了很多菜，比如：買了兩斤西紅柿，兩塊錢一斤；冬瓜買了三斤，一元一斤；長(zhǎng)豆買了三斤，每斤兩元；我買了兩斤豆芽，一斤一塊錢。這時(shí)，媽媽問了我一個(gè)問題。欣欣，你用你的數(shù)學(xué)知識(shí)算算今天買菜要花多少錢。我笑著告訴媽媽，一共花了十五塊錢。公式如下：
（22）（31）（32）（21）=15元
數(shù)學(xué)日記的作文4
昨天晚上，天熱的時(shí)候，我拿出一個(gè)西瓜要切，爸爸?jǐn)r住了我。他給了我一個(gè)問題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九塊，切十塊皮，看你怎么切？這時(shí)，我想，這很簡(jiǎn)單。于是，我去拿了把水果刀，把西瓜放在桌子上切了。我切了一個(gè)“米”形的，有九塊可以數(shù)，但是只有九塊！我很不服氣，又帶了一個(gè)西瓜。當(dāng)我準(zhǔn)備切的'時(shí)候，爸爸?jǐn)r住了我。他指著我說：“哦，你在浪費(fèi)多少西瓜？我來剪！”爸爸拿起水果刀，讓我看著。我仔細(xì)看了看，然后腦子里閃過一個(gè)問號(hào)。應(yīng)該怎么剪？爸爸剪了之后，我數(shù)了一下，只有九張皮，但是他把它剪成了井的形狀。我看著爸爸說：“爸爸，你不是切了九塊嗎？”爸爸見我不解，說了十皮的“藏身之處”。原來，第十皮就藏在“嗯”字中間的嘴巴下面。這時(shí)，我才恍然大悟。
這時(shí)，父親看著我，根據(jù)情況引導(dǎo)我：“人生有很多事。只要仔細(xì)觀察，一定會(huì)有收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
數(shù)學(xué)日記的作文5
今天，我和姐姐一起在玩飛鏢游戲。我從這個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問題呢!
飛鏢盤上一共有5圈，最里面一圈是紅心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐進(jìn)行了一場(chǎng)你死我活的競(jìng)賽。
姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下來了，沒得分!正當(dāng)我笑得合不攏嘴，姐姐她一下子進(jìn)步了。射中了紅心，得到了10分。這下子我高興不起來了。姐姐她一共得到13分呢!
輪到我了，我瞄了好久，第一次給我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超過姐姐，我第三次要射到第二圈或者最里面的紅心才行，結(jié)果最后一次我射中了第二圈，我贏了，真高興!
數(shù)學(xué)日記的.作文6
7月28日星期二，天氣很好
今天，我讀了數(shù)學(xué)家華的故事，從中我知道，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和崇高的追求，終于成為了數(shù)學(xué)大師。
華少年時(shí)特別喜愛數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)方面成績(jī)并不突出。19歲時(shí)，他的一篇優(yōu)秀文章驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)的'著名數(shù)學(xué)家熊慶來。從此在熊慶來先生的指導(dǎo)下，走上了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路。華爺爺精心培養(yǎng)年輕一代，讓年輕的數(shù)學(xué)家茁壯成長(zhǎng)，讓他們脫穎而出，工作之余也不忘給年輕的朋友寫一些科普讀物。
華爺爺告誡我們，善于“退”出復(fù)雜的問題，足夠“退”到最原始的地方而又不失重要性，是學(xué)好數(shù)學(xué)的訣竅。以后學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候會(huì)學(xué)會(huì)用這個(gè)招數(shù)。
數(shù)學(xué)日記的作文7
20xx年5月12日星期二
今天在數(shù)學(xué)課上學(xué)到了統(tǒng)籌的方法，更多的了解了時(shí)間的寶貴。用統(tǒng)籌的方法安排時(shí)間是最合理的方法，會(huì)大大減少不必要的.時(shí)間消耗。生活中，有很多事情可以用統(tǒng)籌的方法。
比如：我給父母做水果晚餐。準(zhǔn)備5分鐘，泡水果5分鐘，切水果7分鐘，裝飾2分鐘，果汁冷凍10分鐘。用統(tǒng)籌的方法安排時(shí)間。浸泡水果時(shí)準(zhǔn)備5分鐘，然后拿一瓶果汁冷藏。在這個(gè)過程中，你還可以切割和設(shè)置水果。只用了9分鐘，還有1分鐘休息。流程圖顯示：浸泡水果（同時(shí)準(zhǔn)備）——冷凍果汁（同時(shí)切和裝飾水果）—— 15分鐘。多省時(shí)啊。
再比如：早上鋪床5分鐘，洗漱5分鐘，暖奶10分鐘。然后起床后就可以熱牛奶了。在這個(gè)過程中，你可以洗衣服和鋪床，所以你可以在10分鐘內(nèi)喝完牛奶，節(jié)省時(shí)間。
時(shí)間就是金錢。時(shí)間是如此珍貴，以至于它一去不復(fù)返。如果我們用統(tǒng)籌的方法去做每一件事，我們會(huì)把時(shí)間用的非常緊湊，不會(huì)無謂的浪費(fèi)！
數(shù)學(xué)日記的作文8
“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們走出了教室。我和張靖娜，鄒詩(shī)瑤和杜鑫越在一起玩游戲——異想天開。
我們四個(gè)人一人拿出三塊紙分別在紙上寫出人物，地點(diǎn)，和做的什么事，寫完之后把它們捏成一個(gè)小球，打亂順序，分好堆，人物一堆，地點(diǎn)一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一個(gè)球，打開并按照人物地點(diǎn)和事情連成一個(gè)句子。我先讀，郝老師在鍋里抓魚，哈哈哈，我們四個(gè)不由得笑出聲來，張靖娜讀，出雷宇航在電飯鍋里洗澡。哈哈哈，有一陣笑聲，我插著腰撅著嘴看著張靖娜，撲哧一聲笑了。我們又恢復(fù)了剛才的狀態(tài)，這回到鄒詩(shī)瑤了，她還沒等說呢自己先笑上了，我們著急得對(duì)鄒詩(shī)瑤說：快點(diǎn)。鄒詩(shī)瑤笑瞇瞇地說：杜鑫越在英語(yǔ)書上摘蘋果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩(shī)瑤，我有那么傻嗎。最后一個(gè)是杜鑫越:張靖娜在廁所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的.校園添了幾分色彩。
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節(jié)課。
數(shù)學(xué)日記的作文9
昨天晚上，天熱的時(shí)候，我拿出一個(gè)西瓜要切，爸爸?jǐn)r住了我。他給了我一個(gè)問題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九塊，切十塊皮，看你怎么切？這時(shí)，我想，這很簡(jiǎn)單。于是，我去拿了把水果刀，把西瓜放在桌子上切了。我切了一個(gè)“米”形的，有九塊可以數(shù)，但是只有九塊！我很不服氣，又帶了一個(gè)西瓜。當(dāng)我準(zhǔn)備切的時(shí)候，爸爸?jǐn)r住了我。他指著我說：“哦，你在浪費(fèi)多少西瓜？我來剪！”爸爸拿起水果刀，讓我看著。我仔細(xì)看了看，然后腦子里閃過一個(gè)問號(hào)。應(yīng)該怎么剪？爸爸剪了之后，我數(shù)了數(shù)，只有九張皮，但是他把它剪成了井的形狀。我看著爸爸說：“爸爸，你不是切了九塊嗎？”爸爸見我不解，說了十皮的'“藏身之處”。原來，第十皮就藏在“嗯”字中間的嘴巴下面。這時(shí)，我才恍然大悟。
這時(shí)，父親看著我，根據(jù)情況引導(dǎo)我：“人生有很多事。只要仔細(xì)觀察，一定會(huì)有收獲，就像這次切西瓜一樣�！蔽衣犞�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
數(shù)學(xué)日記的作文10
前幾天，我們進(jìn)行了期中考試。我數(shù)學(xué)考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來。因?yàn)槲夷?分丟的太可惜了，錯(cuò)了些不該錯(cuò)的。
不過，我可不是那種會(huì)被困難輕易打倒的人！于是，我開始分析丟分的原因。不一會(huì)兒，我就找出了3個(gè)原因：1、考前沒認(rèn)真復(fù)習(xí)。2、考試時(shí)太馬虎。3、對(duì)于數(shù)學(xué)問題沒有深入認(rèn)真的思考。
有一道題錯(cuò)得最可惜，是一道判斷題，題目是：正方體的6個(gè)面中不可能有長(zhǎng)方形。我當(dāng)時(shí)想到了正方形就是特殊的長(zhǎng)方形這句話，就把這道題判了錯(cuò)誤，事實(shí)證明我錯(cuò)了，這題應(yīng)該是對(duì)的。
還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。顯而易見是錯(cuò)的，可我判的`對(duì)，我沒有認(rèn)真仔細(xì)想，3克的鹽放入100克水中后，總量應(yīng)是103，正確的應(yīng)該是鹽占鹽水的103分之3.
考試已經(jīng)過去了，我應(yīng)該從其中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我下定決心了，一定要改掉所有的壞毛病，沒有最好，只有更好！
數(shù)學(xué)日記的作文11
8月7日星期五陽(yáng)光明媚
今天媽媽給我批作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤的問題：
30—7 4
=30—11
=19
我打了個(gè)x，改成了30—（7 ^ 4）
=30—11
=19
媽媽說：“你做錯(cuò)了�！蔽覌尭艺f：在沒有括號(hào)的加減混合運(yùn)算中，要按順序算，哪個(gè)先來。當(dāng)然也可以先算后者，但是要加圓括號(hào)，一定要注意：如果第一次運(yùn)算是加法，那么圓括號(hào)里的符號(hào)會(huì)保持不變；如果第一個(gè)操作是減法，就會(huì)改變。加號(hào)變成減號(hào)，減號(hào)變成加號(hào)。
嗯，這次我不僅糾正了錯(cuò)誤的.問題，還學(xué)會(huì)了另一種解決方法。數(shù)學(xué)真的很棒！
數(shù)學(xué)日記的作文12
20xx年7月27日星期五天氣：好
今天中午，天氣很熱，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣炙烤著地球。蟬受不了太陽(yáng)，只好躲在樹干里發(fā)牢騷。
我和妹妹在外面玩瘋了回來，天太熱了，想吃點(diǎn)水果解渴。剛好阿姨從屋里拿出五個(gè)好看的桃子。我和妹妹盯著盤子里的`桃子，每個(gè)人都想再吃一個(gè)。阿姨會(huì)看你的，鼓勵(lì)我們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取——“智取桃子”。規(guī)則是：最多拿兩個(gè)，誰(shuí)拿最后一個(gè)桃子。
姐姐先動(dòng)手，想都沒想就拿起兩個(gè)桃子，津津有味地嚼起來。我的頭飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，突然發(fā)生了一場(chǎng)政變。我沒有像妹妹一樣先拿兩個(gè)，而是拿了一個(gè)小桃，妹妹心里竊喜。我慢慢地吃桃子。我妹妹吃了一個(gè)桃子，我才吃了一半。她吃了一個(gè)半桃子，我就把手里的桃子吃了。于是我以閃電般的速度把盤子里剩下的兩個(gè)桃子撿起來，在她面前瀟灑地?fù)u了搖手指，說：“小姐姐，你要想打我，多念幾年書吧！”之后，他搬了把椅子坐下，大嚼桃子。
嗯！這個(gè)桃子味道真好！
數(shù)學(xué)日記的作文13
媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。
過了幾天，我們一共吃掉了6個(gè)雞蛋和3個(gè)獼猴桃。媽媽數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量完全一樣。媽媽笑著問我：“你能告訴我當(dāng)時(shí)我們究竟買了幾個(gè)獼猴桃嗎？”
我一下子蒙住了，這可怎么算呀？媽媽仿佛看透了我的心思，鼓勵(lì)我說：“認(rèn)真思考，先想想冰箱里還剩幾個(gè)獼猴桃，你一定能得出正確的結(jié)果。”
我靜下心開始整理思路，剩余的雞蛋和獼猴桃的.數(shù)量相等，知道了冰箱里剩余雞蛋的數(shù)量不就同時(shí)知道了剩下多少獼猴桃嗎？16-6=10，冰箱里還剩10個(gè)雞蛋和10個(gè)獼猴桃。我們還吃掉了3個(gè)獼猴桃，那么我們買的獼猴桃數(shù)量就是10+3=13個(gè)。
當(dāng)我說出這個(gè)結(jié)果時(shí)，媽媽臉上露出了贊許的笑容。有趣的數(shù)學(xué)問題在我們的生活中還真是無處不在�。�
數(shù)學(xué)日記的作文14
今天，我們學(xué)了《什么是面積》這一課，老師告訴我們：“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的表面積�！苯又覀冏隽艘粋�(gè)游戲，這個(gè)游戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰(shuí)是最大的，然后再在班里比出最大的，我們玩的很開心。
接下來，我們又學(xué)習(xí)了《量一量》這一課。老師教了我們：1平方千米，1平方米，1平方分米，1平方厘米和1平方毫米，然后，又讓我們連讀了五遍。最后老師教了我們正方形和長(zhǎng)方形的面積公式，分別是正方形的`面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)；長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，對(duì)此，老師給我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，測(cè)量數(shù)學(xué)課本的面積，下課后，我量出了數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)和寬，想起了長(zhǎng)方形的面積公式，便算出了數(shù)學(xué)課本的面積。
今天，我認(rèn)識(shí)了面積這個(gè)“新朋友”我很開心。還學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算物體的面積，我以后一定要把它——面積運(yùn)用到日常生活中去。
數(shù)學(xué)日記的作文15
數(shù)學(xué)無處不在，周圍有很多數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)缺一不可，否則會(huì)給生活帶來各種不便。讓我們一起尋找數(shù)學(xué)，一起探索數(shù)學(xué)。
“圓”隨處可見。月餅盒、茶罐、藥盒的底部不都是圓的嗎？但它們作為一個(gè)整體被稱為圓柱體。當(dāng)你拿起這些圓柱體時(shí)，你可能會(huì)想，為什么要把底部做成圓形？為什么不做成長(zhǎng)方形或正方形？我以前也質(zhì)疑這個(gè)，現(xiàn)在可以幫你解決了！
當(dāng)你用同樣的材料做一個(gè)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體，計(jì)算體積。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)圓柱體體積最大，立方體體積第二大，長(zhǎng)方體體積最小。這時(shí)我才知道，為了節(jié)省材料，我把這些盒子做成圓形，也加大了體積。
這是圓柱體的.優(yōu)點(diǎn)。
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