初三的日記（精選25篇）

　　很快一天又過(guò)去了，一定有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家整理的初三的日記，希望能夠幫助到大家。

　　初三的日記 1

　　這天早上我遲到了兩分鐘，結(jié)果就是被罰站兩個(gè)小時(shí)，盡管我對(duì)老師說(shuō)我是因?yàn)檐囎映隽嗣�病才遲到的，但是被罰站的結(jié)局還是沒(méi)有改變，哼，我在心里默默的說(shuō)著我的老師。

　　我的老師就是這樣一個(gè)人，對(duì)同學(xué)要求特別嚴(yán)厲，無(wú)論犯錯(cuò)是大，還是小，都得做出一定的處罰，記得有一次我的同桌因?yàn)樽鳂I(yè)忘家了，結(jié)果被老師知道了，老師一邊批評(píng)著，一邊讓他寫(xiě)下保證書(shū)還有認(rèn)錯(cuò)的書(shū)面報(bào)告，這可難為死了同桌，好不容易寫(xiě)完了，還要現(xiàn)在講臺(tái)上當(dāng)著同學(xué)們的面做出檢討，當(dāng)成典型進(jìn)行批評(píng)教育。

　　按說(shuō)這樣的`老師應(yīng)該人見(jiàn)人憤的，但是我們卻非常喜歡這個(gè)老師，盡管他非常的嚴(yán)厲，但是他有自己的方式，有事會(huì)通過(guò)一個(gè)小事讓我們知道并改正一個(gè)大錯(cuò)誤，當(dāng)然他講課也非常的在行，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)往往是學(xué)校第一名，這就是他的成果。

　　俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我們喜歡這樣的老師。

　　初三的日記 2

　　“作業(yè)做完了沒(méi)，還看電視，趕緊回屋學(xué)習(xí)去�！倍�邊響起了媽媽的話。這些話在這個(gè)暑假我已經(jīng)聽(tīng)到了無(wú)數(shù)遍了。

　　唉，從早上就早早的叫我起床，吃完飯后一分鐘也不能停留直接奔我屋里去學(xué)習(xí)，之后學(xué)到中午十二點(diǎn)，在吃一頓午飯之后用讓我抓緊回屋學(xué)習(xí)，從上午學(xué)到下午五點(diǎn)，之后用吃晚飯。吃完飯后，你別以為會(huì)讓你玩一會(huì)，那是不可能的�？赡墁F(xiàn)在你已經(jīng)猜到了，還是要回屋學(xué)習(xí)的。

　　學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。一天到晚只知道學(xué)習(xí)，就不能給我點(diǎn)自由空間么，哪怕是一點(diǎn)也行啊。

　　我現(xiàn)在想獨(dú)立，可是家長(zhǎng)天天跟在我的身后每時(shí)每刻都叮囑我。實(shí)在忍不住了和父母頂嘴，可是卻被父母批評(píng)回自己的`屋里，自己默默的哭著。每天我都會(huì)忍受，可是這樣下去能行么?

　　初三的日記 3

　　逃避是一種處世的方法。逃避是非之爭(zhēng)如果說(shuō)是一種機(jī)敏和理智，那么逃避現(xiàn)實(shí)則是一種怯弱和自欺。

　　是非本身就是無(wú)端的糾葛，說(shuō)不清也道不明。要是染進(jìn)去會(huì)越染越黑，給自己帶來(lái)無(wú)盡的煩惱�；乇苁欠�，的`確是明智之舉。但是，逃避現(xiàn)實(shí)卻是一種意志不堅(jiān)定的表現(xiàn)。

　　細(xì)想起來(lái)，逃避現(xiàn)實(shí)其實(shí)是很不現(xiàn)實(shí)的：具體問(wèn)題和困難就擺在面前，它并沒(méi)有因?yàn)槟愕奶颖芏�不存在了，只是你把今天要解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和困難留到了明天而已。到了明天，現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題困難不僅不會(huì)消失或者變小，很可能會(huì)越積越大，處理起來(lái)會(huì)更麻煩更費(fèi)事。比如一道做不出的難題，一個(gè)沒(méi)有搞明白的概念，一個(gè)不必要的誤會(huì)，你今天不去勇敢地面對(duì)，到了明天或者后天，會(huì)更加麻煩更加艱難。到頭來(lái)，還得你去面對(duì)。

　　進(jìn)一步說(shuō)，對(duì)眼前擦肩而過(guò)的困難都避開(kāi)了，突然來(lái)了更大的困難，就更加難以應(yīng)對(duì)。因此，不管對(duì)待什么樣的困難，都不能躲避，能夠今天處理的千萬(wàn)不要留在了明天。

　　初三的日記 4

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”秋天過(guò)去后，又到了一個(gè)白色的冬天。

　　冬天里，碧綠的小草也變成白色，冬天里，挺拔的竹子也變成了白色，冬天里，遒勁的大樹(shù)，也變成了白色，冬天里，彩色的世界也變成了白色……

　　一大早起來(lái)，我看家中的院子里，哇！地上已經(jīng)被雪花鋪上一層層白色的被子，我與我哥哥在院子，打雪仗，砸啊，砸啊，就慢慢的度過(guò)這美好的.時(shí)光。

　　打雪仗，玩完后，我們帶上手套，我在雪地上堆一個(gè)雪球，然后慢慢的在地上滾，就慢慢的形成了雪人的身子了，然后，我的哥哥也照我的方法堆成了雪人的身子，與在一起后就成了一個(gè)雪人，在再上面弄一點(diǎn)裝飾，這樣完好無(wú)損的雪人已經(jīng)做好了。

　　大家看！冬天這么豐富多彩，可以打雪仗，堆雪人，更可以讓我們自己變的很開(kāi)心，很快樂(lè)。

　　初三的日記 5

　　按說(shuō)這長(zhǎng)發(fā)應(yīng)該讓我愛(ài)到心里了，但是有時(shí)候，它又會(huì)給我?guī)��?lái)說(shuō)不出的煩惱。

　　我有一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，飄飄逸逸的長(zhǎng)發(fā)一直拖到屁股，常常惹來(lái)許多人羨慕的眼光。

　　我很喜歡我的長(zhǎng)發(fā)，每當(dāng)幾個(gè)姑娘扯著辮子比長(zhǎng)短的時(shí)候，不用說(shuō)，我的長(zhǎng)發(fā)準(zhǔn)能擊敗對(duì)手。時(shí)常會(huì)聽(tīng)到走過(guò)我身邊的人夸獎(jiǎng)我的長(zhǎng)發(fā)，這時(shí)候我就會(huì)起勁的甩動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)，心里那個(gè)美呀，就像灌了蜜。而且每次在舞臺(tái)上，當(dāng)我翩翩起舞的時(shí)候，長(zhǎng)發(fā)飄逸也為我的舞蹈增添了不少風(fēng)采。

　　按說(shuō)這長(zhǎng)發(fā)應(yīng)該讓我愛(ài)到心里了，但是有時(shí)候，它又會(huì)給我?guī)��?lái)說(shuō)不出的煩惱。就說(shuō)那次在學(xué)校計(jì)時(shí)跳繩吧，哨音一響，我就起勁的跳起來(lái)。我的長(zhǎng)發(fā)也隨著我的`步子上下舞動(dòng)，好像是給我加油�？墒遣灰粫�(huì)出狀況啦，我的長(zhǎng)發(fā)和繩子攪合在一起，我不得不停止了跳繩。等我理清了繩子和頭發(fā)的關(guān)系，時(shí)間已到。哎!害人的長(zhǎng)發(fā)呀!

　　盡管我的長(zhǎng)發(fā)不時(shí)的會(huì)給我增添一些麻煩，但是我對(duì)它還是愛(ài)比恨多。

　　初三的日記 6

　　我經(jīng)歷了許多事但那個(gè)暑假我由然記新。

　　我和領(lǐng)居，一起在小區(qū)玩，小陽(yáng)的媽媽高興地說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)!給我們表演一下�！毙￡�(yáng)高興地大叫：“好呀!好呀!”我向她說(shuō)：“噓!不要打擾別人休息!”剛剛才好好的小陽(yáng)媽媽，臉一下子變黑了，瞪了我一眼。我心想：這個(gè)媽媽真是的.!小陽(yáng)表演了《龜兔賽跑》的詁事結(jié)結(jié)巴巴的，我就流利地背誦了《檸檬》�？墒�，小陽(yáng)媽媽嘲笑我說(shuō)：“這首詩(shī)一點(diǎn)都不好!”前一秒我還很得意，后一秒就像從高高的懸崖跌落到深深的谷底。

　　周圍的小朋友也跟著起哄，有的還哈哈大笑，我的臉頓時(shí)像個(gè)蘋(píng)果，大吼一聲：“讓開(kāi)!”便擠出人群，跑回家中媽媽見(jiàn)我生氣地回家便問(wèn)：“怎么了呀?”我一五一十地說(shuō)了出來(lái)媽嗎說(shuō)：“你不要在意只要你覺(jué)得自己好就行了!”我恍然大悟。

　　媽媽的教導(dǎo)，起哄，深深的刻在我心里。

　　初三的日記 7

　　靜靜地坐在椅子上，看著前座的“菜華合作社——勾股和波板”正展開(kāi)激烈大戰(zhàn)，另有一番趣味。黯然發(fā)現(xiàn)——生活竟如此精彩！

　　每天，我就在教室，宿舍，飯?zhí)眠@三點(diǎn)一線間來(lái)回奔跑。匆匆而來(lái)，又匆匆而去，生活有條不絮地進(jìn)行這。沒(méi)有過(guò)多的嘈雜和煩擾，間中有不少趣事穿插，令平凡的生活里增添了不少的笑聲。

　　喜歡在晚飯后與朋友一起漫步校園，那是最舒閑的，共同談著NBA，道著人生道理，看那不遠(yuǎn)的大山，一切都如此快樂(lè)。迎面吹來(lái)的涼風(fēng)，讓我們心曠神怡，回想著一天的緊張學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不過(guò)如此罷了，休閑，靜謐——

　　喜歡在教室里聽(tīng)著班長(zhǎng)大吹‘超人’，什么蒙面超人這些小孩兒的玩意，也全都在他身上一一體現(xiàn)。也不知說(shuō)是幼稚還是返老還童。只是聽(tīng)者煩惱，還是忍不住一本書(shū)拍在他的腦袋上。嘻嘻……，只是有點(diǎn)狠了。有時(shí)候也會(huì)因一些雞毛蒜皮的.事情與同學(xué)吵起來(lái)，大家半斤八兩，最后也只是落個(gè)‘兩敗俱傷’的場(chǎng)面。我的喉嚨疼了——盡管如此，生活的趣味也盡顯其中，吵鬧，歡笑——

　　學(xué)習(xí)仍在忙碌，生活的精彩也在持續(xù)，時(shí)而是靜謐，時(shí)而是吵鬧，每天都上演著一個(gè)又一個(gè)的青春插曲，細(xì)細(xì)品味，生活竟是如此精彩。

　　初三的日記 8

　　初三確是個(gè)緊張的時(shí)刻。

　　名次的升降、家長(zhǎng)的緊張、教師的叮囑，以及來(lái)自于我們自身的對(duì)于未來(lái)的期盼、分別的感傷……一切都似座座大山，如塊塊巖石，壓在我們肩上，叫我們動(dòng)彈不得，卻又必須向前。我們被賦予沖破壓力的使命，芽?jī)簭膸r縫之中探出頭腦，逐漸成長(zhǎng)，最終成才，我們則應(yīng)當(dāng)在困境中迎難而上，擯棄雜念，提高自己。

　　“緊張”帶領(lǐng)著我們?cè)隰[鐘聲的陪伴下摸索著床頭臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)，抓住一日之計(jì)吟哦背誦，帶領(lǐng)著我們?cè)谒�眼惺忪時(shí)用黑板上倒計(jì)時(shí)的數(shù)字警醒，帶領(lǐng)著我們?cè)趭^筆疾書(shū)至心手疲憊時(shí)尋找動(dòng)力，帶領(lǐng)著我們?cè)趬?mèng)前背誦公式定理……

　　“緊張”讓?xiě)卸杼与x我們的身軀。緊張用一把掃帚，掃除懶惰，于是我們便有了現(xiàn)在的孜孜不倦、積極上進(jìn)。心理學(xué)中的葉克斯――多得森法則，形象地描述了焦慮程度與解決問(wèn)題的效率的關(guān)系――它們之間呈‘倒U型曲線’。所以，焦慮程度過(guò)高或過(guò)低時(shí)的`效率都很低，而有著適度焦慮時(shí)的效率才。因而適度的緊張，有利于和考試成績(jī)。在緊張心情下的認(rèn)真，往往有著優(yōu)于尋常的效果，我們對(duì)知識(shí)的記憶將更為牢固，效率更高，效果更好。渙散成就不了，緊張才能促人奮進(jìn)。

　　當(dāng)緊張化作動(dòng)力，包袱便不再是包袱。

　　初三的日記 9

　　進(jìn)入初三，我對(duì)一切事物又多了一些想法。例如，學(xué)習(xí)上，不能再像以前那樣，要全心全意的學(xué)習(xí)，但絕不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，因?yàn)槟菢泳蜑檫`背了，讀書(shū)的宗旨了，我們呀！要“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想，初三了，我不得不為升學(xué)而打算，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，有人會(huì)從此告別校園這所大門，而走向社會(huì)；有人會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，跨入新的起跑線。

　　帶著我對(duì)初三這個(gè)名詞的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始了新的旅程。我會(huì)更加努力，雖然我不是最耀眼的那顆“馨”，但我會(huì)但我會(huì)像那個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)，讓我今后的`人生，不會(huì)因?yàn)檫@次初三，而后悔沒(méi)有好好利用時(shí)間，把握時(shí)間，珍惜時(shí)間。當(dāng)然，前面或許有許多艱難的事和一些讓我們想要半途而廢的思想，但我想戰(zhàn)勝他們，心中的惡魔把他們踢走，不要讓他們左右我。

　　站在人生的十字路口，不要往后看，要朝前看，向前走，毅然決然的走下去，不讓自己后悔，為自己的人生劃一道最炫的彩虹，即使那有一些困難阻礙，但請(qǐng)不要放棄，朝著前方去追尋自己未來(lái)。

　　初三的日記 10

　　今天又是星期六了，時(shí)間過(guò)得真快�。∠胂胍郧霸谟變簣@里發(fā)生的事情，再想想現(xiàn)在，真是不可思議！花兒枯了有在開(kāi)的時(shí)候，樹(shù)葉掉了有在綠的時(shí)候，大雁飛了有在來(lái)的時(shí)候，可是人呢？人生只有一次，失去了將永遠(yuǎn)找不回。每當(dāng)我站在鏡子前，看到想在的我，就會(huì)有很多感想。以前我是一個(gè)幼兒園的.小女孩，但如今我卻是一個(gè)讀初一的女生了。

　　時(shí)間過(guò)得好快，我好想抓住它，讓它停止，永遠(yuǎn)讓我停在年幼時(shí)光，可是它卻永遠(yuǎn)也停止不了。我想，再過(guò)幾十年，我們都要變成老太婆、老頭子了。幾十年聽(tīng)起來(lái)很漫長(zhǎng)，其實(shí)是很短暫的。聰明的人是不會(huì)放過(guò)一分一秒的，他們會(huì)仔細(xì)地品味人生。而愚蠢的人呢！就會(huì)很隨便，把人生當(dāng)成是一場(chǎng)戲。

　　我不知道時(shí)間為何如此匆匆，為何不等我。一年四季，春夏秋冬，在不知不覺(jué)中，便又是一年。有沒(méi)有誰(shuí)能告訴我，屬于我的寶貴時(shí)間在什么時(shí)候悄悄走開(kāi)？

　　我們要好好地珍惜時(shí)間，時(shí)間不等人，過(guò)去了，就永遠(yuǎn)過(guò)去了，時(shí)光老人是不會(huì)重來(lái)的，他給每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，相等的。請(qǐng)你們和我一樣好好地一起來(lái)珍惜時(shí)間吧！

　　初三的日記 11

　　正月初三晚上，爸爸、媽媽帶我去淹城春秋樂(lè)園看燈展。

　　一進(jìn)樂(lè)園的大門，我就看見(jiàn)一盞巨大的花燈。那燈非常壯觀，像一座巍峨的高樓。接著，我又看見(jiàn)一個(gè)漂亮的雪屋，旁邊還有閃閃發(fā)光的梅花鹿、圣誕老人和禮物盒呢！那里的燈可真多啊，有的.像花草，有的像動(dòng)物，還有的像房屋、人物……讓我目不暇接，眼花繚亂。我興奮地拿著相機(jī)到處拍，把美麗的花燈裝進(jìn)我的鏡頭，藏在我的心間。

　　拍完照片后，我們來(lái)到了水上游樂(lè)區(qū)。我和爸爸一起玩“水上懸梯”。我雙手牢牢地抓住兩邊的鐵鏈，腳穩(wěn)穩(wěn)地踩著晃動(dòng)的木板，勇敢地走過(guò)去了。回頭一看，爸爸還在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方小心翼翼地走著呢！

　　玩了兩個(gè)多小時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們?cè)摶丶伊恕！笨晌冶弧盎饦?shù)銀花不夜天”的美景迷住了，遲遲不愿離去。

　　初三的日記 12

　　喵年喵月喵日

　　我是一只貓，一只純白色的布偶貓。由于白的過(guò)于純，所以主人給我起了一個(gè)響亮的大名——阿怪。雖然我多次反抗，卻都被當(dāng)做過(guò)于喜歡這個(gè)名而激動(dòng)過(guò)度。好吧，我認(rèn)命了，我投降了，人類的思維果然不是隨隨便便能理解的。

　　喵年喵月喵日

　　今天來(lái)說(shuō)說(shuō)我主人。對(duì)于她，我的了解也只停留于“女瘋子”這三個(gè)字上。我不能想象她那張淑女的皮囊下是怎樣沒(méi)天理的掩蓋著女神經(jīng)病的心。最沒(méi)天理的.是，她居然有男朋友！天啊，想我這樣一只風(fēng)流倜儻玉樹(shù)臨風(fēng)，賣的了萌、撒的了嬌、裝的了死深沉、玩的了小清新的三好貓貓都還沒(méi)有女朋友，她就有男朋友了？！我……我再也沒(méi)有勇氣面對(duì)這個(gè)世界了，我要求中午吃魚(yú)撐死我自己！

　　喵年喵月喵日

　　受了主人的刺激后，我決定向隔壁的阿莫表白。受電視劇的毒害，我選了一個(gè)自認(rèn)為永遠(yuǎn)不會(huì)被拒絕的方式表白：“阿莫，嫁給我好不好，你只要回答我一個(gè)字就可以了！”阿莫真的只用一個(gè)字回答了我的問(wèn)題，可我沒(méi)有得到她，因?yàn)樗�說(shuō)的是：“呸�！�

　　初三的日記 13

　　我們都說(shuō)在這個(gè)世界上最愛(ài)的人是自己，可是，你真正愛(ài)自己了嗎？我只想說(shuō)，若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)！你知道自己想要一個(gè)溫馨美滿的家庭，可是你卻沒(méi)有為家庭全心全意的付出，你這是愛(ài)自己?jiǎn)�？你知道自己渴望一份甜蜜幸福的�?ài)情，可是你卻老是為了一點(diǎn)小事兒鬧別扭，你這是愛(ài)自己?jiǎn)�？你追尋一份坦誠(chéng)相待的友情，可是你總是從不主動(dòng)關(guān)心朋友，你這是愛(ài)自己?jiǎn)幔?/p>

　　若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)。只有你用心去愛(ài)，你才能夠得到你想要的。生命中很多美好都是在你沒(méi)準(zhǔn)備好就出現(xiàn)的，所以你不必驚慌，坦然自若是最好的姿態(tài)。因?yàn)槿绻�你太過(guò)在意，恐懼怯懦就會(huì)纏著你，反而使你很難表現(xiàn)真實(shí)的你自己。愛(ài)你自己，那就自信的綻放你自己，不要在意別人的`評(píng)論，也許那就是嫉妒，想要打消你積極性的惡行。所以，千萬(wàn)不要上當(dāng)，不然你就是將別人手中的刀親自戳進(jìn)自己腹中在，而且痛得自己忍，血得自己流。用這種方式愛(ài)你自己，是不是太過(guò)殘忍？的確，這不是愛(ài)，是赤裸裸的傷害！為了你想要的拼命去追吧，記住，若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)。不狠狠的逼自己一把，你永遠(yuǎn)不知道自己有多大的潛力，你永遠(yuǎn)不會(huì)與成功肩并肩！若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)；若戰(zhàn)，拼命戰(zhàn)！

　　初三的日記 14

　　我感覺(jué)自己特別冤枉。

　　今天最后一節(jié)課是政治課，政治課是同學(xué)們公認(rèn)的最無(wú)聊的課程，然后一開(kāi)始上課我周圍同學(xué)都在小聲的竊竊私語(yǔ)，我很想聽(tīng)課，但是那周圍真的很亂，亂的讓人聽(tīng)不下去課。我同桌一直想和我說(shuō)話，她和我說(shuō)了幾句之后我沒(méi)有理她，她就去找他前面的同學(xué)說(shuō)話。

　　就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師，從窗外走過(guò)，他打了一個(gè)嗝，引起了全班同學(xué)的大笑，政治老師控制不住場(chǎng)面，整個(gè)班里都是亂糟糟的`，這時(shí)級(jí)部主任從從窗外走過(guò)，看到我們班的亂糟糟的，尤其是我們后邊三排說(shuō)話聲最大，然后他進(jìn)了教室，來(lái)到教室后面，說(shuō)我們這都初三了，還不好好上課，然后把我們后面三排給訓(xùn)了一遍頓，還要我們交檢討，我明明就沒(méi)有說(shuō)話，我在認(rèn)真的聽(tīng)課，但是后面三排的同學(xué)都要交檢討，因?yàn)樵诶蠋熝劾镒�在后面的同學(xué)學(xué)習(xí)都不好。

　　感覺(jué)自己好冤。

　　初三的日記 15

　　走在放學(xué)回家的路上，我仿佛置身于一個(gè)歡騰的海洋。一座座立交橋?qū)掗熎教�，四通八達(dá)。寬闊的馬路在陽(yáng)光地照射下顯得十分明亮，一輛輛汽車在馬路上川流不息，像一匹匹駿馬在遼闊的草原奔跑著。

　　我回家要騎一匹“公交駿馬”。坐在公交駿馬上往外看，哇。好一副流動(dòng)的畫(huà)。駿馬經(jīng)過(guò)了九曲十八折的大街小巷，每一條大街在五顏六色的蓉城中蠕動(dòng)，像河水一樣在流淌，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾。

　　走在放學(xué)回家的`路上，我好像置身于一個(gè)歡樂(lè)的天地。一路上人們歡聲笑語(yǔ)，樹(shù)兒在微風(fēng)吹動(dòng)下好像在說(shuō)：“放學(xué)快樂(lè)，放學(xué)快樂(lè)，快去玩吧�？烊ネ姘伞�。

　　走在放學(xué)回家的路上，我的心情非常高興，我們像剛從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，自由了。

　　初三的日記 16

　　當(dāng)自己在埋怨每天過(guò)得太慢時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)了學(xué)年考試的逼近。學(xué)年考試，這對(duì)每一個(gè)人都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼪Q定了很多。當(dāng)然它也給了我們很大的壓力，不過(guò)我們應(yīng)該化壓力為動(dòng)力，只有這樣才能更好地發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

　　如今，每一秒都是十分重要的，只有抓住這一分一秒，才有可能成功。上次的期中考試我似乎覺(jué)得自己有些失常，不過(guò)也許考的不好更可以激勵(lì)著我，漸漸我找出了自己的弱點(diǎn)與不足。我想：失敗也是一種財(cái)富吧！針對(duì)不足，不斷改進(jìn)，才會(huì)使我們做得更好。

　　希望我能取得一個(gè)令自己滿意的'成績(jī)，更上一層樓�。�

　　初三的日記 17

　　今天，我在《小哥白尼》這本雜志中看到了一個(gè)十分新奇的小玩意兒——棉花糖槍。

　　“這把槍的外觀并不是很漂亮，但很實(shí)用。美國(guó)總統(tǒng)說(shuō)�？吹娇偨y(tǒng)也在玩，我心想：這東西一定不錯(cuò)。于是，我在五金店里買好了pvc直角彎頭、pvc管、pvc三通接頭、砂紙及鋸子。

　　一切準(zhǔn)備就緒。我根據(jù)自己的圖紙，在pvc管上量好尺寸，然后鋸下。鋸好以后，我用砂紙打磨管子的切口，直到?jīng)]有毛刺。所有零件都制好后，我把它們挨個(gè)清洗干凈，把留在管子里的灰塵和碎屑都沖掉了。清洗完畢，將洗凈的'管子進(jìn)行晾曬。最后，把所有零件按照?qǐng)D紙拼好。

　　一支屬于我的棉花糖槍就誕生了。

　　初三的日記 18

　　初三像一杯苦咖啡，只有細(xì)細(xì)品嘗才能喝出它的香醇！題記

　　初三有人說(shuō)得到的只是累與苦，享受的卻只有躺在床上的那一分那一秒。有人說(shuō)初三是金黃色的，得到的是成功的喜悅。每個(gè)人都在為自己的'高中而努力而奮斗，即使?jié)M口的埋怨，但是堅(jiān)持下來(lái)就是最棒的！

　　或許每個(gè)人都覺(jué)得初三和其他年級(jí)有什么區(qū)別，但是我告訴你，初三的學(xué)生承受著別人沒(méi)有的壓力，承受著明年要中考的壓力以及被高中遺棄的可能。來(lái)自于同年級(jí)考試的競(jìng)爭(zhēng)，以及家長(zhǎng)老師的督促，和自己內(nèi)心那強(qiáng)大的自尊心。

　　老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要學(xué)不死就往死里學(xué)。但是當(dāng)真正努力到那時(shí)候的時(shí)候，自己已經(jīng)倦了！

　　初三的日記 19

　　早上起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)鼻子塞得厲害，根本無(wú)法呼吸，我馬上意識(shí)到，自己感冒了�？蓱z的我只能用嘴巴來(lái)呼吸這早上的新鮮空氣，接著又來(lái)幾個(gè)連續(xù)的噴嚏。吃早餐的時(shí)候還咳嗽不斷。

　　于是7點(diǎn)多外公請(qǐng)假帶我去了中心醫(yī)院。還未進(jìn)醫(yī)院，一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲就傳進(jìn)我的耳朵，走進(jìn)去，看見(jiàn)許許多多的小朋友被大人帶著，干什么的都有。

　　由于去的.比較早，拿了個(gè)號(hào)，來(lái)到耳鼻喉科，門卻沒(méi)開(kāi)，十幾個(gè)人圍在門口，還不算多。

　　漸漸的，人越來(lái)越多了，小小的門診部也變得擁擠起來(lái)。醫(yī)院的空氣一點(diǎn)兒也不流通，到處都是細(xì)菌病毒。我真不知道該如何打發(fā)這等待的時(shí)間�？磿�(shū)吧，實(shí)在是吵得慌，根本無(wú)法靜下心來(lái)看；聽(tīng)音樂(lè)吧，可手機(jī)在家里，我怎么就給忘了呢。還能干什么？我只好無(wú)目的地東張西望。

　　門終于開(kāi)了，一群人沖了進(jìn)去，爭(zhēng)先恐后地喊著：“我先，我先”，“真是沒(méi)素質(zhì)，看個(gè)病都這么吵”，每個(gè)人都搶著把票放在桌子上，我還是后面才放上的。這是人群終于鎮(zhèn)定了，等著醫(yī)生喊他的名字，而且醫(yī)生治療的非�？�。這時(shí)一個(gè)人沖進(jìn)人群，來(lái)到放票的地方，旁邊的人都大聲喊：“干什么，你怎么想翻票啊，每個(gè)人都在等��！”“我拿我的票，到另個(gè)醫(yī)生那去，我沒(méi)有翻票��！”一時(shí)間，30多個(gè)人一起爭(zhēng)吵，房間已經(jīng)人聲鼎沸。等了將近連個(gè)小時(shí)，終于到我了�，F(xiàn)在已經(jīng)9點(diǎn)了。

　　初三的日記 20

　　生活是一支交響曲，它由跳動(dòng)的音符組成一篇篇人生的樂(lè)章，初三的生活更是一首充滿著笑與淚、酸與甜、苦與樂(lè)的交響曲，它譜寫(xiě)出一曲人生之歌。

　　十五歲，一個(gè)多思的年華!十五歲，一個(gè)多夢(mèng)的年華!在父母眼里，我們還小不懂事;在大人眼里，我們還年幼無(wú)知;在教師眼里，我們放蕩不羈。可是，我們確實(shí)長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)是初三的學(xué)生，我們已步入了青春的門檻。初三是“天堂�！痹谀抢铮�我們跟著教師走進(jìn)知識(shí)的殿堂，在知識(shí)的海洋中遨游。至今，目光中仍燃燒著太陽(yáng)的顏色。溫室中的日子，我們不再留戀，生活中有狂風(fēng)驟雨，有碧海晴天，有迷惘苦澀，也有輕歌曼舞。我們堅(jiān)信，不經(jīng)歷風(fēng)霜，怎能見(jiàn)彩虹三年同窗好友，這份情意豈能不濃曾記得，我們懷著同樣的'執(zhí)著昂著頭笑傲風(fēng)雨，我們負(fù)起對(duì)生命的承諾。我們一起學(xué)習(xí)，互相幫忙。為了共同的目標(biāo)，為了人生而努力奮斗不息。初三又是“地獄，”它能使人嘗到人生的苦與樂(lè)，它能使人笑、使人哭。每一天，我們都將面臨著很多的習(xí)題、作業(yè)，像嶙峋怪狀的石頭，壓在地球的中央，好沉，好沉……每一個(gè)學(xué)生的桌子上都堆起了由書(shū)砌成的城墻，并且后面坐著一個(gè)帶著七分沉思、二分倦意、一分歡樂(lè)的學(xué)生。我們還得時(shí)刻面臨著教師的突擊——測(cè)驗(yàn)。每每這時(shí)，就會(huì)響起“總是要等到考試以后，才明白該念的書(shū)都沒(méi)有念。”一波未平，一波又起，成績(jī)一出，分?jǐn)?shù)就成了我們的熱門焦點(diǎn)�？嫉煤玫木托�，考砸了的就淚如串珠。唉，分?jǐn)?shù)，學(xué)生的命根也。

　　初三像咖啡，初三像烈酒，初三又像甘甜的果汁，初三更像怪味豆……初三生活，如歌的青春。我們相信，僅有在困難中磨練自我，才能擁有一方亮麗的晴。

　　初三的日記 21

　　“正如故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念的，青春是用來(lái)追憶的。當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，僅有當(dāng)它耗盡再回過(guò)頭來(lái)看，一切才有意義。“———《致我們終將逝去的青春》

　　當(dāng)初二下學(xué)期一結(jié)束，聽(tīng)著大人們的殷切期望，我明白，那段在常人眼中十分累的日子就要來(lái)了——我的初三，最之后了。住校，是初三的一個(gè)標(biāo)記。我們滿懷著期盼與興奮踏進(jìn)了宿舍——這是屬于我們的天地！在大伙熱火朝天的清潔完宿舍后，每個(gè)人都開(kāi)始了自我”王國(guó)“的建設(shè)，用不一樣的色彩點(diǎn)綴著對(duì)住校生活的完美幻想。碎花的床單，圓鼓鼓的抱枕，床頭一盆淡紫色的小花，邊上一個(gè)大大的零食箱，這就是我的世界！

　　初三，給了我自我的世界，我漸漸愛(ài)上了旁人眼中不太友好的日子！可見(jiàn)見(jiàn)我也感受到了初三的”兇殘“——雪片般的作業(yè)飛來(lái)了，還夾著考試。在我心中萌發(fā)出厭惡之時(shí)，初三又帶給了我意想不到的收獲。面前一道道難題似乎沒(méi)有初遇時(shí)那么可怕！我背書(shū)的準(zhǔn)確率也提高！很多初一初二不敢想象的難關(guān)都逐個(gè)攻破了！而我也變得越來(lái)越沉靜，有時(shí)我覺(jué)得迎著早晨的陽(yáng)光學(xué)習(xí)是一件不亦樂(lè)乎的事情。暖暖的陽(yáng)光被高大的榕樹(shù)葉濾成了零零碎碎的光板，經(jīng)過(guò)窗玻璃柔柔的折射，隨心所欲的灑在面前攤開(kāi)的書(shū)上，光影隨風(fēng)而動(dòng)，這是多么愜意的境界啊！

　　初三，給了我由內(nèi)而外的改變，我越來(lái)越愛(ài)這個(gè)酸酸甜甜的有回甘的`初三。時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼離中考只剩一百多天了。望著那屏幕上大大的”100“，朝夕相處的我們還沒(méi)意識(shí)到這意味著什么，仍談笑風(fēng)生有猶似初識(shí)。當(dāng)中考誓師大會(huì)到來(lái)，我們滿懷活力的喊出：“笑看燕趙魁首……”時(shí)，我們最終才醒悟：初三，不多了！在概嘆聲中，更多的是珍惜和拼搏之意！我們的初三還在抓緊珍惜吧！初三，給了我從未有過(guò)的震撼，我在依依不舍中牢牢抓住她的尾巴！初三，被他人賦予了太多好或者不好的看法，我不理會(huì)，因?yàn)�，我只珍惜我�?dú)一無(wú)二的初三！

　　豐子愷說(shuō)：“既然無(wú)處可逃，不如傻樂(lè)；既然無(wú)處可躲，努力與奮斗交織，我的初三，且行且珍惜！

　　初三的日記 22

　　昨天體育課留下的后遺癥，就是今天同學(xué)們上樓下樓就好像僵尸一樣。

　　今天清晨起床以后，我發(fā)現(xiàn)我腿特別疼，不光腿疼，我還腰疼，肚子疼，肯定是昨天體育課肌肉拉傷了，尤其是肚子特別疼，不能笑，一笑就肚子疼，也不能咳嗽，一咳嗽肚子也疼，但是我這兩天有點(diǎn)感冒，喉嚨一直癢癢的，然后就一直想咳嗽，然后一咳嗽肚子就疼，不咳嗽，喉嚨就難受。更可氣的是我同位肚子就不疼，她一直在那講笑話逗我笑，我還是那種笑點(diǎn)奇低的人。這一天下來(lái)我感覺(jué)自己快要廢了，唉，明天還要收同位的摧殘。

　　歸根結(jié)底就是同位體育特別好，因?yàn)樗�初一初二的時(shí)候都有鍛煉，以前她拉著我跑步，但是懶一直沒(méi)有鍛煉，好后悔初一初二的.時(shí)候沒(méi)有好好鍛煉，以至于現(xiàn)在的體育特別差。

　　初三的日記 23

　　可惡的惡作劇，把我變成了一個(gè)“大笨蛋”!

　　這件事發(fā)生在昨天下午科學(xué)課。老師讓我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，班上鬧哄哄的。我本來(lái)在寫(xiě)作業(yè)的，可是林姝琪突然從后面喊我：“陳楠，陳楠!”“干什么?”

　　她說(shuō)：“幫我把這個(gè)紙條子遞給胡浩俊。”我接過(guò)紙條：“好吧!”然后她又再三叮囑說(shuō)：“千萬(wàn)別看!”“哦!”我嘴上是這么說(shuō)，可是心里還是不甘心的。我給別人遞紙條我都要先看看的，可是這次她說(shuō)不能看，算了，我還是不看吧。剛剛要喊：“胡浩俊!”可又止住了，看看手里的紙條，我真想看呀!我還是把拆開(kāi)來(lái)吧，看一看沒(méi)關(guān)系的。唉，沒(méi)事，六年級(jí)的小學(xué)生，在私密的'東西，又會(huì)怎樣呢?最終，我還是沒(méi)有抵擋住心里的那股好奇心，把它拆開(kāi)來(lái)了······

　　林姝琪看見(jiàn)了，馬上又說(shuō)：“別看!唉······”可惜她晚了一步，哈哈哈哈，最終還是被我拆開(kāi)來(lái)了吧!可是一看：“誰(shuí)看誰(shuí)是笨蛋!”什么?難道，這是，惡作劇?啊!我都要被氣瘋了，做了那么大的心理斗爭(zhēng)，結(jié)果是個(gè)惡作劇，還被罵作笨蛋。我氣憤極了，一點(diǎn)兒也不甘心!我把那個(gè)紙條重新包裝好，準(zhǔn)備再把它送出去。嗯，離我近的不能送了，要送就送離我遠(yuǎn)一點(diǎn)的。送誰(shuí)呢?要送一個(gè)男生，還要是我的仇人，我的眼睛突然鎖定了一個(gè)正在專心致志寫(xiě)作業(yè)的人，沒(méi)錯(cuò)——湯豪，就是他!我把紙條子遞給他：“湯豪，林姝琪給你的!”湯豪接住了：“他怎么會(huì)給我紙條?”說(shuō)著打了開(kāi)來(lái)。他突然看到一行醒目的字：“誰(shuí)看誰(shuí)是笨蛋!”他馬上把紙條給合上了，臉上露出一副“嚇?biāo)缹殞殹钡谋砬�。還好，我心里平衡了。哈哈哈哈!

　　唉，我真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊!我以后再也不看別人的紙條了，也不再幫人家遞紙條了!

　　初三的日記 24

　　不知道什么時(shí)候起，我開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)字充滿憂傷的那種。仿佛每個(gè)字里都浸滿了我的淚，寫(xiě)下了便再也不能收回。20xx年的冬天仿佛特別短暫，再睫毛碰觸間悄悄溜走了，走的那么快那么突然。讓人有種不知所措的感覺(jué)。

　　當(dāng)冰雪消融時(shí)春風(fēng)攜來(lái)了我17歲的消息，多么沉重的字眼-17歲，我多想懇求上帝讓他再施舍給我一個(gè)16歲的`花季。再那季節(jié)里只有我們的歡聲笑語(yǔ)，只有我們的小秘密，而沒(méi)有那另人心驚膽戰(zhàn)的中考，也沒(méi)有那做不完的課外題。但這只能出現(xiàn)在我的記憶里。

　　是不是每一個(gè)同學(xué)都有和我一樣的想法不想長(zhǎng)大�？墒俏覀儧](méi)有權(quán)力，我們只能默默的忍受。在黑暗的角落里將劃落眼角的淚擦干，不留下一絲痕跡。哎，這就是命！

　　初三的日記 25

　　昨天晚上，我一夜都沒(méi)怎么睡，因?yàn)槊魈炀鸵�開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。那時(shí)的心情，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)開(kāi)心，又有點(diǎn)傷心。我多么想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，讓家長(zhǎng)會(huì)快點(diǎn)開(kāi)完。

　　今天早上，同學(xué)們一來(lái)到學(xué)校，就開(kāi)始紛紛議論起家長(zhǎng)會(huì)了。有的同學(xué)問(wèn)另外的同學(xué)：家長(zhǎng)會(huì)是你爸爸來(lái)還是*媽來(lái)啊?有的同學(xué)問(wèn)：家長(zhǎng)會(huì)什么時(shí)候開(kāi)啊?還有的同學(xué)問(wèn)：開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我們能不能自由活動(dòng)呢?……總之，同學(xué)們有一連串關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的問(wèn)題，而我也是同樣如此。這時(shí)，賈老師走進(jìn)教室，熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)了。

　　上午和平時(shí)一樣，照常上課。等到中午的時(shí)候，賈老師竟然連“家長(zhǎng)會(huì)”三個(gè)字也沒(méi)有提，我感到很奇怪。心想：難道是我記錯(cuò)了嗎?今天不是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)嗎?不知不覺(jué)下午第一節(jié)課的鈴聲響了，我們迅速地排好隊(duì)伍，等待音樂(lè)老師的到來(lái)。在音樂(lè)課上，我總是心不在焉的，老師說(shuō)得話，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我的腦子里全是家長(zhǎng)會(huì)。老師讓我練習(xí)豎笛，我就呆呆地坐在那兒，心想：今天到底要不要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?我媽媽會(huì)來(lái)嗎?老師會(huì)說(shuō)些什么呢?是批評(píng)我，還是表?yè)P(yáng)我?還是不批評(píng)又不表?yè)P(yáng)或者又批評(píng)又表?yè)P(yáng)呢?老師會(huì)不會(huì)單獨(dú)找我媽媽談話呢?……此時(shí)的我，只希望快點(diǎn)下課，回到教室看看家長(zhǎng)會(huì)的狀況。而此時(shí)，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好漫長(zhǎng)，一分鐘就像一個(gè)小時(shí)一樣的'漫長(zhǎng)。

　　終于，下課鈴聲響了，我本想飛奔回教室，但是為了給家長(zhǎng)們留下一個(gè)好的印象。還是井然有序地排著隊(duì)，走回教室。當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，被驚呆了，別的班還在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們班的教室里卻空蕩蕩的，只剩下賈老師和幾位同學(xué)的家長(zhǎng)。我高興極了，老師沒(méi)有單獨(dú)找我媽媽，那就是說(shuō)老師沒(méi)有批評(píng)我啰!

　　雖然，我不知道老師到底和媽媽說(shuō)了些什么，但是只要老師不批評(píng)我，我就心滿意足了。

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