手工的日記

　　一天即將過去了，你有什么總結(jié)呢？此時此刻我們需要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的手工的日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手工的日記1

　　我愛中國的剪紙。剪紙是中國的民間藝術(shù)魁寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥、蟲、魚、獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“�！薄ⅰ跋病�、“壽”等貼在窗戶上、門上來表示慶賀。

　　剪紙藝人剪的十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁兒的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化。例如：十二生肖剪紙中的申猴，它的腦袋圓圓的；鼻子小小圓圓的；它的尾巴彎彎的；眼鏡黑黑的、小小的'，好像兩顆小黑珠子；手和腳小小的；兩只耳朵很��；手上捧著一個大大的桃子。

　　民間藝術(shù)剪紙，是他展示了中華傳統(tǒng)文化的光輝與燦爛。它是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

手工的日記2

　　今天下午上手工課，要做的是“我成長的故事”，我們都帶了很多材料。

　　同學(xué)們拿出了自己的'照片，有滿月時照的，有兩歲時照的，有四歲時照的；有在照相館照的，有出去旅游照的；有藝術(shù)照，有生活照……

　　我拿出三歲時去千佛山游玩拍的照片，早早地就做完了相冊，拿給老師看。老師卻說：“這封面和字倒是不錯，可就是照片太少了！”我想：可是我就這么兩張照片��！剛想到這里，老師又開口了：“要是你沒有帶很多照片的話，也可以回家再做�！甭牭竭@句話，我心里的大石頭總算落了地。

　　過了一會兒，我去看了看同桌徐宗軒的作品�！巴�！”我驚奇地叫起來，徐宗軒小時候比現(xiàn)在可愛多了呀！

　　我喜歡這節(jié)手工課，因為它使我重溫了童年的歡樂。這節(jié)手工課，我會銘記一生！

手工的日記3

　　今天我們小組去手工藝博物館，我們體驗的活動是竹編。買好了票子，走進了手工藝博物館的體驗區(qū)。來到體驗竹編的地方。這就開始我人生中的'又一次挑戰(zhàn)了。

　　我心里暗暗地想，我以前編過的，編的好難看，這一次不知道編的怎么樣？但我一定要編得比以前的好看。

　　我們這時一位叔叔拿了很多的竹條，我摸了摸，好硬��！叔叔告訴我們這是竹條。把竹條放平，再一上一下地編。會緊一些。

　　我懷著一顆自信的心開始編，看看簡單的編竹墊，其實并不是那么簡單。我總是三根上一根下，我急了，開始不耐煩了。叔叔告訴我，做事要有耐心。又重新給我講解一遍。要把第一和第三根抬起來，然后把第二和第四根毛竹片抬起來。這樣反復(fù)的做，直到橫豎各做到九根為止。然后幫你加工一下就可以了。我按照叔叔的方法，不一會兒就完成了。

　　接下來我們參觀了很多的工藝品。各式各樣，十分有趣。這次活動讓我懂得了傳統(tǒng)文化的意義。

手工的日記4

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲打響了，老師宣布：“下課了！”之后我和我的`同桌毛熠洋就在紙上玩起了游戲--折手工作品。

　　首先，我們在正方形的紙上畫了一個圓，之后將折紙的作品畫在紙上，一個幸運大轉(zhuǎn)盤就做好了。后面我們可以做很多紙藝作品，比如：千紙鶴、小星星、東南西北、蝴蝶書簽……我比較喜歡做“東南西北”和“千紙鶴”。

　　做千紙鶴的步驟不是很難，先把邊、角都往里折一下，形成“十”字形，再將它往里面擠，折成雙正方形，然后最難的一步來了，先用手拉起一角，再把它的另外兩個角往里面折（這一步很難容易做錯）。反面也一樣，之后把它打開，最后將下面兩條分別往里面折，做好頭、尾，再將翅膀往頭的方向折，點上眼睛，尾巴往后輕輕拉，翅膀就會動起來，這樣一只千紙鶴就做好了。

　　“叮鈴鈴”上課了，我們趕緊把東西收好，期待下一個課間……

手工的日記5

　　上課了，美術(shù)老師一踏進教室就神秘得給大家說：“這節(jié)課我們來捏泥人吧！”同學(xué)們一聽都高興的歡呼了起來。

　　我迫不及待地拿出一包肉色的粘土。揪下一塊在手里把它團成一個圓球，來做小人的頭，我依著腦海里小人的模樣，用黑色粘土和白色粘土做眼睛，把肉色的粘土捏成三角形，再用筆芯按出兩個鼻孔，小人的鼻子就做好了。我再用紅色的粘土捏成月牙的形狀，當小人的嘴巴。我看了看小泥人光禿禿的頭，心想，我的小泥人不能光著腦袋呀，于是又給她做頭發(fā)，我又揪了一塊黑色的彩泥，把它搓成長條，粘在小人的頭上，我還給給它編了個馬尾辮呢！

　　該做小人的身子了，我先用肉色的彩泥捏了個圓柱形，然后我又搓了四個長條用來做小人的'胳膊和腿。最后為了我的小人更漂亮我給他做了衣服鞋子和帽子穿在身上。這樣一個小泥人兒就做好了。

　　然后我又去看我同桌做的，他一臉壞笑：“我做的是你，哈哈！”我怎么看起來那么奇怪呢？原來他把頭倒著粘在了身子上。哼！我看他是故意的。

　　這真是一節(jié)有意思的手工課，它讓我體會到了創(chuàng)造的樂趣！

手工的日記6

　　今天我打開電視機,看見里面正在播放藝術(shù)創(chuàng)想節(jié)目，我也跟著節(jié)目一起做起來。

　　里面的一個外國叔叔在教小朋友做郵筒,說是郵筒其實是一個郵筒樣子的存錢罐。十分好看,于是我就照那位外國叔叔一步一步的去做。我先找到一個薯片的罐子,在上面用記號筆畫了一個長方形,再用美工刀把長方形給刻了下來,這樣就可以放錢了。然后在蓋子上粘一個用廢報紙做的圓餅。接著,我在用瓦楞紙粘在圓餅的下面。用報紙卷成的小長條粘在存錢口的四周,使存錢口更加有立體感。然后在用白膠涂抹在整個存錢罐上。再用餐巾紙包裹在存錢罐的外層�，F(xiàn)在,存錢罐已經(jīng)全白了,我們現(xiàn)在要做的就是—染色。我們可以用傳統(tǒng)的'紅色,也可以用清新的綠色……等等。凡是你喜歡的顏色你都可以用上。等顏色都干了,你就可以把你的零花錢放進“郵筒”里面去了。想要花的時候隨時可以拿出來。是不是很好玩呢？

　　做手工真有趣,既好玩又可以鍛煉我的動手能力。

手工的日記7

　　今天是母親節(jié)，老師教我們做手工玫瑰花送給媽媽。

　　第一步是做花瓣，要用十二片花瓣，其實我們只用做一兩片，其他的花瓣老師已經(jīng)做好了。那些雙面膠像“小精靈”那么調(diào)皮，總是粘在我手上，快粘出水泡了。

　　可是我知道這朵花是送給一生都在培養(yǎng)我的媽媽的，于是我不放棄，繼續(xù)做。我小心翼翼地扯掉雙面膠，認真地把雙面膠粘在還沒有做好的.花瓣上，再細心地把花瓣的一角粘在剛剛撕下來的雙面膠上，終于把這一片做好了。

　　第二步是連花瓣。把雙面膠粘在花瓣的右邊，再把一片片花瓣粘在一起，就變成了“花瓣蓮子”了。

　　最后一步是卷花瓣。哎呀！雙面膠又粘到我手上了，我想起老師說的話：“我的詞典里沒有‘放棄’這個詞�！蔽矣窒氲搅诉@是給媽媽做的，我一手拿著“花瓣蓮子”，一手拿著“長長桿子”開始卷了起來。

　　哎喲哎喲，我像老奶奶在磨鐵杵一樣，終于，我做好了這朵手工玫瑰花，看著這朵手工花，我仿佛看到了媽媽溫暖的笑臉。

手工的日記8

　　下午，我背著小書包高高興興地走在回家的路上，一陣陣秋風(fēng)吹來，樹上飄下一片片落葉。這些落葉美麗極了：有紅的，有黃的，有綠的，還有半青半黃的。一路上，我不停地撿著落葉，兩只小手都快裝不下了。我看著這些五彩繽紛的樹葉，別提有多高興了。

　　回到家里，我把這些五顏六色的樹葉放在桌上，然后挑出自己最喜歡的樹葉興致勃勃地做了起來。做什么好呢？我特別喜歡小金魚，就貼小金魚吧！我拿出一片大大的，火紅火紅的`樹葉，把它剪成橢圓型做小金魚的身子。再用一片楓樹的葉子做小金魚的尾巴。然后，我用兩片樹葉剪成圓形做小金魚的眼睛。接著，我用三片金燦燦的樹葉剪成三個圓圓的當成水中吐出來的小泡泡。最后，我找來幾根細細的長長的小草做海草。

　　瞧！一條美麗的小金魚便誕生了。我端詳著這副樹葉畫，心里開心極了。

手工的日記9

　　20xx年6月10日 星期日 晴

　　今天下午，我閑的沒事干，便做起手工來。

　　我用我的巧手做的第一件“藝術(shù)品”是一條英文項鏈。我先從一個裝彩紙的牛皮袋中拿出一張紅色卡紙，把它剪成房子形，用水筆在上面寫上我的英文名字Cathy，在“房子”的尖端打了一個洞，把一根鏈子穿了過去，一條美麗可愛的項鏈就完工啦!

　　第二件“藝術(shù)品”是一個胸針。它是我在一張裙子形的紙上畫上花，然后別上別針做成的，做工很精細。

　　第三件“藝術(shù)品”是一個問好器。這個作品是我突發(fā)奇想想出來的`。它由兩個裙子形卡片和一個花朵形卡片做成。只需用一枚圖釘把三張卡片釘在一起，再在兩個裙子形卡片上分別寫上”“爸爸媽媽早上好!”和“爸爸媽媽晚安!”就可以了!問好器要訂在我的臥室里，這樣每天爸爸媽媽進入我的房間就能接受一份問候了!

　　三件“藝術(shù)品”全做好了，爸爸媽媽連連稱贊，他們最喜歡問好器。嘿嘿!我又一次發(fā)現(xiàn)，我的手真巧!

手工的日記10

　　我要做坦克!做坦克先要找四個瓶子和五個瓶蓋，接著，把三個瓶子粘牢，把瓶蓋粘牢�，F(xiàn)在，可以立著試試，有可能后輪會翹，如果把瓶子上的瓶蓋拿掉，有可能會好一些。然后用一個瓶子做大炮，可是大炮需要支架，用什么代替呢?我用紙做了一個三角，然后把他給粘在上面。然后把瓶子給粘上去。哇!多美呀!我覺得我很開心。做手工的日記100字7

　　在游戲過程悟到一點道理，不去認真對待從事的事情，那么，事情本身也會對你漫不經(jīng)心，簡單講就如不“好好走路”的孩子總是絆倒的概率高，哪怕是玩游戲也是如此，何況從事的其他事情。、做任何事，都需要我們?nèi)�心投入，既然要做，就要做好，全身心投入才能得到與付出相匹配的收獲。做手工的.日記100字8

　　快樂并不是靠嘴上說的，是在生活中自然表現(xiàn)出來的。有時懂得享受是一種快樂，有時寬容別人是一種快樂，有時幫助別人也是一種快樂。我的快樂在于在生活中懂得享受，享受生活并不是僅要按照自己的意愿生活，而是在每一件事上要盡自己全力。

手工的日記11

　　今天我做了一張手抄報。

　　今天中午吃完飯以后，我從網(wǎng)上搜集了一些資料，來做一張手抄報。我拿起筆、紙、橡皮和彩筆開始準別寫標題，我寫了個藝術(shù)字，從大到小的形式寫，然后我又畫好了邊框，準備往里面寫字，我左想右想也想不出來要寫什么，最后我查了一下電腦，關(guān)于科學(xué)家從動物身上得到的啟示，我寫好以后，又畫了幾個小動物，我感覺心情好極了，我又想寫有關(guān)植物的，可是又想不起來要寫什么，從網(wǎng)上搜吧我不會說，這可把我急壞了，我左思右想也想不出什么，最后我想起來了，魯班不是根據(jù)害羞草發(fā)明了電鋸嗎，我可以寫這個呀，然后接下來的事又讓我很不耐煩，因為我不知道該怎么寫，我無奈之下就寫了“誰誰誰，根據(jù)什么發(fā)明了什么”。

　　媽媽回到家以后，看了看我的手抄報感覺很滿意，我的`最后一項作業(yè)就做完了。

手工的日記12

　　8月初在鹿苑街道辦進行了手工頭花制作之后，大家都意猶未盡�？吹竭�有不少漂亮的絲帶和發(fā)夾，我覺得可以讓更多的家長孩子來參與，這樣給更多的人來參與。但是考慮到男孩女孩，我覺得已經(jīng)增加一些動手能力的機會，我在網(wǎng)上搜索，覺得讓孩子親自制作筆筒是個不錯的主意。于是，我設(shè)計了一個活動方案，在網(wǎng)上發(fā)布，結(jié)果半天時間不到，便有二三十個家庭報名參與。鹿苑志愿者群里的葛醫(yī)生說要不要幫我在醫(yī)院發(fā)動，我說不要了，一方面人太多不好管理，另一方面我準備的'紀念品也沒有那么多。我還讓麗麗把結(jié)對的孩子帶過來，我也給自己結(jié)對的孩子叫過來，讓她們一起來參與我們的活動。

　　因為很多人都不認識，大家覺得弄個簽到表不錯，尤其是那些有志愿者證的，可以登記一下。沒有想到，蔣旭東很早就過來了，我讓他負責(zé)簽到，小龐朱星豪麗麗等負責(zé)發(fā)放材料、拍照發(fā)水等等。我簡單介紹了筆筒的做法后，大家趕緊做起來，很多孩子搶著自己做，做得一板一眼可認真啦！盡管沒有做過針線活，但是小手都挺巧的，最后和母親一起粘上各種圖案，一個可愛的小筆筒就做好了。

　　后來大家相互學(xué)習(xí)做頭花，我忙著為他們粘上發(fā)夾。這次比上次靈活多了，沒有燙傷手。我也覺得挺有成就感的。

手工的日記13

　　最近我們學(xué)生可忙壞了，要補做手抄報，而且都是四開的報紙。目前我們班上分了六個組，每組做兩張報紙。哎呀！這可把我們給忙壞了，昨天一下午，都在做報紙，忙得連廁所都沒有上過，不過功夫不負有新人，我們六個組，都完成了第一張手抄報。這只是個開始，接著還要做一張報紙。昨晚，六個組長幾乎沒有一個人報紙帶回宿舍做，只有我這個組長，熬夜把第二張報紙，做的遙遙領(lǐng)先。

　　今天，我們又開始瘋狂的做手抄報。開始吧，我們這個小組，配合的還挺和諧的，可越到后來，就越?jīng)]有想象中的那么理想了。雖然都坐在一起想方設(shè)法的讓這張報紙變得更漂亮，但最后美工、書寫、撰稿幾乎都是我在忙活，不過有這幾位隊員，我還是挺高興的'。有的會寫稿子，有的會設(shè)計版面，總而言之是八仙過海各顯神通。

　　放學(xué)了，同學(xué)們都走了，只有我們幾個做報紙的還留在哪里，直到天黑了，我們幾個才回家。黃天不負有心人，我們付出的努力，終于有了回報。盡管天已經(jīng)黑了，但我們心里還是喜洋洋的，因為這是我們的勞動成果呀！

手工的日記14

　　上課鈴響了，老師面帶微笑邁著輕盈的步伐走進教室說：“今天我們上節(jié)手工制作課-紙杯大變身�！鳖D時教室里就像炸開了鍋。同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的手擺v字形，該有的同學(xué)手舞足蹈。

　　我準備的材料有：各種各樣的紙杯、鋒利的剪刀、粘性超強的膠棒和五顏六色的彩紙。

　　制作開始了，我左思右想了會兒說：“哦，我覺得房子簡單點�！彪S后我就開始制作房子。我做了做，房子卻沒有那么簡單，我最喜歡的彩紙粘不住紙杯反而把紙杯弄壞了。我問老師這是什么原因，老師告訴我原因是：紙杯是橢圓形的，需要體型的紙才可以卷好。這次我按老師說的做，首先我把梯形的紙涂上膠，然后再沿著剛開始的邊緣卷，最后再把多余的部分剪掉。然后我開始制作房子的屋頂，我拿出我最喜歡的紅色彩紙當屋頂。我自言自語的說：“這一回我要自己完成，不讓老師幫忙了�！蔽议_始了第一次制作，做的很不好，所以我看了一下同桌制作的'房頂，一下子就看懂了，并和他制作的一樣好，我把它放在紙杯上，最后我涂上了藍色的門黃色的窗戶，它的房頂根尖，我又畫了些小花小草。它就像一個房子一樣，以后我就要蓋一個這樣的房子。

　　我喜歡手工課，它不僅鍛煉動手能力，還豐富了課余生活。

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