精選成長日記范文集錦9篇
一天終于結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編收集整理的成長日記9篇，希望對大家有所幫助。
成長日記 篇1
豆芽菜是超市里的“�？汀保伤窃鯓娱L大的呢？于是，我在家里也種了綠豆芽。
我在一個(gè)小盤子的底面鋪上幾層餐巾紙，用水打濕，然后把5棵綠豆均勻地放在上面，最后在綠豆上再鋪上一層紙，將紙打濕，這樣就大功告成了！我為綠豆們造了一個(gè)濕潤、溫暖、舒適的小“別墅”！
過了兩天，綠豆給了我一個(gè)大大的驚喜，它們在濕紙巾下爭先恐后地把原先一件件碧綠的軍裝脫了下來，給自己換上了一件雪白的襯衫，白白胖胖的豆子露出了一個(gè)或半個(gè)腦袋，可愛極了！有幾顆綠豆開始發(fā)芽，半白半黃的嫩芽兒卷曲著，芽頭努力伸展，像兩只又細(xì)又長的小手，捧著一個(gè)新的`希望！
又過了兩天，我來到綠豆們跟前，只見兩顆綠豆已經(jīng)發(fā)芽，還長出了新葉子。這突如其來的變化讓我欣喜若狂。你瞧，它們迫不及待地想長大。于是它倆手拉手，努力地向上伸展，連面巾紙都被頂破了。綠豆寶寶們莖的底部呈粉色，上部呈白色，“S”形，上面有一個(gè)橢圓形的東西，像是小腦袋，兩片小小的細(xì)葉黃綠相間，頭兒尖尖，好看極了！還有三顆綠豆也已生根發(fā)芽，真讓我高興！
新的一天又來了，綠豆已經(jīng)給了我兩個(gè)驚喜，今天，又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？帶著這個(gè)疑問，我又來到綠豆旁。只見3株綠豆芽的莖不再彎曲，變直了。莖上紅中透綠，上面長著許多細(xì)密的絨毛，摸上去可舒服了。莖的中間偏上的位置有一個(gè)紫褐色的東西，凹凸不平，這大概就是綠豆芽小時(shí)候的“腦袋”吧，現(xiàn)在居然掉到了腰上！綠豆芽的葉子已經(jīng)全展開了，在陽光的照射下葉脈清晰可見，細(xì)長的葉子那么翠綠，在微風(fēng)中搖擺著，那綠色明亮地閃動(dòng)，照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉都帶著喜悅，帶著希望。
這次我只種下5棵種子，我想，下次多種一些，就能長成“綠豆林”啦！
成長日記 篇2
中學(xué)生的教育問題是關(guān)系到祖國建設(shè)后繼有人的大問題，多年來有很多教育家和從事教育的人都在苦苦尋找一個(gè)最合理的方式方法。成功的經(jīng)驗(yàn)也很多，但是近幾年獨(dú)生子女的教育問題尤為突出。家長的溺愛，環(huán)境的影響，教育手段的落后等等，致使現(xiàn)在的孩子都是家庭的寶貝，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，也養(yǎng)成了許多的不良的行為習(xí)慣——自私、暴戾、任性、懶惰、不求上進(jìn)、我行我素、自我為中心、缺少愛心、不懂友愛、自主性差、吸煙飲酒、甚至打架傷人。心理上也存在許多問題——自卑、厭學(xué)、焦慮、抑郁、早戀等等。
那么怎樣才能最有效的把握孩子的心理，使他們健康快樂的成長呢。有的學(xué)校建立了心理健康咨詢室，上心理健康教育課，有的學(xué)校建立了嚴(yán)格的管理制度等等。但是這些做法都存在著人力不足，學(xué)生難于接受，簡單粗暴等方面的不足。
為了實(shí)現(xiàn)全面、全體、多角度的輔導(dǎo)和教育，我校開展了以《心靈成長日記》為載體的德育教育和心理輔導(dǎo)活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)一對一的教育與輔導(dǎo)，從根本上解決學(xué)生的心理問題、化解學(xué)生的矛盾，樹立學(xué)生的自信心，養(yǎng)成學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。同時(shí)也提高了學(xué)生的寫作能力和文學(xué)水平，真正實(shí)現(xiàn)德育教育的春風(fēng)化雨的作用。把外部的教育化作學(xué)生的學(xué)生的
內(nèi)心動(dòng)力，把“三個(gè)一”工程中的改掉一個(gè)不良行為習(xí)慣的工作具體化可行化。
一、《心靈成長日記》的構(gòu)成：
1、日記人手一冊，只限于班主任和學(xué)生本人之間交流。年末交學(xué)校存檔。
2、內(nèi)容的確定：
（一） 班主任針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)開展教育專題。班主任針對學(xué)生個(gè)體情況和特點(diǎn)開展個(gè)體輔導(dǎo)和教育。
（二）學(xué)生自主自我教育，學(xué)生可以寫出對生活中事情的看法和認(rèn)識(shí)與班主任進(jìn)行交流，也可以書寫自己的心理煩惱進(jìn)行自我解脫。
3、日記的書寫要求 字跡工整，書寫自己的真情實(shí)感，傾訴自己的心聲，事件真實(shí)具體。
4、日記的交流與輔導(dǎo) 班主任隨時(shí)布置，并閱讀，及時(shí)批注，并對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生的思想問題。防患于未然。
二、《心靈成長日記》的篇目參考
七年級：《我可愛的新班級》，《我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃》，《父母給我的愛》，《我的一天學(xué)習(xí)生活》，《我的理想》，《我長大了》，《為了班級的'榮譽(yù)我努力》�！�-------事件的反思》
八年級：《青春的魅力在于學(xué)習(xí)》，《我的理想》，《成功的快樂》，《我的偶像成功的經(jīng)驗(yàn)》，《法制報(bào)告會(huì)的觀后感》，《友情助我成功》，《老師的愛》，《我為父母做件事》，《-------事的認(rèn)識(shí)》
九年級：《中考前夕計(jì)劃書》，《我的理想的實(shí)現(xiàn)靠什么》，《可愛的父母二三事》，《老師我想對您說》，《什么是自律，自律的重要性》，《青春的魅力在于拼搏》，《我為什么而學(xué)習(xí)》
三、教育的專題：
1、文明禮貌教育
2、感恩教育
3、青春期教育
4、生命教育
5、理想教育
6、法制教育
7、安全教育
8、自律教育
9、愛國主義教育
10、人文教育
四、《心靈成長日記》的操作流程：
班主任每學(xué)期初要求每名學(xué)生準(zhǔn)備一本日記本，自己設(shè)計(jì)扉頁，并寫上自己的座右銘。強(qiáng)調(diào)這本日記只限于班主任和學(xué)生兩人之間交流并絕對保密。教師布置教育篇目學(xué)生書寫，教師批改并進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)寫出反思與認(rèn)識(shí)。對于有心理健康問題嚴(yán)重的上報(bào)學(xué)校及時(shí)輔導(dǎo)化解問題。期末以班為單位統(tǒng)一上交政教處存檔。
成長日記 篇3
10月12日星期五晴
今天一大早，我就開始種大蒜，首先拿出一個(gè)種花草的缽子，在里面裝上大約十公分的肥沃疏松的土壤，然后把九顆健康的大蒜種在土里芽點(diǎn)向上，再澆上一勺水。媽媽說：“幾天后會(huì)長出小小的芽出�！�
我在心里說：“蒜寶寶，你們快點(diǎn)長大吧！希望能像我一樣茁壯成長�！�
10月13日星期六陰
今天早上，一起床我就去觀察我種的大蒜寶寶，可是大蒜寶寶什么動(dòng)靜都沒有。
下午放學(xué)回來，我一刻不停的又去看大蒜寶寶，哇！好神奇！大蒜的頂端長出了一丁點(diǎn)淺白色的芽。好像在說：“我要喝水了！我要喝水了！”我趕緊給它們澆了水。
我希望它們快快的長呀長呀！
10月14日星期日陰
昨天，大蒜寶寶喝飽了水，它們頂端的芽爭先恐后地長啊長啊，我量了一下，不是一丁點(diǎn)了。有的長出了一厘米，有的長出了五毫米，有的直直的，好“大方”，有的彎彎的，好“害羞”。我對害羞的說：“你們大膽點(diǎn)吧！”我對大方的說“你們幫幫害羞的吧。”
媽媽看著我說“你真搞笑。”
10月15日星期一陰
又有新發(fā)現(xiàn)了，大蒜寶寶變成了一片短短的、肥厚的，綠色的葉片，有的長約兩厘米，有的短約一厘米。但是還有一顆大蒜沒有長出葉片，它的周圍長出了一些小草。難道是小草吸收了它的營養(yǎng)嗎？媽媽說：“是的�！卑。瓉砣绱�，我急忙把小草拔掉了。
我想，拔掉小草后，這大蒜也一定會(huì)長出葉片來，追上其它大蒜葉片。
10月16日星期二陰
怎么了？我種的每顆大蒜明明是端端正正的，今天卻有點(diǎn)不對勁。有幾顆大蒜你擠著我，我擠著你，好像要打架一樣。爸爸說：“這是大蒜的根在土里面長得很快，向四面延伸，相互拱著，所以才這樣�！蔽乙贿叞阉鼈兎稣贿厡λ鼈冋f：“別吵了。”
�。≡瓉泶笏獾纳L過程中也搶占地盤呀！
10月17日星期三雨
今天又有新發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)觀察，原來大蒜芽分化出來的`苗不是一片，而是兩片，一片長，一片短，橫著看過去像“V”字形。爸爸說：“這個(gè)時(shí)期要每隔兩天澆一次水，讓苗的生長有足夠的水份，還要讓苗有充足的陽光，苗才不會(huì)變黃。”于是我又給大蒜澆了水，還把種大蒜的缽子放到陽臺(tái)上。
我想：這樣大蒜一定會(huì)長得更快更好。
10月18日星期四雨
大蒜苗長的好快呀！最長的大約十厘米，寬約4毫米，最短的大約6厘米，寬約3毫米。有的像劍一樣指向上空，有的像垂柳一樣扭扭捏捏。
看著它們快快健康成長，我的心里像吃了蜜一樣甜，特別高興。
10月21日星期日雨
又過了幾天，有的大蒜長出了三片葉子，先長出來的最長，是深綠色的。后長出來的最短，是淺綠色的，也有些依然只有二片葉子，我把栽種大蒜的缽子轉(zhuǎn)了一下，把只長出兩片葉子的蒜苗，朝向太陽一面，我拍著手對它們說：“你們快點(diǎn)長大，跟上‘哥哥，姐姐’吧�！�
看著我種的大蒜青翠欲滴，我興奮不已，這個(gè)星期的觀察日記到此結(jié)束，你們自個(gè)去長吧！
成長日記 篇4
10月1日 星期一 晴
一大早，陽臺(tái)上好熱鬧。我走近一看，媽媽和妹妹正準(zhǔn)備種小豆芽。我馬上卷起衣袖加入了她們的隊(duì)伍。
媽媽洗瓶子，我洗石子，而一歲多的妹妹就在綠豆碗里抓來抓去。我們先把大小顏色不同的石子分開放在三個(gè)玻璃缸中。石子均勻放好后，我便往里倒水。等水差不多沒了石子，就一小把一小把將綠豆撒在水面上。就在這時(shí)，妹妹把裝綠豆的盒子一把倒在了地上。豆子撒了一地，有的豆子滾到了洗衣機(jī)下，有的豆子掉到了縫隙里，還有的四處亂竄，一片狼藉。我們好不容易才把它們收集攏來，小心地將它們?nèi)龅饺齻�(gè)玻璃缸里。小豆子們輕輕落到石頭和水面上，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，像雨滴撒入森林。
這可是我種的“第四代”綠豆，我鄭重其事地“警告”妹妹——不許搗蛋，讓它們快快長大！
10月4日 星期四 晴
洗漱完畢后，我迫不及待地沖向陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)綠豆們都長出有一厘米高的豆芽了。我急忙澆點(diǎn)水，發(fā)現(xiàn)它們的外衣已經(jīng)被豆芽舉到了空中。我正要幫它們把綠殼拿下來，媽媽走過來說：“現(xiàn)在還不要著急，這個(gè)外殼是起保護(hù)作用的。它們失去保護(hù)就很容易枯萎。”我急忙停了下來，發(fā)現(xiàn)它們的白肚皮成了紫色，看起來像一個(gè)個(gè)穿著紫色小肚兜的小胖娃，又像一群馬拉松運(yùn)動(dòng)員，握起小拳頭，爭先恐后往上長。
到了晚上，當(dāng)我再去看它們時(shí)，有的竟然都長出了小小的葉子，其中有一顆豆芽長得特別大、特別顯眼，我叫它“豆王”。它生活在一號玻璃缸。還有一顆只比豆王小一點(diǎn)的，我叫它“豆比”，意思是它時(shí)刻都在與豆王比高低�！岸贡取鄙钤诙柛祝渌棺右灿凶约旱拿�，比如：“丁丁”、“當(dāng)當(dāng)”、“小花”、“完美”等。我也試過將豆芽從一個(gè)缸移入另一個(gè)缸的實(shí)驗(yàn)，可惜失敗了，因?yàn)橐粋�(gè)缸里豆芽的根都是錯(cuò)綜復(fù)雜地結(jié)成一大片的，要移植一株就會(huì)牽動(dòng)整片的根。
它們就像一個(gè)大家庭，各自獨(dú)立生活，心卻緊緊相連。
10月7日 星期天 晴
又早早地起了床，去觀察我的'勞動(dòng)成果。
看到它們后，我大吃一驚。它們已經(jīng)長出了大大的葉子，莖干已經(jīng)高出了玻璃缸，葉子成了墨綠色，又寬又大，大的有5-6厘米，小的也有3-4厘米。特別是“豆王”，兩片葉子加起來竟然有7厘米，他們的莖干也又細(xì)又長，長的有6-7厘米，短的也有5-6厘米。在莖干上，“豆比”也有自己的優(yōu)勢，又細(xì)又直又挺，盡管他沒有“豆王”那么高大，但是也自成一道風(fēng)景。
一陣微風(fēng)吹過，三個(gè)玻璃缸里的豆芽們迎風(fēng)擺動(dòng)，像一群綠衣仙子翩翩起舞，姿態(tài)優(yōu)雅，美輪美奐。風(fēng)停了，舞蹈的仙子停下了腳步，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在閉目養(yǎng)神，又像在向上天祈禱。
我給它們澆了一些水，并輕輕翻動(dòng)了石頭，再把它們搬到了陽光充足的地方。陽光照耀下，小豆芽披上了金紗。
望著它們美麗的葉片和莖干，誰會(huì)猜到它們曾經(jīng)是一顆顆小小的綠豆子呢？
成長日記 篇5
居里夫人說：“我們要把人生變成一個(gè)彩色的夢，然后再把這個(gè)夢變成現(xiàn)實(shí)�！毙陆逃褪俏覀児餐慕鹕珘粝耄喸焱昝澜淌�，就是我們把這個(gè)夢變成現(xiàn)實(shí)的必由之路。帶著對這個(gè)美麗夢想的無限向往，緊跟學(xué)校新教育的腳步，我和我的四十五個(gè)孩子開始了幸福的追夢之旅，共同締造著一個(gè)屬于我們自己的完美教室，小樹苗班。從此，“小樹苗”成了一個(gè)充滿魔力的詞語，成為我們教室共同生活的心靈密碼，我們在閱讀中用書香詮釋著它的內(nèi)涵，一起穿越歲月，朝向幸福完整的教育生活。
晨誦，用詩歌點(diǎn)亮每一個(gè)生命的黎明
新教育晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩歌，享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。我們自己編寫的晨誦課本，課外古詩文，課本上的精美詩文，都可以是我們晨誦的內(nèi)容，每個(gè)黎明，我與孩子們一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起升華，讓教師、學(xué)生、詩歌三者交織在一起。這是一個(gè)奇妙的課程，我們在穿越詩歌中感受四季的芬芳和色澤，在穿越詩歌中讓我們的生命變得豐盈而深邃。晨誦課程，讓我們的孩子擁有了一顆博愛而敏感的心靈，有了詩的情緒，會(huì)感動(dòng)于花開花落，落淚于天邊一絲流云，對生活有一雙敏感的眼睛和熱切的內(nèi)心。每次的晨誦課都是孩子們最開心的時(shí)刻，看到他們小大人似的朗讀，背誦，表演，我相信到孩子們在這一天中都會(huì)充滿向上的力量。
午讀，讓書香溢滿教室
每天中午的閱讀是最讓孩子們放松而享受的'。午讀就是讓學(xué)生們閱讀屬于他們年齡段的圖書，我們書籍來源于班級圖書角，這里既是我們的圖書銀行又是圖書漂流島，每學(xué)期同學(xué)們?nèi)巳四贸鰩妆緯�，每個(gè)人就等于擁有了上百本書，孩子們在圖書的共享中不僅體會(huì)到了更多讀書的快樂，開闊了視野，更體會(huì)到了與人分享的喜悅。每天中午的靜心閱讀，讓每個(gè)孩子沉浸其中，充分享受著閱讀的樂趣。一學(xué)期下來，孩子們都有了豐厚的收獲。有讀書就要有交流、有展示，小樹苗們更不忘把讀書的快樂分享給大家，把好書推薦個(gè)同伴。在讀書交流會(huì)和講故事比賽中孩子們盡情展示著自己的風(fēng)采。看著他們自信的表情，精彩的表現(xiàn)，我分明聽到了小樹拔節(jié)的聲音……
共讀，親子、師生共成長
陪伴是最長情的告白，讀書是最好的陪伴。入學(xué)兩年來我們班一直堅(jiān)持親子共讀，每個(gè)靜謐的夜晚，當(dāng)忙碌了一天的家長和孩子坐在燈下靜心閱讀的時(shí)候，文化，親情在燈光的映照下現(xiàn)出油畫般的溫馨與美好。即使平時(shí)最嚴(yán)肅的爸爸，和女兒一起讀書時(shí)，愛也會(huì)變得無比柔軟。家長們紛紛用自己的方式表達(dá)著對孩子的激勵(lì)與贊賞，寫下自己共讀的感受。親子共讀拉近了孩子與家長的距離，架起了親子溝通的橋梁，讓讀書有了色彩和溫度，讓家長和孩子享受到了讀書所帶來的幸福和喜悅。而作為教師的我，也會(huì)和孩子們一起讀書，讀他們所愛之書，發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，通過共讀共寫，讓我們彼此的生命變得豐厚而充盈。在我們班的期末慶典中有十名同學(xué)和十名家長分別被學(xué)校評為“讀書小達(dá)人”和“十佳家長”�？粗麄円粡垙埿腋５男δ槪抑肋@就是我們想要的教育生活。
與新教育的相遇是美好的，有孩子們陪伴是幸福的！我們正行走在新教育的路上，我知道前面的路還很長很長，但我們相信：行動(dòng)，才有收獲；堅(jiān)持，就有奇跡。相信有書香的浸潤，我們小樹苗班里的每一個(gè)生命都會(huì)朝向陽光，快樂地成長，書寫出屬于我們自己的生命傳奇。
成長日記 篇6
我慶幸，我能在安達(dá)高中這個(gè)積極奮進(jìn)的校園揮灑汗水；我驕傲，我能在牛城安達(dá)這個(gè)富饒美麗的地方茁壯成長；我激動(dòng)，我能在華夏大地這個(gè)民族團(tuán)結(jié)的花園播種夢想；我更自豪，能做炎黃子孫在“中國地”上踏下屬于我們的足跡。
迎著朝陽，欣然走在通向?qū)W校的小路上，懷著對同學(xué)的熱愛，老師的敬愛，書寫對生活的熱愛。呦！他不小心把小明的腳踩了一下，在一聲尖叫中，他趕忙用抱歉的神情送去一句溫暖的“對不起”。從小明坦然的神情，他便得知自己已經(jīng)得到了小明的回答。同學(xué)間的愛在考驗(yàn)、在摩擦間澆鑄的更加深厚。哎！“這道題你怎么還不會(huì)，我再給你講一遍。”雖然我碩大的汗滴不停在額前滾落，但是韓老師的心又何嘗不是急如火燒。我猛然的一個(gè)抬頭，兩人對視的神情，兩縷淡淡的微笑，師生間的關(guān)愛與敬愛在一次次交流與探索間筑起‘愛的校園’堅(jiān)固的圍墻。
吸吐著家鄉(xiāng)新鮮的空氣開始全新的.一天，愛便在感恩的心中油然而生，用一雙質(zhì)樸的眼睛凝望家鄉(xiāng)的花草樹木，用一雙勤勞的手播種與收獲希望、知識(shí)，用一顆真摯的心懷揣夢想，用一生回報(bào)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)美好的明天。
凝望著血肉同胞真誠的笑臉，在朝陽下投射對五十六個(gè)民族充滿光芒的愛。尊重每一個(gè)少數(shù)民族兄弟的神圣的朝拜；擁護(hù)每一個(gè)扶危救困的良好的政策；喚醒每一個(gè)誤入歧途的身邊的姐妹，珍視每一個(gè)炎黃子孫的尊嚴(yán)，這樣，我才能享受美好的生活，收獲健康的人生。
站在這黃河滋養(yǎng)，文明流過的五千年文明古國，我對祖國深深的愛怎能不讓我為之顫抖。感謝每一滴滋養(yǎng)我的清泉，感謝每粒米飲的喂食，感謝祖國母親提供我的每一絲愛戴，給予我的作為中國人的自豪。愛祖國就要用一顆積極地心向著每一次挑戰(zhàn)奮起，愛祖國就要用每一滴汗水為祖國效勞，愛祖國就要用生命的全部熱血噴灑在祖國的每一個(gè)角落。
仰望每一顆花草樹木，傾聽每一條小橋流水，用心積聚對萬物的熱愛，用努力征服眼前的每個(gè)挑戰(zhàn)，用生命譜寫愛的華章。
成長日記 篇7
在這個(gè)多雨的季節(jié)，不能出去玩，只好呆在家中，寫了一些作業(yè)，覺得有點(diǎn)郁悶，便信手從書架上取下買了許久的書——《魯賓遜漂流記》。
拿著書坐下，在書桌旁開始閱讀。書中的主人公名叫魯賓遜，他出生在一個(gè)普通的家庭里，從小就有著遠(yuǎn)大航海夢想，很喜歡冒險(xiǎn)，但他的父親極力反對，直到成年后，方才實(shí)現(xiàn)了他的航海夢�？墒窃谝淮魏胶Ｖ性庥鲲Z風(fēng)，被風(fēng)暴席卷到一個(gè)荒無人煙的小島上。
當(dāng)我讀到魯賓遜被卷到小島上時(shí)，我不禁為魯賓遜擔(dān)憂，小島上荒無人煙，一無所有，怎么辦？如果是我遇到這樣的情況，我會(huì)傻傻的等待他人的救援，還是放棄，一死了之？我急著往下看，魯賓遜在清楚自己面臨的絕境之后，沒有被困難嚇倒，他馬上去沉船上找到能夠維持生命的東西以及一切可以利用的'工具，將它們?nèi)堪嵘习秮恚谝粋�(gè)絕望的島上創(chuàng)造希望。讀到這，我想到了在這之前我未完成的一道數(shù)學(xué)題，我用了將近一個(gè)小時(shí)好不容易將題目所給的已知條件理清，卻還是無從下手，它實(shí)在太難了，想到老師也暗示說，這道題有點(diǎn)難度，能做多少就做多少，我于是就知難而退了，現(xiàn)在看看書中的魯賓遜，在絕望中創(chuàng)造出生的希望，我與他相比，難道一道題就把我給打倒么？不！我應(yīng)該去破解它。于是我將書放下，翻開練習(xí)本重新開始鉆研那道題，把每一個(gè)條件都細(xì)細(xì)推敲，采取逆向思維，“世上無難事，只怕有心人。”
我花了好久的時(shí)間，消耗了幾張紙，終于把它解出來了，頓時(shí)感到一種無比的輕松與喜悅。過了幾天，當(dāng)我第二次接著閱讀《魯賓遜漂流記》時(shí)，這時(shí)的魯賓遜已經(jīng)過幾番艱辛，開始了自給自足的美好生活：每天按時(shí)涉獵，獲取足夠的食物；在原有的基礎(chǔ)上，將原來住的山洞不斷改善，周圍還種上荊棘來抵御野獸的侵入，保護(hù)自己的安全；通過多種努力制造出各式陶器，保存食物，并且還學(xué)會(huì)了釀酒；最后有了足夠的實(shí)力環(huán)游小島，發(fā)現(xiàn)了更多的東西……這時(shí)，我再聯(lián)想自己，雖然十三、四歲，可還是一個(gè)完全不能自理的人：上學(xué)媽媽叫，衣服媽媽洗，煮飯做菜家長包……什么都不做，什么也不會(huì)做，真是丟人現(xiàn)眼啊。
今天父母不在家中，只剩下我一個(gè)人，本想吃泡面算了，現(xiàn)在看到魯賓遜在荒島上自力更生，豐衣足食，我為什么就不能像他那樣自強(qiáng)呢？況且我現(xiàn)在的生活設(shè)備比他優(yōu)越不知多少倍。于是放下書來，嘗試著煮飯、炒菜。雖然結(jié)果不是令人滿意，但已得到父母極大的夸獎(jiǎng)。過后我還和父母約法三章，決心鍛煉自己，一周之后，我已經(jīng)準(zhǔn)時(shí)起床，洗衣疊被不在話下了。再過一段時(shí)間，當(dāng)我再次拿起《魯賓遜漂流記》，這時(shí)的魯賓遜已經(jīng)克服種種困難，成為了這座小島的主人了，還救下了一個(gè)土著人，教會(huì)他許多東西，還給他取名“星期五”。后來他倆相依相伴，共同創(chuàng)造美好生活。讀到這，我深刻體什么叫“孤掌難鳴”，特別在當(dāng)今社會(huì)，再強(qiáng)大的人也需要學(xué)會(huì)與人合作，這樣才會(huì)進(jìn)步更快，獲得更多。蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”
我想今后我也要學(xué)會(huì)與人合作，樂于助人。讀完這本書，我感到它給了我很多啟示：那就是心懷夢想，堅(jiān)持不懈，遇上困難，永不放棄，自強(qiáng)自立，勇于創(chuàng)新，同時(shí)，樂于和他人分享幸福。
成長日記 篇8
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，感覺時(shí)間過得還真快，仿佛初一時(shí)的軍訓(xùn)生活還在昨天似的，無情的歲月把我們流逝成初三的大哥大姐了。一回顧起自己的成長之路，感慨萬千。禁不住提起手中的筆，描繪出那五彩斑斕的成長之路。
成長之路之所以光彩奪目，五彩斑斕，是因?yàn)橛辛税职謰寢�，老師同學(xué)陪我一起走過，讓我在這成長之路上留下陣真余香。
成長之路中的第一角：“倩呀，放假回來可不能偷懶哦！復(fù)習(xí)功課，寫完作業(yè)了沒有？”媽媽的嘮叨聲又響起了，回想起來，從小學(xué)到現(xiàn)在，媽媽的嘮叨聲好象從沒停止，但我似乎已習(xí)慣了，沒有這嘮叨聲，我倒覺得不自在了。而爸爸呢？雖然平時(shí)極著臉，但天一冷，倒變得像媽媽似的，總是嘮叨著叫我們穿好衣服，以免著涼。這嘮叨聲成了我家獨(dú)特的“交響樂”。正是這“交響樂”，讓我深深體會(huì)到了父愛母愛，讓我快樂地生活在愛的海洋里。
成長之路中的第二角：“同學(xué)們，不能放松對自己的要求，只有嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，才能抵達(dá)成功的彼岸。”當(dāng)你一聽到這句話時(shí)，你就會(huì)知道這人準(zhǔn)是我們的班主任。從初一到現(xiàn)在，班主任教導(dǎo)我們的深刻道理，多得數(shù)不清了。或許班主任嘮叨，或許班主任嚴(yán)格，或許班主任不懂我們的心。但正是班主任的`諄諄教導(dǎo)，使我們班變得越來越好，使我漸漸改掉害羞的壞毛病，使我懂得了知識(shí)改變命運(yùn)。謝謝你，班主任，您辛苦了。
成長之路中的第三角：“小倩，不害怕，要勇敢些�！薄靶≠唬愠运幜藛�？有熱開水嗎？
如果沒有，到我這來拿�！�......這就是我生病時(shí)，同學(xué)們的關(guān)心呵護(hù)，在這二年半中，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起互相幫助。我們的歡樂勝過了矛盾，當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，我們大家齊心幫助他；當(dāng)有班級比賽時(shí)，我們一齊喊加油；當(dāng)班級取得好名次時(shí)，我們一齊歡呼，雀躍。
感謝你們，爸爸媽媽、老師同學(xué)，有了你們，才有了我這五彩斑斕的成長之路，相信在你們的陪伴下，我會(huì)勇敢地走下去，讓我的成長之路剛更加精彩奪目！
成長日記 篇9
周末，我從家里的陽臺(tái)取了一個(gè)閑置的花盆，因?yàn)閯⒗蠋熞覀冇H自種一些蒜瓣，觀察它的生長過程，學(xué)會(huì)觀察事物。我到樓下取了一些土，弄得細(xì)細(xì)的，填在了花盆里，然后把一粒粒精心挑選的蒜瓣整齊的插到土里，又澆了一些水，看著這盆我親手栽好的蒜，我樂得手舞足蹈。心想：現(xiàn)在已經(jīng)萬事具備，只欠東風(fēng)了。
第二天，我一起床就向陽臺(tái)飛奔，心就像一只受驚的小兔子一樣怦怦的跳個(gè)不停。不過花盆里依舊光禿禿的，蒜一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。我有一點(diǎn)失望，但還是給蒜澆了些水。第三、四、五天過去了，我雖然天天給它澆水，天天盼望它快點(diǎn)發(fā)芽�？伤鈪s像是和我玩捉迷藏，就是不露出它的.小腦袋。
就在我有些泄氣的時(shí)候，有兩顆蒜苗偷偷地從土里探出頭來。尖尖的、綠綠的小腦袋左瞧瞧，右瞅瞅，世界的一切對它來說，都很新奇。這真是千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。很快它們在“隊(duì)長”的帶領(lǐng)下，爭先恐后的露出頭來，像我展示它們綠綠的腰身。
一盆又綠又嫩的蒜苗在我的企盼中茁壯的成長起來了�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，我的心像喝了蜜一樣甜。通過自己的勞動(dòng)，我知道了，只要有付出，就會(huì)有收獲。
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