我的日記(通用)
已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的我的日記8篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
今天早上，我很早就起床了，心里想；我已經(jīng)是個(gè)男子漢了，應(yīng)該自己會(huì)燒飯了。于是我跑到廚房里。在蒸鍋里放滿水，然后打開冰箱把里面的速凍饅頭小心翼翼地取出來(lái)，放進(jìn)蒸鍋里。接著我打開煤氣灶，再把鍋蓋蓋上，心想給媽媽一個(gè)意想不到的驚喜。然后我回到房間裝出一副若無(wú)其事的樣子。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽從自己的房間里走了出來(lái)。一眼就看到正在燒的饅頭驚訝的說(shuō)："這頓早飯是誰(shuí)燒的呀？"她的聲音里充滿了疑問(wèn)和好奇。"是我燒的！"我從房間里走了出來(lái)驕傲地回答。媽媽又問(wèn)："你為什么要這樣做呢？""因?yàn)槲乙呀?jīng)是個(gè)男子漢了，應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)事了。"我一本正經(jīng)地回答。媽媽緊緊地?fù)肀е�，激�?dòng)的熱淚盈眶。突然我看見鍋蓋上正冒著白氣。媽媽說(shuō)；"那是因?yàn)槟銦脑顼埵炝恕?
于是我掙脫媽媽的懷抱，去打開鍋蓋，一陣香氣就撲鼻而來(lái)，我把饅頭盛到盤子里。拿去給媽媽吃，媽媽一邊吃著饅頭一邊說(shuō)；"兒子燒的'早飯就是好吃！"聽了這句話我心里美滋滋的。想；以后要多幫媽媽做，這樣才算是真正的男子漢。
【作者：竹捷杰】
我的日記 篇2
法國(guó)數(shù)學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！弊x書，使我充實(shí)，使我快樂(lè)。書是我的一只小船，無(wú)論在麗日里，還是在有風(fēng)的天氣里，我和它一起，在碧波或海浪中航行。讀書也能讓我們獲得許多知識(shí)，所以，我非常喜歡讀書。
從書中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，知道了許多道理。我看過(guò)的書有；三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)、西游記、水滸傳、格列佛游記、愛麗絲漫游奇境、昆蟲記、小王子、八十天環(huán)游地球、尼爾斯騎鵝旅行記……從書中我也認(rèn)識(shí)了許多朋友；丑小鴨、快樂(lè)王子、白雪公主、孫悟空、大仲馬、貝多芬、魯迅、冰心、愛迪生……讀書還使我的作文水平提高了不少呢！
有了書這個(gè)“忠實(shí)”的朋友，每當(dāng)我有問(wèn)題時(shí)，書中的知識(shí)會(huì)幫我解決；在我驕傲?xí)r，書中的愛因斯坦?fàn)敔斂倳?huì)教導(dǎo)我勝不驕、敗不餒……
我每次都會(huì)在有時(shí)間的時(shí)候看書，不管是在吃飯的時(shí)候，還是在睡覺(jué)前，我的.手里總是捧著一本書，所以媽媽每天都像個(gè)警察是的，一但被她抓住，我的書就要被沒(méi)收啦！
但我們也要和家長(zhǎng)說(shuō)讀書是個(gè)好習(xí)慣，不能阻止我們，但我們也要在有時(shí)間的時(shí)候再去看書哦！
總之，多讀書，讀好書，將使我們終生受用不盡，因?yàn)闀兄腔塾来妗?/p>
我的日記 篇3
人生猶如浩瀚的大海，其間波濤洶涌，驚濤駭浪，我在搏擊，雛鷹翱翔藍(lán)天，名著是我的雙翅。
小的時(shí)候，每天晚上我都要纏著媽媽給我講安徒生童話，并且被它們深深吸引著，如癡如醉，一個(gè)故事聽上好幾遍也不煩。上小學(xué)后，便如饑似渴地自己讀上了，我真正的思想便是從讀名著開始的。從那以后，世界在我幼小的心里不再是美味的糖塊，也不只是和小后伙伴們的嬉戲。名著向我展示著自己小天地外的一切，它將我引向無(wú)垠深廣的空中。
經(jīng)歷了十幾個(gè)春秋，閱讀過(guò)不少名著。其中，較早影響我的是我國(guó)的四大名著。充滿妖魔鬼怪的《西游記》，它給我充滿幻想的金色童年增添了幾分樂(lè)趣。一段群雄逐鹿的《三國(guó)演義》，它膾炙人口，流傳至今，使我們了解三國(guó)的蹉跎風(fēng)云以及一批性格鮮明的藝術(shù)形象，使我們?yōu)橹腥A的.勤勞與智慧而驕傲。我最早認(rèn)識(shí)的武打小說(shuō)是《水滸傳》，把一百零八條好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》是一部如幻如夢(mèng)的千古悲劇，它把我國(guó)的創(chuàng)作推向了峰，不僅是我國(guó)民族文化的瑰寶，也是世界文學(xué)的杰作。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)了魯迅、巴金等我國(guó)近代作家，他們的作品為中華民族的文學(xué)藝術(shù)攀登了一個(gè)新的高峰，矗立在世界的東方。
逐漸，我覺(jué)得眼光不能只停留在中華大地上，目光放遠(yuǎn)了。在與一些外國(guó)名著的交流中逐漸了解了世界，世界在我的心目中不再是一片空白，它讓我覺(jué)得外面的世界真的很精彩。
如雨果在《巴黎圣母院》中投入大量篇幅描述了城市的的面貌及建筑;托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是世界文學(xué)最杰出的作品之一……這一些，都讓我為之陶醉，也深深地迷戀著它們。
在讀書的旅途，我獲得了更多知識(shí)。有時(shí)我覺(jué)得，或許我與名著有著一種不解之緣吧，能自由地翱翔在廣闊的書海中。無(wú)數(shù)作家用生命譜寫了他們的輝煌作品，留給讀者無(wú)數(shù)的遐想!
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”!老師、家長(zhǎng)都是這樣教我的，也許是這個(gè)原因吧，我對(duì)書有著一種特殊的感覺(jué)，覺(jué)得我們之間似乎很有默契。書本對(duì)我來(lái)說(shuō)就像水一樣，離開它、沒(méi)有它，我就不能生存似的。它讓我的人生更加精彩更加充實(shí)。
同學(xué)們，熱愛讀書、熱愛名著吧，它會(huì)充實(shí)你的人生，讓你獲得更多更多!
我的日記 篇4
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都希望演繹出一段精彩輝煌的人生，希望自己能得到別人的認(rèn)可，希望被鮮花簇?fù)�、被掌聲包圍。我，一個(gè)普普通通的幼兒教師，同樣希望得到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可，同樣希望被鮮花簇?fù)恚徽坡暟鼑?/p>
一直以來(lái)我有這樣一個(gè)夢(mèng)想：蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，碧綠的草甸上，我?guī)е蝗汉⒆映�、跳舞、學(xué)兒歌……于是，在20xx年，我像很多80后一樣懷揣著自己的夢(mèng)想，帶著一腔熱情來(lái)到州幼兒園，自己暗暗發(fā)誓，一定要邁出人生最輝煌的'一步，做個(gè)幼教精英！可是現(xiàn)實(shí)讓我不知所措，理論知識(shí)似乎與實(shí)際教學(xué)脫節(jié)了，工作讓我覺(jué)得吃力，感覺(jué)無(wú)比失落，心里除了茫然還是茫然，入園的那份熱情似乎被人澆了盆冷水。直到今天，整整四年了，在這四年中，有進(jìn)步、有成長(zhǎng)、有感動(dòng)、有快樂(lè)。從一個(gè)組織教學(xué)活動(dòng)緊張得連語(yǔ)句都顛三倒四的我，到今天能完整大方的組織教學(xué)；從一個(gè)與家長(zhǎng)交談就緊張到臉紅的我，到今天能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流、溝通；從一個(gè)工作計(jì)劃安排都依賴班主任的我，到今天能在班級(jí)工作中獨(dú)擋一面。我在工作中磨練、進(jìn)步、成長(zhǎng)著，離目標(biāo)越來(lái)越近了，信心倍增，從前那腔熱情又回來(lái)了，對(duì)工作充滿了激情。
記得在去年暑假，我們班上的一個(gè)孩子出了車禍，傷勢(shì)非常嚴(yán)重，車禍中她失去了外婆和奶奶還有一個(gè)兩歲多的弟弟，她也整整昏迷了大半個(gè)月，因此，請(qǐng)了一個(gè)學(xué)期的假。當(dāng)我把這個(gè)壞消息告訴班上所有孩子的時(shí)候，孩子們紛紛捐款，當(dāng)我們把捐款送到那位家長(zhǎng)手里時(shí)，她的媽媽哭了，不停地告訴孩子，你的老師和小朋友們都很愛你，你一定要好起來(lái)，將來(lái)你一定要好好謝謝他們，孩子用微弱的聲音說(shuō)，謝謝老師和小朋友……同樣，我總是試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)孩子的心門，于是我成功了。我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚海洋。愛的力量是如此強(qiáng)大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。
在未來(lái)的路上，我仍要努力，在平凡的崗位上創(chuàng)造自己的精彩，做個(gè)快樂(lè)、努力、自信的幼兒教師！
我的日記 篇5
螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰(shuí)能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書籍。書上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出
發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn)�？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方
突然間停了下來(lái)。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從
到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。
我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的.細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。
過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。
通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了。原來(lái)螞蟻是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。
我的日記 篇6
今天，媽媽帶回來(lái)一個(gè)箱子，里面仿佛有鳥叫。
我問(wèn)媽媽：“這里面裝的是什么，”原來(lái)是媽媽在她公司里抓了一只，活潑可愛的小鳥，我聽了非常的高興，也非常的驚奇，媽媽30多歲了，怎么可能抓到一只有聰明又機(jī)靈的小鳥呢？原來(lái)這只鳥飛到了媽媽的辦公室里，她和幾位同事一起用了半小時(shí)才抓到的。
我找來(lái)以前裝鸚鵡的籠子，認(rèn)真的把籠子洗干凈，把食物和水放好后，我把鳥放到了籠子里，別看它很漂亮，牛脾氣可不小，用自己的身體撞籠子，非常想回到大自然，不過(guò)，想從我的手掌心中逃出來(lái)，可沒(méi)那么容易。
雖然我這樣不讓它自由，但也完全出于喜歡它，因?yàn)樗鼘?shí)在太漂亮了，它全身黑色，就只有兩邊的翅膀處有幾根白毛，肚子和翅膀下面都是白色，可真是黑白相間，爪子是黃色的，十分鋒利，一看到它，就對(duì)它愛不釋手。
晚上，我在床上準(zhǔn)備入睡時(shí)，突然，一個(gè)小精靈出現(xiàn)在我的眼前，它說(shuō)：“不讓鳥自由，就等于謀殺它，如果我真的'愛它，就讓他回到大自然的懷抱，”我想了想，覺(jué)得有道理，但馬上，又一個(gè)小精靈出現(xiàn)了，它回答：“這只鳥是你媽媽辛辛苦苦抓到的，你這樣做，就是不珍惜別人的勞動(dòng)成果，況且，這么漂亮的鳥恐怕你放了，就再也見不到了，”我也覺(jué)得有道理，放！不放！就這樣，這兩個(gè)小精靈在我眼前開了一場(chǎng)爭(zhēng)論會(huì)，我不耐煩的對(duì)它們說(shuō)：“別吵了，明天在再爭(zhēng)論�！�
第二天，我一起床，就去看鳥，發(fā)現(xiàn)食物原封不動(dòng)的放在那里，就起了憐憫之心，它如果不吃東西遲早會(huì)死的，與其這樣，還不如讓它回家，我馬上打開籠子，它飛快的沖出了讓它囚禁了一天的牢籠，媽媽回到家，我和媽媽說(shuō)起了這件事，媽媽表?yè)P(yáng)我是個(gè)有愛心的孩子。
我的日記 篇7
我們學(xué)校設(shè)計(jì)了�；�，圖案是由上下兩部分組成，呈半圓形，上面是一個(gè)初升的太陽(yáng)，下邊是一棵禾苗呈兩片幼葉。�；沼猩羁痰脑⒁�，一是少年兒童在老師的哺育下就像初升的太陽(yáng)一樣，正茁壯成長(zhǎng);另一層意思就是同學(xué)們?cè)诶蠋煹呐嘤鲁砷L(zhǎng)為一只雄鷹，正展翅高飛。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“”。學(xué)校還有一首優(yōu)美《》歌曲作為校歌。
我們學(xué)校共有六十幾位老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，深受同學(xué)們歡迎。全校有一千多名學(xué)生，主要來(lái)自磨家片區(qū)，還有部分來(lái)自附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及務(wù)工的`子弟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生星期一到校星期五下午才能回家。
我的日記 篇8
朗日在空，寒風(fēng)在側(cè)，棉衣夾身，感受著這初冬的新奇。
今天星期三，可謂是同學(xué)們最不愿意去的一天，為何？因?yàn)橄挛缟象w育。
緊張的氣氛早已悄悄彌漫了教室，一下課同學(xué)們就討論體育課要干什么，時(shí)間一分分流逝，緊張也一分分增加，大家的心都像繃在一根線上，一觸即發(fā)。
下午第二節(jié)課，老師在課堂上侃侃而談，而同學(xué)們?cè)缫衙埠仙耠x，無(wú)心聽課，因?yàn)橄乱还?jié)，就是同學(xué)們最為恐懼的體育課啦。
終于下課了，同學(xué)們蜂擁而出，忙去問(wèn)剛剛上完體育課的別班同學(xué)，體育課都干什么，別看大家表面都鎮(zhèn)定自若，可實(shí)際心中誰(shuí)都沒(méi)底，心中都隱隱希望不是那個(gè)最壞的結(jié)果，可是福不是禍，是禍躲不過(guò)，我們總要迎面而上的。果不其然，體育課上，迎接我們的.就是那千米賽跑。
千米過(guò)程，艷陽(yáng)高照，凜風(fēng)刺骨，大有風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返之感呀。其實(shí)我感覺(jué)沒(méi)那么嚴(yán)重了，因?yàn)榻裉煳业纳眢w狀況良好，心情也不錯(cuò)，發(fā)揮很正常，跑了三分五十九秒，比上次用的時(shí)間少多了，讓我高興不已，至于過(guò)程之艱辛呢，還是此處略過(guò)幾萬(wàn)字吧，那可不是能用言語(yǔ)所能描繪出來(lái)的。
經(jīng)歷過(guò)體育課的暴風(fēng)雨后，終于迎來(lái)了祥和的彩虹啊。我的兩篇作文終于發(fā)表了，這真是太令我激動(dòng)了。
緊張而又伴隨著激動(dòng)的一天終于過(guò)去了，細(xì)細(xì)品味，雖然不是那么順利，但很充實(shí)，雖然不是那么美好，但很平實(shí)，雖然不是那么閃耀，但很樸實(shí)，這樣的日子，真是只應(yīng)年少有呀，所以我更應(yīng)該珍惜今天，把握今天，不留遺憾。
讓美好留給未來(lái)，讓充實(shí)留給現(xiàn)在，讓回味留給未來(lái)，讓珍惜留給現(xiàn)在，總而言之，言而總之，今天，真好。
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