六年級日記大全(7篇)
一天終于結束了，我相信大家都是有收獲的，此時此刻我們需要寫一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的六年級日記8篇，希望對大家有所幫助。
六年級日記 篇1
周六下午，在補習班老師帶著我們做了一個有趣的游戲——背對背。老師先說了游戲的規(guī)則，兩個同學背對背在兩人的頭中間放一個氣球從教室的`前黑板走到后面走一個來回，這期間氣球不能被擠破。誰先到達終點，誰就獲勝。我們分成了兩個隊，一個隊里有四個小組。
游戲開始了，我們這一隊由于氣球沒有放好而落后了，但我們沒有放棄，第二局開始了，對方是兩個男生，比較厲害，這一局因為我膽子小，怕擠破氣球，又失敗了。我不想連累大家，要退出比賽。而老師的鼓勵，讓我又有了獲勝的信心，我鼓起勇氣又開始比賽，最后我們這一隊終于獲勝了。
六年級日記 篇2
在一個熱鬧的集市上，馬路上的車輛川流不息，趕集的人，來來往往，摩肩接踵。
在熙熙攘攘的人群中，走著一位青年，臉白白的，穿著紅衣，背上搭著包，那位青年口渴了，就到水果店，水果店里的水果有棗、梨、葡萄、西瓜……青年立刻把水果放進了自己的包。
青年到了樹陰下，立刻狼吞虎咽地吃了起來，一邊吃，一邊說著：“好吃！真好吃！”忽然出現(xiàn)了一位老人，白發(fā)蒼蒼、面色紅潤、慈眉善目，他對青年說：“小伙子，梨可不能多吃，這東西對牙齒有好處，可是，多吃會傷脾。”
青年問：“那么棗呢？”
老人說：“棗倒是補脾的，可惜，傷牙齒，也不能多吃。”
青年想了想說：“那好辦，我吃梨光用牙齒嚼不咽到肚子里，那棗么，我就整個兒吞下去，不用牙齒嚼它�！闭f著就拿起一顆棗吞了下去。
圍觀的人有的捂著嘴笑，有的感到很驚訝，有的`莫名其妙。老人一看青年的吃法，真是哭笑不得，語重心長地說：“小伙子呀，你聽了我的話，并不理解話里的意思，只停留在表面上，就盲目的去做，不但會弄出笑話，還會造成不良的后果。以后要認真聽取別人的意見要真正領會話中的意思，千萬不要囫圇吞棗�。 鼻嗄曷犃死先说脑捫呃⒌牡拖铝祟^。
六年級日記 篇3
20xx年08月27日 星期六 天氣：晴
從小我就十分喜歡走象棋，不是我自夸，我下棋的水平在班級里算第二，沒有人敢說第一。隨著年齡的增長，我對象棋也有了更深的認識。
帥，在全部棋子中地位最高，是時時需要別人保護它的`，但它也是最缺乏行動自由的。
車，它在棋盤上橫沖直撞，好象一位蓋世英雄，連對方的老將也不敢和它打照面，可是有時卻會屈死在小卒的腳下。
馬，它有自己行經的路線，也有許多厲害的絕招“連環(huán)馬”、“屏風馬”，但是如果世界上的路又平又直，那么它能走的就只有一條路：死路。
炮，我最擅長用它，因為它會從很遠的地方突然給對方狠狠的一下，叫你防不勝防。然而，如果沒有別人給它的支撐，那它只能成為一門“啞炮”。
卒，它雖然行動緩慢，可在棋盤上從來沒有退后一步，只前進不后退。一旦過河，就會左突右攻，甚至能將敵帥困死城池。
……象棋世界真是奧妙無窮。其實做人有時也和下棋一樣，既要遵守一定是規(guī)則，也要能不拘一格，這樣的認生才精彩。
六年級日記 篇4
1月25日晚我去博山區(qū)區(qū)醫(yī)院參加演出了！這是博山區(qū)醫(yī)院20xx年的迎春晚會。晚會在七點時趙院長致了新年賀詞后，就正式開始了。我和10個小朋友演唱的是《歌唱祖國》歌曲，我們的節(jié)目是排在第12個。我看見前面的11個節(jié)目表演的很精彩，有說三句半的、有唱歌的、有打搏擊舞的、演小品的、唱京劇的……尤其是打搏擊舞的.的，忒酷了，那叫帥��！區(qū)醫(yī)院的叔叔、阿姨們多才多藝、人才濟濟他們的精彩表演獲得了下面的觀眾鼓掌及尖叫。
到了我們表演了，站在第一、第二的小朋友喊：“解放軍走起來，一二一、一二一、一二一。”然后我們就排著隊走上臺整齊的站在舞臺的中央，首先是自我介紹、每人說一句祝福的話，再就是清唱，我們10個小朋友演完了，觀眾們給了我們熱烈的掌聲。
給我印象最深刻的是眼科（是我媽媽這個科）他們演的是《讓愛放飛光明》的小品，主要演的是：免費為病人治療白內障，演員們的表演讓觀眾忍俊不禁，實在是太好笑了！
到了最后該發(fā)獎了，我們是特等獎，發(fā)的是彩色鉛筆，上面貼的是；博山區(qū)醫(yī)院二0一一年迎春晚會特等獎，那時候我們站在領獎臺上感到是無比的自豪與驕傲��！
最后我們還和醫(yī)院的領導們照了相，迎春晚會就在這歡聲笑語中結束了！
六年級日記 篇5
2月4日 天氣：陰 星期四
因為明天就要回老家了，媽媽決定把家里的上上下下都打掃一遍，我不想讓媽媽一個人
那么辛苦的勞動，所以我給媽媽說：“媽媽，二樓讓我來打掃吧！三樓到一樓的樓梯我也包了！好嗎？”媽媽欣然同意。我先打掃我的小房間，我把所有的地方都先用抹布（沾過洗潔精）擦一遍（包括鋼琴）把抹布沖洗一遍后，再擦一遍。我又把抽屜里的東西分分類，讓它們回到自己的家。書柜也被我收拾的干干凈凈，一塵不染！我來到床前把被子疊好，床單拉展，床也變得整潔了。我又用掃帚把地掃了一遍，然后又拿拖把拖了一遍。我的小房間被我收拾的干干凈凈，整整齊齊，一塵不染！
我又來到哥哥的房間，把哥哥書桌上的書擺放的很整齊，又用抹布擦了一遍。我來到哥哥的床前，仔細的把他的被子疊好，床單拉展，枕頭放好。哥哥的床一下子變了樣！我又拿起掃帚把哥哥房間的.地掃了一遍，又拖了一遍！哥哥平時凌亂的房間一下子變整潔了。
我來到媽媽和爸爸的房間，按照我收拾我和哥哥房間的方式好好地收拾了一遍。接下來就是書房了，因為書房的書多，而且都要放到書柜里，并且要按照順序放：第一層我的書；第二層哥哥的書；第三層爸爸媽媽的書；第四層歷史書；第五層資料書；最下面的柜子里全部都是我的書。我按照這些去分類，并且把書柜擦了擦，把看書用的小沙發(fā)收拾了一遍，又把書房的地掃了一遍，拖了一遍。我又拿著拖把，從上到下把樓梯拖了一遍！看到了我們煥然一新的房子，我感到非常高興！
勞累了一天的我，想到：媽媽每周都這樣打掃一遍，而且還是三層都打掃一遍，那該有多累��！通過這次大掃除，我體會到了媽媽的艱辛！以后我要幫助媽媽做一些力所能及的家務事，讓媽媽不那么累！
六年級日記 篇6
7月25日 星期四 天氣晴朗
今天，我?guī)е?0元和媽媽去市場買菜。我和媽媽來到賣一號土豬的攤位跟前。媽媽問：“瘦肉多少錢一斤呀？”老板回答說：“18元一斤�！眿寢屘袅艘粔K小一點的`瘦肉讓老板稱，一共12元。我把20元給她，老板找回我8元。
我們又來到了賣魚的地方，媽媽挑選了一個大魚頭，老板說18元一斤，一共34元。我手里只剩下4元錢了。路邊有個阿姨在賣益力多，我過去問：“多少錢一排？”阿姨說9元8毛，我把4元給了她，媽媽還幫我補了5元8毛。
六年級日記 篇7
同學們，在你們的數(shù)學學習中是否和我一樣，有一些不經意的發(fā)現(xiàn)？現(xiàn)在我就來介紹我的幾個發(fā)現(xiàn)，六年級寒假數(shù)學日記。
如果要你算一個多位數(shù)乘5，你是不是準備列豎式？我卻可以口算，因為我發(fā)現(xiàn)一個小訣竅。想知道嗎？讓我來告訴你：算48532×5的積，先找到這個數(shù)485320，再把它除以2，你會口算嗎？242660這就是48532×5的積了。知道為什么嗎？我把原來的數(shù)先擴大10倍，再縮小2倍，是不是相當于擴大5倍呀？你掌握這個小竅門了嗎？
同樣的發(fā)現(xiàn)我還有：一個數(shù)乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。（想想為什么？）一個數(shù)乘15呢？用剛才的方法再加一步——你已經想到了吧，再擴大10倍就好了！
我還發(fā)現(xiàn)一個多位數(shù)，末兩位符合這個要求：十位上十奇數(shù)，個位上是5，用它乘5，積的末兩位肯定是75。我想這是為什么呢？因為多位數(shù)的個位與5相乘得25，積的個位是5，向十位進2，而十位的奇數(shù)與5相乘的到的是幾十五，這個5應該和個位進上來的5相加寫在十位上，所以這個積的十位上肯定是7，個位上肯定是5。同樣的道理，你不難推出，一個多位數(shù)十位上是偶數(shù)，個位上是5，它與5相乘，積的末兩位肯定是25。
這個發(fā)現(xiàn)能用我前面所說的一個數(shù)乘5的巧妙算法來解釋嗎？想想看，它們是一致的，因為這個數(shù)擴大10倍后，末兩位是50，再除以2，可能百位上有余數(shù)1，與50合起來150÷2=75是末兩位上的數(shù)字，也可能百位上沒有余1，那么50÷2的商就是末兩位上的數(shù)字。
同學們，我的這個小發(fā)現(xiàn)是不是很微不足道？但我很自豪，這是我自己動腦筋觀察和思考的結果。偉大的發(fā)現(xiàn)不是由這點點滴滴組成的嗎？同學們，讓我們一起做一個勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)的'人吧！
談談對零的認識
零看上去很單調，就是沒有，其實它非常地豐富，它隱藏了許多。在數(shù)學中零非常特殊，不管做什么題，你應該考慮零。
在幾何中，“0”經常被作為記號。
“0”的特殊源于在一些概念或題里，比如每個有理數(shù)都有倒數(shù)，“0”卻沒有，有理數(shù)分為正數(shù)、負數(shù)�！�0”，一個數(shù)就分為一類，這不特殊嗎？在除數(shù)里，只有零不能作除數(shù)。零作被除數(shù)，不管除以什么數(shù)(“0”除外)都得零。
往往我們會忽視零，但它卻起著重要的責任。如，問等于幾？有些人就不能聯(lián)想到“0”。在數(shù)數(shù)時，有人就會忘掉零。如：不大于5不小于-5的整數(shù)有幾個？有人就會定有8個。其實還有0。如：有哪些數(shù)的絕對值不大于本身？那就是正數(shù)和零(也可以稱之為非負數(shù))。
零在生活中更量五彩斑斕。在期末后開家長會，老師那里登記的犯錯本給家長看時，我們都希望自己的那一格記著“0”，這表示我們沒有犯過錯，家長高興，我們高興。但是在卷子上我們都不希望看到這個數(shù)或接近這個數(shù)的整正數(shù)，否則回家的日子就難過了。在比賽中，誰都不希望得到“0”，小學六年級作文《六年級寒假數(shù)學日記》。
零是豐富的。我認為零在題中是陷井，大家以后做題時應考慮零。零在不同的場合也能使人的情緒改變。它是美妙而又豐富的。
對0的認識
0是一個奇妙的數(shù)字，又是一個中學生經常遇見的“老朋友”了，計算，概念，都要遇見。
首先，0表示什么也沒有，簡直可稱得上是數(shù)字里面的“沙漠”，0也是一個奇怪的數(shù)字，放在體積、面積、重量、速度、路程等所有單位里面，都表示沒有，以表示時間、一個人的年齡、賽跑的剛開始、起點。
在數(shù)學王國數(shù)字庫自然數(shù)里面，以有0的身影，它當然是最小的。沒有0，便沒有一毓的自然數(shù)，因為0是自然數(shù)的起點。
在計算里，0乘以任何一個數(shù)，包括負數(shù)、分數(shù)、0都，0的絕對值也等于0，在有理數(shù)中，它的絕對值是最小的，0除以任何一個數(shù)都，0加上一個數(shù)，仍得那個數(shù)，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0減去一個數(shù)，得那個數(shù)的相反數(shù)，如：0-1=-1，0-87=-87。
在數(shù)軸中，0為原點，也為邊界線，把正負兩大數(shù)分開，0為什么奇妙呢？因為0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，它只是一個整數(shù)，當0和正數(shù)在一起時，叫非負數(shù)，和負數(shù)在一起時，叫非正數(shù)，數(shù)軸上，0又為我們判斷正負數(shù)大小時提供了極大的方便，右邊為正數(shù)，左邊為負數(shù)，右邊的數(shù)始終比左邊大，說明正數(shù)大于負數(shù)，0大于負數(shù)，卻小于正數(shù)。
在幾何中，0度角表示一條射線，它并沒有角，也沒有度數(shù)，0平方米，表示沒有面積，0米長，表示沒有高度。0斤重，表示沒有質量，0立方米，表示沒有體積。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中國新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中國西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲�。�
接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣
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