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這是一個(gè)讓人羞羞的夢(mèng)散文
最近，不知道怎么了，老是愛(ài)做夢(mèng)，而且還都是讓人羞羞的夢(mèng)，可能是春天來(lái)了的緣故吧。
昨晚就做了一個(gè)讓我內(nèi)心無(wú)比悸動(dòng)的夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)枕頭又濕了一大片。
你看你，想歪了吧？不是床單！
一片小小的櫻花瓣兒，悄悄地落進(jìn)我的夢(mèng)里，輕輕觸碰著我鼾聲勻稱的鼻頭。淡淡的清香，撩撥著我的心，也撩開(kāi)了我迷離的雙眼。
“我很疼！”她竟然開(kāi)口說(shuō)話了，聲音輕柔地好像離我很遠(yuǎn)，卻又離我很近。盡管很微弱，但卻很清晰，就像一個(gè)剛剛大病初愈的小女孩那稚嫩而又脆弱的嗓音。
“你怎么了？”我問(wèn)她，我的心里也像是被什么觸碰到了，有種隱隱的痛。
她蜷縮著略帶傷痕的粉嫩身體，聲音越發(fā)微弱。
緊接著，她就給我講述了一段讓人心生憐憫的凄楚故事。
“你知道嗎？我一直都很幸福，也很幸運(yùn)。當(dāng)東湖的第一縷春風(fēng)，飄過(guò)珞珈，輕撫這一片神圣幽靜的土地時(shí)，我就在教學(xué)樓前的櫻花樹(shù)上悄悄地萌發(fā)，伸出第一抹粉嫩�！�
“從那一刻開(kāi)始，我就想快快長(zhǎng)大，因?yàn)槟菍⑹俏乙簧凶羁鞓?lè)、最美好的時(shí)光。每一個(gè)晨曦微露的時(shí)刻，我就在枝頭，輕輕扣響學(xué)生宿舍的房門(mén)；我在窗前晃動(dòng)著優(yōu)美的腰肢，向?qū)W生們招手。”
“當(dāng)他們從睡夢(mèng)中睜開(kāi)雙眼，第一次注意到我時(shí)，那種驚喜的眼神，還有那可愛(ài)的、充滿喜悅的表情，就讓我也對(duì)他們產(chǎn)生了深深的迷戀。”
“我愛(ài)他們，就像他們愛(ài)我一樣�！�
“然后，他們?cè)诨ㄏ闼囊缰�，起床、疊被、洗漱，走出房門(mén)，開(kāi)始一天的忙碌學(xué)習(xí)�！�
“我很享受那種時(shí)光，就是靜靜地待在枝頭，看著三三兩兩的學(xué)子，從我身下的校園道路走過(guò)。他們手捧書(shū)本，有說(shuō)有笑，臉上總是帶著一種對(duì)未來(lái)、對(duì)夢(mèng)想的無(wú)限憧憬。那種青春和朝氣蓬勃的激情，也在悄悄地感染著我�！�
“有時(shí)候，我感覺(jué)我也像是個(gè)學(xué)生，我和他們像是融為了一體，我們一起讀書(shū)、一起學(xué)習(xí)，一起悄悄地盛開(kāi)。”
“這樣的日子，美好而舒心�！�
“可是，最近突然闖進(jìn)很多陌生人，他們成群結(jié)隊(duì)地像潮水一樣蜂擁而來(lái)，用無(wú)數(shù)色瞇瞇的眼睛盯著我，盯得我很不自在，心里慌得很�！�
“我只想安安靜靜地守護(hù)著這片校園，陪伴著這些可愛(ài)的學(xué)子。我不想被打擾！”
“可是，我越這樣想，就越痛苦�！�
“他們聚集的越來(lái)越多。起初他們只是貪婪地盯著我看，想要把我吃進(jìn)肚子里。后來(lái)，他們就變得肆無(wú)忌憚。有的爬上樹(shù)，把我折了下來(lái)。有的更加狠心，他們露出猙獰的面孔，甩開(kāi)粗獷的臂膀，狠命地?fù)u晃著樹(shù)干�！�
“我像是快要跌落深淵一樣，害怕極了。我用盡全力，試圖保住最后一點(diǎn)點(diǎn)依附�？墒�，在他們的又一次咬牙切齒的劇烈搖晃中，我還是像一抹無(wú)根的浮萍，從樹(shù)上跌落，在呼呼的風(fēng)聲中孤獨(dú)地飄蕩……”
“我很疼……”說(shuō)著，竟有一滴淚珠落在我的臉上……然后，她就在我眼前漸漸變得模糊，直到消失地?zé)o影無(wú)蹤……
一句“櫻花很疼”把我從夢(mèng)境拉回到現(xiàn)實(shí)。
然后，我從床頭抽出一張紙巾……
是什么打破了校園的寧?kù)o？
是什么把孕育知識(shí)的象牙塔變成了游客如織的山水風(fēng)景？
是什么侵占了莘莘學(xué)子寒窗苦讀的一方天地？
這里本應(yīng)是一方做學(xué)問(wèn)、求真知的凈土，而我們卻讓她變得如此嘈雜、不安和人心浮動(dòng)。
猶記得以前在武漢上學(xué)時(shí)，每逢櫻花綻放的時(shí)節(jié)，某大學(xué)就會(huì)舉辦所謂的櫻花節(jié)。原本市民可以自由進(jìn)出的校園，也開(kāi)始按人均十元收起了門(mén)票。
當(dāng)一件事情變得不再純粹，當(dāng)櫻花不再僅僅是每逢春天都會(huì)如期而來(lái)的樸素規(guī)律時(shí)，這一切就變了味道。
一個(gè)好好的校園變成了景區(qū)。人們?yōu)榱俗分鸲虝旱幕ㄆ冢娂娪窟M(jìn)了校園，占領(lǐng)了原本屬于學(xué)子的有限資源和空間。于是，一幕幕丑陋的鏡頭出現(xiàn)了。
那時(shí)候，經(jīng)常有一些學(xué)校附近的黑司機(jī)，為了小賺一筆，無(wú)所不用其極地鉆空子。他們總是能找到隨意出入校園的旁門(mén)左道。就這樣，他們以每人五塊錢(qián)的車(chē)費(fèi)，帶著一車(chē)又一車(chē)的游客，鉆進(jìn)了校園，肆意地?fù)]霍著學(xué)校的景致，也給校園管理增添了很多負(fù)擔(dān)。
然而，輿論也在一波一波兒地造勢(shì)，把這里原本幽謐深邃的櫻花樹(shù)赤裸裸地展現(xiàn)在眾人面前，吸引著更多的游客紛紛涌來(lái)。
我們?cè)谪?zé)怪某些游客素質(zhì)低下，不懂得文明參觀理念的同時(shí)，難道不應(yīng)該反思，是什么把原本低調(diào)的櫻花變成了人盡皆知的“網(wǎng)紅”？
這里的櫻花的確獨(dú)一無(wú)二，但獨(dú)一無(wú)二不是普惠大眾，不是喧賓奪主。
她更應(yīng)回歸到最初只為治學(xué)的安寧，守候著校園，守候著學(xué)子，為學(xué)子潛心求學(xué)、銘心苦讀營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o清幽的治學(xué)氛圍。
是時(shí)候該給所謂的“櫻花節(jié)”降降溫了。
學(xué)術(shù)上的清香，比花團(tuán)錦簇的喧鬧來(lái)得更為堅(jiān)實(shí)，也更為有力。
學(xué)術(shù)上的綻放，比虛無(wú)縹緲的櫻花雨更能讓人的內(nèi)心喜悅和充盈。
讓一切回歸理性，讓櫻花只是每個(gè)春天都會(huì)孕育的一抹春色，讓無(wú)數(shù)學(xué)子能夠在最純粹的環(huán)境求得最好的學(xué)問(wèn)，讓教育真正成為教化人心的一劑良藥，讓“櫻花很疼”少一點(diǎn)、再少一點(diǎn)……
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