教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都接觸過(guò)不少的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)要求字體要清楚、美觀大方。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的手抄報(bào)嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容
教師節(jié)征文
成長(zhǎng)的道路上，她的身影一直穿梭其間；時(shí)間的汪洋中，她的聲音樸質(zhì)甜美；歲月的坎坷里，她的教導(dǎo)循循善誘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人生通往成功的紅地毯又是誰(shuí)鋪上的？童年知識(shí)的海洋又是誰(shuí)填補(bǔ)的？歲月悠悠的歌曲又是誰(shuí)譜寫(xiě)的？毋庸置疑是“她”—老師。
那年深秋，我剛來(lái)這所學(xué)校，對(duì)這里的一切都充滿了好奇感和陌生感。雖說(shuō)是滿心歡喜，但開(kāi)學(xué)第一課就感受到了“教訓(xùn)”。
“上課”一聲洪亮的嗓音，所有同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地站了起來(lái)，我也不例外。但由于好奇，我便問(wèn)同桌：“這位老師姓什么？”同桌還沒(méi)來(lái)得及回答，我就被老師叫了個(gè)正著：“最后一排，穿灰衣服的女生站起來(lái)，其它人都坐下�！蔽业哪樢幌伦幼兊猛t“丟人，太丟人了，第一課就被罰站，眾目睽睽之下，豈不是……唉！”
直到下課，老師把我叫到辦公室，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你是新生吧，為什么上課說(shuō)話？”我心驚肉跳地說(shuō)：“對(duì)……不……起，老師，我認(rèn)錯(cuò)�！薄袄蠋熒愿牧艘幌聞偛艃磹旱目跉�，和藹可親地說(shuō)：“那你錯(cuò)在哪兒呢？”“我錯(cuò)在上課不該講話！”“一錯(cuò)再錯(cuò)，你錯(cuò)在，在不適合的情況下做了不對(duì)的事，打擾了同學(xué)；你上課應(yīng)該專心致志，瞧瞧你寫(xiě)的作業(yè)，上課又走神了吧。”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。誰(shuí)知老師并沒(méi)有責(zé)怪我，反而把剛才的課程重新說(shuō)了一遍，我完全聽(tīng)懂了，并“現(xiàn)場(chǎng)”訂正了錯(cuò)題。老師什么都沒(méi)說(shuō)，只是沖我笑了笑。我相信那微笑凝聚著“信任”的神奇力量�，F(xiàn)在，我的成績(jī)蒸蒸日上，也許是那個(gè)微笑的魔力吧！如果不是老師當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)，讓我懂得了做人要專心致志，絕不能三心二意的道理，我也不會(huì)有今天。老師謝謝你三年多來(lái)的師恩，我永生不忘�？墒亲罱狭�。當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)時(shí)，您留給自己的卻是粉筆末染白的雙鬢。每當(dāng)看見(jiàn)你那奔勞的身影，匆忙的步伐，我總?cè)滩蛔∠雽?duì)您說(shuō)：“老師，您是時(shí)候該休息休息了，千萬(wàn)別累壞了身子，同學(xué)們會(huì)牽掛你的！”一句樸質(zhì)的言語(yǔ)，卻寄托了多年來(lái)靈魂深處發(fā)自肺腑的感激之情。
不求索取年漸衰，葉茂根深，土稀枝殘，栽花幾載知辛勞，種樹(shù)幾年知?jiǎng)诶�，峭壁幽香處處飄，懸崖幽綠日日見(jiàn)，才滿人間，德滿人間，花開(kāi)遍地，桃李滿天下，棟梁濟(jì)濟(jì)本領(lǐng)強(qiáng)，為國(guó)爭(zhēng)光；誰(shuí)人豈知落葉歸根笑開(kāi)顏，心滿意足。
教師節(jié)祝福語(yǔ)
1、昨天我或許是懵懂無(wú)知，或許是冥頑不靈，讓您擔(dān)心，讓您憂；今天我一直在相信自己，一直在堅(jiān)持到底，請(qǐng)您放心，請(qǐng)您悠；信息簡(jiǎn)而短，祝福悠且長(zhǎng)，老師，教師節(jié)快樂(lè)！
2、縱使人不見(jiàn)、聲不聞，思念相伴；縱使風(fēng)不動(dòng)、水不流，短信常依；誠(chéng)摯的祝福，不常有，卻意義非凡；快樂(lè)的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂(lè)！
3、總是會(huì)想起那時(shí)的我：犯錯(cuò)的時(shí)候，您嚴(yán)厲的批評(píng)；進(jìn)步的時(shí)候，您由衷的高興；賭氣的時(shí)候，您耐心的疏通；畢業(yè)的時(shí)候，您殷切的叮嚀。教師節(jié)到了，敬愛(ài)的老師，祝您節(jié)日愉快！
4、值九月，教師節(jié)，桃李心，雀躍然，念師恩，感師情，學(xué)生意，無(wú)以送，只祝愿，老師您，露笑顏，身體健，牙口好，胃口開(kāi)，精神飽，樂(lè)開(kāi)懷！
5、一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。
6、曾經(jīng)數(shù)得盡分?jǐn)?shù)，卻數(shù)不盡您的教誨；如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學(xué)習(xí)的快樂(lè)；諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對(duì)您說(shuō)聲：謝謝您，您辛苦了！
7、看今朝，憶往昔，三尺講臺(tái)，孜孜不倦諄諄教導(dǎo)年復(fù)一年；念師恩，思師容，傳道授業(yè)，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)風(fēng)采依舊；師生情，永難忘，畢業(yè)祝福，點(diǎn)點(diǎn)滴滴真真切切銘記于心；教師節(jié)，心中念，一條短信，祝您身體健康幸福美滿節(jié)日快樂(lè)。
8、你的畢生精力都奮獻(xiàn)在了黑板上，可是都又被擦抹而去。你的千言萬(wàn)語(yǔ)諄諄教導(dǎo)，也被淹沒(méi)在下課鈴聲中和擁擠的雜聲里。你是一位辛勤的園丁，用汗水澆灌出滿園舂色盛開(kāi)的百花。老師您辛苦了！教師節(jié)：請(qǐng)您接受學(xué)子們獻(xiàn)給您的鮮花，以表敬意。
9、一支粉筆書(shū)寫(xiě)生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷，三尺講臺(tái)滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來(lái)臨，濃濃的祝福送給您，愿老師節(jié)日快樂(lè)，笑容滿面。
10、衣著雖樸實(shí)無(wú)華，卻胸藏萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，課堂上一絲不茍，下課后談笑風(fēng)生，對(duì)學(xué)生鞠躬盡瘁，將知識(shí)傾囊相授，勸錯(cuò)誤語(yǔ)重心長(zhǎng)，贊進(jìn)步喜不自勝，不求功名利祿，但愿桃李芬芳。教師節(jié)，祝辛勤的園丁身體健康合家歡，吉祥如意笑開(kāi)顏！
11、幼年時(shí)，是父母慈愛(ài)的教導(dǎo)；上學(xué)后，是老師諄諄的教誨；畢業(yè)后，是師傅真心的傳授。多虧你們，讓我成長(zhǎng)的更好。今天教師節(jié)，感謝你們，愿一切都好！
12、魚(yú)兒離不開(kāi)溪水的相伴，紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，花兒離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。今天教師節(jié)，老師，謝謝您，您辛苦了！
13、語(yǔ)文老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您的諄諄教導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)必將成為我們不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力！送上最誠(chéng)摯的祝福教師節(jié)快樂(lè)！
14、愿您的煩惱高階無(wú)窮小，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo)，理想一定洛必達(dá)，每天都有拉格朗日，生活不單調(diào)，道路不凹凸，金錢(qián)導(dǎo)函數(shù)大于零，快樂(lè)無(wú)窮大。祝教師節(jié)快樂(lè)！
15、數(shù)學(xué)老師：成功=您的教導(dǎo)+我們的努力”。您把公式填了一半給了我們，我們也會(huì)出色地完成另一半送給您，相信我們！送上最誠(chéng)摯的祝福教師節(jié)快樂(lè)！
16、雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記；雖然不�？赐�，卻悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
17、歲月無(wú)情，帶走了青春，卻帶不走您臉上的微笑和真誠(chéng)的心。老師，在那么多的日子里，您辛苦了，感謝您為我們所做的一切，感謝您塑造了一朵朵祖國(guó)花兒的靈魂。祝教師節(jié)快樂(lè)！
18、老師的愛(ài)，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。教師節(jié)，謝老師栽培之恩！
19、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
20、一把教鞭，訴說(shuō)著你的“眼中不容沙”；一只粉筆，描繪著你“精神如紅蠟”；一個(gè)講臺(tái)，耗盡了你的“青春年華”；一句祝福，道不盡學(xué)生的感恩之話；教師節(jié)到，親愛(ài)的老師，您辛苦啦！
感恩教師的名言古句
師者所以傳道授業(yè)解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
一日之師終身為父�！りP(guān)漢卿
為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
疾學(xué)在于尊師�！秴问稀ご呵飫駥W(xué)》
事師之猶事父也�！秴问稀ご呵飫駥W(xué)》
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问稀ご呵飫駥W(xué)》
教師節(jié)的由來(lái)：
公歷9月10日，是我國(guó)的教師節(jié)。
我國(guó)歷史上曾建立過(guò)教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日（孔子生日）。建國(guó)后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶�；顒�(dòng)。1951年全國(guó)教育工會(huì)成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。1951年4月19日，教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書(shū)面談話，宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
近年來(lái)，我國(guó)政府采取了許多措施，動(dòng)員全社會(huì)尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開(kāi)展尊師活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，國(guó)務(wù)院于1985年1月11日，向全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹?工作在很大程度上決定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以，一部文明史，離開(kāi)教師的因素，是不可想象的。
此后，每年的教師節(jié)，全國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
影響：
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。每年的教師節(jié)，中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
2023年教師節(jié)時(shí)間：
9月10日，星期日，農(nóng)歷七月廿六。1931年，教育家程其保等人發(fā)表了“提高教師待遇、保障教師工作、提高教師素養(yǎng)”的宣言，并將6月6日定為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。雖然當(dāng)時(shí)政府沒(méi)有承認(rèn)，但在各地都有一定的影響。1939年，政府決定將孔子的生日定為8月27日的教師節(jié)，但當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施。
中華人民共和國(guó)成立后，政府將6月6日恢復(fù)為教師節(jié)，各地可根據(jù)實(shí)際情況組織慶祝活動(dòng)。1951年，經(jīng)共同協(xié)議，5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)被視為中國(guó)教師節(jié)。但由于缺乏教師的特點(diǎn)，結(jié)果并不理想。
1985年1月會(huì)議確定每年9月10日為教師節(jié)。
教師節(jié)的意義不僅僅是突出這一文化傳統(tǒng)。另一方面，教育的整個(gè)環(huán)節(jié)，事實(shí)上，教師的辛勤勞動(dòng)和努力直接受益于學(xué)生，最直接的經(jīng)驗(yàn)也是學(xué)生。因此，“尊師重道”精神最直接的承擔(dān)者也應(yīng)該是學(xué)生。可以說(shuō)，教師節(jié)是教師的節(jié)日，也應(yīng)該是學(xué)生感謝師恩、感謝師恩的日子。承受著老師無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)，學(xué)生的感激和感受也應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的、干凈的、簡(jiǎn)單的。學(xué)生對(duì)教師感情的核心是情感表達(dá)。情感表達(dá)的方式有很多，一張卡片，一條短信，一句問(wèn)候，只要感情自然真誠(chéng)，就是對(duì)老師最大的尊重，最真誠(chéng)的感謝。
教師節(jié)是法定節(jié)假日嗎
教師節(jié)不是法定節(jié)假日。根據(jù)國(guó)務(wù)院發(fā)布的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》規(guī)定，我國(guó)法定節(jié)假日包括三類：
1、是全體公民放假的節(jié)日。
2、部分公民放假的節(jié)日及紀(jì)念日。
3、是少數(shù)民族習(xí)慣的節(jié)日。
所以教師節(jié)屬于我國(guó)的法定節(jié)日，但不是法定假日。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)而設(shè)定的節(jié)日，日期為每年公歷的9月10日。在中國(guó)近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過(guò)教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。這一天，學(xué)校會(huì)為教師頒發(fā)獎(jiǎng)金、證書(shū)等，學(xué)生會(huì)給老師送花、送賀卡等，以此來(lái)表達(dá)對(duì)教師的真摯祝福及衷心問(wèn)候。
教師節(jié)送什么花呢?
一、康乃馨
在教師節(jié)當(dāng)天，最常見(jiàn)的就是贈(zèng)送康乃馨，一直以來(lái)人們印象中就是將康乃馨送給老師，比如紅色、粉紅色等都很適合�？的塑暗幕ㄕZ(yǔ)是熱情、魅力、真情、溫馨的祝福，不管是送給女老師還是男老師都是可以的。
二、洋桔梗
洋桔梗的花型十分可愛(ài)、特別，并且花色也很清新淡雅，非常適合送給老師，在教師節(jié)送一把洋桔梗給自己的老師，可以讓老師感覺(jué)到驚喜和感動(dòng)。而且，洋桔�；ㄊ幢銢](méi)有其他配花，顏值也很高的。
三、劍蘭
劍蘭代表著懷念、用心、長(zhǎng)壽、福祿、康寧和堅(jiān)固，適合學(xué)生送給老師，不僅代表著師生之間的感情可以長(zhǎng)存，也是對(duì)老師的一種美好祝福，希望自己尊敬的老師健康、快樂(lè)。
四、滿天星
滿天星的花朵很小，很像是天上的星星，對(duì)于每位老師而言，自己教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生都好像滿天星一樣，桃李滿天下。將滿天星送給老師的話，不但可以表達(dá)老師對(duì)于學(xué)生們的關(guān)懷，也能表達(dá)內(nèi)心對(duì)于老師的敬愛(ài)。
五、向日葵
向日葵是追逐太陽(yáng)而生長(zhǎng)的花，當(dāng)早晨太陽(yáng)慢慢升起時(shí)，它就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)面向太陽(yáng)，而當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，它又會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。向日葵代表著熱愛(ài)、活力，它的花語(yǔ)是沉默的愛(ài)，代表了老師對(duì)于學(xué)生關(guān)心，也表達(dá)了內(nèi)心對(duì)于老師的敬愛(ài)。
六、其他花卉
在教師節(jié)可以送的花有很多，還可以送文竹、君子蘭、水蜜桃玫瑰、郁金香、百合花等。
教師節(jié)送禮技巧
1、不要去打聽(tīng)其它爸爸媽媽送什么禮物，更不要攀比，禮物只是代表一些心意，并不代表接受禮物的老師一定會(huì)特別照顧你的寶寶。
2、不要送一些不切實(shí)際的禮物給老師，如禮服或者高檔的首飾等，要考慮老師在日常生活中能否應(yīng)用你送的禮物。
3、不要送太貴重的禮物，會(huì)顯得太為功利，多半會(huì)被老師拒絕，而且對(duì)自己也是個(gè)負(fù)擔(dān)。
4、千萬(wàn)不要直接去問(wèn)老師喜歡什么禮物，這樣多半會(huì)遭到拒絕，誠(chéng)意也會(huì)受到懷疑。
5、謹(jǐn)記除去價(jià)錢(qián)牌及商店的袋裝，無(wú)論禮物本身是如何不名貴，最好用包裝紙包裝，有時(shí)細(xì)微的地方更能顯出送禮人的心意。
6、禮物的價(jià)格并不是主要的決定因素，有些自己制作的禮物，才特別令老師感動(dòng)。
7、禮品比較新穎的話，還有必要向?qū)Ψ秸f(shuō)明具體用途、用法，好讓對(duì)方對(duì)你送的禮物更加了解。
8、送禮時(shí)，為了說(shuō)明自己重視對(duì)方的態(tài)度，可以說(shuō)，“這是我特意挑選的”，“相信你一定會(huì)喜歡它”。不要說(shuō)什么“沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)買(mǎi)來(lái)的”、“沒(méi)有什么好東西，湊合著用吧”之類的話，它會(huì)使你的禮物以及心意一下子變輕、變淡。
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