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追尋自由作文（通用49篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的追尋自由作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
追尋自由作文 1
早已厭倦了平淡，在無(wú)奈中我渴望騰飛，去追尋自由。
走在草原上，呼吸大自然的清新，用心傾聽(tīng)一切微妙的聲響。用愛(ài)撫摸悄悄嫣然綻放的花蕾。仰望天空朵朵白云，低頭看花開(kāi)，躺在草地上細(xì)細(xì)品味著世外桃源的神奇
走進(jìn)山林，高大的樹(shù)木直穿九霄，在瞬間靈光的指引下，我俯身鉆進(jìn)樹(shù)洞，細(xì)細(xì)品味年輪帶來(lái)的滄桑。在云海峰巒，青山綠水中我感悟到了生命的真諦：人雖苦著來(lái)到世上，但應(yīng)該笑對(duì)每一個(gè)日子。
我們應(yīng)當(dāng)笑對(duì)生活，人應(yīng)該過(guò)好每一分鐘。因?yàn)槲覀冎皇菤q月長(zhǎng)河中的一顆星，我們應(yīng)該去追尋自由，渴望自由。
在深山中，我聽(tīng)著蟲(chóng)吟鳥(niǎo)唱，伴著泉水激石的清脆聲響，走進(jìn)了這片山林最深處。不知不覺(jué)，已是黃昏。夕陽(yáng)漸漸褪了顏色，西方最后一縷陽(yáng)光也黯淡下來(lái)，只有那彎新月越發(fā)的醒目。
獨(dú)自走在曲折的'山路上，細(xì)聽(tīng)鳴蟬歡唱。不久，聽(tīng)見(jiàn)的也唯有自己的腳步聲。這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這里的夜如此寧?kù)o。寧?kù)o中透露出一絲孤獨(dú)與寂寞。
風(fēng)來(lái)了，樹(shù)葉發(fā)出清脆的聲音，他們和著節(jié)拍輕輕蕩開(kāi)，婆娑的影子竟如海浪一般。此時(shí)天空居然顯出淡淡的紫色，紫的如被薰衣草染過(guò)一樣。多情的月光不敢打攪，止住傾瀉下來(lái)的想法，只好慢慢地籠罩整個(gè)山頭。
如此美的夜空，早已使我無(wú)法思考，能做的唯有陶醉于沉浸……
如今，躺在床上透過(guò)窗外看到的依然是那彎新月�？上Ф嗔藥追粥须s。城市的燈紅酒綠，讓我無(wú)法繼續(xù)尋找那份寂靜與自由——那將成為我永世的追求。
我終于明白，我并不屬于那茂綠森林中的一葉，也不屬于巍巍山野里的一石。
那自由的夜曾離我那么近，螢火蟲(chóng)也甚至在我身邊嬉戲�？勺詈�，還是向路人一樣擦肩而過(guò)，也許那自由只是我心中的一抹新綠，也許那嘆息聲只源于那匆匆一瞥吧！
追尋自由作文 2
早晨，陽(yáng)光照在大地，白云自由自在地飄來(lái)飄去。
連續(xù)上了倆節(jié)課，老師還要拖堂，坐在座位上的我，腿已經(jīng)麻了。一聽(tīng)到下課鈴的響聲，我飛快地從座位上跳了下來(lái)，心想：終于下課了，這個(gè)數(shù)學(xué)老師也太愛(ài)拖課了，腿都麻了，我要起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)脛骨。
于是乎，我便在教室這個(gè)不大的空間內(nèi)奔跑，可好巧不巧，就在我奔跑時(shí)，語(yǔ)文老師邁著有力的步伐，朝教室走來(lái)，她板著臉，眼里充滿了殺氣�？吹竭@一幕，我嚇了一大跳，趕忙跑回座位上，忐忑不安地望著老師。
老師兇狠地拍了一下桌子，怒氣蓬勃地說(shuō)：“秦朗！我對(duì)你說(shuō)過(guò)多少次了？不能在班上跑步，你是聽(tīng)不到我說(shuō)話嗎？”我小聲嘟囔：“國(guó)家現(xiàn)在不是提倡自由嗎？不讓人跑步算什么自由！”盡管我很小聲，但還是被老師聽(tīng)見(jiàn)了。
老師聽(tīng)了我說(shuō)的話，好像不那么生氣了：“自由在法律的.框架內(nèi)，也不可以那么為所欲為，而且也要遵守規(guī)矩。再說(shuō)了，你在教室里奔跑，萬(wàn)一傷到別的同學(xué)怎么辦？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，窗外的陽(yáng)光好像都變得明亮祥和。
追尋自由作文 3
世上誰(shuí)沒(méi)有追求，誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物呢？
我渴望能像一只小鳥(niǎo)一樣可以在藍(lán)天自由自在的飛翔，但我卻只能在家庭以外的空間成為這樣一只小鳥(niǎo)。
家里的我是一只關(guān)在籠里被人精心呵護(hù)的金絲鳥(niǎo)。在家里，我除了學(xué)習(xí)，別的'事幾乎全被父母做了。無(wú)論春、夏、秋、冬我都只能在房間里啃書(shū)本，那堆得像山一樣的家庭作業(yè)和課后作業(yè)簡(jiǎn)直壓得我不能呼吸。有時(shí)，我想自由一會(huì)兒就把錄音機(jī)打開(kāi)，聽(tīng)聽(tīng)那悅耳的音樂(lè)，在音樂(lè)的海洋里盡情飛翔。但爸媽卻好象在我的房間安了監(jiān)視器，只要我做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事時(shí)，他們便破門而入，對(duì)我上一節(jié)政治課，讓我不得不繼續(xù)啃我的書(shū)本。
學(xué)校里我卻是一只瘋狂的小鳥(niǎo)，但一不小心就落入了獵人的陷阱。�！抡n了�！拔�，姐妹們，繼續(xù)開(kāi)始我們的瘋狂游戲�！蔽掖蠼兄暗馈Ｕ�(dāng)我們玩得興高采烈時(shí)，獵人悄悄的來(lái)到了，“王思雅，你給我上來(lái)，我還在辦公室就聽(tīng)見(jiàn)你的叫聲了，快，上講臺(tái)�！蔽翌B皮的吐舌頭，就去了講臺(tái)，被老師狠狠的罵了一頓。但過(guò)后，我卻故態(tài)萌發(fā)，誰(shuí)叫我是一只頑皮的小燕子呢！
我真希望我在家也可以像在學(xué)校一樣自由飛翔，不受限制。
自由真好！
追尋自由作文 4
上課時(shí)，老師讓我去辦公室端本子，教室與辦公室之間有一條不短的路，我便趁這時(shí)候偷來(lái)了難得的一刻自由。
剛跨出教室的`門，心里不由地松了一口氣。邁著悠閑的步子，享受著在繁忙學(xué)習(xí)中來(lái)之不易的自由感。
生長(zhǎng)在走廊外側(cè)不知名的植物，在陽(yáng)光的沐浴下自由地生長(zhǎng)著。它愛(ài)怎么長(zhǎng)就怎么長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)校里的老伯從來(lái)不管。而我，卻不能，我被規(guī)矩束縛著，被任務(wù)壓著，仿佛被家長(zhǎng)和老師鎖上了沉沉“枷鎖”……
植物的四周，有蝴蝶在飛舞著。白色的蝴蝶一會(huì)兒在植物枝頭停留一下，一會(huì)兒在一朵花兒上歇息一下，無(wú)拘無(wú)束。我為什么沒(méi)有這種自由呢？身上套著“聽(tīng)話”、“認(rèn)真”、“用功”、“努力”各種的束縛，如何能展翅高飛，自由生長(zhǎng)？
視線又飄到了校外巷弄，一只小狗在陽(yáng)光下奔跑、嬉戲，它也自由自在。小狗愿意跑就跑，愿意叫就叫，累了就休息一會(huì)兒。它比我自由。猛然間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)溜走了不少，急忙拉回在空中自由飄蕩的思緒，奔向辦公室。我的自由何其短暫。
追尋自由作文 5
我常常想：我活在這個(gè)世界是為了什么？我為什么要活著？我每天規(guī)律的生活，幾乎讓我抓狂。每天起床，每天刷牙洗臉，每天按時(shí)去學(xué)校，每天來(lái)到教室上課……這些是我想要的么？
我常常在上課的時(shí)候迷茫的想著：生命，生命，這個(gè)世界上為什么會(huì)有生命呢？我規(guī)律的活著，讓我厭煩，讓我產(chǎn)生一種自由的.向往，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，自由的向往。
我如同金絲鳥(niǎo)一般，一直呆在家，整天只知道打電腦，從不出去和小伙伴們玩，每天都按時(shí)來(lái)到學(xué)校，每天都如此的規(guī)律。我也常常羨慕那些自由自在的人，她們可以騎著自行車，可以一起游玩，可以一起逛街，可以一起買零食，一起分享，獲得快樂(lè)。
每天我來(lái)學(xué)校，爺爺老是盯著我，只有我進(jìn)校門，他才會(huì)走，我只有在教室里和小伙伴們玩，享受不到那自由的滋味。
我多想自由，我也想快快長(zhǎng)大，讓爺爺放心我和小伙伴們一起出去玩，一起買零食吃，一起快樂(lè)。
自由，它離我很遠(yuǎn)，又離我很近。我看得到它，摸不著它。這種滋味太難受了，我多么得想要自由��！
追尋自由作文 6
我是一名小學(xué)生，人們常說(shuō)“小孩子最好了，天天都無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)日子”但是誰(shuí)知道我們小學(xué)生的痛苦啊，
在學(xué)校，老師總是布置很多很多的作業(yè)，好不容易熬到下課，卻有要拖課，我們?cè)趯W(xué)校熬啊熬，終于回家了，
但等待我們的不是爸爸媽媽的一句安慰，卻是一大堆的作業(yè)：《奧數(shù)題》啊、《A、B試卷》，到了星期天想和
同學(xué)們一起出去放松，放松；卻遭的父母的嚴(yán)詞拒絕，我們就像籠中的鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)都出不來(lái)，也同樣永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，、
我知道父母是為我們好，但是父母想過(guò)我們了嗎，我們需要自由，需要嘗試，只有嘗試了失敗，才可能成功啊？
爸爸媽媽請(qǐng)你們把籠子的`門打開(kāi)一下，讓我們這下小鳥(niǎo)好好的出去闖蕩一下，嘗試的讓我們放松一下吧。
俗話說(shuō)“失敗是成功之母”沒(méi)有過(guò)失敗的教訓(xùn)怎么能感受到成功的喜悅呢？
爸爸媽媽打開(kāi)籠子的門吧，讓我們看看外面五彩繽紛的世界，讓我們好好的休息一下吧。我們需要自由啊，給我們一個(gè)屬于我們自己的孩子吧，我們需要自由啊。
追尋自由作文 7
蒲公英真的是自由地飄著，想去哪就去哪么？這難道不是人類的想象么？蒲公英是被風(fēng)吹散的，風(fēng)往哪兒吹，它就去哪兒。
我也是一樣的。
我想要成為我想要成為的人，可是，這不可能。
絕對(duì)不可能。
家人們已經(jīng)為我鋪好了人生的軌道，鏟除了一切的障礙�，F(xiàn)在，我需要做的就是在他們已經(jīng)鋪好的道路上小心謹(jǐn)慎地走著，漫無(wú)目的地前行。鐵軌往哪兒鋪，我就往那兒走。
誰(shuí)不想過(guò)著自己想要的生活呢，可真正過(guò)上理想生活的人，又有幾個(gè)呢？
有錢就是幸福的嗎？有美女帥哥陪伴左右就是幸福的嗎？我看未必。
幸福是在理想上堅(jiān)定的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了了理想，過(guò)上了自己想要的生活，成為自己想成為的人，然后，好好陪伴家人，這便是我心中的，幸福的生活。
我，們都是人，憑什么你們要為我規(guī)劃人生？是害怕我吃苦嗎？那么對(duì)不起，在我看來(lái)，無(wú)苦，非人生也。
我明明可以通過(guò)“高考"這座橋梁來(lái)考上我想要的.大學(xué)，畢業(yè)后去到我想要去的城市，過(guò)著雖然不富裕卻快樂(lè)的生活呢？
我知道我的想法都很幼稚，但是，你們不能因?yàn)槲矣字傻南敕ǘ鴶嗨臀掖蠛玫那俺棠兀?/p>
在并不自由的道路上前進(jìn)著，恐怕，我的未來(lái)，不能如你們所愿。
追尋自由作文 8
“我是一只漂亮的石狗！”我高興地哭了。我想像野狗一樣自由奔跑，展示我英俊的身材，獲得自由。我還沒(méi)來(lái)得及跑幾步，就有什么東西把我拉到了原地。我非常生氣，正要掙脫出來(lái)，突然瞥見(jiàn)脖子上有個(gè)圈套。我的眼睛跟隨陷阱“流”鏈條。
我試圖向前推，但鏈條無(wú)情地把我拉了回來(lái)。
鎖鏈惱怒地看著我，說(shuō)道:沒(méi)有我，你會(huì)受傷。沒(méi)有我，你會(huì)受到威脅。只有和我在一起，你才能平靜地過(guò)著幸福的生活�！�
說(shuō)什么？幸福？不，沒(méi)有自由和快樂(lè)，它還快樂(lè)嗎？
風(fēng)箏和線
我是一只彩色的風(fēng)箏，我又看到了光明。我興奮地對(duì)著天空大喊。我想飛！我想飛！”我想在天空空的時(shí)候，投入母親的懷抱，享受無(wú)盡的幸福。然而，我不能飛得很高。我沮喪地轉(zhuǎn)過(guò)頭。原來(lái)是一根線。為什么普通的詩(shī)句會(huì)阻止我的'幸福和自由？
“沒(méi)有我，大雨會(huì)傷害你脆弱的身體。沒(méi)有我，風(fēng)會(huì)碾碎你。只有和我在一起，你才能確保和平�！彪娫捿p聲對(duì)我說(shuō)。
不，我想要自由。我似乎看到自由離開(kāi)了我。我想要自由！我張開(kāi)雙臂向前沖去，但它是a 空！
自由，我要自由！那是因?yàn)槲抑車胀ǖ男|西使自由這兩個(gè)字逐漸模糊了！
追尋自由作文 9
太陽(yáng)光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色變成了畫家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由，被無(wú)邊無(wú)際的天藍(lán)色沖刷。
三個(gè)人成為了船長(zhǎng)的“客人”，被限制在船里，卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時(shí)每刻映入眼簾，每天吃著船長(zhǎng)提供的飯菜，船里生活的局限太多了。太陽(yáng)的光線強(qiáng)有力的穿過(guò)水層，驅(qū)散他們心里的憤怒，用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長(zhǎng)的身后，聽(tīng)著船長(zhǎng)的指示，并不反抗，并不憤怒。那些渴望自由的他們呢？自由舍不得他們，用膠粘的泥地拖住他們；自由舍不得他們，讓他們沉浸在疲憊中……
他們愉快地交談，他們享受著美味，他們親自用子彈射向那些自由的野生動(dòng)物。他們控制著自然的植物，甚至拴住了通向束縛的.彼岸的小艇。也許，他們變了：做著好奇的分類，不厭其煩地研究海洋生物，貪婪地打獵。分類自由，把它局限在類別，研究自由，卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕；烹調(diào)自由，竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走，可你們卻離陸地越來(lái)越遠(yuǎn)……
光線的色彩漸漸變得單調(diào)起來(lái)，依然能看見(jiàn)自由的陽(yáng)光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡紅色的晚霞……
追尋自由作文 10
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，卻怎么飛也飛不高……”每當(dāng)耳邊回響起這首歌時(shí)，我總不由自主地想起那件令我后悔莫及的事。
暑假，媽媽在屋外的果樹(shù)下?lián)斓搅艘恢皇軅男▲B(niǎo)。起初，我對(duì)這只鳥(niǎo)兒關(guān)懷備至，每天都給它清洗傷口、喂食、講故事，照顧得非常周到。漸漸地，隨著小鳥(niǎo)傷口的痊愈，我對(duì)它的喜愛(ài)也與日俱增，于是便央求媽媽買來(lái)一只精美的鳥(niǎo)籠讓它安了家。
可是，由于學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張的緣故，慢慢地我忽略了它，整天把它鎖在籠子里不聞不問(wèn)。
以往，小鳥(niǎo)每天都會(huì)在傍晚時(shí)發(fā)出陣陣啼鳴，可是今天卻極其的安靜。在書(shū)房看書(shū)的我感覺(jué)很是奇怪，便走過(guò)去看了看。眼前出現(xiàn)的一幕讓我驚呆了：只見(jiàn)原本活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)不知何時(shí)靜靜地蜷縮在籠子的一角，都快奄奄一息了。那雙用力微睜開(kāi)的雙眼緊緊地盯著屋外的那棵大樹(shù)，目光里滿是悲傷與渴望……
當(dāng)看到這一幕時(shí)，我的.眼淚已忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)我才真正領(lǐng)悟到失去親人、失去自由后的小鳥(niǎo)，是多么的孤獨(dú)與凄涼。那鐵籠鎖住的不僅僅是小鳥(niǎo)，同時(shí)鎖住了它的生命，更鎖住了它對(duì)藍(lán)天、對(duì)自由的無(wú)限渴望……
從此以后，我再也不將任何鳥(niǎo)兒關(guān)進(jìn)籠子里了，因?yàn)槲乙讯萌魏紊锒加凶非笞杂缮畹臋?quán)利。
追尋自由作文 11
現(xiàn)在的小孩，大都被家長(zhǎng)管著，沒(méi)有自由，我為什么不去尋找自由呢？我曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我想去尋找自由。
天晚了，要睡覺(jué)了，我躺在床上，心想：這時(shí)大概就是我要尋找的自由吧！我點(diǎn)了燈，拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。嘻嘻，現(xiàn)在看書(shū)的話，就不用聽(tīng)媽媽的`嘮叨了！反正她已經(jīng)去睡覺(jué)了，不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的！但是，我想錯(cuò)了。媽媽不放心我，起了床，跑來(lái)看我，發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，立刻火冒三丈，“現(xiàn)在不是看書(shū)的時(shí)間，馬上睡覺(jué)！”看來(lái)，我沒(méi)有找到自由。
我繼續(xù)尋找自由。一次，爸爸媽媽都出去了，就只有我一個(gè)人在家，yes！我自由了！我認(rèn)為我找到自由了，但是，我又想錯(cuò)了。媽媽出去后，電話不停地響，都是媽媽打的�！褒g齡，不要給陌生人開(kāi)門。”“齡齡，要什么吃的自己拿，但不要拿太多。”“齡齡，現(xiàn)在洗澡�！薄衣�(tīng)了，頭都要大了，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽這些事兒我都知道，我已經(jīng)不是三歲小孩兒了！”可是這句話說(shuō)了也是白說(shuō)，我想，等我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，媽媽才會(huì)把我當(dāng)作大人看待吧！到那時(shí)，我才能擁有自由吧！
我要尋找的自由，到現(xiàn)在也沒(méi)找到，我覺(jué)得，恐怕在不久的將來(lái)，我才能尋找到自由吧！
追尋自由作文 12
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的幾天里，我發(fā)現(xiàn)媽媽買的大部分東西都是一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的練習(xí)題，我問(wèn)媽媽，“媽媽，這些都是給我寫的嗎？”媽媽回答道：“那當(dāng)然，四年級(jí)了，你一定要把成績(jī)升上去！”媽媽還讓我每天寫十章練習(xí)，no！我會(huì)失去自由的。就這樣，我真的'失去了自由。原來(lái)有自由的時(shí)候，我還可以和妹妹玩玩游戲，看會(huì)兒電視，現(xiàn)在時(shí)間都交給作業(yè)了。每天都得寫，頭都沒(méi)抬起來(lái)過(guò)，再加上學(xué)校的作業(yè)，就更忙不過(guò)來(lái)了。
我每天心情都很低落，不開(kāi)心，作業(yè)、練習(xí)像小山一樣，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，在我心里簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難！放學(xué)一回家，我就很不情愿地拿出作業(yè)，寫了起來(lái)。好難過(guò)��！每次難過(guò)的時(shí)候，我都會(huì)找妹妹，和她聊天，我覺(jué)得這樣，我的心情會(huì)好一點(diǎn)。妹妹說(shuō)的話，我雖然聽(tīng)不太懂，但我好像能理解她的意思，她好像是在逗我開(kāi)心，想讓我的心情好起來(lái)。
我希望四年級(jí)快點(diǎn)過(guò)去，這樣我才能逃避媽媽送給我的“災(zāi)難”。不過(guò)我也要努力，要不然媽媽肯定又會(huì)給我買練習(xí)，讓我每天從天黑做到天亮！我要加倍努力，讓媽媽表?yè)P(yáng)我。
沒(méi)有自由的日子好痛苦��！
追尋自由作文 13
大家是如何理解自由這一說(shuō)辭的？其實(shí)大多數(shù)人眼里的自由可能就是無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有任何人的管束，這東西才叫自由。在法律上，自由是擁有邊界的，擁有邊界的自由才能稱之為自由。不管在誰(shuí)的眼里，自由都是另外一種解釋，讓我們正確的理解自由，再去擁有自由。
那年的風(fēng)很大，大到讓所有人以為我們擁有了翅膀可以向天飛翔，我們擁有了自由一般。但實(shí)則我們從法律的角度看待自由，自由是擁有邊界，任何人都不能去觸犯這個(gè)邊界。如果你無(wú)知的去觸犯了這邊界的話，那么你將面對(duì)的是法律的制裁，不會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)知而讓你不去面對(duì)法律的制裁。自由，本身就是擁有邊界的。
在我們的個(gè)人認(rèn)為，自由有時(shí)有邊界，有時(shí)沒(méi)有邊界。但是我更多的是希望自由是擁有邊界的，法律上也是這么定義。我們認(rèn)為這有可能就是無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)人管束自由有的時(shí)候是這樣有的時(shí)候也不是這樣，所以面對(duì)自由時(shí)我們加上更多的`是客觀和自我的理解。
我相信在我們的生活當(dāng)中，自由一定是我們最渴望，最想追求的東西。但是我認(rèn)為當(dāng)我們?cè)谧非笞杂傻臅r(shí)候，一定要明白自由的真實(shí)意義，自由一定是擁有邊界的所以親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)趽碛凶杂傻臅r(shí)候也去理解自由！
追尋自由作文 14
像農(nóng)民在盼豐收，像親人在盼著家人回家，像運(yùn)動(dòng)員在盼著比賽勝利，而我盼的是自由。
星期五，我回到家便放下書(shū)包開(kāi)始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，我就像犯罪被警察抓住一樣，被老媽“抓”去練鋼琴。本來(lái)，我想去廣場(chǎng)下面和小朋友們一起玩游戲的，但是我現(xiàn)在只能練鋼琴。本來(lái)，好好的《練習(xí)曲》，就變得不好聽(tīng)了，本來(lái)好好的鮮活的'花，在我的眼中變得不鮮活，不美麗了。
我的目光，看向了窗外。那小鳥(niǎo)，那玩耍的孩子們是多么自由自在，我恨不得變成一只小鳥(niǎo)飛出窗外，可是我現(xiàn)在不能“飛”出去，因?yàn)槲艺诨\子里��！
我練了一會(huì)兒，便走出我的臥室，跟媽媽說(shuō)我彈好了。可是，媽媽說(shuō)：“不行，你課外閱讀還沒(méi)讀，還不回到你的臥室？”我只好回到自己的臥室看書(shū)，我再看看窗外，好像他們變得更加快活了，小鳥(niǎo)們成群結(jié)隊(duì)地飛翔歌唱，小孩子們也在玩游戲，個(gè)個(gè)臉上都充滿了笑容。在我眼里，外面變得越來(lái)越快活了，可我看家里好像就是一臺(tái)老式電視，只有黑白色，沒(méi)有了彩色。
自由，我盼著你，你快點(diǎn)出現(xiàn)吧！
追尋自由作文 15
人有很多時(shí)候都是無(wú)賴的，有的時(shí)候不愿意做，但卻為了孝心，而迫不得已�？墒菦](méi)想到得到的回報(bào)，卻是自作多情。卻沒(méi)有人明白她的苦衷，反而恥笑她。
她是一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的女孩，外表是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩，內(nèi)心卻是世界最傷心的人，她有很多苦衷不能告訴別人，只能用歌把她唱出來(lái)，卻被別人誤會(huì)，說(shuō)她很無(wú)憂無(wú)慮。她并沒(méi)有在意。
她在意的是自己的家人的感受，在意的是家人的關(guān)愛(ài)，但卻沒(méi)有人，愿意把這一切都說(shuō)出來(lái)，卻讓她走錯(cuò)了一步，放棄了自己夢(mèng)想，放棄了一切。
她為了工作，做了親戚家的保姆，為了奶奶，一直忍受著自己心中的不滿，忍受著一切的痛苦，為了孝順一個(gè)人承受著，這一切的一切不滿。
可是沒(méi)想到的是，還給她的.回報(bào)，卻是自己的自作多情，為什么?
她的要求并不高，只希望能有自由，能有自己選擇的余地，但是這一切都由不得她，因?yàn)樗撬齻兇蠹彝ブ械莫?dú)女。她必須忍受著一切。
至小受人欺，長(zhǎng)大受人指;
夢(mèng)想多之多，哭泣賴之賴;
為孝忍之忍，為順?lè)胖?
何年還我自由，何年實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想，
何年還我公道。
追尋自由作文 16
有關(guān)這片沙漠，我全無(wú)了解，大熱天的，風(fēng)里盡是些石子火焰，粗糙拍臉，活生生的疼，我問(wèn)師傅，這是哪兒，師傅說(shuō)，這是火焰山啊，潑猴。
火焰山前一片沙地，聽(tīng)聞?dòng)袀�(gè)羅剎女，手持寶扇，能滅火降風(fēng)，可她婚姻不幸，嫁給一頭牛。
我說(shuō)嫁給牛有什么不好，牛有四個(gè)腎，牛鞭特壯，我覺(jué)得師傅你是嫉妒。
師傅嗔了，說(shuō)我他媽當(dāng)年和金蟬子玩的時(shí)候，這羅剎女還在東莞，我羨慕她，笑話。
師傅你別氣，咱穿沙漠吧。
師傅說(shuō)，按吳承恩的寫法，你現(xiàn)在可以翻一個(gè)筋斗，去跟羅剎女借扇子，只需捻手一揮，頃刻間涼風(fēng)送爽，我等自可安然過(guò)去。
我說(shuō)師傅傻了吧，老師說(shuō)了，這句話出自卡夫卡，我們現(xiàn)在不是西游記了。
為表真心，我翻了個(gè)筋斗，頭頂?shù)�，翻了三個(gè)，滾出去兩米多，師傅氣的`抓起一把沙子丟我。
“要你何用!”
我說(shuō)師傅您息怒，你光頭都冒汗了，汗多了容易招蒼蠅，太陽(yáng)光又強(qiáng)又烈，師傅的頭像個(gè)白煮蛋，熱騰騰的滋滋冒氣兒。
快熟了。
師傅說(shuō)，這作文題怎么說(shuō)的，我說(shuō)，上面寫了，咱可以選擇穿越沙……的方式，所以你是自……的，但是你又……須穿過(guò)沙……所以你又是不自……的。
“師傅有幾個(gè)字我不認(rèn)識(shí)。”
追尋自由作文 17
我很喜歡看小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛來(lái)飛去，就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài)，就像我愛(ài)蹦蹦跳跳一樣。
每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時(shí)候，爸爸就會(huì)說(shuō)現(xiàn)在多跳跳吧，等長(zhǎng)大就不會(huì)再像現(xiàn)在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒(méi)有太聽(tīng)懂爸爸的.這句話，但是我聽(tīng)見(jiàn)了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我�？墒怯幸惶煳铱匆�(jiàn)一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說(shuō)的以后不能是和小鳥(niǎo)一樣嗎。
籠子里的小鳥(niǎo)看到籠子外面的鳥(niǎo)兒能自由的飛翔，它多么羨慕啊，它覺(jué)得自己被關(guān)在籠子里真沒(méi)意思，失去了自由真可憐。就在這時(shí)有一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著，原來(lái)那是籠子里小鳥(niǎo)的家人來(lái)了準(zhǔn)備救它出去呢!我覺(jué)得關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由，不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們?nèi)祟愂プ杂蓵?huì)很不快樂(lè)一樣!
所以我們?nèi)祟悜?yīng)該把這只小鳥(niǎo)放回到大自然當(dāng)中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。
鳥(niǎo)兒喜歡自由地飛翔，鳥(niǎo)兒喜歡自在地歌唱……它們是我們?nèi)祟惖暮门笥�，所以我們以后可要保護(hù)小鳥(niǎo)，不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!
追尋自由作文 18
一天早上，我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)竟變成了一只小鳥(niǎo)！我高興地嘰嘰喳喳叫著，“嗖”一下子飛上了藍(lán)天。
我揮動(dòng)著翅膀，向森林飛去，腳下一片綠色，飛速往后退去。我看到一架銀色的飛機(jī)，穿過(guò)白色的云層，便躍躍欲試與它來(lái)一場(chǎng)比賽。結(jié)果，被它甩在了身后，我有些掃興，繼續(xù)折回森林。突然，在那湛藍(lán)的天空中飛來(lái)一群驚慌失措的鳥(niǎo)兒，為首的一只對(duì)我喳喳地叫著：“你是去森林的吧，有獵人！”“獵人有什么可怕的.，我又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！蔽也恍家活�，輕蔑地說(shuō)：“切，一群膽小鬼。”許多鳥(niǎo)無(wú)奈地?fù)u著頭飛走了。
終于來(lái)到了一望無(wú)際的森林，天上的白云棉花糖一樣，悠閑地飄來(lái)飄去，溫暖的陽(yáng)光照在身上十分愜意……
“啪——”一聲槍響把我驚醒了，�。〔缓�，是獵人，快跑！我?jiàn)^力向天空飛去，可是，翅膀不幸被一顆子彈擊中，我的身子猛地沉了一下，開(kāi)始急速下墜。在死神到來(lái)之前，我如夢(mèng)驚醒：以前，我也是這樣不把小動(dòng)物的生命當(dāng)回事啊�，F(xiàn)在，我是一只小鳥(niǎo)，我才知道，當(dāng)時(shí)是多么殘忍血腥�。】�，一切都晚了，我下輩子一定要愛(ài)護(hù)它們。
就在我落地的瞬間，一滴眼淚無(wú)聲地滑過(guò)眼角。我渴望自由，渴望重新在藍(lán)天中飛翔。
追尋自由作文 19
今天下午4點(diǎn)57分，我的右手終于自由了。
我媽媽考慮我快要考試了，所以就讓我今天下午去醫(yī)院復(fù)查一下，看看有沒(méi)有問(wèn)題。如果沒(méi)問(wèn)題就拆下來(lái)。
我們?nèi)メt(yī)院復(fù)查，照了片，然后等結(jié)果出來(lái)后，給醫(yī)生看。醫(yī)生說(shuō)我的右手上的石膏可以拆下來(lái)。我聽(tīng)了，欣喜若狂，高興得差點(diǎn)蹦到天花板上，我終于要脫離這討厭的石膏了。
因?yàn)橹灰饷鏈囟群芨�，這個(gè)石膏里面就會(huì)很癢，但硬邦邦的抓又抓不了，只能隨便讓它癢。我每天都像熱鍋上的螞蟻備受煎熬，把我折磨得死來(lái)活去，現(xiàn)在終于可以脫下來(lái)了，我能不高興嗎？
醫(yī)生拿著剪刀，小心翼翼慢慢地剪我石膏上面的`繃帶。我看著他動(dòng)作這么慢吞吞，我的心吶，焦躁得不行，恨不得把剪刀一把奪過(guò)來(lái)，咔嚓咔嚓把它剪個(gè)粉碎，把石膏甩到垃圾桶。等了N個(gè)世紀(jì)后，石膏終于給拆下來(lái)了。
一拆下來(lái)我真的想把右手甩兩下，然后再來(lái)甩一個(gè)大風(fēng)車一樣的大圈�？墒鞘聦�(shí)證明我想錯(cuò)了，一拆下來(lái)我就覺(jué)得很痛，手臂伸都伸不直，只不過(guò)清爽了很多，沒(méi)有像之前那么悶熱。
��！我的右手終于自由了，回去我要happy，好好慶祝一下。
追尋自由作文 20
雄鷹是自由的，因?yàn)樗梢栽谔炜罩斜M情地飛翔;獅子是自由的，因?yàn)樗梢栽谏种袣g快地奔跑;魚(yú)兒是自由的，因?yàn)樗梢栽诤铀锟旎畹貏澦�。我也希望自�?但因?yàn)橛泻苤氐膶W(xué)習(xí)壓力，快要把我壓垮了。
每天，我六點(diǎn)半起床，匆匆地吃完了早飯，就要趕到學(xué)校，參加7：40分開(kāi)始的早讀。唉!沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們是畢業(yè)班的，每天復(fù)習(xí)到11：00點(diǎn)早上又要那么早起，唉，一點(diǎn)自由都沒(méi)有了。
中午，放學(xué)回家。本想看一會(huì)兒電視的'，輕松一下，可是又被媽媽叫去聽(tīng)半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)。我不想聽(tīng)，可媽媽說(shuō)怎么能不聽(tīng)呢?”英語(yǔ)是很重要，聽(tīng)，一定要聽(tīng)。唉，這是命令，能不執(zhí)行嗎?我真的沒(méi)有自由了。
下午，終于有前面兩節(jié)復(fù)課給我們輕松一下了�？墒�，老師又時(shí)不時(shí)的要兩節(jié)。說(shuō)是給我們補(bǔ)課。暈!又是主課，又不能干其他事情了，自由又沒(méi)了。
晚上，上晚托班以后，本想躺在床上，看一會(huì)兒課外書(shū)，可是老媽又給我布置了“題海戰(zhàn)術(shù)”。 老媽說(shuō)：“初一了要補(bǔ)一補(bǔ)�！卑�!我真的沒(méi)有自由了。
我睡了，夢(mèng)見(jiàn)在一塊大草坪上，我踢著足球，在草坪上打滾，和伙伴玩，真希望這個(gè)夢(mèng)是真的。
追尋自由作文 21
我羨慕暢游四海的魚(yú)兒，我羨慕凌空展翅的雄鷹，羨慕魚(yú)兒與海洋的親呢，羨慕雄鷹與天空的友誼，為什么我不能像魚(yú)兒那般快樂(lè)，為什么我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡地思考著，癡癡地盼望著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯(cuò)了。
正在學(xué)校玩耍的我，聽(tīng)說(shuō)要放暑假了，我立馬愁眉苦臉起來(lái)，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，又要放暑假了，就不能多上幾天學(xué)嗎？”你們可知道，一放暑假就有一大堆補(bǔ)習(xí)班來(lái)“抓”走我，我真是提心吊膽！
心神不定的我一回到家，媽媽就飛一般“飛躥”到我們面前，我心想：糟糕！媽媽說(shuō)：“要放假了，一三五奧數(shù)、閱讀與作文、毛筆，二四六練羽毛球、籃球、乒乓球，星期�！�
“嗚還我自由，還我自由！”不愉快的我沖進(jìn)房間，哭了起來(lái)，我懷念以前在學(xué)校過(guò)的.那自由自在的美好時(shí)光，在學(xué)校的時(shí)光才是我僅有的自由。
我真的渴望自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時(shí)間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎？
追尋自由作文 22
我是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，每當(dāng)我看到藍(lán)藍(lán)的天空和我的伙伴們，我便想起了自由。
有一天，主人出去旅行了，把我留在籠子里，沒(méi)給我水和糧食，我又饑又渴，全身無(wú)力。過(guò)了幾天，主人終于回來(lái)了，主人給了我些米，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我的體力恢復(fù)了一點(diǎn)。
中午，主人家來(lái)了客人，調(diào)皮的小孩兒把我的籠子抬了起來(lái)，搖來(lái)?yè)u去，有的小孩兒用牙簽戳我，有的.小孩兒拿著石頭用力地往我身上砸。當(dāng)我從籠子里出來(lái)時(shí)，一直在尋找屋子里的出口。終于，找到了一個(gè)開(kāi)著的窗戶，我正要飛出去，尾巴卻感到一陣疼痛，我轉(zhuǎn)頭一看，主人抓住了我的尾巴，我又被主人關(guān)回了籠子里，我非常傷心。在籠子里，我真想高聲叫喊：“我要自由，請(qǐng)還我自由！”可我就像快死了的樣子，無(wú)精打采的。
第二天，主人又沒(méi)有給我糧食和水，終于有一天，主人把我從籠子里抓了出來(lái)，拿起刀架在我的脖子上，我絕望地閉上了眼睛。等我再睜開(kāi)眼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！
我希望人們善待動(dòng)物，讓動(dòng)物也有自己的自由。
追尋自由作文 23
學(xué)鋼琴之前，我還有一點(diǎn)自由，作業(yè)寫完了就可以出去騎車散步，但學(xué)了鋼琴后，除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時(shí)，就開(kāi)始學(xué)鋼琴了，本來(lái)我以為只用在上課老師教的時(shí)候彈，哪知道回家還要練。有一次，幼兒園里放學(xué)，媽媽就讓我在琴行里練琴，晚上在琴行吃飯，八點(diǎn)再來(lái)接我，我聽(tīng)到這個(gè)，當(dāng)場(chǎng)就傻了，直接叫了一句，“今天我堅(jiān)決不去琴行練琴。”結(jié)果她把我?guī)Щ丶掖蛄艘活D。我心想：以后她說(shuō)什么就是什么，我再不敢反抗啦！
低年級(jí)還稍好點(diǎn)，現(xiàn)在升上四年級(jí)，作業(yè)更多了，在學(xué)校里有老師壓著不自由，回家又有媽媽的鐵衣架和作業(yè)壓著。而且媽媽還把課外的`補(bǔ)習(xí)班報(bào)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，讓我更是一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)了。
聽(tīng)別人說(shuō)：初中的作業(yè)特別多，本子堆得都有小山那么高了。我們學(xué)習(xí)那么痛苦，家長(zhǎng)還不溫柔對(duì)待。他們總說(shuō)自己工作很累，難道我們讀書(shū)學(xué)習(xí)不累嗎？
小孩每天都被大人管著，但大人們似乎想干嘛就干嘛，想買什么就買什么。我們上學(xué)就夠累了，放學(xué)了還要上那么多補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班下課了回家還要寫很多很多作業(yè)，真是一點(diǎn)自由都沒(méi)了。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就像是監(jiān)獄里的小囚犯。
追尋自由作文 24
暑假里媽媽給我買了米拉。洛貝寫的《蘋果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)叫安迪的小孩，他從小就失去了外婆和奶奶，心里感到很孤獨(dú)，經(jīng)常為自己沒(méi)有外婆和奶奶而感到傷心。有一天，外婆從天而降，來(lái)到他家的`蘋果樹(shù)上。外婆和他一起去游樂(lè)場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)。她允許他做一些平時(shí)不能做的事情，而且這個(gè)外婆很另類，總做些意想不到的事。
有一天，安迪家旁邊搬來(lái)了新鄰居，那是一位胖乎乎的孤獨(dú)的老奶奶。與外婆不同的是，她整天都要工作。她雖然貧窮，但是喜歡孩子，十分和藹可親。老奶奶心里想的是幫助更多的人。老奶奶有風(fēng)濕病，需要安迪幫助。安迪也很喜歡這位奶奶，幫她搬家具，整理房間。他有困難也會(huì)尋求奶奶幫助，他們成了忘年交。漸漸地，安迪去蘋果樹(shù)找外婆的次數(shù)少了。奶奶為了感謝安迪，烤了李子蛋糕送到安迪家里，還向安迪媽媽夸獎(jiǎng)安迪是個(gè)好孩子。這令安迪十分自豪。
讀了這本書(shū)，我好羨慕安迪。因?yàn)槲业耐馄爬鲜橇R我。我也做好孩子，更想做一個(gè)自由自在的孩子。
追尋自由作文 25
時(shí)間悄悄地溜走，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)要畢業(yè)的學(xué)生了。充滿活力的我們應(yīng)該是“少年不識(shí)愁滋味”。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符，可是我為什么找不到快樂(lè)的感覺(jué)，尋不到快樂(lè)的節(jié)奏……
小鷹會(huì)飛翔，是因?yàn)樗陲L(fēng)雨中一次又一次的努力使它堅(jiān)強(qiáng)，小樹(shù)能參天，是因?yàn)樗陲L(fēng)雨中挺直了胸脯，在陽(yáng)光下抬起了頭。爸爸媽媽，我們不想做溫室里的花朵，也不想做縮頭的烏龜，我們想做一只高高飛翔在藍(lán)天上的雄鷹，做一棵蒼天大樹(shù)。我們要經(jīng)歷風(fēng)雨，這樣才能見(jiàn)到屬于自己的'那條美麗的彩虹!
我們渴望藍(lán)天，就猶如花兒渴望陽(yáng)光的照耀，才能更加美麗;藍(lán)天需要白云的陪襯，才能更加動(dòng)人;小魚(yú)依靠河水的哺育，才能健康成長(zhǎng)。然而您就像一個(gè)大籠子，我們就是那一只只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，作業(yè)的枷鎖把我們緊緊銬住。無(wú)論我們?cè)鯓訏暝�，終究無(wú)法脫離。
爸爸媽媽，我們不是籠子里面的鳥(niǎo)，我們需要在天空自由翱翔。請(qǐng)給我們一個(gè)自由的空間，我們會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。
敬愛(ài)的老師，我希望您能夠親自打開(kāi)那道枷鎖，把我們這群小鳥(niǎo)從牢籠中解救出來(lái)。親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)給我們一點(diǎn)點(diǎn)自由與時(shí)間，讓我們?nèi)ズ葱l(wèi)童年，享受童年，品味童年，體驗(yàn)童年中最后的喜怒哀樂(lè)!
追尋自由作文 26
從前，有一只鳥(niǎo)，它沒(méi)有父母，受盡了風(fēng)吹雨打。有一次，它看見(jiàn)別的小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠里，不受風(fēng)吹雨打，也不用自己找東西吃，又不會(huì)孤獨(dú)，覺(jué)得很好，于是，它就飛到一個(gè)有鳥(niǎo)籠沒(méi)有小鳥(niǎo)的家里，死活也不走。
有一天，這座房子的主人看到了它，就把它抓住，給小主人做玩物了，這下好了剛好符合它的要求，于是它就在鳥(niǎo)籠里快樂(lè)的生活。過(guò)了一個(gè)月，它發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很想念在藍(lán)天中飛翔的日子，可是它又不想放棄現(xiàn)在的生活條件，于是它就忍著。又過(guò)了一個(gè)月，它加倍的`想念高山和天空，以及自己的小伙伴。這時(shí)候的它，有點(diǎn)兒后悔了。天天都在尋找機(jī)會(huì)逃出去。
一年以后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，小主人搬家了。它想：我一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃出去。小主人打看鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠打開(kāi)后，這只小鳥(niǎo)趁機(jī)飛出去了鳥(niǎo)籠，在他們頭上盤旋一圈后，機(jī)會(huì)到了自己的家園，它很高興，因?yàn)樗匦禄氐搅舜笞匀�，又可以和朋友們以及自由自在的飛翔。
我想鳥(niǎo)兒們必然是屬于大自然的，清醒吧!人類，不要再殺害無(wú)辜了，還它們們自由吧
追尋自由作文 27
在一次次的假期中，你是否會(huì)感到自己已經(jīng)自由了呢？你可能會(huì)說(shuō)不會(huì)，但只是你感覺(jué)不到而已！
在你走到街上時(shí)，風(fēng)輕輕地吹著你的臉頰。你是否會(huì)感到?jīng)鏊�。�?dāng)媽媽牽著你的手逛街時(shí)，你是否會(huì)感到幸福。當(dāng)街上的人走來(lái)走去，買這買那，你是否會(huì)感到熱鬧。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得渾身輕松。一切的煩惱會(huì)拋到九霄云外！這時(shí)你是自由的！
在你在爬福山時(shí)，風(fēng)吹著一簇簇草叢時(shí)，你是否會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小朋友互相追逐、打鬧，你是否會(huì)也跟著他們快樂(lè)，打鬧、幸福，當(dāng)你爬到山頂時(shí)，從上面往下面看時(shí)，你是否會(huì)感到開(kāi)心、幸福奔放。這時(shí)，你是否會(huì)會(huì)心一笑，這時(shí)你是自由的！
在你來(lái)到海邊時(shí)，當(dāng)你看見(jiàn)有些人在游泳時(shí)，不怕任何困擾，去認(rèn)真、快樂(lè)、自由地游時(shí)，你是否會(huì)感到敬佩。當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小朋友在沙灘上光著腳丫在撿貝殼，還發(fā)生了一些爭(zhēng)吵時(shí)，你是否會(huì)回憶到兒時(shí)的.情景而快樂(lè)。當(dāng)你看著夕陽(yáng)你的影子拉長(zhǎng)的，你是否會(huì)感到傷心。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自由，但同時(shí)還會(huì)覺(jué)得歲月不饒人！
沒(méi)錯(cuò)，自由就是這么隨心所欲！
追尋自由作文 28
記得在小學(xué)期間我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，故事很短，但給我的印象很深。
一位，渴望自由的女生，被自己的'養(yǎng)父母囚禁在家里。除了上學(xué)，哪里都不能去，女生想:他們囚禁我，讓我生不如死。上帝、上帝，你救救我吧！說(shuō)罷，她將自己怎樣逃跑的心思告訴了養(yǎng)父母的媽媽。(也就是她的奶奶)雖然不是親生的，但奶奶還是很疼她，對(duì)她說(shuō):“后天你爸爸要去釣魚(yú)場(chǎng)釣魚(yú)，你媽媽也會(huì)一并跟去，那時(shí)你便可以從側(cè)門那里離開(kāi)。"老奶奶說(shuō)完，還留下一絲眼淚。那天，天空晴朗，他的養(yǎng)父母果然去釣魚(yú)了。但是，中途回來(lái)了，他們得知那位女生走了，十分生氣。騎著車追了上去。并且，成功追上。把她帶回家后，她自殺了，沒(méi)錯(cuò)她是為了自由。
正是這可笑的自由，讓一個(gè)活生生的人命，不見(jiàn)了。如果，那位渴望自由的女孩兒，當(dāng)初沒(méi)有逃跑，她還能寫字、說(shuō)話。但是一輩子沒(méi)有自由了。自由很重要，生命也很重要呀！沒(méi)有了生命，你哪里有的自由？
所以每當(dāng)我一想起這個(gè)故事，就會(huì)怕我也會(huì)從某件事把那個(gè)活潑、幽默女孩兒變成那樣，就會(huì)哭起來(lái)。
追尋自由作文 29
我是一個(gè)從小就沒(méi)有自由的女孩，應(yīng)為家庭的原因，我從小就吃了很多苦，從小母親就鍛煉我，讓我可以獨(dú)立。我渴望自由，媽媽，請(qǐng)還我自由，好嗎?
自由，我做夢(mèng)都在渴望。5歲的時(shí)候，我就幫媽媽干一些簡(jiǎn)單的家務(wù);6歲，我就學(xué)會(huì)了做飯;7歲，我就在地里干農(nóng)活;8歲，家里的大大小小的家務(wù)事全都由我來(lái)做;9歲，我已經(jīng)是一個(gè)小大人了。從上一年級(jí)開(kāi)始，我就成了一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，不能出去玩，只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。到初中，和同學(xué)一起玩的時(shí)間都沒(méi)有，媽媽給我買了大量的試卷、復(fù)習(xí)提綱。讓我又做卷子，又背課文，又給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班。放了假，媽媽還是不讓我出去，別的孩子一家出去又是逛街，又是旅游，而我，只能在家學(xué)習(xí)，我想要自由，我想和別的孩子一樣可以自由，可以和同學(xué)一起出去玩。
媽媽，請(qǐng)還女兒自由，讓女兒也可以在天空中像一只小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，展翅高飛。女兒知道，您現(xiàn)在所做的'一切都是為女兒好，但是，女兒真的需要自由，我渴望自由。我不想做被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，我想要飛翔。
媽媽，請(qǐng)還女兒自由，女兒真的好愛(ài)你，請(qǐng)你把自由還給女兒，女兒真的很需要。謝謝你，媽媽，把自由還給女兒，好嗎?
追尋自由作文 30
每個(gè)人心中都充滿渴望，那是人們生活的動(dòng)力，世間缺少渴望，則生命將變得毫無(wú)意義。缺少渴望，人們將不想上班、上學(xué)，整天呆在家里無(wú)所事從，使世界變得一片混亂。之人們并放棄學(xué)習(xí)、工作，是人們渴望賺錢，渴望發(fā)財(cái)，可望有個(gè)好成就……
我年齡的增長(zhǎng)，迎之而來(lái)的是初中的生活。在學(xué)習(xí)期間，從未有過(guò)的感覺(jué)，一下子浮在我的腦海之中。漸漸地，它變得越來(lái)越強(qiáng)烈，它使我渴望自由。
從不知哪一天起，我我睡覺(jué)的越來(lái)越晚，偶然望見(jiàn)我手中疾書(shū)的筆，剎那間找到了答案。原來(lái)是那一堆沉積如山的作業(yè)附加加著學(xué)習(xí)的，正一次次地向我“撲”來(lái)……這不禁讓我想起了那小時(shí)候擁有充足睡眠的生活。
一天又一天，我感到我的心中越來(lái)越渴望自由。我渴望丟下那一堆堆的作業(yè)，投奔到大自然的`懷抱之中，感悟它的美麗，游覽祖國(guó)的千山萬(wàn)水……而切，都只是渴望，夢(mèng)想。它現(xiàn)在僅僅只是一支筆，一只寫作業(yè)的筆，而它現(xiàn)在正被我緊緊地握在手中……
都讓我明白，好好學(xué)習(xí)才能將那只筆化作美好的未來(lái)。而我現(xiàn)在仍然渴望自由，我期待著那一天的到來(lái)……
追尋自由作文 31
今天第一節(jié)課，黃老師說(shuō)，第三節(jié)課寫自由。我頓時(shí)頭痛了起來(lái)。
不給個(gè)標(biāo)題，也不給個(gè)建議，就丟下了一句“第三節(jié)課寫自”，他就完事兒了……這很煩人��！
想個(gè)標(biāo)題都要想半天，那時(shí)間一下子就“唰”地飛過(guò)去了，內(nèi)容就不說(shuō)了，直到下課，才寫一面半。
寫人我可以，但問(wèn)題不是不會(huì)寫，而是不知道寫誰(shuí)，就這樣，想來(lái)想去誰(shuí)都寫過(guò)了，再寫一次就沒(méi)意義了噻！
寫景我也可以，但寧鄉(xiāng)這么多好看的地方，一個(gè)個(gè)挑多煩�。坑植荒墁F(xiàn)在租個(gè)飛機(jī)，從天上看寧鄉(xiāng)！
寫動(dòng)物我還是可以，比如，寫上它的樣子啊，生活習(xí)性啊，然后和它玩的'時(shí)候，它是怎么表現(xiàn)的啊，就得了。但老師就是要把你寫的好看成他心中的壞，這不就不好寫了嗎？
寫，往往是由老師選內(nèi)容，然后再去朋友圈、班群里曬一曬。而寫自由，往往是你被很狠批評(píng)一頓后，又被撕了，辛苦全白費(fèi)了，然后又補(bǔ)一句“寫的什么鬼咯！”就像拳擊手一樣，你已經(jīng)被打倒在了地上，你剛起來(lái)，對(duì)手又補(bǔ)了一記直拳，打得你“神魂顛倒，如癡如醉”，最后奔向精神病院……
唉，到底該怎么寫嘛？
追尋自由作文 32
記得小時(shí)侯，當(dāng)爸爸媽媽下班將我從幼兒園中接出來(lái)，并帶我回家時(shí)，我就被一道又一道的門“無(wú)情”地關(guān)在了家中，我只得趴在窗臺(tái)上，羨慕地看著外面嬉戲的小孩，卻無(wú)法與他們一起分享快樂(lè)。
如今，當(dāng)我見(jiàn)到了一只隨風(fēng)飄蕩的氫氣球時(shí)，我終于明白了自由的真諦，那只氣球，盡管在空中隨時(shí)都會(huì)爆裂，但它已不在是一只任人玩弄的氣球，而是一只雖然危險(xiǎn)，卻能自由自在的飄蕩于空中，不再受到束搏；我想到了小鳥(niǎo)，它們寧愿撞擊鐵籠，直至死去，卻依然不愿在籠中唱歌，已此換得豐盛的事物。我記得，意大利作家喬萬(wàn)里奧寫得[斯巴達(dá)克]中，有一句是斯巴達(dá)克說(shuō)得話：“也許我們會(huì)失敗，但我們倒下的是自由之身！”沒(méi)錯(cuò)，小鳥(niǎo)和氣球以及古羅馬的奴隸們，都是為了自由，才會(huì)拼死一搏的。
盡管我的生活是優(yōu)越的'，但是我的生活中常常缺少的，正是自由，也許家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，不布置作業(yè)便是自由，不，我渴望的自由，不是作業(yè)的減少，也許，少時(shí)的自由在如今的家長(zhǎng)心中，已漸漸地淡忘，因此，他們對(duì)何謂自由，也作不出圓滿的解釋，也許，自由便是如此難懂吧？
追尋自由作文 33
只要是動(dòng)物，就會(huì)渴望自由。
今天，又一次看了馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》。我認(rèn)為，每一個(gè)養(yǎng)鳥(niǎo)的人都應(yīng)好好思考。鳥(niǎo)就喜歡在天空中自由飛翔，把鳥(niǎo)關(guān)在籠子中，它就失去了自由，是多么可憐呀！你可能會(huì)說(shuō)，我讓它在家中飛。難道讓它在家中到處排便嗎？鳥(niǎo)不像狗，不能每次都出去玩。假如你買鳥(niǎo)，賣家就必定會(huì)去抓捕鳥(niǎo)，那么自然界中，就漸漸不見(jiàn)鳥(niǎo)的身影了。
失去自由的動(dòng)物是非�？蓱z的.。
前些天，我看了一張圖片：一只猴子被人用繩子套住頸部，在臺(tái)上表演。臺(tái)下，一個(gè)男孩手上也戴了一個(gè)環(huán)。猴子走到臺(tái)邊，拉了拉男孩手上的環(huán)，邊指了指自己那套在脖子上的環(huán)。這只猴子應(yīng)該在說(shuō)：“我們的命運(yùn)都是那么不幸，都被環(huán)束縛著。我?guī)湍惆咽稚系沫h(huán)扯掉，你也幫我把脖子上的環(huán)扯掉吧！”實(shí)際上，男孩手上套的是一個(gè)銀環(huán)，根本不用扯掉。只是這只猴子為得到自由， 居然想到了這種方法，它是多么期望有自由呀！
我希望，那些養(yǎng)動(dòng)物、讓動(dòng)物表演的人，都能站在動(dòng)物的角度思考一下，看看它們最想要的是什么。
追尋自由作文 34
魚(yú)兒在大海中暢游，因?yàn)橛袕V闊的大海；雄鷹在天空中飛翔，因?yàn)橛凶杂傻乃{(lán)天；孤獨(dú)鳥(niǎo)在籠子里傷心，因?yàn)闆](méi)有自由飛翔的空間。我被關(guān)在同樣的籠子里哭泣，因?yàn)闆](méi)有擁有過(guò)童年的自由。
“鳥(niǎo)籠”內(nèi)，一片漆黑，只聽(tīng)見(jiàn)傷心的叫聲。一天晚上，我剛回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“今天必須把一張?jiān)嚲韺懲瓴拍苋ネ��！敝灰?jiàn)媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書(shū)桌上一扔。頓時(shí)間，家里變得無(wú)比安靜，只聽(tīng)到我的筆寫字的“沙沙”聲，與不停賽跑的時(shí)鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來(lái)了，我緊張的表情使媽媽大吃一驚。“竟然還沒(méi)寫完，難道用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫一張這么簡(jiǎn)單的試卷還不夠嗎？”只見(jiàn)媽媽表情嚴(yán)肅，我便繼續(xù)寫了起來(lái)。媽媽走了，我在窗前向下俯視，看見(jiàn)了許多小伙伴都在外面快樂(lè)的玩耍�？吹剿麄冮_(kāi)心的`表情，我多么渴望也像他們那樣擁有一個(gè)屬于我的自由空間��！
在我的心聲中，飛翔是在第一位。而因“家長(zhǎng)制”讓我成了一只籠中孤獨(dú)鳥(niǎo)。我渴望飛翔，因?yàn)榈玫阶杂刹趴梢钥鞓?lè)成長(zhǎng)；我渴望奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿庞凶杂勺栽诘目臻g；我渴望暢游，因?yàn)橹挥袝秤尾拍軗碛幸粋�(gè)值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨(dú)鳥(niǎo)，沒(méi)有人了解我渴望自由的心聲！
追尋自由作文 35
曾經(jīng)有一位黑人青年，因?yàn)閺男√幱诤懿缓玫某砷L(zhǎng)環(huán)境中，他在12歲和15的時(shí)候，兩次因?yàn)橥当I的不良行為被送進(jìn)了少管所，在他成年后，他又犯了錯(cuò)被送進(jìn)了監(jiān)獄。
這一次，他遇到了一位被判無(wú)期的老年獄友，那位老人告訴他，他完成還有機(jī)會(huì)去選擇改變。
這位青年人聽(tīng)進(jìn)去了，他真的開(kāi)始了思考，他在想著即使自己此時(shí)此刻身在獄中，那他能做的就是當(dāng)他出獄后，自己可以做什么？
他可以選擇出獄后的自己會(huì)是什么樣的一個(gè)人？不再當(dāng)壞人，要有一份養(yǎng)得起的自己的工作。
后來(lái)，他經(jīng)過(guò)努力，真的成為了一名優(yōu)秀的壘球員。
即使他有過(guò)那些不堪回首的過(guò)往，但是這位青年沒(méi)有再讓自己的心囚禁在監(jiān)獄中，他知道了自己還有可以選擇改變的自由，知道自己才是自己的`主宰。
現(xiàn)實(shí)生活中的我們，很多時(shí)候都在迷茫，都在彷徨，完全迷失了自己，不知道仍處仍從。
其實(shí)我們比那個(gè)身在監(jiān)獄中的黑人青年有更多的選擇機(jī)會(huì)，只是我們把自己的心囚禁了起來(lái)，我們給自己設(shè)了限，覺(jué)得什么都做不了，做什么都難，把自己一步步地逼到無(wú)可奈何地局面。
學(xué)著放寬心態(tài)，了解自己，明白自己才是自己的主宰，我們有很多可以選擇的自由，只是看你愿不愿去面對(duì)，去努力。
追尋自由作文 36
我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。
自由!這兩個(gè)字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌�！边@些話固然有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”我知所以渴望自由，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要媽媽的精心照顧了�？墒乾F(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無(wú)論什麼事，都一樣。
我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn)，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話，這會(huì)使我和同學(xué)知間的友誼消失，更使我沒(méi)了好同半。我覺(jué)得沒(méi)有自由，就象坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú)，我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂(lè)的`感覺(jué)。這也會(huì)使我的性格轉(zhuǎn)變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。媽媽，我渴望得到自由，得到快樂(lè)。我不想做你籠子里的小鳥(niǎo)。
追尋自由作文 37
做一個(gè)自由人，走走停停，去小青河邊的野花，晚上爬上野山，沉浸在不同地方的榮耀中。
走在國(guó)道上，壯麗寬闊，悠閑地欣賞著鄉(xiāng)間的景色，溫柔優(yōu)雅，夕陽(yáng)正在落下，但夕陽(yáng)余暉令人愉悅。
我們什么時(shí)候才能擁抱自由？大多數(shù)時(shí)候，這是你在旅途中尋找的舒適和安慰。我不知道你是否真的.需要踏上擁抱自由的旅程。在你決定離開(kāi)之前，自由和完美緊緊地?fù)肀е恪?/p>
自由只是靜靜地站在那里。當(dāng)你走的時(shí)候，它也走了，但是距離越來(lái)越近了。當(dāng)你明白自由是什么時(shí)，你可能已經(jīng)趕上了它，或者它已經(jīng)進(jìn)入了你的生活，模糊地漂浮和下沉。
永恒，永恒的自由，靈魂的永恒自由，只要你愿意進(jìn)入這段旅程，感受愛(ài)情和風(fēng)景帶來(lái)的“新靈魂”。
什么是真正的自由？像鳥(niǎo)一樣自由沒(méi)有嘮叨？這些，一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的世界，可以被視為自由。
我想成為一個(gè)自由的人，不受約束。我想成為一個(gè)自由人，去我想去的任何地方。我想成為一個(gè)自由的人，讓溫暖充滿每一個(gè)角落。我想成為一個(gè)自由的人，讓我的心得到解脫，釋放我被束縛的靈魂。
我想成為一個(gè)自由人，帶上你，找到第二層的自由！
追尋自由作文 38
每個(gè)人都渴望自由，包括動(dòng)物在內(nèi)，他們都渴望自由。
中午，外面烈日當(dāng)頭，小鳥(niǎo)在外面唧唧喳喳地叫著：“好熱呀!好熱呀!”我坐在椅子上，悠閑的聽(tīng)著歌，看著漫畫書(shū)，時(shí)不時(shí)地哼著小曲，悠哉悠哉地。
這個(gè)時(shí)候，小姨在廚房里叫道：“田田，快過(guò)來(lái)看呀!有只小麻雀飛進(jìn)來(lái)了!”我一聽(tīng)小姨這么一說(shuō)，連忙放下手中的事情，快步走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)有一只圓頭圓腦，長(zhǎng)著棕色羽毛的`小麻雀在洗手盆里，飛來(lái)飛去，似乎在尋找著飛出窗外的路線，可是，忙活了半天，也沒(méi)有找到飛出窗外的路線，它站在熱水瓶上，很著急地看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你能不能把我放出去呀!”這時(shí)，我心想：不如把他抓起來(lái)，關(guān)進(jìn)籠子，養(yǎng)個(gè)幾天吧。小姨似乎看懂了我的心思，對(duì)我低聲說(shuō)道：“田田，你不要以為小鳥(niǎo)他們就不需要自由，同樣的，他們也十分渴望自由。”經(jīng)過(guò)小姨這么一說(shuō)，我馬上恍然大悟了。輕輕捧起小麻雀，打開(kāi)窗戶，把他放了出去，可他不走，站在窗臺(tái)上，唧唧喳喳的叫，仿佛對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我又可以自由了，我可以回家找爸爸媽媽了�！闭f(shuō)完便高興的飛走了。
我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是人還是動(dòng)物，他們都十分渴望自由，渴望自由的生活!
追尋自由作文 39
我渴望成為一條魚(yú)，在海里自由游泳。我渴望成為一只鳥(niǎo)，在天空自由飛翔。我渴望成為一棵樹(shù)，在地球上自由生長(zhǎng)。我渴望自己成為與自由相關(guān)的一切。
我渴望自由，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。我渴望自由，因?yàn)槲蚁氇?dú)立飛翔。我渴望自由，因?yàn)樽鳂I(yè)每天都堆積如山。我渴望自由，因?yàn)槊刻斓?生活都一樣。我們白天把時(shí)間給教室，晚上給紅眼睛的臺(tái)燈。我渴望……自由。據(jù)說(shuō)自由屬于明天，屬于一個(gè)成年的孩子。那么，明天什么時(shí)候叫呢？什么時(shí)候叫成長(zhǎng)？我想成為一個(gè)快樂(lè)的人，像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔。我想成為一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在海上飛翔。我想成為一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人，像魚(yú)一樣在水里游泳。
鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。每當(dāng)我看到魚(yú)在水中快樂(lè)地流動(dòng)，我就會(huì)陷入沉思。為什么我不能像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)地歌唱？為什么不能像小魚(yú)一樣游泳？為什么上學(xué)要背著很重的書(shū)包寫作業(yè)，寫完了讓家長(zhǎng)檢查簽字？是因?yàn)槲沂侨藛�？不，我像我的小鳥(niǎo)和魚(yú)一樣活著。我也需要自由。我不想做寵物鳥(niǎo)，也不想做缸里的魚(yú)。我渴望自由！在生活中，我也沒(méi)有自由。
嘿！為什么？我渴望自由！
追尋自由作文 40
如果你去過(guò)廈門，那一定有來(lái)過(guò)環(huán)島路吧！那有沙灘、有海水，真是個(gè)迷人的旅游勝地！
一走進(jìn)環(huán)島路，首先看見(jiàn)的是那些自行車，它不僅能讓你健康運(yùn)動(dòng)，還可以欣賞路邊的風(fēng)景呢！特別是路邊茂密的樹(shù)木和艷麗的花兒們。樹(shù)木擠在一起好像在嘰嘰喳喳地聊天呢！花兒很多，顏色不一，好像是在比美呢！
再走進(jìn)去放眼望去，��！那美麗的沙灘、貝殼把我吸引住了，貝殼很美，個(gè)個(gè)顏色絢麗，色彩，形狀千奇百怪。有的像一把把扇子，像要給人們解說(shuō)呢！有的貝殼安靜地插在沙灘上，像生病的小貝殼。沙灘也很值得贊揚(yáng)，細(xì)細(xì)的沙子鋪在沙灘上，像在給海當(dāng)被子呢！
海浪在翻來(lái)翻去，時(shí)而打在沙灘上，跟她玩游戲，你說(shuō)我笑的，玩得不亦樂(lè)乎。海底里有許多小魚(yú)，成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，真可愛(ài)。海水也很美，陽(yáng)光照著它，顏色五彩斑斕。真是個(gè)臭美的海水！小朋友們都愛(ài)去玩呢！
美麗的.環(huán)島路是個(gè)迷人的地方，那是我最愛(ài)去的地方，有花草樹(shù)木、沙灘、海水，真是個(gè)著名的旅游勝地。
追尋自由作文 41
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋，自由是重要的，我渴望得到自由。
常聽(tīng)爺爺說(shuō)，我們這一代人已經(jīng)很幸福了，他們小時(shí)候想上學(xué)，沒(méi)有辦法上，連吃個(gè)白饅頭都很奢侈，還說(shuō)我們身在福中不知福。每次坐公交車，我努力的把頭從人群中露出來(lái)，想吸一口新鮮的空氣，然后看向窗外，看到窗外邊的麻雀，他們多自由��！坐在學(xué)校的窗，看見(jiàn)滿天的繁星，心里想，好想像星星這樣自由��！不用上學(xué)，想著想著作業(yè)寫的亂七八糟，我渴望自由我要化成水蒸氣，我渴望自由，我想化成一片枯葉，我渴望自由，我要化成一只小鳥(niǎo)，我渴望自由我愿化為一片無(wú)際的`草原上的野馬。每次看到教室的防盜窗就無(wú)比的痛苦，自己來(lái)到學(xué)校，一住就是一周，防盜窗就像監(jiān)獄的牢籠，我們一周回家一次，有時(shí)候爸媽一周也不來(lái)探一次監(jiān)，想想又是多么的痛苦。
可是，還沒(méi)有成年的我真的自由了，能干什么呢？
我外出打工，像那些不上的孩子一樣去火鍋店，去洗車店，去理發(fā)店打工嗎？不，這也不是我想要的，所以我想來(lái)想去，自由是相對(duì)的，什么樣的年齡該干什么樣的事是一定的，我把思緒收回，重新回到作業(yè)上，好好學(xué)習(xí)吧！
追尋自由作文 42
我覺(jué)得我很不自由——周一到周六的時(shí)間都被學(xué)習(xí)給占了，只有周日那么一點(diǎn)時(shí)間是自由的。而周日又要完成英語(yǔ)、奧數(shù)等補(bǔ)習(xí)班作業(yè)。所以，我一星期差不多只有四分之一天是自由的.，自由時(shí)間也就這么一點(diǎn)點(diǎn)。
星期日，我做完補(bǔ)習(xí)班作業(yè)馬上跳到電腦面前，沒(méi)想到媽媽在我剛準(zhǔn)備玩電腦時(shí)突然冒出來(lái)，問(wèn)：“你所有作業(yè)都做完了？”我信心滿滿地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳钦Z(yǔ)文閱讀做了嗎？”“哎呀呀！”我以光速?zèng)_回房間，沒(méi)命地寫起語(yǔ)文閱讀。等到寫好語(yǔ)文閱讀，玩了一會(huì)兒電腦，媽媽又是大叫：“電腦玩了一個(gè)多小時(shí)了，快關(guān)了！”我說(shuō)：“再玩一分鐘嘛，這局快結(jié)束了！”“不行，趕快關(guān)！”唉，母命難違呀！我只好關(guān)了電腦，接著去讀課外書(shū)了。
不僅玩電腦沒(méi)自由，連早餐都要爸爸選——今天家里燒，明天吃面包。天哪！我不活了，我要自由！我還想用這些自由時(shí)間去打打球，騎自行車，去游泳。我在心里吶喊了好久，可是老天爺像沒(méi)聽(tīng)到似的，還讓我繼續(xù)受苦。唉！我什么時(shí)候才有很多自由呢？
追尋自由作文 43
以前我總是認(rèn)為給小動(dòng)物提供舒適的環(huán)境，美味的食物是對(duì)它們最好的照顧，可是讀了《雪豹悲歌》之后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這樣想是錯(cuò)的，比起優(yōu)越的生存環(huán)境，我們更應(yīng)該給小動(dòng)物自由。
這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：有個(gè)獵人在雪山上撿到一只小雪豹，他把小雪豹喂大后，想把它放回大自然，可費(fèi)了很大的功夫還是沒(méi)有成功。因?yàn)樾⊙┍蝗宋桂B(yǎng)慣了，沒(méi)有學(xué)會(huì)自己捕食，也不愿意自己捕食。原來(lái)小動(dòng)物從小就要和它的媽媽學(xué)習(xí)生存技巧，一旦離開(kāi)它的'媽媽，被人類飼養(yǎng)后，應(yīng)會(huì)依賴人類，不會(huì)靠自己生活了。
這樣的事情在現(xiàn)實(shí)生活還有很多，比如說(shuō)我們家的烏龜黑豆和花豆，剛把它們從海鮮市場(chǎng)買回來(lái)時(shí)，它們很膽小，不愿意和人類親近，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去看它，稍微近一點(diǎn)，它都會(huì)把四肢縮進(jìn)殼里。給它喂食時(shí)，必須走遠(yuǎn)它才會(huì)吃�？涩F(xiàn)在我們?nèi)ノ故硶r(shí)，它把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，等待著食物，就是你碰一下它的腦袋，它也不愿意把頭縮回去了。有一次，我和媽媽把它們放到博物苑的水池里去，開(kāi)始他們還很興奮，玩得很開(kāi)心，可沒(méi)過(guò)多久，就拼命去往我和媽媽這邊爬，不愿離開(kāi)我們。他們已經(jīng)失去了依靠自己生存的能力。
追尋自由作文 44
誰(shuí)說(shuō)愛(ài)到極致是錯(cuò)誤的？就像籠子里的鷹，我們活在溺愛(ài)中，但想飛就飛不起來(lái)。夢(mèng)是隨時(shí)間變化的，我們的生活很迷茫.
我漫無(wú)目的地走過(guò)喧鬧的大都市，去哪里？愛(ài)情，堵塞了我的思緒；愛(ài)情限制了我的自由。我很迷茫的告訴你：“用老眼光看新事物，難免會(huì)開(kāi)大玩笑！這個(gè)時(shí)代要的是能力和精神，不是唯一的學(xué)習(xí)主義！你讓我們考聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng).告訴你我沒(méi)有這個(gè)能力。做個(gè)好人不是更好嗎？回來(lái)！夢(mèng)想自由！"
一顆流星墜落，我們卻被自己的'高智商殺死。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)并不重要。重要的是你折斷了我的翅膀，沖向天空。愛(ài)玩是我們的天性，整天看著枯燥的課本覺(jué)得無(wú)聊。給我們一片自由的天空也許更好。
在成功的另一面，永生的召喚，我能聽(tīng)到，但去不了.過(guò)度放縱帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。
不能自理，談?wù)驹谑澜缟�。你為我照顧了一切！期待成龍，期待成為鳳凰很遙遠(yuǎn)。有了陽(yáng)光，感覺(jué)很迷茫。如果你追不上一個(gè)夢(mèng)想，你就無(wú)法改變它。為什么一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？盲目的力量和溺愛(ài)的夢(mèng)想是無(wú)知。我知道我夠不到它，但我必須沖過(guò)去.
讓愛(ài)情停留在原點(diǎn)，失敗和墮落讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓愛(ài)情重鑄一雙飛翔的翅膀！我呼喚自由，飛向藍(lán)天。愛(ài)情的夢(mèng)想！
追尋自由作文 45
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都生活在書(shū)齋生活里，每天都是面對(duì)大量的書(shū)，每天都是一鉆入題海就在也出不來(lái)了。我渴望自由，我想掙脫這牢籠，想自由的飛翔，翱翔在碧藍(lán)的天空里。
每天，我的第一件事就是學(xué)習(xí)，這個(gè)永遠(yuǎn)禁錮我的鐵鏈。把作業(yè)從書(shū)包里拿出來(lái)一看，堆積如山，讓人嘆為觀止。又是寫著作業(yè)我就不禁陷入沉思：為何要寫作業(yè)？國(guó)家不是讓不布置家庭作業(yè)嗎？這個(gè)問(wèn)題很讓我為難，可是師令如山，不敢違抗。老師就如看守我們的武士。
現(xiàn)在終于放暑假了，考試結(jié)束了�？墒沁�有更黑暗的東西向我涌來(lái)：成績(jī)，分?jǐn)?shù)，作業(yè)……我的生活一如既往的苦。我有時(shí)不禁自嘆：上天待我真是不薄，把我的'日行程安排的滿檔檔的，我連話都不用說(shuō)，估計(jì)也說(shuō)不出來(lái)。
我也常常仰天自嘆：想要個(gè)自由就這么難嗎？為什么自由用來(lái)?yè)Q人生，換工作？我知道我還小，必須要聽(tīng)父母的話。自由，也只能在心中吶喊。
自由是一杯苦茶，只有感受到苦澀，才能細(xì)細(xì)品味其醇香，生活也是如此�！笥�
追尋自由作文 46
我是一位六年級(jí)的小學(xué)生，我在這幾年的考試作文中有了一個(gè)新的作文，所以我在這里發(fā)表我的作文。
我始終有一個(gè)想法，就是跟命運(yùn)要有信心，要學(xué)會(huì)跟命運(yùn)斗爭(zhēng)。
人之所以生在這個(gè)世界，一定是有一定的價(jià)值，所為天生我材必有用，就是說(shuō)人生在這世界就是有用的，有一定的價(jià)值。在世界里如果你想要快樂(lè)，那你就要想如果沒(méi)有不快樂(lè)的事那么怎么體現(xiàn)出快樂(lè)，所以一個(gè)人做錯(cuò)了事就要想得開(kāi)，不要以作錯(cuò)事就想自尋短見(jiàn)，那是一種不對(duì)的'想法。你生在這個(gè)世界就是由一定的使命，不管你是好人還是壞人，這就是你一生中的命，當(dāng)時(shí)一個(gè)人如果努力就有可能擊敗命運(yùn)，建造一個(gè)屬于自己的命運(yùn)，人一定要學(xué)會(huì)如何改變自己的命運(yùn)，才能活下去。
我就講一個(gè)這樣的故事：
在我們這有一個(gè)女孩，他是一個(gè)有點(diǎn)弱智的不幸的人，在他上學(xué)的時(shí)候，在她班里考試?yán)鲜堑箶?shù)幾名，她的父母安慰她說(shuō)：“你就不要自則了，這也不是你的錯(cuò)，我們就是不如他們�！笨墒撬环�，她就就用同學(xué)玩的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，她終于在期末考試中得了全校第一。
在這個(gè)故事中我們是不是該對(duì)命運(yùn)有點(diǎn)感慨。所以我們要堅(jiān)強(qiáng)要有斗智。
讓我們努力吧！加油吧！
追尋自由作文 47
從前，有一只鳥(niǎo)，它沒(méi)爸爸媽媽，受盡了風(fēng)吹雨打。有一次，它看見(jiàn)別的小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠里，不受風(fēng)吹雨打，也不需要自己找東西吃，又不會(huì)孤獨(dú)，感覺(jué)非常不錯(cuò)，于是，它就飛到一個(gè)有鳥(niǎo)籠沒(méi)小鳥(niǎo)的家，死活也不走。
有一天，這座房屋的主人看到了它，就把它抓住，給小主人做玩物了，這下好了剛好符合它的需要，于是它就在鳥(niǎo)籠里開(kāi)心的生活。過(guò)了一個(gè)月，它發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)非常想念在藍(lán)天中飛翔的'日子，可是它又不想放棄目前的生活條件，于是它就忍著。又過(guò)了一個(gè)月，它加倍的想念高山和天空，與我們的小伙伴。這個(gè)時(shí)候的它，有點(diǎn)兒后悔了。每天都在探尋機(jī)會(huì)逃出去。
一年將來(lái)，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，小主人搬家了。它想：我必須要趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃出去。小主人打看鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠打開(kāi)后，這只小鳥(niǎo)趁機(jī)飛出去了鳥(niǎo)籠，在他們頭上盤旋一圈后，機(jī)會(huì)到了我們的家園，它非常高興，由于它重新回到了大自然，又可以和朋友們與自由自在的飛翔。
我想鳥(niǎo)兒們勢(shì)必是是大自然的，清醒吧！人類，不要再殺害無(wú)辜了，還它們們自由吧。
追尋自由作文 48
呼喚自由？大家應(yīng)該覺(jué)得很奇怪吧，我怎么會(huì)不自由呢？其實(shí)啊我不是為自己呼喚自由而是替動(dòng)物們呼喚自由。
我們就先拿野生東北虎來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，在建國(guó)初期，我國(guó)長(zhǎng)白山、完達(dá)山等地處處可見(jiàn)它們的身影，可現(xiàn)在我國(guó)的野生東北虎已不足20只！而且人們喜歡把它們抓來(lái)關(guān)在籠子里展覽，但這還能叫“野生”東北虎嗎？這分明家養(yǎng)的嗎！雖然放虎歸山是不錯(cuò)的主意，但問(wèn)題是山林在哪里呢？由于我們?nèi)祟惖拇竺娣e破壞森林，所以放虎歸山是不可能的了。
每當(dāng)我去動(dòng)物園看到猴子的眼睛充滿了悲傷，好像在說(shuō)：“我不要被關(guān)在這里，我不想只有這么大的家，我想重返森林，誰(shuí)來(lái)幫幫我？”這時(shí)我真想替它呼喚：“還我自由！換我自由！”
在人類還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候，動(dòng)物們有規(guī)律的'生活著，虎媽媽教孩子如何捕捉獵物，小鹿和家人在草地上嬉戲、追逐。世間一切萬(wàn)物都自生自滅。但是人類的出現(xiàn)打破這安詳?shù)氖澜�，一座座高樓拔地而起，高樓下面壓著的是什么？青草？不！是�?dòng)物們的自由！
在此，我正式替動(dòng)物們向人類呼喚：“還我自由！”
追尋自由作文 49
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�
呵，自由，多么諷刺的兩個(gè)字！多少人為了它，失去生命？多少人為了它，拋掉愛(ài)情？甚至，還有人為了它，不惜和養(yǎng)育自己的父母鬧翻！僅僅是為了兩個(gè)字，自由！
果然，孩子捉到了一只鳥(niǎo)兒。初在籠子里時(shí)，這小囚徒焦躁不安地上下竄動(dòng)著。不過(guò)很快，它就適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)囚徒開(kāi)始唱歌。那美妙的歌聲，靈泉一般流了出來(lái)。這是人間的.什么音樂(lè)都無(wú)可比擬的！孩子很快就陶醉在了它的歌聲里。
傍晚，孩子看到一只大畫眉正把一種像莓子的東西往小畫眉嘴里送，而小畫眉也很快地咽了下去。孩子暗自高興，他竟找到了一個(gè)免費(fèi)的保姆！這肯定比他這個(gè)外人來(lái)照顧要好得多，真不錯(cuò)！
但是，孩子次日早上去看小畫眉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小囚徒竟趴在籠底死了。
后來(lái)，一位客人來(lái)到他家，孩子才知道了真相：母美洲畫眉在孩子被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠時(shí)，會(huì)喂一種毒梅給小畫眉，在小畫眉不知真相時(shí)毒死小畫眉。母畫眉似乎堅(jiān)信：死著的小畫眉，總比活著當(dāng)囚徒好。
小小的鳥(niǎo)兒，竟對(duì)自由了解的如此透徹！作為人類，我們有什么資格剝奪別人的自由？
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