初中作文萬能素材

美，人生的不對稱

（根據(jù)有關(guān)“感恩”的材料作文）

2007年 陜西考生

也許，每個人都幫助過別人；也許，每個人都受到過別人的幫助；也許，許多人正在幫助別人；也許，許多人正在尋求別人的幫助。人生，離不開幫助。

叢飛，著名歌手，他幫助別人，結(jié)果他受困的時(shí)候沒有人幫助他。華南農(nóng)大學(xué)生小李通患了白血病，他幫助別人，別人也幫助了他。

人們詫異于叢飛的不幸，人們感嘆于小李通的幸運(yùn)。這究竟是什么原因呢？可以歸結(jié)為命運(yùn)嗎？

其實(shí)，人生中存在一種我們一直不曾察覺的原則，那就是不對稱原則。

人們習(xí)慣上喜歡追求完美，偏愛平衡和對稱。完美是一種簡單，也意味著秩序，而自然界看上去似乎也是完美的，也常常能如人所愿。但當(dāng)人們?yōu)榘l(fā)現(xiàn)自然界中某些對稱而得意之時(shí)，自然卻又會露出點(diǎn)瑕疵，它似乎并不總是那么聽話。很有可能自然本身就不那么對稱、完美，是人們把對稱的外衣加到自然身上去的，使自然看上去完美。如果真是這樣的話，露點(diǎn)瑕疵也就很正常了。不過，人們要找出自然的規(guī)律，不借助對稱也很難。也許正是因?yàn)檫@樣，自然才一次次地打破人們先前找到的對稱。

諾貝爾獎獲得者美籍華人李政道和楊振寧發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒定律，揭示了自然的不對稱原則。

自然界如此，人生何嘗不是這樣。

你幫助過別人，但你需要幫助時(shí)，不一定得到別人的幫助，你幫助別人那么多，不一定得到那么多的幫助。這就是人生的不對稱。

由此看來，不對稱是合理的，可能比對稱更合乎自然，更合乎人類社會。用句哲學(xué)上的話來說，對稱是相對的，不對稱才是絕對的。對稱構(gòu)成和諧之美，其實(shí)和諧是人們追求的理想，不和諧才是人們面對的現(xiàn)實(shí)。

叢飛是個平民英雄，是這個物欲橫流的時(shí)代一抹最絢麗的亮色。他同情一切弱者，為社會公益演出400多場，義工服務(wù)時(shí)間3600多小時(shí)，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。生前無私救助183個貧困兒童的叢飛，因患晚期胃癌致多臟器功能衰竭，于2006年4月20日　晚8時(shí)40分　溘然長逝，年僅37歲。叢飛生前立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，成為他最后的愛心之舉。

人生的不對稱，彰顯了叢飛的個性；人生的不對稱，成就了叢飛的人生之美；人生的不對稱，演奏了一曲愛心助人的絕美韻調(diào)！

試想，假如叢飛獲得對等的幫助，他還能感動中國嗎？

人生的意義是什么？一切得到了又怎么樣？

人生其實(shí)就是美的演繹，那也就是它的意義所在。

什么是人生的美？人生的美就是人的行為符合人類的道德準(zhǔn)則。人生的至美就是人的行為符合人類最高的道德準(zhǔn)則。反之則丑。

幾何圖形多為對稱，藝術(shù)作品多為不對稱。

藝術(shù)人生，才是美的人生。

所有人的接力賽

（話題：“傳遞”）

2007年 廣東考生

西方有俗諺：將給予他人的幫助寫在沙子上，讓它隨風(fēng)消逝；將他人給予自己的幫助刻在石碑上，銘記一生。

誠然，我們應(yīng)當(dāng)銘記得到的幫助，不過，我想問的是：接下來我們應(yīng)當(dāng)如何？

按照中國人的思維自然是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。昔時(shí)淮陰侯未發(fā)達(dá)之時(shí)曾被一老嫗救助三年，每日給韓信米飯吃。漢定天下后，韓信用千兩黃金報(bào)答了老嫗，被傳為美談。

可這就足夠了么？

在我看來，愛是幫助者手中的一支接力棒，我們在接受了這支棒后，不僅僅要感謝交棒的人，更重要的是將幫傳遞給下一個人，再下一個人。以此觀之，“涌泉相報(bào)”還不夠，我們應(yīng)該幫助更多的人，而這，也是一種回報(bào)。

幫助是一場所有人的接力賽。當(dāng)叢飛從他人的幫助下成長為一名優(yōu)秀的歌手后，他選擇了將幫助傳遞，當(dāng)他沒有獲得回報(bào)時(shí)，他沒有怨言，因?yàn)樗�需要的只是傳播一種精神——將幫助延續(xù)的精神�！熬�子喻于義，小人喻于利”，叢飛，真君子也！

古代社會講求“大同”，而今社會追求“和諧”，如何才能“大同”而“和諧”？惟有幫助，所有人提供自己的力量幫助他人，將這接力不斷推及蔓延至世界的每一個角落。當(dāng)巴菲特毅然捐出了470億美元時(shí)，當(dāng)奧黛麗赫本親赴北非與艾滋病兒童相擁時(shí)，當(dāng)成龍不辭辛勞地在云南建辦幸福小學(xué)時(shí)，我們不啻會被幫助他人的暖意所包圍。而我們應(yīng)該做的只是盡自己所能，去幫助，再幫助�？v然“能力越大責(zé)任就越大”是正確的，但不意味著你我能力綿薄就沒有幫助他人的責(zé)任。你我都曾接受過幫助，你我理應(yīng)參與到這場所有人的接力中來，不是么？

有人曾問我“上善若水”究竟為何義？我無法回答。現(xiàn)在我倒是突發(fā)奇想，幫助他人謂之“上善”，而將這幫助傳遞又像水的流動，謂之“若水”。可能有些牽強(qiáng)，但卻道出了幫助的真諦。

記住，這是一場所有人的接力；只要你愿意，幫助與愛就會生生不息。

懷想天空

（題目：“懷想天空”）

2007年 江蘇考生

倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍(lán)，不知是人們的愛點(diǎn)亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。

一個人的天空

在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛筑起了一個舞臺，用這個舞臺的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌癥作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對失學(xué)兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍(lán)的天空。有人說：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光�！钡�是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門逐漸開啟。這是愛的天空。

三個人的天空

你能想象一個人從萬丈懸崖跌落下來，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。當(dāng)一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時(shí)候，只見四只手同時(shí)托起一個不大的身體，也同時(shí)托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動�！笔堑模�當(dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時(shí)候，一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。

一群人的天空

為什么這個古老國度的慈善指數(shù)總像一個不想長大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛追問一個個富翁的資產(chǎn)，而不去關(guān)心富翁們對慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個愛心團(tuán)體，卻努力地改善著這一切�！拔�塵”，這個愛心團(tuán)體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個名字——微塵！人們早已不去追究“微塵”到底是誰，他究竟捐了多少錢。因?yàn)�，了解這個團(tuán)體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見，自認(rèn)渺小卻又成就偉大！它代表了一個城市的良心！看啊，遠(yuǎn)方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。

一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當(dāng)人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點(diǎn)亮，同時(shí)，這由愛點(diǎn)亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點(diǎn)燃更多人心中的愛。

以上的幾篇高考作文，題目各不相同，但是都用到了同一個材料——叢飛，而且都寫得切合題意，寫出了自己的特點(diǎn)，獲得了高分，可見“萬能材料”的妙用了吧。

（五）鏈接：2008年度感動中國人物的頒獎詞及事跡

（1）唐山十三農(nóng)民兄弟

頒獎詞：不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動，告訴了我們“兄弟”的含義。

事跡：2008年初，特大雪災(zāi)襲擊了華南地區(qū)，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。沒有上級號召，也沒有組織要求，河北唐山13個農(nóng)民除夕那天租了輛中巴車出發(fā)，頂風(fēng)冒雪來到那里參與救災(zāi)。他們自己準(zhǔn)備了工具，初二上午趕到郴州電力搶險(xiǎn)指揮部，成為湖南電力安裝工程公司一支編外“搬運(yùn)隊(duì)”，每天起早貪黑、踏雪履冰扛器材、搬材料、抬電桿。16天后，這13位農(nóng)民兄弟離郴返鄉(xiāng)，許多郴州市民在得知這一消息后，自發(fā)趕來為他們送行。他們還被郴州市授予“榮譽(yù)市民”的稱號。

5月12日下午，在得知四川汶川發(fā)生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到災(zāi)情最重的北川縣城，成為最早進(jìn)入北川的志愿者之一。他們用最原始的方法———鐵錘砸、鋼釬撬、徒手刨，不斷尋找幸存者。他們與解放軍、武警戰(zhàn)士一起，搶救出25名幸存者，刨出近60名遇難者遺體。

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