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追星利弊統(tǒng)計(jì)
1、學(xué)生追星問題是放還是收。
青少年期是人從幼稚頑童向成熟個(gè)體的過渡時(shí)期，隨著生理發(fā)展尤其是性的成熟，青春期便踏著輕盈而歡快的步履悄然而至。此時(shí)青少年的心理發(fā)展也漸次成熟，這意味著他們將由一個(gè)依賴于成人撫養(yǎng)教育，主要按照成人和社會所制定的規(guī)范生活的孩子，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌颡?dú)立生活、自主從事各種活動(dòng)的成年人。而中學(xué)階段更是他們的認(rèn)識水平、情感體驗(yàn)和自我調(diào)控能力飛速發(fā)展的特殊階段，他們的理想、信念、世界觀、人生觀、價(jià)值觀也慢慢地形成，為他們走向社會、步入人生定下了深深的烙櫻
從調(diào)查報(bào)告的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出，在初中學(xué)生中，“追星”現(xiàn)象很普遍，“追星”，在不少中學(xué)生看來，就是件時(shí)髦的事，至于有沒有道理、有沒有價(jià)值，何必管它那么多?只要有“星”可“追”就足夠了。而且他們們所追的“星”，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢;女的則羞花閉月、沉魚落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、善良溫柔的亭亭玉女;球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人，在賽場上更有翻云覆雨、左右全局之勢。開始了解、接納和逐漸掌握更多的行為規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、社會角色，并對自己的未來角色進(jìn)行定位和認(rèn)同，喜歡獨(dú)立探索和思考一些問題是青少年時(shí)期性格形成的特點(diǎn)之一，因此可以說，追星對初中學(xué)生來說是一種正常的心理需求和行為表現(xiàn)，學(xué)校、家庭大可不必驚慌失措，關(guān)鍵在于如何正確引導(dǎo)，把學(xué)生的“追星”傾向的積極作用發(fā)揮出來，把“追星”傾向的消極作用控制到最校
2、“追星”的積極意義分析。
(1)“星”成為少男少女人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動(dòng)力。
前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家伊謝康認(rèn)為：“少年期最主要的心理現(xiàn)象就是成年感。成年感的主要表現(xiàn)是有了新的抱負(fù)水平，即預(yù)料他未來可能達(dá)到某種地位�！鄙倌猩倥谒麄冃哪恐兴绨莸呐枷裆砩巷@示了他們“新的抱負(fù)水平�！� 少年人是需要榜樣的，這一點(diǎn)不容置疑。無論是我們社會主義國家，還是資本主義國家，都有意識地地其未成年人選擇、樹立榜樣。我們國家歷來重視“榜樣”的教育作用。然而，傳統(tǒng)的榜樣教育模式是歷來以社會樹榜樣的，以倡導(dǎo)少年人去學(xué)，這種方式有時(shí)難免有不盡人意之處，也就是社會樹的榜樣并非就能得到少年人由衷的敬佩與熱愛。少年人也就未能將這種向榜樣學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為、內(nèi)在的意愿，從而使這種學(xué)習(xí)流于形式。這樣的例子很多。學(xué)雷鋒做好事，便是很普遍的一例。少男少女的“追星”現(xiàn)象，表明他們在為自己尋找、確立偶像，這種偶像在一定程度上正展示了他們“新的抱負(fù)水平”。在這個(gè)年齡段，少男少女開始有自己的思想和追求目標(biāo)。并自覺地為自己樹立一個(gè)追求的典范，并抱以極大的熱情和毅力去追求、去拼搏，這對少男少女的身心健康發(fā)展都是極為重要的，對他們將來走向社會以及對事業(yè)的成功是很有益處的。
(2)“追星”過程使少男少女獲得了成功的“秘訣”及成才的方法。
幾乎每一個(gè)少男少女都渴望成功，渴望在為引人注目的人物。他們崇拜明星，追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對社會對自身的認(rèn)識，不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，自覺地進(jìn)行自我調(diào)整。他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實(shí)踐。這對于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快成才無疑具有推動(dòng)作用。以這種方式向社會展示自己的才華，無疑對社會也是一個(gè)很大的貢獻(xiàn)。
3、“追星”的消極因素分析。
(1)盲目崇拜 新潮游戲。
由于少男少女所處年齡的特殊性，局限了他們認(rèn)識的水平，使得相當(dāng)一部分少年對自己的青春偶像缺乏深層次的理解和集訓(xùn)，甚至只是羨慕偶像的外表，甚至僅僅是衣著打扮，使他們的追星行為流為盲目的崇拜與無聊的新潮游戲;由于少男少女所處的特殊年齡段局限的他們認(rèn)識水平，使得他們僅僅停留在對偶像的外表崇拜上，沒有去探尋明星所以成名的原因，沒有去學(xué)習(xí)明星所以成功的內(nèi)在思想方式與艱苦奮斗的精神，而是學(xué)一些外表的淺層的東西：說話的腔調(diào)，衣著打扮，甚至模仿明星的興趣愛好。如一個(gè)怕動(dòng)物的女孩突然酷愛小貓、小狗，一個(gè)爽朗活潑的男孩子突然憂郁沉默起來......等等，這些都是追星追出來的毛玻一旦少男少女的“追星”重點(diǎn)投放在這些技術(shù)情節(jié)上，追星就成了淺層次的甚至是無聊的新潮游戲。一些中學(xué)生朋友并不懂得什么是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些東西才是真正值得自己仿效的，而是一味崇拜，盲目學(xué)習(xí)，結(jié)果把自己弄得面目全非，這樣的追星不僅浪費(fèi)了大好時(shí)光，還丟失了自身原本很寶貴的自然、純樸。
(2)丟失自我 空耗青春。
社會轉(zhuǎn)型引發(fā)思想巨變，成人價(jià)值觀的混亂和扭曲直接導(dǎo)致未成年人心靈世界的是非莫辨。“追星”在某種程度上體現(xiàn)了孩子對奢華風(fēng)光生活的向往。各式“星”們舞臺或屏幕上的風(fēng)光、瀟灑及流傳甚廣的驚人收入、奢華生活，迎合了部分青少年企圖不勞而獲心理空虛的特點(diǎn)。如果孩子的“追星”到了如醉如癡、神魂顛倒的地步，以致于到了對該“星”有 幾個(gè)女朋友，喜歡什么顏色，結(jié)過幾次婚，上廁所是否喜歡看報(bào)紙的細(xì)枝末節(jié)了如指掌，生活中張口閉口該“星”怎么樣，甚至發(fā)生像跪在歌星車前這種有辱自己人格的行為，家長應(yīng)給予充分重視。因?yàn)楹⒆有睦聿怀墒欤啔v淺，感情容易沖動(dòng)，狂熱地迷戀容易使孩子作出一些不冷靜的事來，如有的孩子發(fā)誓非星×不嫁，有的孩子以接到某星的片言碎語而激動(dòng)得神經(jīng)不正常……嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)，影響孩子的身心健康發(fā)展。
《中學(xué)生追星弊與利》的結(jié)題報(bào)告
班級： 涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)高2013級5班
課題組成員：艾維維 謝潤 孫黎 吳航 楊浩 常聃
指導(dǎo)老師： 田華
一、 前提：
中學(xué)生追星現(xiàn)在已經(jīng)成為一種普遍的潮流。而學(xué)生的偶像大多都是影視歌星，只有少數(shù)人的偶像為藝術(shù)家或商人作家等。因而我們可以看出現(xiàn)代中學(xué)生追星狀況有逐漸變得瘋狂起來，很多中學(xué)生都為那些明星偶像著迷起來，他們盲目的“隨大流”，瘋狂的收集明星資料，相片和唱片，是非常愚蠢的做法。這樣既浪費(fèi)錢財(cái)，又磨損時(shí)間。更甚的是，有的學(xué)生已經(jīng)到不可自拔的地步，例如：大連16歲的少女因母親沒有買到偶像張國榮的CD而自殺;溫州一名17歲的中學(xué)生因?yàn)闆]錢親眼見到偶像趙薇而服毒自殺。為什么這些中學(xué)生會如此狂熱的崇拜自己的偶像，造成悲劇的原因和根源是什么?從這些悲劇中，也可以折射一個(gè)值得社會深刻反思的問題，我們應(yīng)該怎樣對待中學(xué)生的“追星情結(jié)”?
二， 問卷調(diào)查結(jié)果
1 你的歲數(shù)是( )
A 15歲以下 5% B 15歲到18歲 91% C 19歲以上 4%
2 你的性別是( )
A 男 38% B 女 62%
由這兩道題可以看出我們所研究的年齡對象大約在15歲到18歲的中學(xué)生，且所研究的性別對象大約是女性。
3 你有沒有追星的習(xí)慣( )
A有 95% B 沒有 5%
說明大多數(shù)的中學(xué)生都有追星的習(xí)慣。(此題選A才可以回答下面的問題)
4 你喜歡哪類明星( )
A 歌星 33% B 影視明星 25% C 體育明星 15%
D 文學(xué)家 11% E歷史英雄人物 9% F其他 7%
此題的選擇呈流線型，且由A→F遞減，說明了中學(xué)生所喜愛的明星類型偏向于娛樂人物，體育明星次之。
5 你的父母支持你追星嗎( )
A支持 11% B 不支持 24% C 無所謂 65%
此題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果說明了目前大多數(shù)的家庭對自己的子女的追星習(xí)慣并不大關(guān)注。
6 你喜歡的偶像的程度如何( )
A一般 22% B 中等 50% C 非常 20% D 沉迷 8%
此題選B的百分率站50%，說明了我們所研究的對象對追星的程度可定義為中等，或許因?yàn)闂l件，資金的限制而造成這樣的結(jié)果，但必然性的原因是追星以成為了中學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可能或缺的一部分了，且我們將會對選D的部分同學(xué)進(jìn)行了特別訪問，關(guān)加以概況，總結(jié)。
7 你喜歡的偶像的哪方面( )
A 外貌 38% B 才華 42% C 成就 11% D 其它 9%
此題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果說明中學(xué)生的追星行為并非是盲目性的，大部分的學(xué)生是把有學(xué)習(xí)的態(tài)度追星的，但也不能不排除有的中學(xué)生會只是單個(gè)地喜歡個(gè)性長相鮮明突出，多才多藝的偶像，或是看見別人喜歡自己也喜歡的從眾心理，這些都是不積極的表現(xiàn)，但也是不能忽略的必然性問題。
8 你認(rèn)為追星會影響你個(gè)人的生活習(xí)性嗎?
A 會 B 不會 C 不知道
9 你的愛好和志向會受到偶像的影響嗎?
A 有 B 沒有 C 有一點(diǎn) D 不同時(shí)期而論
10 你認(rèn)為追星是有利的還是有弊的?為什么?
11有關(guān)新聞報(bào)道，有名中學(xué)生在看了13遍《流星花園》后便離家出走，你對此有什么看法?
9到11題都是比較客觀，較片面的問題，都是大家的自我與自我感受的結(jié)果，不排除有錯(cuò)誤性，畢竟有少數(shù)部分中學(xué)生沒有意識到自己的學(xué)習(xí)與生活，愛好與志向是否受到追星的影響。當(dāng)大多部分的中學(xué)生把追星當(dāng)作是自己生活中不可缺少的一部分時(shí)，以不可能發(fā)覺到自己是否真的受到影響，也不會去思考“影響與否”的問題了。甚者當(dāng)已完全沉迷以追星的大多中學(xué)生，感覺自己就是自己所崇拜的偶像的一份子一般，明星的任何事情都有所關(guān)心，為了自己的明星而活了的境界，已完全忘記了自己的真實(shí)存在，就更不可能說關(guān)于這3個(gè)問題能做出準(zhǔn)確的回答，但這也只是占小部分，而大多部分學(xué)生能真正明確的控制好自己的情趣與生活態(tài)度，能充分的認(rèn)識到追星的弊與利處，舍弊而取利。
三 專家的看法
從心理學(xué)上來看，任何行為都會有原因，中學(xué)生的追星行為也是有復(fù)雜的原因的，從整體上說，中學(xué)生追星是因?yàn)樗麄冃枰枷瘛Ｖ袑W(xué)生正處于自我發(fā)現(xiàn)和自我確定時(shí)期，他們需要一個(gè)模式來參照，要不然他們很難完成自我確立的任務(wù)。偶像是他們的理想自我的載體。中學(xué)生正好處于好幻想的時(shí)期，當(dāng)自己的很多想法無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，就只好借助偶像的崇拜來達(dá)到心理的平衡和補(bǔ)償了。另外一個(gè)原因就是為了借追星來擺脫孤獨(dú)。中學(xué)生隨著自我的萌芽，他們開始關(guān)注內(nèi)部世界，有許多事情他們都
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