送垃圾回家

送垃圾回家1

　　 放學(xué)了，我走在干凈的武當(dāng)步行街上格外高興。忽然，一個(gè)迷路的炸薯?xiàng)l空袋子，在風(fēng)中翻著跟斗向我走來。哎，這是誰的“杰作”？怎么這樣不愛護(hù)環(huán)境？ 　

　　我剛準(zhǔn)備去撿塑料袋，同伴拉著我說：“走走走，撿什么撿？又不是你扔的.！”這時(shí)候我想起來武當(dāng)電視臺(tái)上播出的公益廣告：“武當(dāng)是我家，文明靠大家�！蔽亦嵵氐貙�(duì)同伴說：“我們是武當(dāng)山特區(qū)的小公民，保護(hù)環(huán)境我們也有責(zé)任�！蓖�伴一笑而走，我彎下腰撿起塑料袋，走了幾步朝垃圾箱里扔去�？�，塑料袋你這個(gè)調(diào)皮蛋怎么不呆在家里又跑了出來？噢，原來是風(fēng)在作怪啊。塑料袋在風(fēng)中旋舞似的向遠(yuǎn)處亂跑。我追過去，又一次撿起這個(gè)塑料袋，走到垃圾箱前面，小心翼翼地把它丟進(jìn)垃圾箱里。（武當(dāng)金太陽文學(xué)社 指導(dǎo)老師：吳永均） 　

　 塑料袋回到家，垃圾箱上的笑臉好像笑得更燦爛了。 　

送垃圾回家2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　拯救地球，保護(hù)環(huán)境，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛環(huán)境的好習(xí)慣，《指南》中也明確指出：“讓幼兒親近自然，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)�！币虼�，本次活動(dòng)就是要幫助幼兒樹立環(huán)保意識(shí)，讓他們成為；良好習(xí)慣的執(zhí)行者、宣傳者，讓每個(gè)人都來保護(hù)我們的地球。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容與分析：

　　幼兒每天產(chǎn)生垃圾，但不會(huì)分類投放垃圾，成人在教室也沒有給幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件， 有垃圾放紙簍，沒有形成分類投放的好習(xí)慣，本活動(dòng)以游戲形式，把生活搬入課堂，進(jìn)行生活化游戲，讓幼兒知道如何正確分類投放垃圾。

　　三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)：

　　我將信息技術(shù)與課程教學(xué)相結(jié)合，通過互動(dòng)游戲，穿插講解、示范、啟發(fā)、評(píng)價(jià)等手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣從而完成目標(biāo)；與教學(xué)策略相適應(yīng)，幼兒通過故事、視頻欣賞、游戲互動(dòng)等方法，培養(yǎng)幼兒個(gè)性發(fā)展。

　　四、活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和《綱要》要求，我把目標(biāo)確定為：

　　1. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

　　2. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)給垃圾分類。

　　3. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的分類能力。

　　重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)給垃圾分類。

　　難點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并帶動(dòng)周邊人群保持環(huán)境清潔。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　垃圾小樣、PPT課件。

　　六、活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1.情景導(dǎo)入，區(qū)域互動(dòng)：有垃圾怎么辦？

　　2.幼兒進(jìn)行討論，回答，教師進(jìn)行小結(jié)。

　　二、基本部分學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。

　　1.幼兒看短片，了解垃圾要分類投放：

　　可回收垃圾：廢紙、玻璃瓶、易拉罐、塑料制品等。

　�。ňG色垃圾桶）

　　不可回收垃圾：各種果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

　�。�黃色垃圾桶）

　　有害垃圾：廢舊電池、過期藥物、破損溫度計(jì)和日光燈等。

　　（紅色垃圾桶）

　　（這一環(huán)節(jié)通過趣味性的`動(dòng)畫形式，可以讓幼兒集中注意力，形象直觀地了解常見垃圾的正確分類。）

　　2.游戲：看誰做得對(duì)。

　�。�1）課件互動(dòng)游戲：送垃圾寶寶回家。幼兒觀看動(dòng)畫，教師選擇性地請(qǐng)幼兒大膽嘗試。

　�。ɑ�動(dòng)游戲是對(duì)第二環(huán)節(jié)的鞏固學(xué)習(xí)，請(qǐng)幼兒參與電腦游戲，既調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，又做到前呼后應(yīng)。）

　�。�2）區(qū)域分組游戲:幼兒進(jìn)區(qū)自主投放垃圾，教師觀察并獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ㄔ摥h(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的深化，是生活的再現(xiàn)，通過游戲幼兒能將生活中的垃圾分類投放，而且采用分組的形式，給幼兒提供相互交流的的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。）

　　三、結(jié)束部分評(píng)選衛(wèi)生城市，爭(zhēng)做環(huán)保志愿者。

　　1.觀看公益廣告，了解身邊人是怎么做的，貼五星評(píng)選“衛(wèi)生城市”（長(zhǎng)治），激發(fā)大家爭(zhēng)做環(huán)保志愿者。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的升華，激發(fā)幼兒保護(hù)身邊環(huán)境，為美麗的長(zhǎng)治貢獻(xiàn)自己的一份力量。）

　　2.教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，從我做起。只要大家少制造垃圾，并養(yǎng)成不亂扔垃圾好習(xí)慣，天才會(huì)越來越藍(lán)，水才會(huì)越來越清，空氣也會(huì)越來越清新。

　　（該環(huán)節(jié)必不可少，也是教學(xué)的難點(diǎn)，保護(hù)環(huán)境，貴在堅(jiān)持，只有人人行動(dòng)起來，才能有所成效。）

　　七、活動(dòng)延伸：

　　教師帶領(lǐng)幼兒到戶外一起撿拾垃圾，做些力所能及的事情。教師組織幼兒一起討論：怎樣少制造垃圾？ 并將討論結(jié)果寫在紙上，張貼在幼兒園的布告欄里，呼吁大家少制造垃圾。

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