他
他1
他是一個追夢少年，富有自己獨特的想像和眼光。學習還算佳，人們都說他是一個“淘氣包”，可認真起來也別有一番追求上進的感覺。讓我們來欣賞他身上發(fā)生的趣事吧。
他從老家福建來到北京，嘴里有濃重的鄉(xiāng)音。在同學們團體中的笑聲總是因他而起。有一次，老師讓他用牛奶造句，他脫口而出：“媽媽買的流來真好喝。”全班哄堂大笑。每天早晨，他看見老師、校長的就說：“老師（校長），林（您）好！”老師們常常捂嘴偷笑。
不過他也有一個優(yōu)點，想像力算的上第一。在今年的.一個想像作文比賽，竟拿了一個銀獎，為學校增添了不少光彩。他還驕傲而幽默的說：“其實我滴優(yōu)點還是蠻多的哩！”
我吧這篇文章交給了老師，老師說他真像我。
像我就是我！
相關專題：尚無數(shù)據(jù)他2
我和他是一對父子，我和他更像一對親兄熱弟，他就是我的爸爸，一個助人為樂的好爸爸。
爸爸有自己的本職工作，但他一直熱心公益事業(yè)。20xx年我們居住的小區(qū)居民推選爸爸當上了業(yè)余采購主任。春節(jié)前后，為了幫助小區(qū)居民購買天然氣，爸爸已經跑遍了豐臺區(qū)各個賣氣點。他貨比三家，一心要買到質高價低，省錢好用的天然氣。終于，爸爸找到了一個300元，一個297元而且質量差不多的兩種天然氣。爸爸到銷售點現(xiàn)場反復地進行比對、驗證 ， 最終選中買297元的那種。有人對爸爸說："買哪個不是買呀，不就三塊錢嘛，差不多得了，別費那么大的勁兒！"可聰明的爸爸卻認真地跟他說："不對，297元的質量不錯，又能一戶省三塊錢，咱小區(qū)幾百戶就能省下整個小區(qū)一個月的照明費，何樂而不為？"爸爸跑前跑后，終于把這件事辦妥。居民齊聲夸贊爸爸既買了便宜貨，又為居民省了照明費，真正是為小區(qū)群眾利益著想。爸爸卻說："這不算什么，能夠為老百姓服務，就是我的'榮耀！"還有一次，爸爸給社區(qū)居委會買了一個寫字臺，可因為辦公室空間小，擺放不下，除非搬走屋里的一個電腦桌或者一個儲物柜。搬哪個好呢？有人說搬電腦桌，有人說搬儲物柜，吵吵嚷嚷莫衷一是。爸爸當機立斷搬走了電腦桌。他說："寫字臺大，既可以放電腦又可以寫字，省地實用，這不是一舉兩得嘛？"爸爸凡事以群眾利益為先，有熱情，有魄力，年底他獲得社區(qū)頒發(fā)的"助人為樂"獎，照片與事跡登上了我們社區(qū)的光榮榜。（595字）
他3
他中等身材，寬寬的肩膀，梳著小平頭，圓圓的像麻將中的一筒。他的眼睛小小的，臉上總是帶著一種慈祥愉快的笑容。他就是我三年級時的同學——張凌瑜。
一天中午，老師不在，我們班便靜靜的做作業(yè)。而這個家伙截然不同，他會唱歌，也許說哼更準確。他最愛哼周杰倫的'“雙截棍”�！翱焓褂秒p截棍，霍霍哈嘿······”他就只會這么一句。那唱功實在是無人能比、獨一無二、天下無雙啊！監(jiān)制玷污了周杰倫的“光輝形象”。我曾經苦口婆心的勸他不要唱，他就是當作耳邊風。光是唱幾下也就算了，他還拿了把掃把當吉他，在那兒一邊“彈”，一邊南腔北調的唱，頭還搖來搖去。這樣也就算了，更可恨的是，他竟踩在我的椅子上唱，我是士可忍，孰不可忍，來了個獅吼功，但他只消停了一會，一會兒有恢復了，真叫人無可奈何。
最要命的是，他在上課時總是踢我的椅子，叫人坐立不安、心煩意亂，問其為何，其曰：“生命在于運動！”我暈，這是無可救藥了，我只能以牙還牙，他再踢我的椅子時，我便掐他的腿，有時掐不到，我就踢他的腳，別說，這招還真有效，他后來便不踢我的椅子了。
天下沒有不散的宴席，現(xiàn)在我們只能在課間隔“江”相望，偶爾說一下話，相視一笑，一切皆在不言之中。
他4
我和任碩是同班同桌同學，我們之間的關系非同一般，是因為我們之間平時經常相互幫助共同學習，久而久之便成了酷似兄弟般的好同學、好朋友了。
任碩既是我同班同桌同學又同住在一個小區(qū)，要說我們是同桌同學，還不如說我們是一對行影不離的好兄弟、好朋友。任碩家里的條件比我們家里的條件要好一些，平時他總是時不時的.資助我，什么本子、筆呀！他都是在我不知不覺的情況下就放進了我的書包里。有時還送給我一些舊衣服、舊鞋。開始我還不好意思，后來時間長了，我也就不再嫌棄一切照收。并且還特別開心，因為我有了一個好兄弟、好同學、好朋友，他能夠我在生活上最困難的時候幫助我。我也知道他也特別開心，因為他知道他能用他的微博之力幫助一個人了。他同時也多了一個好兄弟、好朋友。
在生活上他經常幫助我，在學習上我也經常幫助他。他平時英語成績不算特別好，于是每到星期天我都要到他們家里去幫助他學習英語。開始我從字母讀音開始教他，從發(fā)音到讀寫一步一步慢慢地教他，每個發(fā)音我比老師都講得過細。慢慢地他的英語成績上升了不少。后來我又借用他們家的電腦教你學英語，他在掌握了電腦學英語的方法之后，他的英語水平又有很大的提高。就這樣，在生活上你幫助我，在學習上我?guī)椭�，我們在相互幫助之中便成了好兄弟、好同學、好朋友。
可以說，他是我一生之中無話不談的好兄弟、好同學、好朋友，跟他在一起的時光是我一生之中最幸福的時刻。我們之間相互幫助共同成長，我們彼此一起學習，一起玩耍，共享美好時光。
他5
“今天是誰的作文推薦？”“鐘宏偉！”�。拷裉焓晴姾陚ネ扑]？那真該欣賞欣賞，機不可失，失不再來�。≈灰婄姾陚ヅ踔难b滿“笑話”的作文，眼睛睜的圓溜溜的，緊“啃”著自己的嘴巴，一頭“苦”像，“搖”上了講臺，鐘宏偉最喜歡惡搞了……
一陣嬉笑聲后，鐘宏偉開始了他的推薦，題目是“我的牙牙誰做主”，一聽題目就讓我們想起他被潘卓午打得牙都飛了。一下子就激起了我們的積極性。他念了一大堆的'廢話，突然冒出“鞋帶的誘惑—湖南電視臺每天十點播出�！彼脑掃�沒說完，班上就炸開了鍋，他竟把回家的誘惑命名為鞋帶的誘惑……他的這番惡搞足以笑爆全球了，不過湖南衛(wèi)視是不會放過他的……“自從我的門牙從我口齒伶俐，笑口常開的嘴巴里說了一聲“撒油拉拉”，我就心痛不已，吃嘛嘛不香……” 他竟稱他自己為“口齒伶俐，笑口常開的“黃花大閨女。””看見他那胖乎乎，圓溜溜的大腦瓜，就忍不住想笑，現(xiàn)在還這般描寫……全班都快瘋了~~還沒笑完，接著又整出“六必制”經典臺詞來“吃嘛嘛不香”，這美食專家竟然會吃的不香，見他那“四不像的大嘴”，外星人看了都會笑。在看他那“囧囧有神”的小臉蛋整一“鐘氏囧兒”……
經過“囧兒”鐘宏偉那番惡搞后，全班“無一幸免”—全都是笑臉滿堂，原來“囧兒鐘”還有這番“才華”。實在是“江山大有才人出”啊！
他6
和他同班久了，他身上的優(yōu)點便漸漸地表露出來，以此證明他并不是“沉默的羔羊”，而是一個具有無敵的號召能力和協(xié)調能力的人。誰要是打架了，他就是安眠劑，一劑下去，保管你服服帖帖。
為了便于說話，就稱之為Ｚ同學吧。 如果說有什么事例最能體現(xiàn)出Ｚ同學的特點，那么就是那次的“雞蛋風波”了。 相信很多學校都舉辦過“護蛋行動”的活動，讓學生帶著一個雞蛋去上學，活動結束后雞蛋也要完好無損。我們學校上次也舉行了這樣的一次活動，大家都不亦樂乎，平時喧鬧的校園不見了，取而代之的則是一個個坐在教室里保護雞蛋的`同學。唯一的一點聲響就是雞蛋接觸地面的聲音和尖叫聲。
到了下午，眼看著就要圓滿收場了，只聽“啊”的一聲，Ｘ同學的雞蛋在地面靜靜地分為了兩半，蛋黃和蛋清順著瓷磚的縫隙緩緩流淌……原來，Ｘ同學和Ｙ同學借一支圓珠筆，Ｙ同學在把筆遞給Ｘ同學的時候不小心打翻了Ｘ同學課桌上的一個杯子，而杯子里裝的，是Ｘ同學的一枚雞蛋。雖然Ｙ同學眼疾手快地接住了杯子，但是雞蛋還是像個芭蕾舞演員般優(yōu)雅地飛了出去，劃出一條優(yōu)美的弧線。
一場惡戰(zhàn)在所難免。Ｘ同學和Ｙ同學先是互相罵著難聽的話，隨后竟打了起來，并且越打越兇，越打越兇，最后兩個人牽扯著一齊倒在了蛋黃和蛋清上！圍觀的同學一擁而上，想把他們分開，可是Ｘ同學和Ｙ同學就像失去了理智，誰敢走近他們，就把走近的人撲倒在蛋黃和蛋清上。這樣一來，就沒人敢上前了，正巧老師們都去開會了，大家急得團團轉。
他7
他常常歪著腦袋，咧著嘴巴，一張一合地翕動著，仿佛在說什么，卻聽不見他在說什么。眼睛暗淡無光，皮膚也毫無光澤。
他膽小，每當老師叫他回答問題，他總是猶猶豫豫地站起來把頭歪向一邊，不敢正面看著老師，好不容易等他開口了，可是聲音小的連他自己也聽不見，老師鼓勵他再說一遍，可是他卻“撲通”一聲坐下來，連站起來的勇氣都沒有了。
他懦弱，一次，阮泉雄揪著他的'衣襟往樓梯下脫，他情緒低落，歪著腦袋，咧著嘴，一副可憐兮兮的摸樣，似乎要哭了，卻不敢哭，我想：我作為一個班長，應該挺身而出。我大吼一聲：“阮泉雄放手”。誰知，我沒嚇著阮泉雄卻嚇著了他，他三步并作兩步飛也似的奔上了樓。
這個男孩就是膽小的施金冰。
他8
我眼中的他是個堅持不懈，不服輸?shù)娜恕?/p>
今天他和表哥一月一度的三項PK開始了，哥哥的這三項可稱三絕。
“表弟你還不服輸啊，五次五敗，我都覺得沒意思了�！北砀邕�在在津津有味地諷刺他�！拔易孕�，我不服輸，看你咋辦？”他立刻反擊�！安挥枚嗾f，讓比賽說話。”
羽毛球比賽開始，他和表哥打得難解難分，不分上下。可他現(xiàn)在是力不從心，“不要放棄，千萬不能放棄�！彼诤魡荆鞍�！差1分��！”他為這種球惋惜，“表弟進步了！”表哥卻表揚了他。
三局下來后，3:1，他破了自己自古以來沉睡的分數(shù)0，“下一次我一定會勝利的`！”
所謂的他是我——趙志偉，從不言敗，從不放棄，是我的性格。
他9
五年級，他放學后，背起書包，低著頭，匆匆忙忙地快步走出學校，什么也不說，沉默不語。不止是放學的時候，在中午飯后，他也幾乎不與同學們玩，只管自己埋著頭寫作業(yè)，偶爾與同學交談、說話，其它課余時間也幾乎不與同學嬉戲，好像身旁無人，只管自己寫作業(yè)……總而言之，自從五年級上學期開學后，他的笑、可愛與活潑都瞬間不翼而飛了。
在以前，他可不是這樣的，以前的他，放學后悠閑地整理書包，一本一本，不緊不慢地，好了還和我們一起去打籃球。以前的每一個中午，他也不是那樣的，只要他一吃完飯，就會早早的在球場上等我們，踢到最后才慢悠悠地回家去。
到底是什么讓以前活潑、自由的'他，變得像如今那么的沉默、寡言，神出鬼沒，像衰神降臨了呢？我也不知道，不敢去問他。一次，我遇見了他媽媽，我順便問了：“阿姨，你好！曹這個周末有空嗎？我想和他去踢足球，可以嗎？”“周末啊，沒有空，他有很多學習，以后有時間再約啊�！薄芭�。”我雖然嘴上沒說，但心里卻有點不平，為什么老是那么多課外學習，讓他玩一下就不行嗎？
直到那一天，我才知道他為什么變了。原來，他有了各種課外學習，變忙了，才導致他變成現(xiàn)在這個可怕的樣子。
以前我覺得媽媽給我報的課外學習班太多了，可是這樣看來，我真的不多，看來我還是很幸福的。
他10
我們這個班集體里，有一只“老黃�！薄垺ＫL得黑不溜秋，所以同學們總叫他“黑饅頭”。小張的眼睛特小，他一笑，眼睛就“融”進了那團肉中，看不見了。小張很憨厚，特別熱愛集體，關心同學。有一回，我們班幾個運動員在樓下練習溜冰，他看了就不聲不響地跑了三個來回，把我們的書包全都提過來了。同學們感謝他時，他卻撓著腦袋笑了。
在我們教室衛(wèi)生角里，放著一個紅色垃圾桶，它寂寞地站在角落里，無人問津。那只垃圾桶就是個小型垃圾站，里面什么都有，在教室里散發(fā)出“特殊”的“芳香”。同學們遇到它都繞道而行，扔垃圾也來個“兩步投籃”，就連我也不愿意與它“親近”�？墒切埦尤弧�
那天早上，我掃完教室，正打算去洗個手，突然我發(fā)現(xiàn)小張拎著紅桶往教室外走。天啊，我看錯了么？揉了揉眼睛，再看，沒錯啊，他手上拎著紅桶。我開始懷疑小張是不是燒糊涂了，或者是嗅覺失效還是神經錯亂。我跟著他。他走到樓梯口，飛快地跑下樓，又跑上來。哦，他去倒垃圾了。嘻，他是不是有什么不軌企圖？是想讓老師表揚，還是被“陽光寶貝”打動了？可是，接下來的一幕讓我懷疑是不是自己燒糊涂了，因為小張走向水池，把手伸進了紅桶里。他不會是要洗桶吧！我的眼睛告訴我，我的猜測是正確的。他用水先將能沖掉的臟東西沖掉，再用手把桶壁上的臟塊摳下來�？粗K桶變干凈了。他又笑了。原來他把勞動當作快樂呀！
我真欽佩他。他不是說話的巨人，行動的`矮子。他只是一個小角色，默默無聞地勞動著，工作著，為大家?guī)砜鞓�。在他的影響下，有許多同學開始關心班級的衛(wèi)生問題，倒垃圾，擦黑板……同學互幫互助蔚然成風。
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