“美好”的假期

假期，對于學(xué)生來說肯定是美好的，無論好學(xué)生還是壞學(xué)生。好學(xué)生，作業(yè)的速度飛快，當(dāng)然有許多時間來復(fù)習(xí)資料，多做練習(xí)題之類的這些對于他們來說就是 “玩�！薄�壞學(xué)生，那些不把作業(yè)放在眼里的同學(xué)也就是所謂的壞學(xué)生。他們那會管你不知多少作業(yè)呢，只不過在課堂上抄一抄所布置的作業(yè)而已。所以，放假對壞學(xué)生來說也是快樂的。 　

最近豬流感的影響力可以用熱火朝天這個詞來形容。所以學(xué)校也是嚴加防范，這個星期是我們的教育開放周和心理健康周。開放周就是在星期四是家長開放日，在平時誰的家長有空就誰的家長去�？稍诮裉斓摹疤厥鈺r期”只允許8位家長去學(xué)校聽課。由此可以看出學(xué)校的戒備森嚴，可是行動還沒有完。凡是一個班有7-9人發(fā)燒、感冒等流感癥狀，這個班就得停課了。 　

更多的麻煩還在后頭，上學(xué)之后老師們嚴加追趕。體育課等等的課程都被老師占據(jù)了。有些同學(xué)提出了反抗，但老師說：“孩子啊！我這是在跟你趕課呢！你們怎么就那么不理解老師呢？”聽了之后，我們無言以對。但是，這些都還只是比較小的事。最大的事，還是我們的李老師的生日。而我又是最倒霉的，偏偏李老師早上就把我“趕”回家了（我極力辯解也無濟于事后面最精彩的時光我也沒能有幸經(jīng)歷到，慘哪！）。 　

這次“美麗”的假期，真是過得“愉快”呀！

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