有時(shí)我也想善良小學(xué)生作文

　　教室里，我正面無(wú)表情地掃過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)題。想必許多同學(xué)也和我一樣，就著亮堂的日光燈，埋頭，默默啃著科學(xué)題，不帶一絲波動(dòng)。

　　同桌縮了縮腦袋對(duì)我說(shuō)；“哎呀你瞧這些人好殘忍哦！小狗一下子被切除甲狀腺，一下子被切除胰腺！這是小狗哎！”說(shuō)著還 搖搖頭，用筆帽敲敲那個(gè)令她生厭的題目，然后皺著眉頭準(zhǔn)備往下做。

　　原來(lái)這是一道考察內(nèi)分泌器官功能的實(shí)驗(yàn)題。我愣了一下，望著那群無(wú)辜的小狗，心中泛起層層悲憫。這時(shí)，同桌又欣喜地說(shuō)了一句：“還 好甲狗不作任何處理。怎么說(shuō)也放過(guò)了一只健康的小狗�！蓖�桌的眉頭舒展了，欣慰地往下做。其實(shí)，這只甲狗不作任何處理是為了起條件對(duì)照作用。

　　想到這里，我又愣住了。打著科學(xué)的旗號(hào)，我，以及大部分同學(xué)，僅僅是思考題目中深?yuàn)W的科學(xué)原理，目的單一地尋找與題目有關(guān)的線索。即使千頭萬(wàn)緒也不會(huì)有一縷情緒去同情實(shí)驗(yàn)工具——小狗。是同桌的注意力有問(wèn)題？不！有問(wèn)題的是我，以及和我一樣冷漠的人們！同桌她帶著感情去面對(duì)那些小生靈。換句話說(shuō)，她很善良，而我卻像禽獸。人不同于禽獸的地方不只是擁有語(yǔ)言中樞，更重要的是，人還 擁有感情。

　　回頭望望，薄薄幾頁(yè)作業(yè)，就有多少小白鼠、小蝌蚪、小雞、小貓死在我的筆下，而我卻不曾產(chǎn)生一點(diǎn)，哪怕一絲的悲憫。我這是怎么了？記得曾經(jīng)，我第一次看到健康的小動(dòng)物們死在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我也難過(guò)了好久。后來(lái)的日子，由于這類東西見多了，竟木然了。生活中每天都上演著生老病死的輪回，人類不拿自己做實(shí)驗(yàn)，這在我們看來(lái)是智慧，但這樣就能玷污動(dòng)物的生命了嗎?我對(duì)這些視而不見，不以為然，如今想想，我的良知去哪了？我們的良知去哪了？

　　翻開厚重的字典，有多少讓人觸目驚心的解釋，理直氣壯地站在那里。“蕨”：嫩葉可吃，地下莖可制淀粉。“鼧鼥”：就是旱獺，俗叫“土撥鼠”。毛色黃色，耳短，爪能掘地，毛皮可以做皮衣……難道這么可愛的的植物與動(dòng)物生來(lái)就該為人們的私利獻(xiàn)出生命嗎？這本《新華字典》從小就是我最信任的權(quán)威。如此厚重的字典也有不計(jì)其數(shù)的不堪的字眼。人類只把人的生命當(dāng)作生命，植物與動(dòng)物最初加上“物”字，說(shuō)明人們最初就沒(méi)有把它們當(dāng)作生命！

　　有時(shí)，我也想善良。但這只是“有時(shí)”和“想”�，F(xiàn)實(shí)是我連這兩個(gè)詞尚且不能做到，更何況長(zhǎng)久地付諸行動(dòng)。生活中的種種，左右了我最初單純的思想，麻痹了我們的神經(jīng)。即使這世界污濁斑駁，反復(fù)無(wú)端；即使這世界迷蒙充斥，冰冷灰暗。我們也要藏好心中的善良。

　　我要善良，不只是想想，不只是有時(shí)。人類需要良知，不只是想想，不只是有時(shí)……

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