假如我是校長的小學(xué)生想象作文

　　兒子放學(xué)回家第一件事就是布置我完成這篇作文，說實話看到這個題目我的第一反應(yīng)就是仿佛回到了二十幾年前，我如他這般年紀的小學(xué)時光。

　　我的小學(xué)校長是我的父親，在我眼里他總是一天到晚忙忙碌碌，很少停下來休息。他總是一副嚴厲的面孔，每當在學(xué)校巡視的時候，老師同學(xué)總是用充滿敬畏的眼神看著他。也許是因為這層特殊的關(guān)系吧，記憶中我在班級里、在同學(xué)中總是要受到各種特殊待遇。

　　因此，從那時候我就經(jīng)常想：假如我是校長，我會怎么做。

　　我想我首先會放下架子，力爭和我的學(xué)生打成一片。也許我做不到把每位學(xué)生的名字都記住，當是至少我會記住他們的面孔。每天早上，我會恭迎在校門前，用笑臉迎接他們走進學(xué)校，和學(xué)生互道一聲“早上好！”。課間我也會經(jīng)常走出辦公室，發(fā)現(xiàn)哪個調(diào)皮鬼的鞋帶掉了，我會給他們系上；看到學(xué)生在跳繩，我會走上去給他們掄幾圈繩子；也許球場上還有踢球的孩子，我也會替他們充當一會兒守門員……。

　　假如我是校長，我會經(jīng)常在校內(nèi)四處走動,容不得學(xué)校有半點偏差,我會要求學(xué)校每個廁所都打掃得如水洗過一般,還散發(fā)著芳香。老師的餐廳布置得比一般住家的廚房還漂亮整潔,學(xué)生食堂的每張桌子都放著插花,而且還經(jīng)常換.許多地方我都務(wù)必恭親,必須做到滿意才行。我要教育學(xué)生愛惜糧食，不僅僅把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”放在口頭，還要求他們做到，因此在學(xué)校的食堂里絕不容許有浪費的剩飯剩菜。

　　我會經(jīng)常走進教室，看到哪個班級黑板報辦的有特色，我會提出表揚，還要鼓勵孩子們開動腦筋、發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)造，不要拘泥于書本的知識；看到哪個班級清潔衛(wèi)生做的不好，我也要提出批評，教育孩子們從小要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以及做事認真負責(zé)的責(zé)任心，甚至?xí)�給他們講講“一屋不掃，何以掃天下”的典故，教教他們做人做事的道理。

　　即使我確實是很忙，我也盡量會去帶一個班級的一門功課，不讓自己的理論知識脫離實際。我還要讓各種課外興趣活動真正能激發(fā)學(xué)生們的各種興趣愛好，而不是流于形式。

　　當然，假如我是校長，我一定不會忘記我手下的老師。我要真正關(guān)心他們，誰生病了，我都會記得問候。工作有進步的，我會提出表揚。我會記得為每位老師送出生日祝賀，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。如果哪位老師工作失誤了，我也不會留情面，除了要毫不留情的批評，還會和他一起分析原因，改正錯誤。

　　假如我是校長，我想做的事情還有很多很多。

　　其實我的父親就是一位很稱職的校長，他所在的小學(xué)就是鎮(zhèn)中心小學(xué)，年年在市里各方面都名列前茅。我的兒子也是名優(yōu)秀的學(xué)生，雖然我們所處的時代環(huán)境不同了，但我堅信，他的小學(xué)校長在他的心目中也一定是一位稱職的校長。

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