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煩惱小學(xué)生作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的煩惱小學(xué)生作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
煩惱小學(xué)生作文 篇1
“小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……小時(shí)侯,我很想長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮了。可是真正等到自己長(zhǎng)大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了,作業(yè)漸漸像小山似的多起來。課程也逐漸地繁重起來。放學(xué)后,我不敢去玩,去看自己喜愛的書,我怕自己的`作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著。每當(dāng)星期天回家復(fù)習(xí)時(shí),我望著一大堆的書 ,真不知該去復(fù)習(xí)哪一科,是語文?還是數(shù)學(xué)?還是英語?還是……我多想有時(shí)間去玩會(huì)啊!去找同學(xué)玩會(huì)恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩,我又想起了自己的功課,結(jié)果又沒心情去玩了。我多想再回到童年,丟掉那無盡的煩惱,再重新當(dāng)一回?zé)o憂無慮 的小孩
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱,為得不到父母的理解而感到委屈……快樂無所不有,煩惱也無處不在。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中,人人都會(huì)有快樂與歡樂,當(dāng)然也會(huì)有煩惱的時(shí)候:有一次,我數(shù)學(xué)考了70幾分,我十分傷心,滿以為回到家后,媽媽能安慰我一下,沒有想到,回到家后,媽媽出乎我意料,竟很生氣罵我:“你說,70幾分的成績(jī),怎么去考中學(xué)?太不像話……”面對(duì)媽媽的一句句嘮叨,一句句訓(xùn)語,本已很傷心的我,心里更加難受了。有時(shí)我想:學(xué)習(xí)到底是為了什么?為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)到底有什么好處?我真得好想往床上一躺,睡上個(gè)十天八夜的。可到頭來挨罵還是我。
我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好!可人不可能沒有煩惱,在人的成長(zhǎng)中就有無窮的煩惱,必要經(jīng)歷千劫萬難,關(guān)鍵是你用什么樣的態(tài)度去面對(duì)它。原來我是一只快活的小鳥,現(xiàn)在卻像關(guān)在籠里的鴿子,但愿有一天我能沖出“牢籠”,在藍(lán)天中自由地展翅飛翔。
煩惱小學(xué)生作文 篇2
我和媽媽一起走著走著發(fā)現(xiàn)了一本《成長(zhǎng)不煩惱》這本故事書,于是我們買了下來。
一回到家我情不自禁的看著剛才買來的`書,一個(gè)個(gè)精彩的故事真好看。
煩惱小學(xué)生作文 篇3
讀了這本書,我覺得書中的一家人非常和諧、快樂。我要向書中的主人公學(xué)習(xí)。
要樂于助人,愛護(hù)弟弟,還要做一些力所能及的.家務(wù)事。
煩惱小學(xué)生作文 篇4
學(xué)習(xí)的煩惱
在小學(xué)階段我們有悲傷、快樂等等,但主要的是悲傷。因老師的作業(yè)讓我抬不起頭來,家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理解我們現(xiàn)在的感受。
在這點(diǎn)上我是深有體會(huì),因?yàn)槲业某煽?jī)太過一般。是經(jīng)常挨父母訓(xùn)斥,不過這還不是最重要那個(gè)。更悲慘的是,這么多的作業(yè)讓我們只顧做作業(yè),更本沒有時(shí)間玩,讓我們剛上小學(xué)六年級(jí)就已經(jīng)丟掉拉著一顆童心。
誰也不想讓孩子輸在起跑線上,但你也不能現(xiàn)在就給孩子這么多的壓力,我們中國和其他的國家進(jìn)了拉比賽我們中國在死記硬背是第一,在幻想方面是倒數(shù)第一。我們中國的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知兒童是父母的小太陽,是父母的希望,但也不能限制我們的.自由!讓我們沒有夢(mèng)想,也不敢有夢(mèng)想,讓父母知道啦那可太嚴(yán)重啦!
我深深的用我發(fā)自內(nèi)心的話說讓我們孩子有一個(gè)快樂的天地讓孩子不再受家長(zhǎng)的管治有一個(gè)快樂的天地。
沒有一大堆作業(yè),不再局限在考試。我真心的想問一句成績(jī)對(duì)于家長(zhǎng)該這么重要嗎。
成長(zhǎng)的煩惱
小時(shí)候,經(jīng)常會(huì)問媽媽:“媽媽,我什么時(shí)候才能像哥哥一樣上學(xué)、寫字、有自己的房間呢?”媽媽總會(huì)笑著回答:“等你長(zhǎng)大了,就能像哥哥一樣了。”于是,我十分期待自己長(zhǎng)大。
可是,當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí),數(shù)不盡的煩惱也隨之而來了。上初中了,每天早早起床去學(xué)校。遇到不會(huì)的題目,再也沒有人像小學(xué)時(shí)那樣耐心的給我講解,一切都要靠自己解決。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情,大多不愿與家長(zhǎng)談?wù),因(yàn)橹灰徽,他們就要長(zhǎng)篇大論,不準(zhǔn)我插一句話,而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出,所以我不愿讓耳朵受罪,就不想與家長(zhǎng)說啰!
小學(xué)時(shí)多么無憂無慮啊,課間的十分鐘總是那么短暫,捉迷藏,打口袋,跳皮筋,踢毽子,跳大繩,玩開航,三個(gè)字……從來不知道疲倦,不知道厭煩。放學(xué)回到家,你要你寫完作業(yè),可以想玩多久就玩多久。媽媽給的一元錢,可以買下所有的好吃的。要考試了,我會(huì)非常高興,因?yàn)榧倨谝獊砼R了,還可以把“雙百”帶回家。
。¢L(zhǎng)大!
煩惱小學(xué)生作文 篇5
我真煩惱,為我的作文水平而煩惱;我真煩惱,為我們班的同學(xué)不聽我的話而煩惱;我真煩惱,為我作業(yè)本上的圓圈而煩惱……
有一次,老師讓我們寫一篇文章《今天的林嘉楠》。老師問我們:“誰寫這篇文章?”我和一些同學(xué)不約而同地站了起來。結(jié)果,其他同學(xué)都把這篇文章寫得很好,唯獨(dú)我寫得不好,得了A減。
有一天,教美術(shù)的.郭老師來上課,同學(xué)們的課前準(zhǔn)備沒做好,教室里還非常吵,這使我非常生氣。我只好扯破嗓子喊“安靜”,喊完以后,還沒有安靜。此時(shí)此刻,我感到很無奈又很煩惱:“為什么同學(xué)不聽我的話呢?我這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)谜媸!蔽页3?huì)這樣自言自語。
“為什么我的作業(yè)本上會(huì)有這么多圓圈?我的錯(cuò)別字什么時(shí)候才能徹底消滅?”我總是這樣問自己。我的問題非常多,把問題全記下來,我就有一本自己寫的《十萬個(gè)為什么》了。
其實(shí),我的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我還有無數(shù)個(gè)煩惱。不過,我想先把這幾個(gè)煩惱解決了,再繼續(xù)“打敗”其他的煩惱。
煩惱小學(xué)生作文 篇6
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕5业某砷L(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
我們?cè)诓煌5拈L(zhǎng)大,然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來。
“你怎么這么粗心,英語的'大寫字母寫成小寫字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加,就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎;語文也是,不該錯(cuò)的總是錯(cuò)!煽(jī)總是沒有提高!”從上初中開始,這類話就常常在我心頭縈繞。
成績(jī)提高上去,不過總不能稱心如意。不是這一科失手,就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個(gè)好成績(jī),可是每個(gè)人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲:“盡力而為!”了。
可是反過來想想,如果好成績(jī)那么容易就讓我得到,那豈非大失它本身的意義,也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想,煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理,但未免太過于幼稚,就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭(zhēng)取,好成績(jī)是不會(huì)送上門來的。所以,煩惱仍像一個(gè)影子,無時(shí)無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾,但的的確確,這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
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