小學(xué)生話題作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生話題作文1
人生因快樂而精彩！因?yàn)榭鞓纷尠自聘儩崳屗{(lán)天更廣闊；因?yàn)榭鞓纷尨猴L(fēng)更輕柔，讓鮮花更芬芳。在那縱橫交錯(cuò)的人生路中，專屬我的那條路上，快樂蔓延每個(gè)角落，無時(shí)無刻不散發(fā)著激情，散發(fā)著無限的活力！
其實(shí)快樂很簡單。它是一本書，永遠(yuǎn)牽引著我們下一秒的喜悅。躺在草地上仰望廣闊藍(lán)天，朵朵白云。只看到那陽光明媚，鳥雀嬉戲。哼著一首行云流水般的小調(diào)，在這個(gè)如世外桃源的清新環(huán)境里，這種美妙豈不適意？那嘴角會(huì)不由自主的勾起一絲弧度，同時(shí)也會(huì)勾起那已久睡的回憶，是我們難忘的童年？還是那值得人慢慢品味，細(xì)細(xì)揣摩的日常小事？不論是什么，都會(huì)讓我們的心情始終是晴天，陽光燦爛，生機(jī)無限的大好晴天。這就是快樂，動(dòng)人心弦的快樂——如書般，一頁又一頁……
其實(shí)快樂很容易。它是一首歌，永遠(yuǎn)挑逗我們活力的歌。不論是在游樂場里旋轉(zhuǎn)木馬的夢幻，還是那摩天輪的起落，在這能夠給給予我們笑聲的世界里，一切都是魔法，那種讓人充滿活力的魔法，這種激情豈不充實(shí)？那蒼白的`臉上會(huì)情不自禁的掛起燦爛的笑容，那清澈笑容是從你弱小的身軀里傳遞出來的。這就是快樂。一種如歌般的快樂，每一個(gè)音符都飽滿著色彩，是那樣耀眼，那樣璀璨！
其實(shí)快樂也很堅(jiān)強(qiáng)。它是一個(gè)盾，永遠(yuǎn)抵制著悲哀的進(jìn)攻。不論是險(xiǎn)灘暗礁，還是磅礴海浪，快樂像一個(gè)屏障永遠(yuǎn)保護(hù)你！原本那痛苦的呻吟，悲哀的絕唱都會(huì)使你迷失方向。本應(yīng)有的清澈笑容的臉龐，會(huì)因此而頓失光彩。但是不要怕，只要一直懷有一顆樂觀，積極，快樂的心，一切的坎坷都抵擋不了你前進(jìn)的步伐。奔向美好的世界，奔向自己理想的未來！
沒有快樂的人生，我不能想象會(huì)是什么樣子。孤單？寂寞？還是悲傷？讓我們?nèi)ふ�，去擁有快樂，這樣我們的世界才更加美好！
人生路上有快樂的陪伴——不孤單！
美滿生活中有快樂的存在——不陰霾！
人生路上快樂多！
小學(xué)生話題作文2
人生有太多的磨難和挫折，但我們始終有勇氣和自信去戰(zhàn)勝它，這都于一顆感恩的心…… ——題記
感恩同學(xué)
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”同學(xué)，不僅是我們的朋友，還是我們學(xué)習(xí)上的幫手。他們的一舉手一投足都影響著我們——讓我們吸取他們的長處，丟掉自己的短處。
當(dāng)我們因考試失利百獨(dú)自抹淚時(shí)，是誰對我們說：“只不過是一次考試，這次考差了，下次我們定能考好，自信點(diǎn)！”當(dāng)我們傷心墮落時(shí)，是誰對我們說：“一切會(huì)好的，傷心也沒有用，不如勇敢面對！”
……
是同學(xué)，是朋友，是他們在背后默默地支持著我，給我向前的力量……
在這里，我真摯的說一聲：“同學(xué)，謝謝你！”
感恩老師
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽覀兊闹R(shí)來自老師辛勤的傳授，他們是我們知識(shí)傳播者。盡管他們和我們沒有任何血緣關(guān)系，但我們?nèi)詰?yīng)該感激他們，感恩他們。
是誰為我們付出卻不求回報(bào)？是誰在我們酣然入睡之時(shí)仍埋頭點(diǎn)燈備課？是誰在我們迷茫之時(shí)為我們指點(diǎn)迷津？是誰在寬容地接受著青春帶給我們的叛逆
……
是老師，是他們默默地為我們付出著！
在這里我滿懷敬意的說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
感恩父母
“……”我不知道該用什么語言來表達(dá)我對您們的感恩：
下雨了，是誰冒著滂沱大雨為我送傘？天冷了，是誰總在夜晚起來為我蓋好被子？哭了，是誰總給予我最溫暖的懷抱？
是您們，爸爸媽媽。但我們讓您們擔(dān)心了，牽掛了，還讓無情的歲月慢慢地爬上您們的`額頭并在上面留下深刻的痕跡……盡管如此，您們還是毫無怨言地為我們付出！
在這里我滿懷感恩的說一聲：“爸爸媽媽，您們辛苦了！謝謝您們！
我有一顆感恩的心：我感恩老師，同學(xué)，父母，還有幫助過我的人……我有戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力與勇往直前的氣魄，這也是來自于我那顆感恩的心！它將陪伴我去克服更多的困難與挫折，讓感恩走進(jìn)我們的心靈吧！
小學(xué)生話題作文3
“加糖，加鹽，加面粉……”咦，這是哪兒的聲音呢？哦，原來是我們五（3）班在做蛋糕呢。
今天，是我們第一次做蛋糕，大家都積極踴躍地帶了許多面粉、淀粉、雞蛋、牛奶……，看來是要大干一場，大吃一頓了。開始做蛋糕了，我們組的冒泓燁以迅雷不及掩耳之速，磕好了8個(gè)雞蛋，把蛋黃和蛋清分在兩個(gè)碗里，接著，我們又往蛋黃里面倒入牛奶，放入少許鹽。突然，我發(fā)現(xiàn)放的“面粉”好像有點(diǎn)不對勁，定睛一看，啊呀！不好！我們倒的的是淀粉�。“�，沒辦法，只好硬著頭皮繼續(xù)干咯。下面，葛嫣拿著打蛋器，迅速把里面攪拌均勻，蛋黃算是OK了。
啊，終于把蛋黃搞定了，還有蛋清呢。我們往碗里放入少許糖、鹽和植物油，可是，郭熙賢一個(gè)不小心，差點(diǎn)把半袋子鹽到了進(jìn)去，這可怎么辦�。堪�，湊合湊合吧。書上說要把這個(gè)碗里的東西攪拌出泡泡才行，可是，我們動(dòng)員了全組人，攪了半天也沒出泡泡，心想：這樣攪下去要攪到什么時(shí)候�。∷懔�，不管三七二十一，我們把鍋里抹上油，把這兩盤東西一鍋端到了進(jìn)去，插上插座，開始蒸了。大家心里默默地念叨著：老天保佑啊，希望我們做得“蛋糕”能吃啊。
不一會(huì)兒，我們的.蛋糕出鍋了，我迫不及待的當(dāng)了我們組的第一個(gè)“試驗(yàn)品”，“啊嗚——”我一口咬下去，同學(xué)們紛紛問我：“怎么樣，好吃嗎？”我板著臉，假惺惺說：“好……好吃，真好吃。”可我背地里卻在埋怨：郭熙賢，你放那么多鹽，害死我了。同學(xué)們看著我這樣，咽了一口口水，為自己捏了一把汗。接著，我們分別嘗了第一、二、四組蛋糕，看來我們技不如人，人家做的蛋糕比我們的蛋糕好吃多了。
這次，我們別開生面的做了一次蛋糕，雖然蛋糕不是很好吃，但是這是我們的親身經(jīng)歷，讓我感到了做蛋糕的趣味，以后，我也要做給爸爸媽媽吃。
小學(xué)生話題作文4
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)的，書籍是我們獲取知識(shí)的一個(gè)十分便捷的途徑。我與書籍從兒時(shí)就建立起了深厚的感情，我每時(shí)每刻都渴望從書籍中獲取知識(shí)。
在我的啟蒙時(shí)期，我的姐姐送給了我一本“有聲書”，我獲取知識(shí)的渴望從這時(shí)開始了。我每天一從幼兒園回來，就一定要過來按一下這本書。很快的，我就學(xué)會(huì)了“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”……距今我仍然記得，當(dāng)我叫出第一次這些詞時(shí)，爸爸媽媽他們臉上的喜悅之情。
日月如梭，光陰似箭，我進(jìn)入了小學(xué)時(shí)期。我獲取知識(shí)的途徑也逐漸從有聲書，逐漸轉(zhuǎn)變成為“彩繪注音書”在這些書上，我獲取的.知識(shí)量也更多了。從《草房子》中，我不禁為主人公桑桑的執(zhí)著堅(jiān)守感動(dòng)不已；從《阿凡提》中，我不禁阿凡提的聰慧羨慕不已；從《唐詩三百首》中，我不禁為古代詩人的文采感到驚嘆不已……每天，吃過晚飯，我都會(huì)在陽臺(tái)里誦讀這些古詩。讀到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽叶紩�(huì)感到游子身處他鄉(xiāng)的惆悵；讀到李清照的“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！蔽殷w會(huì)到了巾幗不讓須眉的正氣凜然；讀到于謙的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”我不禁為此等君子廉潔正直的高尚氣節(jié)肅然起敬……
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間飛逝，我告別了我的小學(xué)生活，進(jìn)入了全新的中學(xué)生活。自然，原本的“彩繪本”亦已不能滿足我了。于是，我又投身到閱讀難度更深的小說當(dāng)中，正式步入了文學(xué)的殿堂�？础逗啇邸肺叶昧藢ε缘淖鹬�；看《西游記》我學(xué)到了孫悟空不畏權(quán)威的精神；看《童年》我感到了沙皇統(tǒng)治下的兒童的悲慘……
書籍是我的良師，亦是益友。每次與他相處的過程中，我都能感到無限樂趣。就比如《福爾摩斯》每次都在帶我遨游膽戰(zhàn)心驚的“犯罪現(xiàn)場”《水滸傳》每次都帶我見識(shí)綠林好漢的霸氣！
高爾基說：“我撲在書上，就想饑餓的人撲在面包上�！蔽矣X得，這也是我的寫實(shí)，我與書籍一直在用無聲的言語吶喊——我渴望得到知識(shí)！
小學(xué)生話題作文5
夏天，太陽烘烤大地，世界被陽光印的金黃。那天，烈日炎炎，泉水叮咚，一隊(duì)游行小小鴨跟著鴨媽媽來到素不相識(shí)的溫哥華街頭，腳印們不時(shí)拍打翅膀，托出了金燦燦的光輝。
繁華熱鬧的溫哥華大街上，小鴨們一邊走一邊看著周圍，有的因商品吃驚，有的因人們的穿戴而羨慕，還有的為地磚紋樣好奇，個(gè)個(gè)滔滔不絕說棒，個(gè)個(gè)的眼睛構(gòu)成紅色愛心。
小鴨們東張西望。“寶貝們，排好隊(duì)，過馬路嘍！”鴨媽媽親切地說。就在這時(shí)，小鴨們因一個(gè)下水道駐足癡望。那個(gè)下水道像一面明亮的大圓鏡，倒映出腳印們圓滾滾的身影，就像
毛絨絨的線團(tuán)。鴨媽媽轉(zhuǎn)頭時(shí)，印入眼簾的是小鴨們不約而同地說“嘿！好玩好玩”之后個(gè)個(gè)毫不猶豫地向下水道跳去，鴨媽媽來不及阻止，剛張口呼喚剛提腳前奔，小鴨們已發(fā)出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。應(yīng)對危急的鴨媽媽在孤單里強(qiáng)忍著冷靜下來，一下子回想起當(dāng)年：
在鴨媽媽還是小鴨時(shí)，也曾掉進(jìn)過與下水道相似的`水井，那時(shí)是一位身穿藍(lán)色服裝的人類用溫暖又慈愛的手將腳印從險(xiǎn)境里救出，并喂飽。在最后分別時(shí)才明白這個(gè)人是位巡警。
鴨媽媽面臨遇難的小鴨，急速望了一下四周，在不遠(yuǎn)處，有一位藍(lán)色服裝的巡警，腳印拼了命雙腳不停踏地，急促地向巡警的方向狂奔，一路上雙腳到處磕磕碰碰，鴨媽媽為了小鴨，飛沙走石。
到了巡警跟前，腳印用緊張的鴨語向巡警求助，巡警雖不懂鴨語，但心里似乎聽到一種向他喊救命的可憐聲音，那聲音如閃電急促，像刀割危急，“孩子！我的孩子……”
巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現(xiàn)場，用溫暖慈愛的手撈起將被沖走的小鴨，鴨媽媽在一旁心都將要跳出來。巡警成功救起所有小鴨，鴨媽媽不由跪了下來，巡警喂飽鴨子們，使鴨子一家平安團(tuán)聚。
鴨媽媽永遠(yuǎn)難忘那雙手，巡警的溫暖手。與小鴨們一齊排好隊(duì)左搖右擺唱著“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著遠(yuǎn)去的小鴨們，聽著遠(yuǎn)去的歌聲。看著耀眼陽光下，鴨子們閃著金色光芒的腳印，一向延伸到難忘的地平線。
小學(xué)生話題作文6
一天傍晚，夕陽西下，晚霞染紅了半邊天�；丶业穆飞�，我戴著那新的耳罩，心里樂呵呵的——耳罩可是在我的再三請求下“討”來的。
回到家，耳罩依舊立在耳朵上。
該睡覺了，這時(shí)，我感覺下巴有些瘙癢，并沒在意。
誰知，剛睡下幾分鐘，手臂上便有些癢。隨后，癢便在我的身上潮水般蔓延著。我渾身上下好癢！
媽媽感到了我的不安，打開燈。當(dāng)她看到我的模樣時(shí)，大吃一驚。
媽媽把我推到鏡子前，只見我的臉上有幾個(gè)硬幣大小的紅斑！“肯定是耳罩上的螨蟲過敏！”媽媽注視著我，皺著眉，抿著嘴，十分心疼，但又不忍責(zé)怪我。
我服過藥后，上了床�？晌夷睦锼弥�。我渾身如有千萬只螞蟻在嚙咬，奇癢無比。我的小手在身上抓個(gè)不停。媽媽見了，雙眉緊鎖，一把抓住我的雙手：“你不要在抓了，越抓越癢，還會(huì)感染的！”媽媽的聲音中帶著幾分疼惜，她的.目光中似乎飽含對自己的自責(zé)與愧疚。我依然在床上泥鰍似的扭來扭去。
媽媽跪在我的被子旁，因生怕冰冷的手凍著了我。她火急火燎地將手搓熱，再小心翼翼地伸進(jìn)我的被窩，春風(fēng)般輕柔地?fù)崦茵W的地方。
我仍舊瘙癢難耐。媽媽總是口中呢喃軟語：“兒子，忍住，睡一覺就好了……”媽媽的撫摸更是比滋潤萬物的春雨更柔和。不知多長時(shí)間過去了，媽媽的手一直不間斷地?fù)崦�。夜深人靜，我總是不安分地扭著：“怎么還沒好？”“快了快了�！眿寢尠参恐�。
媽媽的動(dòng)作似乎有了些遲緩。我一把拉住她的手，嘟著嘴，貼近媽媽的臉頰：“媽，你累嗎？”我的心頭涌起了幾分酸澀：有對自己非要買耳罩的自責(zé)，有對自己無理取鬧的內(nèi)疚……
想著，我也安分起來。漸漸地，我感覺媽媽的撫摸似一劑魔藥，從他她的指尖、掌心滲入到我的四肢，在我的體內(nèi)奔涌著。那一只只罪不可恕的螞蟻漸漸退出了它的殖民地，瘙癢得到了安寧。那魔藥逐漸化為一陣雨露甘霖，滋潤著我的心田。我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
沐浴在母愛的陽光下，溫暖舒適，整個(gè)心兒都感動(dòng)不已。
小學(xué)生話題作文7
感恩是一束陽光，融化了人與人之間的猜疑抱怨；感恩是一把吉他，熱情彈奏生活的樂章；感恩是一瓶潤滑油，讓人與人之間更加融洽。感恩是一座橋梁，連接人與人之間的心靈。感恩，也是我們家的家風(fēng)家訓(xùn)，敦敦教誨著家里的每一個(gè)人。
有一句話叫做“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。每一位幫助我們的人，都是我們生命中的貴人，不管他是舉手之勞還是千辛萬苦，我們都要誠心誠意地感謝對方，因?yàn)樗麄冊谖覀冏钚枰獛椭臅r(shí)候，幫助了我們，這份恩情，值得我們一生去銘記，一生去感謝。
說到感恩，不得不提到“孝”這個(gè)字。“孝”也屬于感恩的一種，他所感恩的養(yǎng)育我們的父母。何為孝？孝就是心心奉要，孝順父母和尊敬長輩�！靶ⅰ弊�，從字面意思，可以理解為：一個(gè)“兒子”也就是晚輩，背著一位“老人”，也就是長輩，從那字形上我們就可以看出，那晚輩對長輩濃濃的孝敬之情。
“百善孝為先”。意思是在一百種善良之中，孝順排在第一。由此可見，古人對待孝文化是非常重視的，“母慈子孝”、“臥冰求鯉”、“百里負(fù)米”以及“扇枕溫衾”等等。那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，怎不動(dòng)人心弦。還有像“可憐天下父母心”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。“鴉反哺之義，羊知跪乳之恩”的千古名句，傾訴著父母之恩，子孫之育。
從小父母就教育我要做一個(gè)孝順的孩子，并以身作則地示范給我看：在吃飯的時(shí)候，第一口飯菜總由長輩先吃，有好吃的東西，也要夾給長輩吃。當(dāng)時(shí)我還很小，不懂得為什么父母要這么做，后來我漸漸明白了，長輩的年紀(jì)已經(jīng)大了，有什么好東西當(dāng)然要先給長輩，讓他們能有個(gè)安靜祥和的晚年。從此之后，我也像父母那樣，給爺爺奶奶夾菜，他們都覺得我長大了。除此之外，我還趁做完作業(yè)之后，替父母做一些力所能及的.家務(wù)活，幫他們捶捶背，分擔(dān)他們的壓力……
感恩，這個(gè)簡單無比的詞語，卻是我們家的家風(fēng)家訓(xùn)，我希望它也能成為每個(gè)人的家風(fēng)家訓(xùn)，讓感恩住進(jìn)我們的心里，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，讓我們心存感恩，感恩身邊的一切，創(chuàng)建美好的溫馨大家園。
小學(xué)生話題作文8
鷹選擇了搏擊長空，便放棄了廣袤大地；魚選擇了暢游海洋，便放棄了浩瀚天空；山選擇了偉岸，便放棄了海的博大。選擇，亦是一種放棄。選擇放棄，亦是一種氣魄。
屈原——選擇尊嚴(yán)，放棄生命。是什么讓他衣衫襤褸面對汨羅江長嘆？是什么讓他鼓起勇氣縱身一躍？是對祖國的警醒，對君主的無奈，對自己尊嚴(yán)的表達(dá)。他選擇了縱深一躍，喚醒了人們的愛國心、護(hù)國情。他的選擇是驚天地、泣鬼神。他讓我知道，選擇放棄亦是一種氣節(jié)。
荊軻——選擇維護(hù)國家，放棄了一切。吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的壯國之歌，他踏上了刺秦王的血路。他知道，一旦失敗，自己就會(huì)沒命，但他仍毅然前往，為的是對太子丹的一句承諾，為的是對得起自己的良心，為的`是維護(hù)國家的安危。他放棄了一切選擇了血灑咸陽殿，讓人們永遠(yuǎn)的記住了他的精神。他讓我知道，選擇放棄亦是一種勇氣。
陶淵明——選擇了“不為五斗米折腰”放棄了榮華富貴。一生暢游于山水之間，一生暢游于自一由之間，一生暢游于自己的世界。他不畏于權(quán)貴，不屈于朝廷，不屑于五斗米，他選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意，放棄了官場的追逐名利。他選擇了高尚，放棄了財(cái)富。他讓我知道，選擇放棄亦是一種智慧。
從歷史的長河走來，放眼望去，有多少名仁志士，選擇了自我的志向，放棄了名利。魯迅選擇了用文章對付敵人，放棄了治病救人；司馬遷選擇了著成《史記》，放棄了宮刑恥辱；李時(shí)珍選擇了譜成偉大的醫(yī)書，放棄了安逸的生活。他們都對人生做出了選擇，也做出了放棄。
生命還在繼續(xù)，選擇仍未停止。如果你選擇了刻苦努力，就放棄了娛樂休息；如果你選擇了成為人上人，就放棄了安逸，若吃苦中苦，方為人上人；生命很寶貴，選擇放棄亦是一種氣魄。
小學(xué)生話題作文9
都是電腦惹得禍自從我家有了電腦，我們家的生活真是一波三折。總的來說，那都是電腦惹的禍。開始，電腦是我弟弟的游樂園，我弟一放學(xué)就箭一般的往家躥，我騎著車在后面喊都喊不住他，比我騎車還快呢�；丶液缶褪峭嬗螒颍鳂I(yè)常常落在腦后，一般都是不到9點(diǎn)不上床，10點(diǎn)才睡。有一回還撒謊說：“我的作業(yè)寫完了，老師說不會(huì)寫的不寫。我寫完了，該我玩一回電腦了吧�！眿寢屢粰z查就說：“怎么有這么多的空題，你應(yīng)該都會(huì)做，為了玩電腦就不寫作業(yè)了，��？”還有一回，我們回老家，我們都在那里高高興興的，想在那里住上7、8天，可我弟弟回去一天就吵著回學(xué)校，回學(xué)校(我們平時(shí)住在學(xué)校，家又離學(xué)校遠(yuǎn)，所以電腦也在學(xué)校。)。整天吵著，叫著，吼著要回學(xué)校。
媽媽又說了他一頓：“你看你戀學(xué)校戀得很嘞，回家你就吵吵鬧鬧的，以后不讓你玩電腦了”所以后來電腦就成了我的學(xué)習(xí)園地，我在上面看一些成語故事、作文等等關(guān)于學(xué)習(xí)的書或者短文，晚上，就在上面寫日記。一天既能擴(kuò)展知識(shí)又能鍛煉打字的速度。可好景不長，媽媽爸爸發(fā)現(xiàn)了怎樣聊天時(shí)，就把我的學(xué)習(xí)園地改成了他們的聊天室�，F(xiàn)在媽媽爸爸還沉迷在網(wǎng)絡(luò)之中呢，我就霸占住電視，我弟弟只好干“四包”。我媽媽和爸爸還因?yàn)榱奶於ハ喑渣c(diǎn)小醋、鬧點(diǎn)小別扭。爸爸給別人聊天時(shí)送別人一朵玫瑰花，媽媽就受不了了，媽媽聊天時(shí)想氣我爸爸一下，就說我爸爸不如別人說話好聽。媽媽問爸爸你為什么送人玫瑰花?爸爸就說那你為什么說我說話不如別人好聽！媽媽想要解釋，爸爸就說：“不要解釋了，這句話我會(huì)記在心里的`�！�
后來媽媽解釋了一天才解釋清楚。還有一回，媽媽把和別人的聊天紀(jì)錄刪了，爸爸就問我媽媽：“你為什么把聊天記錄刪了……”又是一場曠日持久、紛紛擾擾的爭吵……我想唱一首歌就是：“我承認(rèn)都是電腦惹的禍，那里的游戲太多太好玩，才會(huì)讓弟弟很長時(shí)間迷戀上網(wǎng)絡(luò)，我承認(rèn)都是電腦惹的禍，那里的聊天人太多太有趣，才會(huì)使爸爸媽媽吵架鬧生分......
小學(xué)生話題作文10
05年，剛上幼兒園不久的我非�！柏潙佟迸Ｄ�。每天早上必要喝一杯香甜的熱牛奶才會(huì)乖乖去上學(xué)。但那時(shí)候，買牛奶并不方便。要想自己買鮮牛奶的話，得去富陽的大超市才有，農(nóng)村販賣日用百貨的小商店，只有光明盒裝的牛奶。
聽媽媽說，給我供應(yīng)牛奶的是一位普通的老人，他無論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，每一天早上都在賣牛奶。冬天的時(shí)候，他甚至?xí)雅Ｄ桃粦粢粦舻厮偷介T口。
許多年前的一天：
一場大雪侵略了富陽，北風(fēng)卷著雪粒，肆意地狂吼。節(jié)奏緊促的小雪粒格外兇猛，打在臉上，只有火辣辣的疼。媽媽以為以為老人今天不會(huì)來賣牛奶了，在即將去上班之際，老人踩著裝著牛奶的三輪車，出現(xiàn)在以往的“賣鮮牛奶站”。
“鮮牛奶來咯！”老人用地道的富陽話大喊，聲音傳得很遠(yuǎn)。聽到老人的聲音，媽媽又驚又喜：“陸佳玲，快去樓上拿瓶子，再拿兩塊錢，我和你去外面買牛奶！”我拿了瓶子，打開家門，一陣寒風(fēng)立馬向我襲來。我不由自主裹緊了自己的衣服，生怕有一絲寒風(fēng)躥進(jìn)我的衣服里。
有不少人都領(lǐng)著瓶子在老人的三輪車前排隊(duì)買牛奶。每個(gè)人眼中似乎都流露著對老人的感謝與敬佩。我同媽媽一起排隊(duì)，終于輪到我了。我將以擰開蓋子的瓶子遞于老人手中。老人接過瓶子后，在瓶口上插上漏斗，動(dòng)作十分麻利、熟練。小心翼翼地將牛奶灌滿后，老人主動(dòng)問我要了瓶蓋，幫我蓋上，然后俯下身來，用有點(diǎn)滑稽的.不標(biāo)準(zhǔn)普通話慈祥地說：“小孩，拿好�！崩先私o的牛奶很夠，兩塊錢可以買一大瓶奶，比農(nóng)夫山泉的睡還便宜。當(dāng)然，老人的牛奶的質(zhì)量也是公認(rèn)的好：新鮮、干凈、不摻水。
以上所有內(nèi)容都是父母的回憶。
老人已經(jīng)去世，就在寫這篇作文的那個(gè)早晨，我在自己的窗口前，看完了整個(gè)出喪儀式，并看見了老人的遺像——和藹、慈祥。這遺像，觸動(dòng)了內(nèi)心的弦。
也是在這個(gè)早上，我又一次感受到了人世間美麗的存在——那種非漂亮之意的美麗——心靈美！是這位老人的堅(jiān)持，守衛(wèi)了我的健康；只這位牛奶老人將自己的美好品質(zhì)融進(jìn)了牛奶之中。
我相信，雖然老人已經(jīng)去世，但他最美的品質(zhì)——善良與正直，定會(huì)永駐人間。
小學(xué)生話題作文11
寒假，是一個(gè)特殊的假期，在這個(gè)假期中，每個(gè)人都會(huì)品出不同的味道。
我們，求知路上的學(xué)生們，在平日里專注于課堂，思考于書本，背負(fù)著作業(yè)的壓力，很難有放松的閑暇時(shí)刻。但寒假里，我們足可以享受這假日的輕松愉悅：或沉浸在書本的歡樂中，徜徉于著作名篇的海洋中，津津有味，鉆之彌堅(jiān);或享受在旅游的輕松中，穿梭于名山大川的間隙中，孜孜不倦，仰之彌高。我們足可以放下沉重地包囊，敲破作業(yè)的累累巨石，讓我們的心情有一個(gè)很好的緩沖期。我們足可以伴著歡笑走下寒假。寒假，是鉆研與享受的味道。
他們，火車站中的農(nóng)民工人們，在平日里辛勤地工作、賣力地干活。熱烈下，流的是艱辛的汗水;寒風(fēng)中，搓的是疲憊的.手心。但寒假里，他們可以乘列車遠(yuǎn)赴故鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚。家人圍坐，除夕守歲，是他們食不果腹、衣不蔽體，兀兀窮年的夙愿。而此時(shí)?車站站前人群熙熙攘攘，寒風(fēng)隨駛來的列車呼嘯肆虐。他們，遠(yuǎn)望久久留戀的家鄉(xiāng)的人們，閃爍著值得憐憫的眼神，久久企盼才望來——屈指可數(shù)的車票。他們，在這個(gè)寒假才能找到一回家的味道，回歸了，就久久不能忘懷。寒假，是團(tuán)圓與相聚的味道。
她們，超市臺(tái)前的售貨員們，在平日里忙碌在售貨臺(tái)前，日日夜夜為百姓而工作。到了寒假，有過之而無不及，他們更加地辛勤忙碌，為了百姓在家能過個(gè)完美的春節(jié)，他們?nèi)詧?jiān)持物品的供應(yīng)，犧牲了自己，普照了他人。有了他們，才有了家家美味的佳肴;有了他們，才有了戶戶豐富的年貨。他們，是人民的天使，是百姓的蠟燭。而在這個(gè)寒假，他們卻需要忍受工作崗位上的艱苦卓絕，體會(huì)與家人分離的哀愁。但他們，仍能微笑著對待客人，為工作與社會(huì)獻(xiàn)身。寒假，是付出和奉獻(xiàn)的味道。
寒假如茶，不同的人會(huì)品出不同的意境。但我相信，這杯茶，經(jīng)過努力與辛勤的泡制，似乎有了甜蜜的味道，而這種甜，有的一帆風(fēng)順，有的一路酸辛。
寒假，每個(gè)人都會(huì)品出不同的味道。
小學(xué)生話題作文12
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺(tái)，手里高舉著一張鈔票。他面對會(huì)議室里的200個(gè)人，問：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事�！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。
演說家又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”
演說家把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。然后演說家拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。
讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因?yàn)樗]因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會(huì)無數(shù)次被失敗或碰到的`挫折擊倒。但是，我們應(yīng)該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的，我們要把自己的生命當(dāng)成無價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地?zé)釔鬯?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
我們的生命是用來熱愛的，是用來熱愛的，是用來愛家的，愛國的，愛這個(gè)世界的，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
小學(xué)生話題作文13
四月，當(dāng)雙腳真實(shí)地踏在鄭州的土地上，當(dāng)親手撫摸到鄭州春日清晨的微風(fēng)，我才敢相信：我，一個(gè)還有四十多天就要參加高考的高三學(xué)生，真的從成堆的卷子紙中逃了出來，來游歷這片遼闊而神奇的土地。
彼時(shí)的四月，雖然大地剛剛回暖，顯現(xiàn)出一片桃紅柳綠的稚嫩，但高考復(fù)習(xí)早已進(jìn)入了白熱化的階段，而恰在此時(shí)，我必須選擇，是抽出幾天去參賽，還是馬不停蹄，一心高考？我雖然懷著對文字的一腔熱愛登上了去往鄭州的火車，但每每想到同學(xué)都在寫著成堆的試卷，我就心生不安。
那個(gè)時(shí)候，我不知道我的選擇是對是錯(cuò)，也不知道這一趟鄭州之行將會(huì)是得不償失還是物超所值。我只是熱愛文字，渴望聽見更多共同的聲音，所以像冒險(xiǎn)一樣離開教室，來到鄭州。
比賽的每一個(gè)細(xì)節(jié)仍然一．遍遍沖刷著我記憶的堤岸，我無法忘記在大賽考場上奮筆疾書的情景，也無法忘記面試時(shí)欣喜地談?wù)撐易钕矚g的《紅樓夢》，更無法忘記當(dāng)頒獎(jiǎng)典禮上念出我名字的一刻，我是怎樣的歡喜與激動(dòng)。如今，轉(zhuǎn)眼到了七月，我已被心儀已久的武漢大學(xué)錄取。但回想那時(shí)的'忐忑與賽場上的收獲，我明白一切無所謂值不值，也不在乎是捧著獎(jiǎng)杯還是空手而歸，重要的是在這個(gè)過程中，用文字引路，給了我前行的勇氣。
因?yàn)槲淖质乔蹇嗟臓I生，它不能帶來榮華富貴，也不能使人功成名就，它只能為你開一扇小窗，讓你可以通過它喊話，令全世界聽見你的聲音。在鄭州，我遇見了來自全國各地的和我一樣熱愛文字的朋友，我明白，我并非在曠野中孤獨(dú)地吶喊，而是與許多人一起喊出年輕的宣言！當(dāng)我捧到獎(jiǎng)杯的那一刻，我看見前方有一條比高考更曲折但比高考令人收獲更多的道路。大賽給我的是文字的勇氣，鼓勵(lì)我就這樣走下去，雖然前路漫漫，幾多坎坷，但我會(huì)永遠(yuǎn)懷著赤子的熱愛走下去，讓最樸實(shí)的文字告訴世界我的歡欣與苦痛……
此刻，我已走人大學(xué)校園，終于可以跳出羈絆�；仡^看看我的選擇，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的迷茫在大賽中變成了堅(jiān)定，當(dāng)初的怯懦在大賽中變作了勇敢。大賽還會(huì)一屆屆不斷辦下去，一年年鼓勵(lì)著無數(shù)像我一樣的少年，跳出應(yīng)試的束縛，用文字賦予的勇氣寫出自己的歡歌。
我感謝大賽賦予我勇氣，能展開一場不一樣的旅程，并堅(jiān)定地走下去！
小學(xué)生話題作文14
自信是什么？自信是一種高貴的品質(zhì)。
一個(gè)人如果擁有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心世界，那他一定擁有一顆自信的心，這顆自信的心將會(huì)幫助他走過最艱難的歲月。
主席的一生看似一帆風(fēng)順，實(shí)則不然，他也經(jīng)歷過人生的低谷。三十年代初期，主席曾一度離開了黨、軍隊(duì)的核心位置，受到了冷落，但主席并沒有從此一蹶不振，相反，主席始終心懷天下，高度關(guān)注著革命進(jìn)程，最終，遵義會(huì)議后，主席重回領(lǐng)導(dǎo)位置。
是什么支持著他走過人生的低谷？我想，大概是因?yàn)橹飨幸活w自信豁達(dá)的`心，他相信自己的軍事才能，相信一定會(huì)有“乘風(fēng)破浪”的一天。
主席用自己的行動(dòng)詮釋了“自信人生二百年”的真實(shí)含義，其實(shí)，自信不僅能夠幫助我們走過最艱辛的日子，而且一個(gè)自信的舉動(dòng)甚至可以改變別人的判斷。
前段時(shí)間，我在電視上看了一場籃球比賽，一位隊(duì)員的舉動(dòng)令我印象頗深。這是一名進(jìn)攻隊(duì)員，他在投三分球時(shí)對方有疑似犯規(guī)的動(dòng)作，從而影響到他的投籃，正當(dāng)裁判猶豫之時(shí)，他自信的走到了罰球區(qū)域，在那里等待裁判的判罰，結(jié)果毫無疑問，裁判選擇了讓他罰三個(gè)球，而他也因自己的舉動(dòng)而贏得了隊(duì)友的肯定。
這就是自信能帶給我們的好處。但是，人生不總是陰云密布，那在風(fēng)平浪靜的日子里，自信又能帶給我們什么呢？
首先，我覺得是一個(gè)人的氣質(zhì)，一個(gè)自信的人與一個(gè)不自信的人氣質(zhì)絕對不一樣。其次，擁有自信意味著擁有更多的機(jī)遇。
相信大家對毛遂自薦的故事一定不會(huì)陌生，毛遂正是因?yàn)橛幸活w自信的心，才給了自己足夠大的平臺(tái)，展示自己的才華，最終獲得人們的贊揚(yáng)與尊重。
如今我們所身處的時(shí)代，是一個(gè)競爭時(shí)代，擁有一顆自信的心是成功的關(guān)鍵。但是，務(wù)其根本，自信是靠什么培養(yǎng)起來的？答案只有唯一的一個(gè)：過人的能力。我記得馬云曾經(jīng)說過：“我拿著望遠(yuǎn)鏡尋找對手，卻一個(gè)都沒有。”有人評論說這是自信，也有人批評說馬云過于自負(fù)，但這一切都是空話，事實(shí)就是馬云達(dá)到了常人無法企及的高度。
那么我們的自信也是一樣，只有我們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，自信的根基才會(huì)穩(wěn)固，我們才能真正享受到自信帶給我們的耀眼光芒，否則，盲目的自信，只會(huì)讓我們貽笑大方。
小學(xué)生話題作文15
上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)考試，我一看題目，覺得非常簡單，就三下五除二地做完了。只是粗略地檢查了一遍，就交了頭卷。
中午，我一到教室，就看見同學(xué)們東一堆、西一簇地聚在一起，談?wù)撝荚嚽闆r，猜測自己的分?jǐn)?shù)。我走過他們身邊時(shí)，好朋友小亮大聲地對我說：“徐詩安，你一定能考一百分！”我得意地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像一百分已經(jīng)到手了。
過了一會(huì)兒，上課鈴響了，老師微笑著走進(jìn)教室。她放下手中的試卷，說：“這次考得不錯(cuò)，就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)退步很大，我就不點(diǎn)名了。好了，下面我報(bào)一下考得好的同學(xué)的名字，報(bào)到名的同學(xué)上來領(lǐng)卷子�！闭f完，老師開始報(bào)起名單來……
“高甜甜，一百分。劉哲希，一百分，曹思君，九十九分……”
老師一口氣報(bào)了十多個(gè)名字，“怎么還沒報(bào)到我呀？難道我考得不好嗎？”我開始忐忑不安起來。
果然，老師說話了：“下面我就不報(bào)分?jǐn)?shù)了，請點(diǎn)到名的同學(xué)上來拿卷子�！�
完了，看來我不屬于考得好的里面了。我深深地低下頭，頭腦里一片空白……
“徐詩安，”老師終于報(bào)到我了，“請上來領(lǐng)卷子�！�
“請？”我心里有點(diǎn)明白了，“老師說的那個(gè)退步的就是我呀！”我抬起頭一看，果然看到老師意味深長的眼神。
我紅著臉站起來，快速地沖到講臺(tái)上，拿過卷子，又飛快地回到座位上，我用手遮住了分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲也桓颐鎸δ莻�(gè)紅紅的`數(shù)字�；氐阶簧�，我避開同桌，把手一點(diǎn)點(diǎn)地移開，“啊！六十分，竟是六十分。我這個(gè)數(shù)學(xué)不錯(cuò)的人竟考出了這么一個(gè)‘天文數(shù)字’？”頓時(shí)，我的眼淚不爭氣地涌出來，天哪！連平時(shí)比我差很多的人都考到了八十分以上，我是怎么了？這時(shí)，同桌偷看到了我的分?jǐn)?shù)，幸災(zāi)樂禍地說：“考試前還說要和我比，依我看，再過一百年也別想，哼！”我狠狠地瞪了他一眼，淚水流得更多了。
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