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初三學生隨筆400字（精選17篇）
在學習和工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編收集整理的初三學生隨筆400字，希望能夠幫助到大家。
初三學生隨筆 1
歲月荏苒，不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學習之路上奔跑了八個春秋，而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息，但足以把我們壓的奄奄一息。
我覺得我們就像一群探寶者，正在一座名為九年義務教育的高山上攀登，探索。而我們的退路已被時光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時間消滅。當我們走了九年后，終于攀上了此山的巔峰，也看到了我們苦苦探尋的寶藏，它就在對面那座更為險峻的'山（——高中）的絕壁上。這時在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峰間的無比險峻的獨木橋（——中考）。另一條是放棄寶藏，下山去。
我選擇了前者。但這座橋的載重量有限，我們中必然有一些要跌入深淵，我不知我是不是其中的一名。也許有些堅強的人，即使落入深淵也能面對現(xiàn)實，繼續(xù)摸索，我不知道我會不會。我前方的路充滿了未知數(shù)，彌漫著迷惘與疑惑。我似乎失去了方向，不知該何去何從。
我就這樣帶著迷惘，疑惑向獨木橋走去，不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！
初三學生隨筆 2
由于我的一時大意，再加上自己聽信讒言，結(jié)果初三補課的報到時間搞錯了。興高采烈的提前一天到校報到，沒想到自己像笨蛋一樣被人耍了，心情真是糟糕透了。
直到來到學校，在使我大吃一驚，沒想到比我笨的人這么多，全年級幾乎有一半的人都來了。我拿著火星人的眼神呆望著他們，盡然尖子班的同學都來了許多。真不知道他們是怎么想的，或者說我們是怎么想的。但為之奇怪的是幾乎每個班都來了7p8個人，可謂獨我們班就我一個，難道說我真的很笨嗎？想我也不是，也許唯一能解釋他們的`這種行為應該是：知道來卻起不來。
雖然有許多人在這“陪伴”著我，但我的心情依然不好，要知道我從家走到學校得半個小時，更何況還在這等一上午，暑假的時間可不能輕易浪費。唉！第一天開學就弄錯日子，這可不是什么好的兆頭，不是有句話說：好的開始是成功的一半；反之，壞的開始是失敗的一半。不敢在胡想了，還是趕緊回家檢查檢查作業(yè)做完了沒有比較實際點。
初三學生隨筆 3
初三是一個“黑暗的地獄”，幾乎走遍整棟教學樓都沒能找到一丁點的自由。在布滿粉筆灰塵的“地牢”里，蹲坐著一個個臉色蒼白，頭發(fā)凌亂的“囚犯”，清冷的`月光灑在他們身上，顯得更加的可怕。
當我走過第一個“囚犯”時，我問他：“你為什么會被關在這里呢？”他用嘶啞的聲音說道：“我已記不大清楚了，在父母的禁錮下，我就被送到這里來了�！蔽衣杂型械淖唛_了。聽說這位仁兄是在年級里數(shù)一數(shù)二的，他昨天因為背誦課文應付考試，把嗓子給弄啞了，真是可憐呀！
我把目光轉(zhuǎn)移到最后一排的那位“囚犯”上。不看不知道，一看還真把我嚇了一跳。這是哪兒來的“丐幫幫主”呀，“熊貓眼”“小白臉”“掃把頭”。我連忙問他：“你怎么會弄成這樣的呀？”只見他從試卷堆中爬出來，慢吞吞的回答道：“昨夜一夜都沒睡，被可惡的試題強迫在燈下工作到了
初三學生隨筆 4
又是一個雨天。我撐起一把小花傘，在雨中默默地走著。沒有平時的嬉鬧和吵鬧，只有雨點敲打傘面的滴答聲。透過雨簾望去，小雨傘在風雨中移動，編織出一幅美麗的畫面。
每當下雨，我們總是撐著傘在風雨中行走。雨傘使我們免受風吹雨打。在雨傘的保護下，我們可以舒適地行走。面對刺骨的風雨，我們誰都抵擋不住雨傘的誘惑。
我小的時候，媽媽經(jīng)常撐著傘陪我們風雨無阻。母愛也像一把傘，用心愛的兒子長長的感情編織而成，傘頂是世界上最美的錦緞。我們似乎忘記了這個世界上還有風暴。
當你撐著傘在風雨中行走，也許你會覺得這是一種詩意。你不必理會身邊的`風雨，靜靜的走自己的路。抬頭，你會發(fā)現(xiàn)頭頂上方有一輪美麗的太陽，但它是傘的顏色，不是天空的本來面目。你想看看傘外的天空嗎？不會是純粹的美，你會看到灰暗的天空，你會領略到雷電風暴的威力！
如果你想知道真正的天空，請從傘里出來。也許你會遭受風雨，霜雪的壓力，但這就是真實的生活！
讓我們擺脫雨傘的誘惑。我們經(jīng)得起風雨的考驗。母親的懷抱溫暖，但外面的天空才是我們的真實世界。
初三學生隨筆 5
“世上無難事，只怕有心人”。這是一個小學班主任在同學記錄里寫的一句話。老師想告訴我的是，世界上沒有不可能的事情，只要我愿意用心去做，我一定能做到。明日復明日，明日多少。明天永遠不會到來。這首詩可以表達我做事的態(tài)度。
從上初中開始，我做了很多作業(yè)，每天寫到很晚都睡不著。明天早上我要早起背作業(yè)！但是我每次都起不來，每次都記不住作業(yè)。久而久之，我錯過了很多課�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！边�有“明天后天，明天多少。我為明天而活，一切都將被浪費。這些原因我都知道，就是做不到。每次都想的很好，就是完不了。我知道我是一個信仰薄弱的人。如果我想改變自己，我需要有人幫助我，那個人不是別人就是我自己。我想超越自己，戰(zhàn)勝自己。
丁.早上6點。鬧鐘一直響。我想現(xiàn)在才6點。我不能睡懶覺。突然腦子里閃過一句話：“戰(zhàn)勝自己！”我使勁擰了自己一下，有點清醒。熨斗熱了，我趕緊穿上衣服，用冷水洗臉，反而更清醒了。那天早上我把它背下來了。我也得到了老師的表揚。那天早上我打了自己！我感受到了成功的喜悅。信念只存在一瞬間，只要你咬牙做出正確的選擇，你就會成功。相信自己就能做到！你可以做得更好。
戰(zhàn)勝自己，做自己沒做過的`事，或者想做自己不敢做的事。小小的挑戰(zhàn)和成功會為大的成功鋪平道路。我覺得戰(zhàn)勝自己并不難，沒有勇氣挑戰(zhàn)自己也難。我終于戰(zhàn)勝了自己，你呢？
初三學生隨筆 6
一朵桃花從空中搖曳而下，靜靜地落在我的手心。早上還帶了一滴露水，純凈無任何雜質(zhì)。
我喜歡這個地方。如仙境，有大片桃樹覆蓋著粉紅色的桃花；像一個幻境，總覺得眼前的桃樹摸不著。
外面下著毛毛雨，一陣微風拂過窗簾，吹進來一陣涼風。我無力的坐在辦公桌前，翻著張剛一遍又一遍的中考卷子，一遍又一遍的在卷子上盤算，試圖證明自己沒有犯錯，終究接受不了這個事實�！斑青辍�，是開門的聲音，媽媽回來了。她悄悄打開我的門，走到我身邊，拍拍我的肩膀，輕聲問：“女兒，考試怎么樣？”
我沉默了很久，不知道該怎么回答。我只能讓淚水滴落在試卷上。
媽媽好像猜到了什么，搖頭嘆息：“盡力就好�！蔽沂裁匆矝]說，默默地走出了家門。我媽看著我離去的背影，微微嘆了口氣，然后用袖子輕輕擦了擦我的眼角。
我一個人走出家門，望著灰蒙蒙的天空，感覺有一股無形的壓力向我襲來。
我在雨中奔跑，再次來到桃源，看著雨滴從天上落下，桃花在我面前。自從沉迷于這個美麗的仙境，我就忘記了自己考試的失敗。
小雨還在下。“滴滴答答”滴在桃花的'花瓣上，然后又順著花瓣掉到地上。我忍不住伸出手去抓雨中的精靈.
雨后，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，地上散落著桃花。如此美麗的風景再次讓我變得更好。
初三學生隨筆 7
天依舊是那么藍，樹依舊是那么綠，我獨自一人做在書桌旁，享受著那份屬于我的寂靜。
耳邊傳來了那首熟悉的歌曲《珍惜》，“珍惜青春夢一場，珍惜相聚的時光，誰能年少不癡狂，獨自闖蕩，就算月有陰和缺，就算人有悲和歡……”
彈指一揮間，二年初中生活快要結(jié)束。回顧我們一起走過的日子，就像一部小說，有波瀾，也有浪花；有高潮，也有平靜。
還記得在一個炎熱的下午，教室里熱得像蒸籠。小風在地上潑水。不知不覺，我覺得自己的腳濕了。我氣極了，不制是心情不好還是天氣太熱。我站起來，火冒三丈：“誰干的.？”小風站在了我面前：“對不起，我不是故意的。”“喔，原來是她，上星期不小心弄壞了她心愛的鋼筆，她這是不是在報復呢？”我思量著看著。我看了看小風，她兩嘴唇緊緊咬在一起，低著頭，臉通紅通紅�！翱隙ú皇沁@樣的，我是以小人之心奪君子之腹啊�！蔽宜妓髦�。“沒關系的，既然我們相聚在同班，也是一種緣分，這點小事根本不算什么；既然我們走在一起，那就要一起走下去啊�！蔽倚α�，她也笑了，笑得那么甜。
回顧我們一起走過的日子，這部小說就有了與眾不同之處：曾經(jīng)，我們哭過，笑過，開心過，傷心過，這就足夠了。珍惜一起走過的日子，也許將來我們都要個奔東西，沒有再見的機會，但至少我們一起過，就像那首歌里所唱的“珍惜為我流的淚，珍惜為你的歲月，無怨無悔也是人生一種美�！�
珍惜一起走過的日子，天依舊是藍的，樹依舊是綠的！
初三學生隨筆 8
葉落歸根，水流歸源，世事常理孰能改？正如一年四季的春夏秋冬，一天晨昏的日出日落，皆是景觀的自然變更，何能改？又何須改呢？人世間最美的一道風景線莫過于自然之美，就像黎明的第一縷晨曦與黃昏的最后一抹夕陽——充滿神韻的兩道絢彩！人生若此，猶如一箋隨情詩，繪出真彩，譜出神韻。那么，什么樣的人生，才是最美最精彩的呢？
朋友，最美最精彩的人生，莫過于隨真隨性的人生！在生命的旅程中，活出純真、活出精彩、活出最永恒的底蘊，保持最初的淡然，揮灑內(nèi)心的豪情，帶上一份熱情，去擁抱世界，展望未來。做最真的自己，永不忘心靈深處的那份瀟灑。我曾用意愿抹殺了靈魂的那份真情實感。
也許是心的過錯，錯過了一片片觸景生情的靈感；再用毫無感情的筆，硬寫出一段段乏味無情的文字。何謂作文？若是滿含牽強的雜質(zhì)，那又有何可讀的意義？何不善用靈感的源泉，用靈感幻化的魅力，寫出一段段獨具匠心的文字。人生亦是如此，有時我們的`眼睛會被像海市蜃樓的美景給誘惑到，卻忘了原先所立足的那片美麗的自然之景。是什么吸引我們走進了迷途的風景？是意愿，是誘惑，是未經(jīng)心的贊許而擅作主張的思想。心是思想的歸宿，若有分歧，恰如誤信了迷途的幻景。
我們曾被思想中的那份意愿給誤導，卻忘了心中最初的情愿。丟棄了心中的那一份真，去追隨幻景的那份虛，扼殺了靈魂深處的真情，此不甚為揮霍人生？何不保持心中的那份純真，隨真隨性，順其自然，瀟灑地活于天地之間！
初三學生隨筆 9
一縷陽光普照在一片廣大的森林中，有一群人，正向這片森林的深處進發(fā)。
一個小湖泊突然出現(xiàn)在他們眼前，他們到達了目的地——燒烤區(qū)。各自坐在凳上，拿出各自的美味可口的零食，分享著食物帶來的快樂。
燒烤時間到，一個個整裝待發(fā)，毫不留情的開始對食物進行了再加工，大家開開心心的吃，高興的談著快樂的事情。最好，一個淘氣包閑著沒事干，把油全部倒到了炭中，“冰山爆發(fā)”，一股熊熊大火忽然間蹦了出來，一發(fā)不可收拾。慌亂之間，淘氣包拿出法寶，一瞬間，火全部消失了，卻落得自己身上全是水。
轉(zhuǎn)移基地，大家去動物園，一只威武的藏獒一出現(xiàn)，就吸引了所有人的目光。緊接著，幾只小獼猴也出來搶風頭，有人拿出一顆糖果，一下就被獼猴搶了去，一口吞下，小獼猴竟還張大它那本來就圓滾滾的眼睛，盯著游人手中的`糖果袋。
隨著班級隊伍，我們蕩著秋千，哼著小曲，心里蕩漾著一種在課堂，在教室尋找不到的快樂。如果說，坐在教室，我們是從老師的口中得知外面的世界，那么現(xiàn)在，我們就是在大自然的親密接觸中，感受自然，感受知識。
今天，手中的雞翅變得格外香脆，今天，嘴里的蝦變得格外鮮活，今天，樹木變得格外蒼翠，今天，老師變得格外親切，今天，同學們變得格外可愛。今天，一切都變得格外美好。
有句話說，實踐是檢驗真理的唯一標準，我想說，實踐是尋求一種超乎于課堂快樂的途徑。在實踐中，我感受到了親手做飯的不易，我感受到了每樣事物都有他自己的規(guī)律，我感受到了，人與人之間，需要有這樣一種放松的時刻，來擁抱最真誠的彼此。
陽光還是那么燦爛，路還是那么筆直，呼吸著最新鮮的氧氣，我繼續(xù)前進著……
初三學生隨筆 10
十三年的風風雨雨，十三年的悲歡離合，隨著時間的流逝而逐漸沉淀。那時候，一個調(diào)皮的，不甘寂寞的女孩，還在活蹦亂跳。我靜靜地讀著童年的回憶，滿滿的平靜和喜悅。
如果無事可做，我愿意在落花中獨立，在小雨中看燕子，在柳落如煙時讓筆墨芬芳。我只想在華麗卻不浪漫的文字里尋找一個美好的世界。十三歲的童心，快樂如幸福。那個冬天的下午，她脖子上圍著一條厚厚的圍巾，搬了把椅子，坐在后院。她讀書時，吹著涼爽的北風。當她累了的時候，她就在陽光下打個盹，坐在一個美麗的夢上。一種休閑出現(xiàn)了。在我看來，這種閑暇叫快樂，也叫十三歲天真。
昔日的純真，或者十年前，或者八年前，也經(jīng)歷了無數(shù)的磨難。老師不經(jīng)意的眼神會讓我的心顫抖，同學間尖銳的話語會讓我流淚。有時候覺得自己幼小的心靈真的不堪重負，現(xiàn)實的殘酷讓我的內(nèi)心傷痕累累。
無數(shù)的人生經(jīng)歷告訴我們，面對失敗不氣餒，面對勝利不瘋狂。自滿可能很難，但畢竟是一種美德。當你不能成為一名歌手時，不要灰心，當你考試失敗時，不要悲傷。畢竟只有一個牛頓！
其實人生就像一顆流星，一切都由流星閃爍的身體組成。一顆流星墜落，讓人再次感到失落和悲傷。流星雖然短命，但流星的隕落，就像一個生命放出光和熱，提升生命色彩時的燦爛生命。人生也是如此，再短暫的人生，只要有光有熱，那么就有價值。家不是永恒的港灣；父母，不能永遠幫我走未來。我不想當溫室里的幼苗，就是踩著別人的'頭摘蘋果。蘋果不甜，所以我要經(jīng)受風雨。
以后，還要多久？煎熬，多久？苦難是什么？它是一棵瘦弱的幼苗，從黑暗的廢墟中伸出手去摘太陽，吸收雨露，經(jīng)受風雨才能長成參天大樹.
一個13歲的男孩，一個內(nèi)心充滿童話般的生活幻想的女孩，可能對生活只有那么多感覺。可能不生動，但發(fā)自內(nèi)心，可能不好聽，但充滿了雨季，可能浪漫，但很平靜！
十三歲的雨季，少了一份溫柔，多了一份平靜，我愿意走在人生的漫漫征途上！
初三學生隨筆 11
曾經(jīng)有一位女記者問：霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去了太多了嗎？然而霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，寬大的投影屏上顯示出如下一段文字。
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維，
我有終生追求的理想，
有我愛和愛我的親人和朋友，
對了，我還有一顆感恩的心
心靈的震撼后，掌聲雷動�；艚痣m然患有盧伽雷病，但是他不向命運妥協(xié)，他微笑地對待人生，對待一切困難，對霍金而言，他以霍金式的.頑皮笑容向世人證明了：要以微笑面對生活。
微笑，標志著自信，雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。微笑著面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。
古今中外，成大事者莫不胸襟開闊，所謂量小非君子，無度不丈夫。德國文學家歌德就是這樣一個氣度恢弘的人，歌德有一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾經(jīng)對他的作品提出過嚴厲批評的批評家，這位批評家對歌德說：我從來不給傻子讓路。而歌德卻答道：而我正相反。笑容可掬地為對方讓路。歌德的忍讓不僅巧妙地維護了自己的尊嚴，而且避免了一場爭吵。歌德的微笑是一種風度，是具有友善和熱情，具有接納和體貼。具有寬容和豁達，具有樂觀和輕松的風度。
曾經(jīng)有一個小男孩，4歲還不會說話，7歲還不會識字，老師評價他：遲鈍、愚蠢、反應慢。但是，誰又能想到他是愛因斯坦呢？我們永遠也不會知道他經(jīng)歷過多少的困難和失敗。大仲馬曾說：人生是一串由無數(shù)煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。勝敗乃兵家常事，在這一生，遇到挫折和失敗是不可避免的，但是我們不能氣餒，要享受失敗，微笑著迎接嶄新的機遇，贏得偉大的勝利。
生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。你對它哭，它就對你哭。宛如《蒙娜麗莎》的笑一般——也許她根本就沒有微笑，畫家看到的是他自己，我們看到的，也只是我們自己。
初三學生隨筆 12
在如歌的歲月里，青春是最動人的頌歌，歌頌夢想的高度，歌頌親情的厚重，謳歌成長的精彩！
每次晚自習的鈴聲一落，我就像離弦的箭一樣沖向樓梯，急促的腳步聲瞬間帶我到一樓。最后一級樓梯落下，無盡的黑夜籠罩著我，昏黃的路燈像一只朦朧的獨眼凝視著我。我跑著去趕最后一班車，踏上了去溫暖家的路。
然而，從學校到汽車站的路是黑暗的，遙遠的，崎嶇的。凹凸不平的路震動著腳底，小販的三輪車擋住了出路。我一直在想：停下來自由行走該有多好。但是做不到。家離學校很遠，晚自習結(jié)束已經(jīng)十點了。如果速度慢了，可能會錯過末班車，錯過回家的'機會。那么，這條漫漫長路，將成為我今晚最后的旅伴。有一次，我遲到了，看著已經(jīng)遠去的大巴車的背影，心里突然有一種又苦又熱的味道。無奈，只能走路回家。路上熙熙攘攘的鬧市隨著我的每一步漸漸淡去，混雜的車流漸漸稀疏。夜越來越深。最后下樓抬頭一看，只見我家的燈還亮著，心里突然涌起一股暖流。我立刻彎下腰，沖到六樓。果然，焦急的媽媽一直在等我回來，還沒睡。從此起起伏伏再也管不住我的腳，拉低我的速度。
我每天跑步，汗水總是不自覺的浸濕我的衣服。經(jīng)常會盡情沖刺，和朋友并肩奔向汽車站。這給我?guī)砹苏f不出的喜悅。終于，在公交車上，癡迷汗水的眼睛看著路燈退去。家，越來越近。
我一開門，等了很久的媽媽立刻走進廚房，給我端來了一碗豆?jié){。我小聲說了聲“謝謝”。媽媽聽后笑著說：“你天天看書看膩了，喝豆?jié){有營養(yǎng)�！庇谑牵脦拙錅嘏脑�，我喝了豆?jié){。我媽靜靜地坐著，看著我，仿佛在欣賞一部美麗的作品。喝完豆?jié){，我開始在臺燈下學習。這時候，我媽睡前告訴我：“早點睡。身體來不及吃�！蔽倚α诵�，一次又一次的答應。
臺燈亮了，時間在流逝。你指尖的那支筆停了。我合上書，關掉臺燈，走到陽臺，抬頭看著夜空，告別了心中這段奔跑的時光，然后轉(zhuǎn)身回房間，漸漸睡著了。
初三學生隨筆 13
時間如小溪里的水，嘩—嘩—嘩匆忙而歡快地流著，一眨眼，初三的三個星期已經(jīng)毫無留戀的從我身邊悄悄流走，細細回想，這三周當“大”學生的日子里還有不少值得回味和反思的東西。
初三的日子如同一刻不停的列車，一不留神，就會失去正確的方向，所以，作為司機的我們，一定要抓緊方向盤，駛向成功的終點。上了初三，時間好像也加快了步伐，一天7、8門課搞得我喘不過氣來，寫完作業(yè)，復習預習，這一加油門，我開的夜車就以每小時180邁的速度肆意狂奔，到夜里11點鐘，星星都眨眼睛的時候，他才終于停止。不過，那也是累并快樂著，因為我又為自己的列車加滿了油—知識，讓它能永不疲倦地奔跑。
初三的日子如同七彩虹，組成彩虹的'每一個細胞都充滿了我快樂的回憶。語文課上，我積極舉手，品嘗到了從未嘗過的快樂，自豪的滋味；數(shù)學課上，我和難題作斗爭，終于把它踩在我的腳下，豁然開朗之感油然而生；英語課上，我流利地背出一段段課文，同學們向我投來贊許的目光，為我心中奮進的火焰添加了幾捆柴火；物理課上，我第一次窺探到了科學的神奇；化學課上，我對實驗心向往之，希望迫切解開許多未知之迷，初三的日子可真實精彩紛呈�。�
初三的日子如同在逆水里航行的小船，稍一放松，不進而退，留下的只是遺憾的嘆息。我們是“大”學生了，許多同學也都藏著一股勁，暗暗比賽呢！我也不能示弱，面對漸漸強大的對手，我必須保住我第一名的寶座，不能讓英名掃地，所以，我也必須象挑山工一樣，堅持不懈，腳踏實地地一步步攀登，我要在別人剛起步的時候，已經(jīng)到了半山腰，別人到了半山腰時，我已俯視大地，一覽眾山小了。
初三的日子如同加咖啡，總是先苦后甜；初三的日子如過獨木橋，狹路相逢勇者勝；初三的日子如吃苦瓜，味道雖苦卻營養(yǎng)頗豐。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，面對充滿競爭的初三生活，我想續(xù)輝煌，我要續(xù)輝煌，我必須續(xù)輝煌。
初三學生隨筆 14
我們也許是習慣了歌頌暖暖春日里的花開燦爛，而忘卻了其實花開四季，各有風華。是的，花開不止在春天，這是自然，亦是生活最真實的寫照。
“人生”是個過于寬泛的詞語，沒有人能對其下一個完美的定義，但每一個人都明白自己有選擇生存方式的權(quán)利。我們可以選擇在何時、在何地、以何種方式綻放自己。我們不都是日光普照下獨一無二的花束嗎？只不過我們開放的季節(jié)會有所不同罷了。更多的人也許會更鐘情于春天，它象征了所有的溫暖，熱情、美麗都在同一個瞬間噴發(fā)，鳥兒的鳴囀，芬芳的彌散，空氣中淡淡的、濕潤的泥土氣息……那么美好，那么令人沉醉。但這美好之下的生命終是敵不過夏日，耐不住秋風，逃不了白雪下塵封的命運。是的，它美，但它不夠堅強。
很多時候，我細細思量自己究竟像哪個季節(jié)里的花朵。荷花的清麗，菊花的幽香，寒梅的孤傲，哪一者更適合自己呢？答案在某個角落里，隱隱約約�；蛟S我早已不該再問�，F(xiàn)在的我們，像在一個巨大的熔爐里，承受著種種考驗。這些考驗早已把我們從昔日柔弱的花朵煅燒成了鋼筋鐵骨。這樣的花朵，足以承載風雪的重量。和風暖陽下的開放，只是證明自己的存在；風刀霜劍下存活的生命，才是真正的強者。
我在努力做著，我要成為在炙烤下頑強存活的生命。生命之于我，不是一粥一飯，而是日照下奮勇向前的英雄夢想。任由歲月將其切割得無棱無角，我始終懷揣著最初的美好愿望。只有前進，才會接近目標。只有達到目標，我才能驕傲地對鏡子里的自己說一聲：你真的很棒！
這一路，我走得很是艱難。不是山太高，不是路太陡，而是我對自己能力的不信任，才讓荊棘刺破我的褲腳。我們內(nèi)心的怯懦，使虛擬的'敵人更為高大更為猙獰。該是時候，戳穿幻象，丟棄心頭沉重的包袱，重新奮力奔跑。
微涼的風從窗戶細縫里滲了進來。外面是一大片綠色的濃蔭。春天好像已經(jīng)過去很久了。屬于我們的六月已在轉(zhuǎn)角處向我們招手。這必定是一段特殊的年歲，它要我們用最熱烈的青春來灌溉，用最滾燙的血液來沉浸，然后再用最為歡欣的微笑來承載。
這段小小的時光，銘刻在最深的記憶之匣。這一年，最美的花開不在春天。
初三學生隨筆 15
愛自己所愛不如愛自己所擁有，不必煩惱、不必擔憂、不必苦愁、不必傷悲、不必選擇、不必爭奪、不必強求、不必不舍、不必牽扯、不必痛心、不必埋怨、更不必只為委曲求全而笑著說沒關系的。至少當你累了，會有個安靜的角落讓你呆，不需要太多無所謂有無所謂無的奢求；至少你的所擁有不會去背叛你，不會讓你很痛苦、很傷心、很悲愁。當你哭泣了、你的所擁有會給予你安慰、當你傷心了、它會給予你依靠、當你開心了、它會與你同樂、當你真正的在乎到了它的存在、它就會伴隨著……永恒！
愛自己所愛不如愛自己所擁有，不會有太多顧慮，你所擁有的，那就是你的了，專屬你自己的。不會讓別人奪走的擁有，除非某一天，你不想擁有某一些。因此丟棄，不會有任何割舍，不會有任何怨言。它不會埋怨些什么，不會有一絲一毫惹惱你，更至少，它是你一個人的，僅僅一個人的。即使有某一天，被偷竊了，也不會說撕心裂肺。起碼它不會像人一樣、變化的那么快，那么徹底、不可理喻；起碼它不會去說些多余的解釋；起碼它不會怪罪什么；起碼它不會去改變?nèi)恕?/p>
愛自己所愛不如愛自己所擁有，就算有那么一天，自己擁有的一切都消失得無影無蹤，也不再指望還能得到些什么，也不會后悔些什么，因為那也不是真正的吧。在丟失的那一秒，心里也不會覺得空蕩蕩的吧。它的確也不會有那些所謂的“仇恨”“無奈”“失控”“沉溺”……。它也不會像人一樣，無休止地積攢著那早已過去的積怨，它不會給予人精神折磨。即使有一天，自己失憶了，忘去了以往的煩惱、理由、快樂……所有的所有單位。已沒有失去的就是自己所擁有的，即使一切都逝去了，它也不會成為幻境。即使時光可以把所有的回憶、過去全都沖去�？蓻]有沖淡的，那就是自己所擁有的。聽起來、這莫名的解釋，心中有種酸酸的`感覺。
有些是難免的，有些故事只要開始，百般演繹陰晴圓缺，結(jié)局卻早已注定。有些錯誤并非故意，有些錯誤不能再錯，形影相隨竟然無痕，過眼云煙卻是永恒。從前從前，錯誤的選擇，錯誤的時間，錯誤的謊言，錯誤的單純，錯誤……我那最原本的選擇。
懵懵懂懂的！噢，愛自己所愛愛自己所擁有，讓所有畫上句號。
初三學生隨筆 16
初三向來被人們冠上了一個苦難學年的代名詞，我所看到寫初三的文章幾乎都是寫初三的苦，初三的累，而我卻對初三有著不同的感受。
記得未升入初三時，姐姐就曾告訴我說，初三很苦，很累，嚇得我都有點不想升入初三了，我懷著一顆忐忑的心情進入了初三，進入了這個傳說中很苦的初三。
我升入了初三，并不感到初三很苦，反而感覺在初三也是有樂趣、有快樂的一個學年。
看，班上那一群群同學正在專心致志做作業(yè)，因此有的.人看到就會發(fā)一聲感嘆：“真苦!”苦，苦嗎?我倒不覺得苦，因為我在做作業(yè)中學到了知識。
當老師對初三的我們擰緊了發(fā)條時，我不覺得嚴，因為我知道這是老師對我們的關心，這是老師在催促我們抓緊時間學習，為繼續(xù)前進打牢基礎�！瓣柟饪傇陲L雨后”，怎么會覺得苦呢?
清晨，我們踏著朝露去教室，夜晚，我們頂著寒星歸宿舍�？�，我不覺得，因為清晨是一天中最好的時候，俗話說：“一天之計在于晨”，我們要在清晨學習更多的知識，促使我們養(yǎng)成好習慣，有什么“苦”可言呢?
苦，是因為不能在學習中找到樂趣，其實快樂和高興經(jīng)常有，只有自己去了解，去感悟。了解了，感悟了，無論何處都是天堂。
我感謝初三，我享受初三。
初三學生隨筆 17
離開學僅僅只有四天了，我即將步入初三的學習。初三的挑戰(zhàn)，我能否一關一關的通過，一關一關的取得勝利。我希望在自己充分的準備下輕車熟路。
初一、初二的日子渾渾噩噩，不知是怎樣過來的，現(xiàn)在回想起來的只有考試前玩耍的笑容和考試后對自己的遺憾。
已經(jīng)補習了一個半月，這一個半月我學到了什么？自己的成績能更上一層樓么！我的各方面，德、智、體、美、勞，還是那么的優(yōu)秀么？我能開始挑戰(zhàn)這即將步入的初三么？
初三是怎樣的生活？是高興？快樂？還是難忘？我想還會有奮斗和努力吧！有可能是人生中的第一次拼搏！老師總是說：“人生能有幾回搏，搏一搏，對自己也有好處！”我想：是呀，搏一回，看自己有多大的'能力！它只是有益無弊！
可是總是這樣想，總是這樣的下定決心，幾天之后還是恢復到原來的樣子！媽媽總是說我，可我也著急，想學又學不進去，經(jīng)過一個半月的補習，感覺自己有些愛好數(shù)學，它使我產(chǎn)生了興趣，希望我對這種興趣能維持下去，不會半途而廢！
即將步入初三，希望自己能更進一步，改變自己，讓自己努力的學習，希望能考上好的高中！自己不要遺憾和失望！��！
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