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我的小學(xué)生涯作文

時(shí)間:2022-09-19 16:30:20 小學(xué)生作文 我要投稿

【精選】我的小學(xué)生涯作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的我的小學(xué)生涯作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】我的小學(xué)生涯作文四篇

我的小學(xué)生涯作文 篇1

  六年的小字生涯即將結(jié)束,我和同學(xué)老師們起經(jīng)歷了一段美好的時(shí)光,也經(jīng)歷了許多事情,我從中也有了不少的收獲和啟迪。

  收獲最大的是五年級(jí)去學(xué)農(nóng)的那次了,在學(xué)農(nóng)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)輪到我們班去野炊,而我和李澤鋒.謝詩諾一起成為了“炊事員”,為我們小組的同學(xué)準(zhǔn)備今天的`晚飯,當(dāng)我聽到我成為“炊事員”的時(shí)候,我一下就慌了起來。

  到了野炊地點(diǎn)后,我才發(fā)現(xiàn),我們整個(gè)“炊事班”只要我和李澤鋒才有一點(diǎn)點(diǎn)做飯的經(jīng)驗(yàn),而且,我們根本沒用過怎么大的鍋,這該怎么炒菜啊。但時(shí)間不等人,看見別的小組都開始炒菜了,我們也不能落后呀,只好快速?zèng)Q定我們的晚飯吃什么菜。就匆匆忙忙地開始了。

  在做第一個(gè)菜的時(shí)候不太會(huì)掌控火候,因?yàn)槲覀儾粫?huì)用這么大的鍋炒菜。但到了第二個(gè)菜的時(shí)候,情況就好多了,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn),其實(shí)用這個(gè)大鍋炒菜也不是那么困難,只是我們把困難放大來處理,所以在我們生活當(dāng)中煩事都要冷靜的去處理,有困難就去解決。沒有什么事是處理不了的。

  經(jīng)過這一次學(xué)農(nóng)活動(dòng),我學(xué)到了很多,其實(shí)世界上哪有什么困難,只是我們?nèi)祟悶榱藢⒗щy放大化,讓困難看起來做不到,但你一定要去嘗試一下,才能體會(huì)到困難的真面,那所謂的困難就不復(fù)存在了。

我的小學(xué)生涯作文 篇2

  6年前,我還是對(duì)于知識(shí)還是處于茫然時(shí)期,直到我踏進(jìn)這個(gè)知識(shí)的領(lǐng)地——小學(xué)起,我明白了坐在這教室已經(jīng)意味了什么,我的大腦才剛剛得到知識(shí)的滋潤(rùn),卻要離開母校,與朋友分別,心中有千萬的不舍,對(duì)母校充滿了眷戀……

  在這馬上要告別的日子里,一股酸勁立馬涌上心頭,暮然回首,在母校不知有多少酸甜苦辣,可如今已變成美好的回憶。同學(xué)們一張張純真的笑臉,打鬧時(shí)的情景,老師即使喉嚨干得快冒煙了還堅(jiān)持為我們上課時(shí)的情景,一一浮現(xiàn)在我眼前……

  記得有一次,我作業(yè)沒完成,等到組長(zhǎng)來檢查時(shí),我急的想熱鍋上的螞蟻,心想:都因?yàn)樽蛱熳鳂I(yè)沒寫完,就和媽媽去超市了,等到回來想寫時(shí),才寫幾個(gè)字,眼皮突然感覺有千斤重,就已經(jīng)趴在桌子上打瞌睡了,早上來時(shí)才發(fā)現(xiàn)還有一大片空白題在向我招手……等到組長(zhǎng)過來時(shí),我就以作業(yè)忘帶了為借口,原本我以為組長(zhǎng)會(huì)讓我下午帶過來就可以了,因?yàn)槲乙恢币詠矶际钦J(rèn)真寫作業(yè)的,也給組長(zhǎng)留了個(gè)好印象,可是我沒想到組長(zhǎng)竟把這件事告訴了語文老師,這次我想,肯定完蛋了,心里不停地在祈禱:各路神仙千萬要保佑我啊。

  后來,我決定了把這謊言繼續(xù)編造下去,不然,,如果讓老師知道了那我在她心中的印象一定會(huì)大跌的。到了辦公室,老師問:“你有做作業(yè)嗎。”

  我猶豫了一會(huì)兒,之后我小聲說了一生“有”老師并沒有罵我,和藹的說了聲:“要把丟三落四的毛病改掉,回教室去吧,下午把作業(yè)帶去給組長(zhǎng)檢查!蔽一亟淌业穆飞弦恢痹谙耄蠋熯@么信任我,而我卻欺騙了她,難道這就是一個(gè)為人學(xué)生應(yīng)做的嗎?我好后悔……我沉思著

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的`母校。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的心中充滿了留戀之情,回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木,一磚一瓦,是那樣熟悉,那樣親切。

  命運(yùn)讓我們走到同一天空下,一起追逐,一起成長(zhǎng),一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天,無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚,無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造,一起經(jīng)歷,一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里,慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。

我的小學(xué)生涯作文 篇3

  還記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候甚么是都不懂,只知道玩而已,我最怕的就是學(xué)校的那個(gè)兇狠兇惡的老師了。但是到了二年級(jí)就是甚么都沒進(jìn)步只是比較懂事的一些,但也比較愛玩了一些。但到了三年級(jí)朋友變多了,又更懂事了,不再像以前一那么的愛玩了,有認(rèn)真上課了,那時(shí)的我,就在想我四年級(jí)會(huì)比以前更懂事嗎?還會(huì)跟現(xiàn)在一認(rèn)真嗎?有時(shí)會(huì)常常這樣想還有時(shí)會(huì)想老師會(huì)兇嗎?真是不想長(zhǎng)大,到了四年級(jí)時(shí),四年級(jí)沒我想象的還要糟。到了五年級(jí)朋友也新增了很多了知識(shí)也變多了。到了六年級(jí)我比以前更懂事了也不再頑皮了。

  我非常喜歡在學(xué)校不但可以增加知識(shí)也可以交到新朋友還可以認(rèn)識(shí)非常多的老師更可以學(xué)到做人處事的道理。禮貌,自然老師還會(huì)帶我們?nèi)フJ(rèn)植物與昆蟲,六年級(jí)時(shí),可以去畢業(yè)旅行,但最可怕的是要考畢業(yè)考真的是很恐怖!學(xué)校還會(huì)提供游樂器材讓我們舒解壓力,尤其是蕩秋千,蕩來蕩去,真是好玩極了!還有溜滑梯,溜下來就像是在玩云霄飛車一樣,非常好玩!

  我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)校非常有趣,因?yàn)閷W(xué)校有好多好玩又有趣的事物!現(xiàn)在我快畢業(yè)了,我還真舍不得離開小學(xué),因?yàn)檫@間學(xué)校,有我許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`回憶,現(xiàn)在的每分每秒,我都要好好的珍惜,不浪費(fèi)時(shí)間。

我的小學(xué)生涯作文 篇4

  “月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”驀然回首,六年的小學(xué)生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來,又默默地去。帶著我灑滿淚珠兒的笑臉,瀟灑地?fù)]揮手,不再回頭。別了,親愛的母校;別了,尊敬的老師;別了,淘氣的同學(xué)們。

  可是,習(xí)慣了您陽光般的微笑;習(xí)慣了您日日澆灌哺育;習(xí)慣了每張獎(jiǎng)狀都凝聚著您的汗水與辛勞。轉(zhuǎn)眼,戛然而止。成為永恒的過去。

  不禁想起了朱子清的散文“燕子去了,有在來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候“是啊,“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”

  六年,二千多個(gè)日子里,蘊(yùn)含著老師們無數(shù)次孜孜不倦的教誨和無私奉獻(xiàn);凝聚著無數(shù)瞬間的歡聲笑語。六年時(shí)間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。

  成長(zhǎng)需要多年。然而,長(zhǎng)大似乎就在那瞬間。

  忘不了,語文老師精湛的講解,密密麻麻的批語。像一盞明燈把我引進(jìn)浩如煙海的書籍,喚起了我對(duì)寫作的興趣。忘不了,數(shù)學(xué)老師無數(shù)次的教導(dǎo)。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發(fā)了我的思維興趣,忘不了,英語老師鼓勵(lì)的目光,使我對(duì)外語有了脫口的.欲望。更忘不了,體育老師豎起大拇指對(duì)我說你是最棒的學(xué)生………。

  那難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)也忘不了!

  似乎再次觸動(dòng)了心弦,仿佛聽到老師的聲音在耳邊回響:六一班是個(gè)全校師生公認(rèn)數(shù)年來最少有的奇才,個(gè)個(gè)鬼精鬼精的,而且比較早熟,比老師都經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。然而,不放心的是我,善良、陽光。但是感情太脆弱。再三叮囑:記住,燦爛的未來是屬于你的,加油!或許會(huì)遇到有些人和事不可理喻,不必在意,那是天使在和你游戲,考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽L焓棺钕矚g像你這樣的女孩,他會(huì)一直守護(hù)著你,直到另一位天使出現(xiàn)的時(shí)候,才會(huì)離開你。

  “天下沒有不散的宴席”心中千千萬萬個(gè)不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧!別了,親愛的老師,別了,我的小學(xué)生涯!

  我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩。在四季鐫刻歡樂。沿著冬天的足跡尋找陽光,走向未來。

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