小學(xué)生作文（精華7篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，老師要教我們玩一個(gè)游戲，叫“成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”。
老師先給我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：老師隨便說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，然后同學(xué)們把老師說(shuō)的成語(yǔ)的'最后一個(gè)字作為下一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭，再接著說(shuō)成語(yǔ)，可以同音不同字。游戲開(kāi)始了，老師想了想說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)心心�！眀組的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“心想事成�！盿組的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“誠(chéng)心誠(chéng)意�！眀組的第二個(gè)同學(xué)說(shuō)：“義比天高”。然后老師讓a組的同學(xué)想帶“高”的成語(yǔ)……其中，最有趣的一段是“蛋”這一個(gè)字。我們a組和b組怎么想也想不起來(lái)。這時(shí)，我想快點(diǎn)想起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)我們組的第一個(gè)人說(shuō)：“雞蛋！”老師說(shuō)：“這不是四個(gè)字的�！碑�(dāng)時(shí)，我們?nèi)脊笮ζ饋?lái)。還有人說(shuō)：“雞飛蛋打�！崩蠋熡终f(shuō)：“四個(gè)字開(kāi)頭是蛋的。”我們都想不起來(lái)，連老師也想不起來(lái)，老師只好讓我們回家查一查。
成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰非常好玩，你也來(lái)試試吧！
小學(xué)生作文 篇2
盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶去散步，小鴨們樂(lè)得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，鴨寶寶們站成一排，走出家門，搖搖擺擺的來(lái)到了溫哥華大街。
突然，一只小鴨跟著鴨媽媽的隊(duì)伍一不小心落入了路旁的下水道里。所有的小鴨圍成一團(tuán)，司機(jī)們都停在一塊不敢輕易開(kāi)動(dòng)車子，危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，似乎想到一個(gè)好主意——向巡警求助，鴨媽媽帶著小鴨們到巡警處，把巡警領(lǐng)到“出事地點(diǎn)”。巡警用一根棍子上粘一個(gè)網(wǎng)，從下水道里把小鴨給撈出來(lái)了。鴨媽媽在巡警旁邊轉(zhuǎn)了三圈，像是感謝巡警把將要沖走的小鴨給撈了上來(lái)了。巡警好人做到底，還把波羅證券這到它們想去的`地方，就這樣，小鴨子平平安安的到了它們的家，所有人看著它們遠(yuǎn)去的背影。
人們深深地感受到了動(dòng)物間濃濃的親情，同時(shí)讓我們感覺(jué)到：人和動(dòng)物和諧相處是多么愉快的事啊！
小學(xué)生作文 篇3
今天,媽媽要做一鍋美味的鮮魚(yú)湯,嘿嘿,這得先把材料準(zhǔn)備好.
媽媽從市場(chǎng)上買來(lái)了一條活魚(yú)�；氐郊覛Ⅳ~(yú)正式開(kāi)始，只見(jiàn)媽媽拎起魚(yú)尾緊緊攥住，魚(yú)在她的手里奮力掙扎，可是沒(méi)有任何作用，媽媽掄起魚(yú)朝木板上狠狠一摔，魚(yú)立刻昏了過(guò)去．
接著，媽媽拿起一把鋒利的'小刀，將魚(yú)鱗刮下來(lái)，然后就要開(kāi)膛剖腹，在魚(yú)肚子上剪開(kāi)一個(gè)口子，把魚(yú)的心、肝、胃、腸全都掏出來(lái)，再把魚(yú)清洗干凈，就可以做美味魚(yú)湯了。
小學(xué)生作文 篇4
我的校園非常美麗。
一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是寬闊的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的中間有一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，每到星期一升國(guó)旗的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)穿著整齊的校服站在國(guó)旗臺(tái)下升國(guó)旗。
廣場(chǎng)的東面是一棵高大的楊樹(shù)，它像巨人一樣保衛(wèi)著我們的校園。綠化帶里，有各種各樣的果樹(shù)，有棗樹(shù)、柿子樹(shù)、石榴樹(shù)等。秋天，柿子像燈籠一樣掛滿枝頭;棗子三個(gè)一群、五個(gè)一伙爭(zhēng)著讓我們?nèi)ゲ烧?剝開(kāi)石榴皮，就露出了瑪瑙一樣的石榴子，好看極了!
廣場(chǎng)的西面就是櫻花樹(shù)和菊花。春天，櫻花開(kāi)了，粉紅的櫻花，粉的如霞，紅的如火，非常漂亮!櫻花謝了，菊花開(kāi)了，金燦燦的`菊花把我們的校園打扮成了花的海洋，淡淡的香味溢滿了校園的每個(gè)角落。
廣場(chǎng)的北面是一排排高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓的走廊里貼有古詩(shī)和名人名言，還有一幅幅精美的繪畫(huà)作品，激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。
穿過(guò)教學(xué)樓，就是我們美麗的后操場(chǎng)了。操場(chǎng)里種了許多樹(shù)，其中，最引人注目的就是銀杏樹(shù)了，一到秋天，銀杏樹(shù)的葉子變黃了，好像滿樹(shù)都是金子，風(fēng)兒一吹，“金子”落了到地上，宛如鋪了一層金黃的地毯，好看極了!每次上完體育課，我都會(huì)跑到那兒，欣賞那里的風(fēng)景，還會(huì)收集一些銀杏葉，拿回家做貼畫(huà)。
這就是我們的校園，多彩的校園!
小學(xué)生作文 篇5
愛(ài)，一個(gè)很普通的字。在日常生活中，人們通常選擇忽略。但是，愛(ài)能帶給任何人幸福、溫暖的感覺(jué)。
一天媽媽帶我去太
子灣公園玩。我們剛踏上公交車，就發(fā)現(xiàn)公交車的座位基本滿了。我和媽媽一直擠到一個(gè)角落里才找到位置，坐了下來(lái)。公交車一站一站地開(kāi)了過(guò)去，車上的人越來(lái)越多。我觀察了一下，在附近坐著的大部分都是身強(qiáng)體壯的年輕人，而站著的大部分都是中年人、老年人和小孩。
這時(shí)我心里矛盾起來(lái)：該不該讓座呢如果讓了座，我坐哪兒呢還有好幾站才達(dá)目的地呢
我猶豫了好長(zhǎng)一段時(shí)間，才鼓起勇氣對(duì)一位駝著背的老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我這兒吧!”
“小姑娘，謝謝你啊!”老奶奶邊說(shuō)邊坐下。
車?yán)锏娜肆⒖套h論開(kāi)了：“這小姑娘真懂事啊!”
“可不是嗎!我都不好意思讓座呢!她小小年紀(jì)，竟然這么勇敢�！薄拔覀兌贾拦卉嚿弦o需要的人讓座，可我們只顧自己坐著舒服，完全不顧他人的感受。連一個(gè)小孩都比不過(guò)呢!”一個(gè)坐著的年輕人對(duì)同伴說(shuō)。
我有點(diǎn)不好意思了，我只不過(guò)是給需要的`人讓了座，他們卻把我的行為說(shuō)成了像壯舉一樣的事情。
我扭過(guò)頭看了一下媽媽，發(fā)現(xiàn)她正微笑著望著我
給窮人一元錢，在公交車上讓一次座，給遇到困難的同學(xué)一些幫
助這些都是愛(ài)的表達(dá)。一句問(wèn)候、一句嘮叨中都蘊(yùn)含著愛(ài)。其實(shí)，生活中充滿著愛(ài)，只要你擁有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的慧眼。愛(ài)，時(shí)刻與我們同行。
小學(xué)生作文 篇6
只有似土一般夯實(shí)堅(jiān)硬，我們才不會(huì)與理想失之交臂。
近些天倍受打擊，對(duì)自己所處在的位置都有些迷茫，不禁捫心自問(wèn)，自己還有目標(biāo)與理想嗎？
走在土路上，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)龜裂的土地，連續(xù)多月未及降雨，道道裂紋縱橫馳騁在凹凸不平的地面上。我有些為它嗟嘆上天不公，讓寄養(yǎng)著萬(wàn)物的大地受到如此的折磨，它一年到頭孜孜不倦地滋養(yǎng)著一切，最終卻連幾粒雨珠亦未得到，這是公平的嗎？它堅(jiān)實(shí)而不像天空那樣高傲，不像大海那樣易怒澎湃，它只是平和的甘愿在生命之下，堅(jiān)定而踏實(shí)的結(jié)出一個(gè)個(gè)成功的'生命。
我挺起身來(lái)想要離開(kāi)，龜裂的地表又使我感到挫敗感，大地的遭遇令我悵然。每一樣事物都有其存在的價(jià)值，但有時(shí)卻沒(méi)有任何回報(bào)。
我闊步向家走去，不料腳一空，一級(jí)土階險(xiǎn)些將我絆倒，我暗自嘲諷自己，弱的連土石也能將我絆倒，我用手撐著地站起卻在無(wú)意中用手指觸到了一棵孱弱的幼苗，莖稈枯瘦，葉片瘠薄，艱難地在裂隙中抬起頭。
我微微一笑，土地竟然如此倔強(qiáng)，即使如何不公也不會(huì)放棄繼續(xù)成就自己，證明自己。用土特有的頑強(qiáng)意志，不拔的毅力，為了證明自己的價(jià)值而一直存在、努力。
我站起身來(lái)，鄭重的拍了拍身上的土，我曾經(jīng)幻想踩著塵埃上天，但現(xiàn)在我要用腳印證明自己的價(jià)值，像土一般堅(jiān)實(shí)。
小學(xué)生作文 篇7
前幾個(gè)月，爸爸給我買了個(gè)飛行器。
飛行器是黑色的，它的機(jī)身呈流線型。四周有四個(gè)軸，每個(gè)軸上都有一片葉片，每個(gè)葉片下都有一個(gè)鋼性保護(hù)罩，可以減小碰撞時(shí)對(duì)正在飛行的葉片產(chǎn)生傷害。機(jī)身的前下端可以掛照相機(jī)，機(jī)身下側(cè)有兩個(gè)腳架，可以防止降落時(shí)把機(jī)身摔壞。
我和爸爸去了玉米樓錢的.一塊空地玩飛行器。由于它是無(wú)線電操控的，要先對(duì)碼。我對(duì)好了碼，然后把油門操控桿向前推，它就搖搖晃晃地飛了起來(lái)，并發(fā)出了很重的“嗡嗡”聲。我繼續(xù)把油門桿向上推，增加油門，它又向上飛了十幾米。我放開(kāi)油門桿，把方向桿向前推了五秒左右，由于我是第一次自己操控，推得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了，飛行器就像離弦的箭一樣，飛快地向前飛，差一點(diǎn)就撞到墻上去。幸好我及時(shí)把方向桿往后拉，這才沒(méi)有撞墻。我又試了幾次，得出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：不可以一下子把方向桿拉很長(zhǎng)時(shí)間，要一點(diǎn)點(diǎn)撥才可以。突然飛行器的燈閃了起來(lái)，我一驚：不好，它馬上沒(méi)電了！我馬上按下了降落鍵，它一邊降低高度，一邊飛，慢慢得到了地面就不動(dòng)了。我收好東西就回家了。
這就是飛行器，我十分喜歡它。
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