【熱門】小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
星期天早上，我和媽媽早早地起了床。因為今天我要去參加拉丁舞比賽，我的心里即高興又緊張。能穿上新買的漂亮的拉丁舞裙子去比賽，又有這么多的小伙伴聚在一起，這件事讓我想想都開心。但是一想到當我上臺跳舞的時候，旁邊這么多的觀眾看著，心里不由得會像小鹿亂撞一樣緊張起來。
媽媽帶我去化好妝后就急急忙忙地感到了臨城體育館。我們先到休息室換好比賽的服裝，然后等著工作人員來叫號。我等啊等，正等得心煩意亂的'時候，工作人員終于叫到我們了。我們的比賽馬上就要開始了。我和其他小選手們排著隊在領隊的帶領下，到了比賽現場。我們在臺上分開站好，等著音樂響起。音樂響起來了，我隨著音樂節(jié)奏邁開了步伐。就這樣，我跟著節(jié)奏完整地跳完了三段舞蹈。下舞臺后，媽媽夸我比去年跳得好了，我心里美滋滋的。剛才在臺上的緊張也跑道九霄云外去了。比賽結束了，我依依不舍地走出了體育館。心里想：“明年的比賽一定要比今年跳得好哦！”
小學生作文 篇2
我今年十歲了，是一名五年級的小學生，在我的生活中，發(fā)生了許許多多有趣的事情，它們記錄著我的精彩瞬間，其中有一件事我至今記憶猶新，那就是我學會了騎自行車。
那是一個陽光明媚的上午，隔壁鄰居家的小孩，跟我差不多大，他爸爸給他買了一輛自行車，每天騎著自行車繞著家門口的池塘轉來轉去。我站在家門口，用特別羨慕的眼光看著他，心想：我也想要一輛自行車。于是我跟媽媽說：“媽媽，你給我買一輛自行車吧，你看我都不會騎，我也想學騎自行車�！眿寢屨f：“你現在才五年級，等上了初中我再給你買�！薄澳憧慈绻椰F在學會了騎自行車，我就可以幫你去小賣部買東西了。媽媽你給我買一輛好不好？”我央求著媽媽，用乞求的眼光看著她。最終媽媽在我的勸說下妥協了，給我買了一輛天藍色的自行車，我心里別提有多高興了。
有了自行車，現在最關鍵的是要學會怎么騎，而爸爸專門負責教會我騎自行車。爸爸說：“我先示范一下給你看，然后你在學�！笨赐臧职烛T自行車后，心想：這不是很簡單嗎？難不倒我的。我對爸爸說：“太簡單了！我看一次就能學會，你看我的吧。”于是我有模有樣，把腿往自行車上一放，坐在坐墊上，我先用一只腳踩著地面，支撐住自行車，另一只腳放在腳踏板上，然后一只腳用力一踩腳踏板，自行車就向前進了，隨即我就把另一只腳也放了上去，像爸爸一樣雙手扶穩(wěn)車把手，控制好方向，我高興的叫了起來：“耶！我學會騎自行車了。其實學自行車很簡單��！”
可惜，樂極生悲，現實總是那么殘酷，與美好的`幻想截然相反，我沒有控制好車把手，車子歪歪扭扭，搖搖晃晃，撞到了樹上，我狠狠地摔了一跤，腿擦破了皮，流血了，嶄新的自行車也擦掉了漆，我吹了吹腿上的傷口，非常心疼我的腿，但是更心疼我的車。爸爸急忙走過來，著急地對我說：“不要緊吧，看看你，說什么大話，后悔了吧�！蔽乙荒槻婚_心，爸爸看著我難過的樣子，對我說：“騎自行車不能著急，要慢慢來，欲速則不達，不能還沒學會走就想跑。我們再試一次，這次我在后面扶著你，不讓自行車往一旁倒。”我聽了之后點了點頭。
于是，我再次嘗試。這下我只要負責踩踏板和控制方向，這樣我就不怕因為控制不好方向而撞到樹上了。我重新坐在坐墊上，按照原來的方式，先用一只腳用力一蹬，然后把另一只腳放到了踏板上，有了爸爸在后面扶著我，我也毫不害怕，順利的騎上自行車走了一段路，爸爸在后面一直提醒我，讓我正視前方，看著前面的路，隨機應變。爸爸看我騎得還不錯，突然松手了。誰知，前面是一段下坡路，不過是一個小坡，突然有一個中年婦女推著自行車走了過來，她看到我在踉踉蹌蹌的學自行車，就止住了腳步�？勺鳛橐粋�初學者的我，看到前面有個人，像斷線了的風箏，不知如何是好。我大腦一片空白，我現在該干嘛，我是不是會撞到她，她怎么還不走��？我“啊”了一聲，大叫著爸爸，只聽見爸爸在后面喊著：“剎車！剎車！”我沒反應過來，沒有捏剎車，而是想著要往另一個方向，可還是沒有做到，果不其然，我“順利”撞到了人，我也摔到了地上，膝蓋撞得紫一塊青一塊，幸好那個人沒什么事。發(fā)生這件事之后，我對騎自行車有了陰影，不敢騎自行車了。我垂頭喪氣地推著自行車，狼狽不堪的回家了。
回到家，媽媽看到我這副模樣，問我發(fā)生什么事了，我一言不發(fā)地低著頭，懊惱極了。爸爸就把事情的原委告訴了媽媽，媽媽非但沒有安慰我，還媽媽在旁邊說：“怎么了？不敢了？當初是誰信誓旦旦說一定會學好自行車的？你就想要這樣輕言放棄嗎？那我明天把自行車賣了吧，反正你也學不會。我聽了這話很生氣，非常不甘心，我不能讓媽媽把自行車賣掉，為什么別人都能學會，我就不能學會，我又不比別人笨！
于是，我重拾信心，對爸爸說：“爸爸，你再教我一次，這次我一定能夠學會。”爸爸看我斗志昂揚的樣子，微微一笑，點了點頭。這次，我鼓起勇氣，克服心里的恐懼，認真的學騎自行車，跌倒了爬起來，再跌倒再爬起來，我就不信我學不會，爸爸也在一旁鼓勵我，我堅信，我一定能讓媽媽另眼相看。終于，經過一而再再而三的練習，皇天不負有心人，我學會了騎自行車，那一刻的我，是多么的自豪！
就這樣，我學會了騎自行車，我堅信，失敗是成功之母，付出才會有回報。
小學生作文 篇3
時間過得真快，一晃眼，六年的光陰就像云一煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了，小學的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個日子里，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉。似乎在教室里還有我們朗朗的讀書聲，在操場上還有縈繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的`回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業(yè)了，猛然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的同學，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成校園中的大哥哥大姐姐，成為弟弟妹妹的榜樣。 如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們朗朗的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天變的充實。同學們珍惜最后幾天相處的日子吧……
光陰似箭，時間在滴滴答答的鐘聲中流逝。歲月的風鈴在校園中回響。一眨眼間，六的小學生活即將結束。每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷沉思，感慨萬千，一瞬間許多美好的回憶都浮現在我的眼前。這些生活的縮影，將在我的記憶中永存。
小學生作文 篇4
“法律”，多么圣神的名字！它是現代的包拯，那么大公無私；它是正義的化身，為受害者討回公道；它是一架天平，永遠不會向一邊傾斜。確實，如果世界上沒有了法律，那么人間將是一個百年的噩夢！
我曾經在報紙上看見這樣一則新聞：一個小男孩叫小健，他11歲時父母離異，他被法院判給了母親，但不久，母親因病去世。小健的父親此時已再婚并育有一女，不愿意再承擔撫養(yǎng)小健的義務。由于無人監(jiān)護，小健一直被寄養(yǎng)在外婆家�？墒峭馄拍昙o大，身體又不好，根本無力照顧小健，無助的小健將父親告上了法庭。法庭民事審判庭的李法官認為，如果立案，就會出現父子對簿公堂的情形，容易使小健的心靈受到傷害，也不利于父子日后生活，應盡可能在訴前調解，于是法庭通知小健的父親到庭談話。在第一次談話中，小健的父親態(tài)度強硬，強調當初小健的母親聲稱不需要他撫養(yǎng)兒子的。李法官指出，依據我國民法通則，未成年人的父母都是未成年人的監(jiān)護人，不因父母離婚而取消，如果遺棄未成年人，則要承擔法律責任。數天后，法院再次通知小健的父親到法庭談話，李法官曉之以理，動之以情，再次耐心為其解釋我國民法的監(jiān)護規(guī)則，勸其克服困難，承擔起撫養(yǎng)小健的`義務。經過李法官的多次努力，小健最終于父親接回家一起生活。
我想：是法律幫小健找回了家，但是，小健的爸爸是被動撫養(yǎng)的，應該不會對小健很好�？墒�，小健還那么小，那么可愛，就受到了那么大的打擊，小健能承受住嗎？
有了法律，我們的生活將變得更加美麗；有了法律，人間的悲劇將不再重演；有了法律，我們的生活有了保障。我們一定要把法律放第一！
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