小學(xué)生作文7篇[優(yōu)選]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)生作文 篇1
我是一個(gè)聰明能干的小男孩，我會(huì)游泳，會(huì)滑旱冰，會(huì)打乒乓球。我最得意的本領(lǐng)是打乒乓球。
有一天中午，我和好朋友在學(xué)校打乒乓球，正打得起勁的時(shí)候，一位大個(gè)哥哥推著我說(shuō):“走走走，小孩子會(huì)打啥球，站到一邊去!”我沒(méi)動(dòng)，不服氣地說(shuō):“你別小瞧人，來(lái)，咱倆
殺一盤(pán)，看誰(shuí)是手下敗將!”大哥哥撇著嘴說(shuō):“你?想跟我比!那好三局兩勝為贏。”
好朋友放下拍，大哥哥上場(chǎng)。第一局一開(kāi)球大哥哥連輸5個(gè)球，我以1比6取勝。第二局他不再那么牛了，他顯得很慎重。由于我求勝心急切，沒(méi)有控制好球，結(jié)果連輸三個(gè)球。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)慌，但是我立刻鎮(zhèn)靜下來(lái)，我對(duì)自己說(shuō):“連輸球時(shí)不要著急，要想辦法對(duì)付對(duì)方，讓對(duì)方失球�！蔽已杆俑淖儜�(zhàn)術(shù)，一會(huì)發(fā)旋球，一會(huì)打快球，一會(huì)扣球，打得大哥哥哭笑不得。這一局我以3比6取勝。他愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):“這一盤(pán)算你贏了，我們?cè)賮?lái)一盤(pán)!”我胸有成竹地說(shuō):“下一盤(pán)我照樣贏!”
前兩局我們打成平手，大哥哥眉開(kāi)眼笑。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，對(duì)方接高球時(shí)壓不住拍，結(jié)果球打飛了;還有球到對(duì)方球臺(tái)的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住對(duì)方的`弱點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，最后我以2比6贏了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁邊。這時(shí)球臺(tái)周?chē)懫鹆藷崃业恼坡暎矣衷诟业幕锇閭兇蚯蛄�，正確地說(shuō)，我正在提高自己的球技呢。
這就是我的本領(lǐng)，小朋友們，你們敢跟我一比高低嗎?
小學(xué)生作文 篇2
每當(dāng)看到別人家的孩子和自己的媽媽親昵地交談時(shí)，我就會(huì)情不自禁地暗自落淚。因?yàn)槲业膵寢尳衲暌辉路菥桶职忠粋�(gè)朋友開(kāi)的大酒店工作去了。我和媽媽說(shuō)話只能用手機(jī)，有時(shí)候一個(gè)月四次電話，但有時(shí)候一個(gè)月只有一個(gè)電話……
每當(dāng)看到別人家的`孩子和自己的媽媽親昵地交談時(shí)，我就會(huì)情不自禁地暗自落淚。因?yàn)槲业膵寢尳衲暌辉路菥桶职忠粋�(gè)朋友開(kāi)的大酒店工作去了。我和媽媽說(shuō)話只能用手機(jī)，有時(shí)候一個(gè)月四次電話，但有時(shí)候一個(gè)月只有一個(gè)電話。我每天都會(huì)想媽媽?zhuān)揖褪遣恢雷约旱降资窃趺戳�，每次想媽媽時(shí)，都會(huì)拿出媽媽的照片，看著看著，眼淚就會(huì)控制不住地流下來(lái)。當(dāng)我想到年底媽媽就會(huì)回家時(shí)，我的心里會(huì)得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰。
有時(shí)候，我會(huì)想到過(guò)去，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一家人在一起的時(shí)候，一張桌前吃飯，一間屋子里看電視。平時(shí)，大人們各做各的家務(wù)，我在房前寫(xiě)作業(yè)，這是多么美好的時(shí)光，多么美好的場(chǎng)景啊!可是現(xiàn)在，我只能在夢(mèng)中再現(xiàn)了。
現(xiàn)在，我每天都在想，媽媽年底才會(huì)回來(lái)，我天天都在祈禱：今天快點(diǎn)兒過(guò)去，明天快點(diǎn)兒到來(lái)，時(shí)間你快點(diǎn)兒飛，快點(diǎn)兒飛到年底，好讓媽媽回來(lái)。
每當(dāng)電話鈴聲響起時(shí)，我都會(huì)飛快地跑著去接，可是，當(dāng)知道是別人打來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)垂頭喪氣地回到房里，恨電話，罵電話。當(dāng)知道是媽媽打來(lái)的電話時(shí)，我會(huì)欣喜萬(wàn)分，通完話，我會(huì)興高采烈地把這些消息告訴爺爺奶奶，告訴我的小伙伴，讓他們也分享我心中的快樂(lè)。
我知道還有一個(gè)多月，就到年底了，媽媽就會(huì)回家了，我一天一天地期盼著：媽媽?zhuān)禳c(diǎn)兒回家。
小學(xué)生作文 篇3
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了我們身邊，老師帶領(lǐng)著我們尋找春姑娘的足跡。
我們來(lái)到了一個(gè)美麗的花壇邊。花壇里盛開(kāi)著一朵朵美麗的迎春花，它是春天的信號(hào)，它一開(kāi)花就喚醒了春姑娘。迎春花嫩綠的枝條，像小姑娘的辮子，風(fēng)兒一吹，就搖來(lái)晃去，好像在向人們招手問(wèn)好。遠(yuǎn)望開(kāi)放的迎春花，穿著金黃色的外衣，掛在又細(xì)又長(zhǎng)的枝條上隨風(fēng)飄蕩，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。走近仔細(xì)一瞧，迎春花有的開(kāi)出了四片花瓣，還有的開(kāi)出了六片花瓣，里面還藏著淡綠色的花蕊。盛開(kāi)的迎春花像一個(gè)個(gè)小喇叭，湊上耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)它的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呢！在陽(yáng)光的照耀下，盛開(kāi)的迎春花挺撥著身子，像個(gè)亭亭玉立的少女。還有一些含苞欲放的花骨朵兒，看起來(lái)胞脹得馬上要破裂似的。
我特喜歡迎春花散發(fā)出來(lái)的淡淡清香，它的'香味別人陶醉，讓我久久不忍移開(kāi)。迎春花是那么的勇敢，在寒冷的二月，它不怕寒冷，傲然開(kāi)放，把校園打扮的更加美麗。
��！迎春花，我愛(ài)你的美麗，愛(ài)你的淡淡清香。
小學(xué)生作文 篇4
提到美，提到和諧，我們或許馬上就會(huì)想到完整，想到典型環(huán)境中的典型事物，想到形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。但美與和諧僅限于此嗎？
的確，一部《三都賦》，洛陽(yáng)紙貴；一部完整的《黃河大合唱》，激起人們報(bào)國(guó)的熱情。李杜之詩(shī)，憑借完美的句式與情感達(dá)成了和諧，至今仍為人們傳誦；史家經(jīng)典，無(wú)論是內(nèi)容還是筆法，都讓人稱(chēng)道不已。更何況虎嘯深林，魚(yú)游潛底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。一切的一切，都似乎印證著一個(gè)事實(shí)——完美才是和諧，只有無(wú)缺憾才能創(chuàng)造和諧。
我曾經(jīng)也篤信這個(gè)論斷，畢竟完美無(wú)缺令人向往。在體操臺(tái)上的一點(diǎn)閃失都可能導(dǎo)致整套動(dòng)作的失敗，在跳水臺(tái)上的一次小小的失誤都會(huì)導(dǎo)致那五次成功的前功盡棄。
然而，當(dāng)我在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上看到了殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的“千手觀音”之后，我的看法發(fā)生了徹底的改變。她們中的每個(gè)演員，都是聾啞人，這“致命”的殘缺或許會(huì)使她們永遠(yuǎn)無(wú)法涉足舞蹈天地。畢竟，舞蹈是樂(lè)與舞的結(jié)合，是聲音與動(dòng)作的諧調(diào)。也許沒(méi)有人能夠想像失去一半的她們?nèi)阅苡弥w表現(xiàn)和諧。我迷戀她們那剛強(qiáng)意志與柔美舞姿的和諧——想必她們的心與身亦是和諧的。 是啊，誰(shuí)說(shuō)和諧只能被完美占據(jù)，那不過(guò)是我們的主觀臆斷而已。
牛頓晚年迷信神學(xué)，恰恰證明了他是人而非神，他的人生是和諧的；貝多芬雙耳失聰，卻無(wú)法阻止他創(chuàng)作交響曲，他用不完美譜寫(xiě)著一種和諧。不知多少大團(tuán)圓的愛(ài)情故事被淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中，只有莎翁那凄美而壯烈的悲劇流傳于世；世上不知有多少完整的雕塑，可雕塑中的王者始終是失去雙臂的阿芙羅蒂德。顧城的詩(shī)給人以未完之感，卻激起人們的無(wú)盡想像；德國(guó)人的《未完成》至今仍在各大音樂(lè)廳回響。在看過(guò)關(guān)于雅典殘奧會(huì)因幾個(gè)兒童的慘死而取消閉幕式的報(bào)道后，一位網(wǎng)友曾說(shuō)：“與生命相比，一切表演都應(yīng)該讓道，這才是一個(gè)和諧的社會(huì)。對(duì)呀，正是許多的不完美才引發(fā)我們對(duì)和諧的渴求，才構(gòu)成了我們這個(gè)完美和諧的社會(huì)。
如果說(shuō)完美構(gòu)成的和諧給人以滿(mǎn)足感的`話，那么殘缺構(gòu)成的和諧更多的給人以思索。他們的殘缺，抑或由于在追求完美過(guò)程中的喪失，抑或正是殘缺激發(fā)了他們向完美進(jìn)發(fā)的意志。完美的和諧，美的只是結(jié)果；而殘缺的和諧，美的卻是過(guò)程。完美的結(jié)果往往會(huì)掩蓋它的過(guò)程，而真正于人類(lèi)有益的恰恰是一個(gè)和諧的過(guò)程——?dú)埲笔惯^(guò)程顯露無(wú)遺。
不要只偏愛(ài)完美，殘缺給了你另一種美，那同樣是一種和諧。
小學(xué)生作文 篇5
今天，媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)回一袋我愛(ài)吃的雞柳。我自告奮勇地說(shuō)：“讓我來(lái)炸！”媽媽同意了，說(shuō)干就干。媽媽先讓我把鍋洗干凈，接著放在煤氣灶上，我“啪”地一聲打開(kāi)開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)藍(lán)色的火苗立刻貪婪地舔著鍋底。我剛要往鍋里倒油，媽媽告訴我要等到鍋里的水燒干了，才能放油，這樣油才不會(huì)從鍋里濺出來(lái)。我覺(jué)得媽媽的話有道理，就耐心地等鍋里的水慢慢燒干。媽媽看著我把油往鍋里慢慢地倒，說(shuō)了聲：“好了！”我立刻停了下來(lái)。不一會(huì)兒，油就燒熱了。
我小心翼翼地夾了幾根雞柳放進(jìn)油鍋，然后用筷子不停地翻動(dòng)，很快雞柳就變成了金黃色，饞得我直流口水。夾起來(lái)一嘗，又脆又香。我興高采烈地喊著：“好了！好了！成功了！”媽媽也替我高興，夸我真能干。原來(lái)炸雞柳這么簡(jiǎn)單呀！只要細(xì)心加耐心就一定能炸好！接著我將剩下的雞柳都放進(jìn)鍋里，擔(dān)心會(huì)炸糊了，我就把火調(diào)小，過(guò)了一會(huì)兒，全都炸好了。吃飯的時(shí)候，爸媽都夸我炸的.雞柳好吃。我心里美滋滋的，原來(lái)和別人一起分享自己的勞動(dòng)果實(shí)是多么開(kāi)心的一件事�。�
小學(xué)生作文 篇6
（一）我和作文
我和作文時(shí)而親密無(wú)間，時(shí)而背背相對(duì)，還會(huì)讓我流下眼淚。
今天，我坐在電腦前，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，點(diǎn)擊穿越時(shí)空，我便站到了作文面前。作文親切地跟我打招呼：“你好，老朋友，好久不見(jiàn)，最近可好？”我說(shuō)：“不錯(cuò)啦，不過(guò)上周媽媽說(shuō)我寫(xiě)得你像流水賬一樣�！薄半y怪我上周過(guò)的不太好，又是掉水坑又是石頭砸的。寫(xiě)得很糟嗎？”作文有些不高興了，它不樂(lè)意別人把自己說(shuō)的亂七八糟。我說(shuō)：“別提了，上周我那靈感的泉眼忽然干枯了，害得我一滴水都沒(méi)接到�！弊魑倪@時(shí)像一座要爆發(fā)的火山，忍住氣對(duì)我說(shuō)：“你按照自己想法寫(xiě)嘛，泉眼還不是你挖的？你的思想中斷了，泉眼就干枯了唄。”“聽(tīng)你這么一說(shuō)，我好像明白一點(diǎn)了，可是……”“沒(méi)什么可是不可是的！”作文終于爆發(fā)了：“我可不想再和你做朋友了！”
就這樣，我們倆陷入了矛盾之中……
（二）作文路上的攔路虎
作文路上，總有那么幾個(gè)攔路虎。自從我和作文鬧翻之后，我的'作文越寫(xiě)越糟。所以，我必須和作文重新交朋友。于是，我?guī)Я艘粋�(gè)木桶，又踏上了作文之路。
我首先去靈感泉眼那接了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，便上路了。沒(méi)走一會(huì)兒，我就遇到了攔路搶劫虎，它向我要桶里的靈感之水，所以我的桶里只有半桶水了。樹(shù)林里，詞窮虎早已盯著我了，趁我不注意，倒了我桶里的所有水。
雖然我兩手空空，但還是走到了作文家。
（三）揭開(kāi)作文的神秘面紗
作文打開(kāi)門(mén)，坦然地接受了我，至少這說(shuō)明作文不再生我的氣了。
我向作文說(shuō)明了我的來(lái)意，作文笑了：“其實(shí)你并不了解我們作文。作文，是用文字來(lái)表達(dá)自己的感情、思想，就像煮飯、開(kāi)車(chē)一樣，要多練！”聽(tīng)了作文的話，我明白了。也許要想寫(xiě)好作文，就像過(guò)河一樣，要親自去試試河的深淺；也像吃梨一樣，要親自試試它的酸甜……
小學(xué)生作文 篇7
那是個(gè)清冷的雨天，雖然已經(jīng)放學(xué)了，可是卻依然沒(méi)有人來(lái)接我，我獨(dú)自在學(xué)校的門(mén)崗處呆望。同學(xué)們已經(jīng)一個(gè)一個(gè)陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只有我一人孤零零地站在諾大的校園里。一陣風(fēng)吹來(lái)，我冷的不禁打了個(gè)寒顫。
正獨(dú)自生著悶氣，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)身影朝著學(xué)校的方向挪來(lái)，我不禁有興奮起來(lái)。緊緊地，他走進(jìn)了，原來(lái)是爺爺，他手中舉著一把傘。不過(guò)，由于學(xué)校門(mén)前的路太泥濘，爺爺走路踉踉蹌蹌的，手中的傘隨著身體的搖晃而左右搖擺，基本上沒(méi)起到什么作用，因此爺爺?shù)囊路呀?jīng)在雨中淋濕了。
待爺爺走過(guò)來(lái)，我便再也忍不住，委屈的淚水一涌而成，和著雨水流到我的嘴里。我一下子撲到爺爺?shù)膽牙�，哭了起�?lái)。爺爺沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕地拍打這我的背，嘴里不停地念叨這：“不哭了，不哭了。爺爺馬上帶你回家�！�
我安靜地趴在爺爺?shù)谋成�，他吃力地背起我，一步一步向前挪去。雖然走的艱難，但是爺爺走的很慢、很小心，唯恐摔到我。趴在爺爺?shù)谋成希矣X(jué)得很滿(mǎn)足，也很踏實(shí)，爺爺?shù)谋尘拖袷且蛔笊娇梢宰屛野残囊揽�，不必在去�?dān)心山前邊的那些風(fēng)和雨。
路上，我不知不覺(jué)地睡著了，也不知道什么時(shí)候到家了。后來(lái)，我醒來(lái)的'時(shí)候，聽(tīng)到奶奶責(zé)備的聲音傳來(lái)：“怎么不讓萌萌自己走呢？她都已經(jīng)上小學(xué)了，你怎么還這么慣著她。你看，你的腰又疼起來(lái)了啊，你怎么一點(diǎn)都不知道照顧自己呢，趕快坐下歇會(huì)兒，讓我給你揉揉……”
爺爺并沒(méi)有說(shuō)什么，只是聽(tīng)到了爺爺憨憨的笑聲。我透過(guò)窗子，望見(jiàn)爺爺彎著腰緩緩走到屋外，來(lái)到那顆老桐樹(shù)下。老桐樹(shù)彎弓似的脊背和那顆茁壯成長(zhǎng)的小桐樹(shù)構(gòu)成了一副獨(dú)特的風(fēng)景，一直在我腦海里浮現(xiàn)，揮之不去。
每每想起那個(gè)雨天，我都無(wú)法忘記那個(gè)場(chǎng)面。它將會(huì)是我心中最美的一張照片，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的相冊(cè)中。因?yàn)樗屛颐靼�，爺爺�(shù)谋巢粌H僅承載著我的重量，還有那滄桑的歲月……
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