小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
中午，放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾臟了，剛想叫媽媽幫我洗，忽然想起老師說(shuō)過(guò)的話：自己事情應(yīng)該自己做。 我打了一盆清水，把紅領(lǐng)巾放在水里浸濕，然后，我把紅領(lǐng)巾?yè)粕蟻?lái)，抹上肥皂，我發(fā)現(xiàn)有一處特別臟，就使勁搓那個(gè)地方，不一會(huì)兒，我的手上全是肥皂泡泡，滑溜溜的真好玩。搓完了，我又把紅領(lǐng)巾放進(jìn)清水里搓，一下子，清水就像紅墨水似的。我把紅領(lǐng)巾從臟水里撈了上來(lái)，放在竹竿上晾。 我看著洗干凈后的紅領(lǐng)巾，在陽(yáng)光的照耀下，仿佛變得更鮮艷了。這時(shí)，一股甜絲絲的`感覺(jué)涌上心頭，因?yàn)檫@是我自己勞動(dòng)的成果，我能不高興嗎？湖南省岳陽(yáng)縣麻塘鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí):白綠紅巧克力
小學(xué)生作文 篇2
在美麗的鮮花之中，我最喜歡的花，就要算臘梅花了。
臘梅花的枝干彎彎曲曲的，像一條一動(dòng)不動(dòng)的.飛龍。臘梅花有五個(gè)花瓣，圓圓的花骨朵兒小巧可愛(ài)，花瓣中心是又黃又圓的花芯，看起來(lái)可美麗了！
臘梅花的顏色有非常多，有紅的、白的、黃的、還有淡黃色和骨紅色的呢！
我不僅喜歡臘梅花的美麗，還喜歡臘梅花的勇敢呢！
每當(dāng)嚴(yán)冬，北風(fēng)呼嘯的時(shí)候，其他的花都凋謝了，只有臘梅花在漫天飛舞的風(fēng)雪中開(kāi)出一朵朵美麗的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到一陣清香撲鼻而來(lái)，臘梅花迎風(fēng)怒放，讓我想起了王安石寫(xiě)的一首詩(shī)《臘梅花》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
臘梅花這種不畏嚴(yán)寒的精神值得我去學(xué)習(xí)。我愛(ài)臘梅花！
小學(xué)生作文 篇3
清晨，我拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)窗子的玻璃上結(jié)滿了厚厚的一層冰花。這些冰花的樣子各有不同，有的像畫(huà)家畫(huà)的一幅熱帶風(fēng)景畫(huà)：大大的芭燕葉子伸展開(kāi)來(lái)。有的像樹(shù)木茂密的森林，筆直的樹(shù)千一棵挨一棵，有的像一幅山水畫(huà)，懸崖峭壁上，野菊花一叢一叢。
為什么同一扇窗子上卻結(jié)出不同的冰花呢？為什么窗子上部的`冰花多是“森林畫(huà)”或“山水畫(huà)”呢？為什么窗子下部多是“熱帶風(fēng)光”呢？
我仔細(xì)地觀察起來(lái)。原來(lái)結(jié)“芭蕉”的全是因?yàn)樯喜Ａz泥的原因，是鳳兒從玻璃邊隙里吹進(jìn)來(lái)，水氣就朝風(fēng)兒吹的方向，有順序地結(jié)成了“大芭蕉葉”。從“芭蕉’葉脈上可以看出空氣在玻璃上流動(dòng)的方向。
窗子上部結(jié)“森林畫(huà)”，結(jié)“山水畫(huà)”是因?yàn)槲輧?nèi)上部水氣多，暖空氣多，水氣附著在玻璃上的機(jī)會(huì)多，多到了順玻璃下淌的程度遇冷后便成了一棵棵“樹(shù)木”，一座座“懸崖峭壁”，一叢叢“野菊花”了。
大自然真是個(gè)藝術(shù)師。
小學(xué)生作文 篇4
“丁零零……”上課了，呂老師快步走進(jìn)教室，故作神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！币�(jiàn)我們都好奇地看著他，呂老師微笑著說(shuō)：“這個(gè)游戲叫做‘四要素對(duì)對(duì)碰’�！�
“這是什么游戲��？”同學(xué)們議論紛紛。呂老師還是故作神秘地說(shuō)：“等一會(huì)你就知道了。”隨后，呂老師拿出一些小紙片發(fā)給我們，讓我們分別在紙片上寫(xiě)“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人物”、“事情”。我要寫(xiě)的是“事情”，于是我寫(xiě)了我最喜歡的運(yùn)動(dòng)——“打籃球”。再看看同學(xué)們：有的不假思索，提筆就寫(xiě)起來(lái)；有的抓耳撓腮，想了半天才謹(jǐn)慎地寫(xiě)下來(lái)；有的一邊寫(xiě)，一邊笑……同學(xué)們寫(xiě)完后，呂老師把小紙片收上去，分別放進(jìn)四個(gè)粉筆盒里。我想：呂老師葫蘆里賣的是什么藥呢？
呂老師把四個(gè)粉筆盒在講臺(tái)上一字排開(kāi)，然后叫了王優(yōu)﹑賴浩然﹑陳虹羽和我上來(lái)，站在四個(gè)盒子后面。呂老師講明了游戲規(guī)則后，我們便各自抽了一張紙片大聲讀起來(lái)：“ 清朝末年”，“我和姚明”，“在廁所里”，“放風(fēng)箏”。同學(xué)們聽(tīng)了，先是一愣，然后哄堂大笑起來(lái)，笑聲快把天花板掀翻了。我們四個(gè)也忍不住哈哈大笑。就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的呂老師也忍俊不禁，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。這也難怪，四個(gè)不相干的`“四要素”連起來(lái)組成的句子能不好笑嗎？
還有許多令人捧腹的句子呢，比如：“晚上，拉登在游泳池寫(xiě)作業(yè)”，“公元前一世紀(jì)，武則天在宇宙打電腦游戲”，“20xx年，李白在衛(wèi)生間學(xué)寫(xiě)作業(yè)” ……科室里的笑聲一陣高過(guò)一陣，同學(xué)們有的捂著肚子仰天大笑，有的一邊笑一邊跺著腳，有的笑得直掉眼淚……
“丁零零……”下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)教室，有的還抱怨道：“這課堂時(shí)間怎么這么短啊？”這真是一堂有趣的課！
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