小學生作文3篇[經典]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學生作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　啊!!!!書包，為什么一書包為題的作文就必須寫書包呢?為什么不能寫包書或者報數(shù)呢?

　　我，一個普普通通的學生，當然是有一個關于我自己的書包啦，我的書包是什么樣的呢?當然我不說你不知道，那有什么方法才能讓你知道呢?當然我不說你不知道，如果我一說，你還是有可能不知道，但是如果我說清楚了，那你就能很清楚地了解我說的是什么了，那么如果我不說呢?那你肯定不會知道。我的書包啊，它很大，那么他有多大呢?當然，我不說或者我不說清楚你肯定還是不知道。那么，它到底有多大呢?我的書包大到了和別人的書包一樣大的程度了。

　　那么，也許大概可能說不清楚如果運氣好的話，有的.人就會了：“既然你的書包和別人的書包一樣大，那么你的書包有什么特別的嗎?

　　首先，從一開始，我聽見你的問題，我回非常自豪地告訴你，我的書包最大的特點就是里面居然裝的是書，那么是什么書呢?當然肯定絕對我不說你一定肯定確定不會知道，那到底是什么書呢?你說呢?你應該猜不出來吧，按照理論來講應該還是必須我來說吧。我的書包里有什么書呢?為什么我要說呢?答案很簡單，因為你問了。我的這個書包里的書啊，有很多，有語文啊，還有數(shù)學啊等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等，我數(shù)了數(shù)，數(shù)學書他居然和語文書有一個共同的特點，就是居然它們都是用紙做的。

　　先來介紹我的數(shù)學書吧，我仔細地，一字不漏地翻了翻，居然每頁上面都有字，而且右下角還有數(shù)字，真令人感到驚訝，還有我的語文書，它上面居然也有字，而且比數(shù)學書還多，簡直令人難以置信，已經可以當成一本學生用的書來用了。還有就是英語書，最可疑的就是它上面不僅有字，而且不是中文，真令人驚訝啊，而且最大的特點是，那些字為什么不用中文或者韓文或者日文或者俄羅斯文或者新聞或者公蚊呢?好了，里面我介紹完了，哦，忘了，還有文具盒，那么，文具盒里面有什么呢?那你知道嗎?當然我不說…………，我一打開，哇，里面居然裝了很多筆，我就納悶了，為什么文具盒里會裝筆呢，更可疑的是居然連橡皮都不放過，還有尺子等等等等，我就納悶了，他為什么不裝鞋子或者衣服或者教室呢?再看看書包里還有什么呢，我仔細一觀察，又是一個驚人的發(fā)現(xiàn)，居然里面什么也沒有了。

　　好了，里面介紹完了，再看看外面有什么，噢，我的上帝啊，這個書包前面居然還一個包包，有包包不說了，我可以忍，但是包包的旁邊又有一個包包，包包旁邊的旁邊還是包包，包包旁邊的旁邊的對面又是包包，原來這個書包上有這么多包包，已經達到可以把人混亂得腦袋上長包包的地步了。

　　好說到這里，基本上已經說完了，那你怎么認為呢?當然你不說我肯定也不知道，但是你還是應該說，因為如果你說了，我也許就知道了，如果你打死也不說那么肯定把你打死了你也不會說，那么為什么把你打死了你也不會說呢?肯定你不說我不知道，但是如果你不說我有知道了，那么回出現(xiàn)什么問題呢?這個答案在沒答案之前肯定還是沒答案，如果在沒答案之前又有答案了，肯定那就不叫答案，那么為什么在沒答案之前又有答案了就不叫答案呢?當然，因為現(xiàn)在還不知道這個議論答案的問題的答案，所以也就還沒有答案。

　　也就是說這個書包也就說完了，不知道您認為呢?

小學生作文 篇2

　　剛開學沒幾天，老師便重新調了座位，男生女生叉著坐。坐在新位子上，我好奇地打量著新同桌：個子不算高，帶著一副眼鏡，一副“好學生”的樣子。我心里暗暗析禱：千萬不要太鬧騰，影響我寫作業(yè)。

　　出乎我的意料，我們相安無事地過了幾天。要知道，從一年級起，我都和每次的同桌成為冤家，謝天謝地，我終于能在初一打破這個紀錄了!不過，我發(fā)現(xiàn)他“患有短暫性失憶癥”。那次午自習，我忙著寫數(shù)學作業(yè)，他則在旁邊發(fā)著呆，擺弄那幾支筆。我問他：“你作業(yè)都寫完了?”他點點頭，“嗯”了一聲，又去擺弄那幾支筆了。不一會兒，我的作業(yè)也寫完了，就趴在桌子上發(fā)呆。我親眼看見，他拿著一支筆，在本子上亂畫。過了一會兒，他又把作文本拿到本子上，繼續(xù)亂畫。我正昏昏欲睡，便沒有理他。我睡醒了，剛睜開眼睛，他就拿著本子問我：“你有沒有看到這是誰畫的?”我點了點頭，“是誰啊?”“你呀!”他愣了一下，癱坐在椅子上，又很快地直起腰，疑惑地說：“可我只是在擺弄筆，發(fā)發(fā)呆，根本沒畫呀!”前桌的兩個同學和我都異口同聲地說：“你畫了!”我前桌說：“你別冤枉人，雖說我跟你之間有點仇，但這兩個女生可以證明，我絕對沒畫�！薄拔也痪驮跀[弄筆嗎，什么時候畫的?”他原本理直氣壯的聲音越時變得毫無底氣，可依然不敢相信這是他自己畫的�！笆堑�，你先擺弄了一會兒筆，又拿筆在本子上亂畫，又拿作文本放在上面一起畫�！蔽疫呎f邊演示了一遍。他似乎這時才看見作文本上那亂七八糟的線條，望著這兩本本子嘀咕，似乎開始承認是自己畫的了。望著他那副狼狽地向別人借修正帶又被聽說原因的人說有病的`樣子，我趴在桌子上，笑得肚子疼。再看看前桌，早就笑得岔了氣。

　　弄好了本子，他又傻傻地問我：“你真的親眼看見了?”我鄭重地點了點頭，說：“挺住，你可能有‘短暫性失憶癥’。不要悲觀，你會活下去的�！彼�似乎沒聽到我說的話，趴在桌子上苦想著原因。前桌的同學正在喝水，一聽到我說的話，“噗”地噴了一桌子水，顧不上擦水就轉過頭來說：“別聽她瞎說，你只剩下一個月的時間了，保重!”他似乎這時才反應過來，與前桌打起了“口水仗”。

　　沒幾天，我這位奇葩同桌的奇怪病癥就又犯了不少次，每次都要反復確認才相信是自已干的。(不要以為我在編故事，這確實是真的。)唉!我的命怎么就這么慘，剛遠離了一群天天打“口水仗”的冤家，就又遇到了一個“病號”。

小學生作文 篇3

　　假如我變小了，會怎么樣呢？

　　早上醒來，我發(fā)現(xiàn)自己只有一粒豌豆那么大。我高興極了，想：嘿嘿，終于變小嘍！我再也不需要6：00就起床啦！我再看看家具，天吶，床有百來個廣場那么大，柜子和山差不多，書桌簡直比黃山還要陡呢感嘆夠了，我才發(fā)覺自己連衣服都沒有穿。“嘶，真冷啊~”一陣風把我吹得瑟瑟發(fā)抖。唉，平常的衣服肯定是穿不了，突然，我靈機一動，我的洋娃娃不是有很多衣服嘛，隨便穿一件就可以了。穿好衣服，我費了九牛二虎之力，才爬到了衛(wèi)生臺上的洗漱臺上。我想：反正牙膏我是怎么擠，也擠不出來的`，直接洗一個澡吧。我使出吃奶的力氣，把水龍頭擰開，只見水像瀑布似的“嘩嘩”的往下流。今天，我可總算看著黃果樹大瀑布了。

　　要上學去了，但我連書包都背不動，怎么上學呀？還好，寵物狗“汪汪”把我的書包背了起來，順便把我也背了上去。到學校了，我拖著沉重的書包，像一個隱形人走進了巨人王國。上課了，老師：“羅佳瑤哪去了？”害得同學們都往我這邊看，把我嚇壞了

　　放學后，我把書包拖進房門就撒手不管了，疲倦地躺在巨大的枕頭上，睡著了。等我再度醒來時，發(fā)現(xiàn)自己又變回原來的樣子了。哦，原來是一場夢。

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