（實用）實用的小學生作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在黃巖，那是一座美麗富饒的城市。
這里風景迷人，有歷史悠久的九峰公園，有風景如畫的永寧公園，有山清水秀的浙東十八潭，還有秀麗神奇的富山大裂谷。
我最愛去九峰公園游玩。你瞧，春天的九峰公園，百花齊放，粉紅的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫，小鳥在枝頭歡唱，蝴蝶在花叢中跳舞。夏天，公園里的參天大樹長出茂密枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚，人們在“綠色的涼棚”下，一邊扇扇子，一邊乘涼，還有可愛的小松鼠在你跟前躥來躥去，好熱鬧��！公園里還有我最喜歡的游樂園，有龍車，有碰碰車，有海盜船……讓你流連忘返。
這里的.物產(chǎn)也特別豐富，的枇杷，有蜜橘，還有楊梅，荸薺。黃巖被稱為“蜜橘之鄉(xiāng)”。到了秋天，黃澄澄的橘子綴滿了整個枝頭，剝開的橘皮猶如一朵盛開的花朵，小小的橘瓣像小船，像月牙，還像鐮刀。如果你來到我的家鄉(xiāng)，我會帶你去果園，游覽美麗的果園風光，幫你采摘最甜，最可口的各種時令水果，讓你吃個飽。
我愛我的家鄉(xiāng)。
小學生作文 篇2
武術(shù)是中華民族在長期的歷史演進過程中不斷創(chuàng)造、逐漸形成的一個運動項目。
在原始社會，獸多人少，自然環(huán)境十分惡劣，在“物競天擇，適者生存”的嚴酷斗爭中，人們自然產(chǎn)生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾一類的初級攻防手段。后來又逐漸學會了制造和使用石制或木制的工具作為武器，并且產(chǎn)生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕殺技能，這便是武術(shù)的.萌芽。
從現(xiàn)有的考古發(fā)現(xiàn)中我們可以看到，在舊石器時代，已出現(xiàn)了尖狀石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器時代末期，則出現(xiàn)了大量的石斧、石鏟、石刀和骨制的魚叉、箭鏃，甚至還有銅鉞、銅斧等。這些原始生產(chǎn)工具和武器，后來大部分成了武術(shù)器械的前身。
原始社會末期，部落戰(zhàn)爭的頻繁發(fā)生，進一步促進了武術(shù)的發(fā)展。在部落戰(zhàn)爭中，遠則使用弓箭、投擲器，近則使用棍棒、刀斧、長予，凡是能用于捕斗搏擊的任何生產(chǎn)工具都成為戰(zhàn)斗的武器。據(jù)史籍記載，大禹時期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后來，禹停止進攻，讓士兵持斧和盾進行操練，請三苗部族的人觀看這種“千戚舞”以顯示武力雄厚，三苗部族從此臣服。這是原始社會一次盛大的武術(shù)自衛(wèi)演練。古代的“武舞”為后來武術(shù)套路的形成奠定了基礎。
社會的戰(zhàn)爭實踐向人們提出了軍事技能的要求。于是人們不斷地總結(jié)從戰(zhàn)爭實踐中獲得的攻防技能和經(jīng)驗。并代代相傳。
傳說炎黃時代，東方有個以野牛為族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特別善于徒搏角抵（摔跌）。他們頭戴牛角或劍戟樣的裝束，當與人交斗時，除用拳打、腳踢外，最善抓扭對方，用頭頂觸對方，使之不敢接近。后人稱其為“蚩尤戲”。蚩尤的角抵是一種徒手搏斗，包含賜、打、摔、抵、拿等多種方法，既可用于戰(zhàn)場，又可用于平時演練，對后世對抗性項目的發(fā)展有一定影響。
小學生作文 篇3
人，我們往往是看到如同雞蛋蛋殼的表面，若要看到蛋黃是怎樣的，請耐心點，認真點。
記得有個秘密，我至今還記憶猶新。
初一時，我們班男生里有個奇怪的人，每次在宿舍里都會主動的收集同學們的剩粥剩飯剩菜，他叫阿浩，因為家在學校附近，所以晚上都是回家住的，被允許自由進出學校。
晚上六點他就會帶著收集起來的`東西離開校門，因為這個習慣，同學們都不喜歡和他在一起，認為很丟臉，像個乞丐似的。
“真是難看，一副窮酸的模樣�！蔽乙彩强床黄鸢⒑啤�
阿浩卻不在乎同學們的態(tài)度，依然如故。
有天我因事，請假出校買東西，剛出校門，買東西用不了多長時間，我回來時，不想馬上回學校，于是乎在學校周圍的竹林閑走。
走著，走著，突然間，我忽然間停下來，因為看到前面有個人貌似熟悉，認真看了下，我忍不住驚叫了起來，因為我看到了，前面的人居然是阿浩，他沒有回家，正在給一群貓喂食。
我走過去，叫道，“阿浩你不回家啊？難道一直在這里？”
阿浩見我發(fā)現(xiàn)了他，吃了一驚，好一會兒，才回答說，“是的，我出校門就一直在這里了�！�
“為什么在這里？”我看著貓數(shù)了下居然有十幾只。
“這些貓是流浪貓，無家可歸，我來這里就是給他們喂食的�！卑⒑破届o的說。
我聽了突然間恍然大悟，再看到阿浩手里提著一袋同學們拋棄的食物。
一切都明白了，原來阿浩居然有這樣一顆不為人知的愛心，一顆富有同情心的心，想起我們曾經(jīng)瞧不起他，真的讓我羞愧得無地自容，我啞口無言，怎么回到學校的都記不清了。
小學生作文 篇4
今天放學回家前，老師布置的家庭作業(yè)是一個小練筆----要求寫一篇一百個字的作文，內(nèi)容是關(guān)于即將來臨的暑假，自己的打算。
回到家，小明馬上拿出作文簿，洋洋灑灑就寫了一大段。過了一會兒，他想：“寫了這么多應該差不多了，要不我數(shù)數(shù)看吧！”一，二，三，四，——，八十六，八十七，八十八，咦，還差十二個字。怎么辦呢？小明瞪起眼珠子，心里可急了。心想，如果隨隨便便寫十二個字，會被老師批評的。哎呀，氣死了，煩死了，急死了。
忽然，小明眼睛隨意地一瞟，發(fā)現(xiàn)桌子上貼著的一張紙，那是自己的'座右銘：心急吃不了熱豆腐。我要冷靜，再冷靜，相信自己，不就是十二個字嗎？
只見他手撐下巴，眼睛直勾勾地盯著天花板，絞盡腦汁地冥思苦想：“早知道我就不偷工減料了。哎，要不再寫詳細點，不行，那樣看起來會很啰嗦呀，難倒我啦！”
突然，小明腦海里想起了前天晚上電視里說一個評書演員出車禍的事。評書，評書，對了，他一拍腦門計上心來：“有了，人家電視上都那樣做，觀眾還聽得津津有味，應該我也可以這樣的，嘻嘻，就這么定了。”小明拿起筆，唰唰幾筆就搞定了。因為自己解決了問題，他心情好像天氣一樣從雨轉(zhuǎn)多云，又從多云轉(zhuǎn)晴，來了個三百六十度大轉(zhuǎn)彎，笑逐顏開了。
第二天作文發(fā)下來了，老師在班上批評了小明，“大家知道小明同學最后寫的十二個字是什么嗎？”是“欲知后事如何，且聽下回合分解�！惫嗤瑢W哄堂大笑，同學們大多都笑出了眼淚來了。
大家知道湊字數(shù)的命運是什么嗎？那就是批評！
小學生作文 篇5
��！祖國，我的祖國！你是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；祖國！您是長江，我是小河，我愿用涓涓細流壯您浩蕩的行色；祖國！您是太陽，我是云朵，終生守護您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔；祖國！我崇拜你，我自豪地感到自己是個中國人。我擁有一個偉大的'夢想，那就是長大做一名教師用我一生所學的知識去教育祖國的孩子們。我會自豪的跟他們講：“你們是祖國的花朵，祖國的自豪和未來�！�
給你們講祖國的輝煌事跡，和祖國的英雄人物講講他們是多么的偉大。使他們成為祖國的新驕傲，樹立一個新的形象。哪怕是一份小小的工作，也為祖國做了貢獻，貢獻了自己的一份力量。我還要叫他們做人的道理，要孝順父母和感恩老師與一切幫助你的人。即使這個夢想離我太遠，但我相信只要努力克服一切困難就會實現(xiàn)。所以我每次，在升國旗的時候總是非常嚴肅，總是在想別玷污了紅領(lǐng)巾。堅守做人的道理，誠實和知道感恩。時時刻刻不忘了自己堅守的夢想，堅守原則。祖國我為你自豪！
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