小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂我開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。
只要春季的氣息飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予新的生命來(lái)到這個(gè)美麗的大自然。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的.；
無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要春的把帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
評(píng)語(yǔ)：
本文描繪了春天大自然的生命的齊奏，讓我真切的感受到一種溫馨的美麗。
小學(xué)生作文 篇2
“嘟”，王老師吹哨，手比劃比劃，我們班就重新發(fā)球了。原來(lái)是三班犯規(guī)了。我們班的隊(duì)員也有好幾次犯規(guī)，但不灰心，仍然繼續(xù)比賽。
“五（1）班，加油，五（1）班，加油！”我們班不比賽的 同學(xué)全在場(chǎng)邊當(dāng)啦啦隊(duì)，不斷吶喊，不斷加油！因?yàn)槲覀儓?jiān)信：我們一定會(huì)贏。
王老師吹了一下口哨，上半局就結(jié)束了。林肯和陳文成馬上用自己手上的乒乓球拍幫吳程鵬扇涼，有的'人把水遞給他們喝，有的想要吹小電扇，同學(xué)們也跑會(huì)教室拿。
下半局開始了，雖然很累，但都堅(jiān)持比賽，一個(gè)也不肯讓別人替自己。我們班一下進(jìn)一個(gè)一下又進(jìn)一個(gè)，這說(shuō)明，隊(duì)員們?cè)诒荣惽耙炎龊贸浞值?準(zhǔn)備，爭(zhēng)取每次投籃都進(jìn)球。
比賽已進(jìn)入了尾聲，場(chǎng)上的比分是10：4，就在我們最緊張的時(shí)刻，三班又進(jìn)一球，我們十分擔(dān)心三班會(huì)超過我們，但隊(duì)員們不甘示弱，又進(jìn)了一球。最后，王老師宣布我們贏了，我們高興得一個(gè)個(gè)都連蹦帶跳地歡呼起來(lái)，直到餐廳才抑制住自己激動(dòng)的心情！
我覺得，我們要以“友誼第一，比賽第二”為標(biāo)準(zhǔn)，不要因?yàn)楸荣惗茐牧送瑢W(xué)之間的友誼，同學(xué)們，你們說(shuō)呢？
小學(xué)生作文 篇3
我已經(jīng)上二年級(jí)了，漸漸長(zhǎng)大后的我，經(jīng)常會(huì)心血來(lái)潮幫媽媽做一些力所能及的`家務(wù)活。今天是星期六，我跑到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天我?guī)湍愦驋咝l(wèi)生間，怎么樣？”媽媽高興地說(shuō)：“好呀，謝謝你！”
我學(xué)著媽媽的樣子，先把潔廁液倒在浴缸、洗手盆和馬桶里，接著拿著刷子認(rèn)真地用力刷起來(lái)。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于把這些地方刷得錚亮錚亮的。好累呀，我感覺自己的胳膊都要抬不起來(lái)了。我一屁股坐在椅子上，呼哧呼哧地喘著粗氣，都不想站起來(lái)了。這時(shí)，我抬頭一看，整個(gè)衛(wèi)生間還有很多角落沒有清理呢！
原來(lái)大掃除這么辛苦啊，以后我還要多幫媽媽做家務(wù)。
小學(xué)生作文 篇4
小兔是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。這天，他在年輪上看書，看得很認(rèn)真。
小兔躺在草地上看書。山羊伯伯看見了，對(duì)小兔說(shuō)；‘這樣看書對(duì)眼睛不好，不能這樣看書。’小兔沒有聽山羊伯伯的勸告，小兔還是那樣看書。
小兔在太陽(yáng)很強(qiáng)烈的.地方看書。小鹿姐姐看見了，連忙說(shuō)；‘小兔，你不能在太陽(yáng)底下看書，對(duì)眼睛不好’小兔根本沒有聽小鹿姐姐的勸告，還是在太陽(yáng)底下看書。
最后，小兔戴了眼睛，后悔地說(shuō)；‘早知道會(huì)戴眼睛，我就聽山羊伯伯和小鹿姐姐的勸告了。唉’
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