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小學(xué)生的作文300字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文300字 篇1
星期天早上，我和媽媽決定一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,我們?nèi)チ宋鏖T(mén)菜市場(chǎng)。菜場(chǎng)里人山人海，到處擠得水泄不通。各種叫賣聲、笑聲、閑談聲、討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳熱鬧極了。
菜場(chǎng)的西邊是蔬菜區(qū)，這兒的蔬菜可真多呀!綠油油的青菜上還掛著幾顆晶瑩的小水珠，紫的發(fā)亮的茄子堆積成山 ，紅紅的西紅柿像一個(gè)個(gè)小燈籠似的，雪白的蘿卜像一個(gè)個(gè)胖娃娃躺在那里，又肥又胖的土豆，潔白的豆腐，黃澄澄的南瓜，綠里帶白的冬瓜……看得我眼花繚亂，不知該買(mǎi)哪一樣，我和媽媽買(mǎi)了青菜、西紅柿、黃瓜。
菜場(chǎng)的.東邊是水產(chǎn)區(qū)，各種各樣的魚(yú)在水池里游來(lái)游去，螃蟹揮舞著它那對(duì)大鉗子在塑料桶里爬來(lái)爬去，嘴里還冒著泡兒。小泥鰍擠在一塊，把頭伸出水面，呼吸新鮮空氣。甲魚(yú)縮著腦袋生怕有人把它買(mǎi)走，越看越有趣，我們選了一條中大的鯉魚(yú)裝進(jìn)了口袋。
菜場(chǎng)的南邊是家禽區(qū)，一只只膘肥體壯的公雞，拍打著翅膀，嘴里還“喔喔”叫個(gè)不停。一只只肥鴨子“嘎嘎”地叫著，用那扁扁的嘴巴啄著身上的羽毛。我們挑了一只家養(yǎng)的山雞，請(qǐng)攤主宰了以后，裝進(jìn)購(gòu)物袋，準(zhǔn)備回家。
熱鬧的菜市場(chǎng)，熱火朝天的早晨，這里是每一個(gè)家庭新的一天開(kāi)始的地方。
小學(xué)生的作文300字 篇2
今天媽媽帶我去開(kāi)元商場(chǎng)買(mǎi)東西。一進(jìn)商場(chǎng)的門(mén)就看見(jiàn)了一顆顆五彩斑斕的寶石，我們直接上到了頂層6樓。
我們首先來(lái)到了開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，3只可愛(ài)的黑白相間的小豬在它們的房子旁玩耍、旁邊種了許多火紅的大辣椒，紅撲撲的西紅柿漂亮極了。再往前走我們就看見(jiàn)了一頭說(shuō)像駱駝可皮毛是白色的`，說(shuō)像羊但脖子太長(zhǎng)的動(dòng)物。 它的后面還寫(xiě)著你是猴子請(qǐng)來(lái)的救兵嗎？我們繼續(xù)往前走，就看見(jiàn)了一家賣書(shū)包的地方。媽媽讓我選個(gè)書(shū)包，于是我挑了好久都沒(méi)挑出一個(gè)好看的書(shū)包。就在這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我?guī)湍闾粢粋�(gè)吧！”我說(shuō)：“哪一個(gè)？”媽媽拿起一個(gè)迪士尼公主的書(shū)包說(shuō)：“這個(gè)怎么樣？”我說(shuō)：“這些書(shū)包都很好看，讓我再挑挑吧！”媽媽說(shuō)：“好的，那你就找你喜歡的快一點(diǎn)！”我仔細(xì)的挑了挑，還是那一個(gè)！所以媽媽開(kāi)了錢(qián)買(mǎi)下了這個(gè)書(shū)包。買(mǎi)完后，媽媽就帶我去了去3樓，給媽媽選了一件衣服，我們就開(kāi)開(kāi)心心的回家了！
小學(xué)生的作文300字 篇3
中秋節(jié)快到了，老師利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)我們到天寶蛋糕園親手做月餅。今天，盧老師帶著我們?nèi)ヌ鞂毜案鈭@學(xué)做月餅，一是讓我們嘗嘗，我們自己親手做的月餅；二是讓我們體驗(yàn)一下做月餅的勞累和辛苦。首先面點(diǎn)師給我們發(fā)了一個(gè)頭罩和一個(gè)口罩，面點(diǎn)師讓我們一組一組的'去洗手，洗完手我們開(kāi)始揉面，把面壓成一個(gè)小餅，再放上餡，一邊用大拇指壓，一邊用手往上弄，一會(huì)兒就成了一個(gè)小面團(tuán)兒了，接著我開(kāi)始用模器把月餅弄成型，我一共弄了三個(gè)月餅，之后我開(kāi)始弄豆沙泥，做完了豆沙泥，我去聽(tīng)面點(diǎn)師講怎樣烤月餅，先烤10分鐘，拿出來(lái)刷上雞蛋，再烤12分鐘，拿出來(lái)晾上半個(gè)小時(shí)，就可以了。這期間我下樓興高采烈的玩兒了起來(lái)，男孩兒在樹(shù)林里拿著樹(shù)枝玩兒，可開(kāi)心了。上車了，老師給我們一人一份月餅，大家吃著自己親手做的月餅，開(kāi)心的笑了。
小學(xué)生的作文300字 篇4
向文波說(shuō)過(guò)：“理想和目標(biāo)可以改造人，凝聚人，團(tuán)結(jié)人�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都有自己的理想。每個(gè)人的理想都不一樣。有的人想當(dāng)宇航員，有的人想當(dāng)物理學(xué)家，還有的人想當(dāng)科學(xué)家……我也有自己的理想。
我的理想是當(dāng)一個(gè)建筑家，望著窗外的建筑，我的思緒不禁飄到了十年后，十年后，我是一個(gè)有名的建筑師，我設(shè)計(jì)出一種“特殊”的房子，下面我給大家講講他特殊在哪里。
這種房子是用特別的材料搭成的，可以防洪，抗旱，抗震。如果有洪災(zāi)，房子的外圍會(huì)出現(xiàn)很多的小坑，這些小坑可以存水，等到有太陽(yáng)的時(shí)候，這些水就會(huì)變成水蒸氣，蒸發(fā)掉。遇到旱災(zāi)也不用怕，房子的外墻可以吸收空氣中的水蒸氣。然后把水蒸氣變成水，這樣就可以供人們用水。這樣的房子還可以防震，他可以提前一天感應(yīng)到，然后會(huì)從地面向空中升，不過(guò)這種細(xì)微的變化人體是感受不到的.，等到地震過(guò)了，他又會(huì)下降。怎么樣，我設(shè)計(jì)的這個(gè)房子厲害吧。
我設(shè)計(jì)的這個(gè)房子還有很多功能，我就不一一介紹了。不過(guò)，我想：只要努力學(xué)習(xí)，我相信，不久的將來(lái)，我設(shè)計(jì)的這個(gè)房子就會(huì)問(wèn)世。
小學(xué)生的作文300字 篇5
每個(gè)人都有自己最幸福的時(shí)候，而幸福不一定是開(kāi)心的，也可以是感動(dòng)的；可以是溫暖的，幸福是被多種心情所包覆的。一個(gè)平凡的面包，吃進(jìn)的卻是那甜到心頭的'幸福滋味。
我是女壘校隊(duì)再加上身在體育班，壓力往往比一般生還大，某天的練習(xí)因?yàn)楸荣悓⒅恋年P(guān)系，所以比平常更加的辛苦，我們被老師訓(xùn)練做操，兩腳無(wú)力全身發(fā)軟再加上干扁的胃，彷佛人碰到便倒，風(fēng)一吹便消失的無(wú)影無(wú)蹤，正可謂是“奪命連環(huán)操”��！
“終于練完了，好餓��！”我對(duì)著星空大聲的吶喊，“你餓了嗎？我這里有面包喔！”這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音從背后傳來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭在黑暗中尋找那熟悉的聲音，尋尋覓覓中終于找到聲音的主人，那就是時(shí)常和我打打鬧鬧，讓我又愛(ài)又恨的朋友—萌萌。她將她手中的面包遞給了我，并對(duì)我說(shuō)：“我不餓，給你吃！”我撕開(kāi)了包裝袋，拿出沉睡已久的面包，咬下去一種甜甜的滋味立刻涌入喉嚨暖入心頭，那一刻，嘴中的甜味讓我感覺(jué)到幸福的滋味。
幸福不只有心情也有滋味，而那滋味可以是甜的；可以是酸的；可以是苦的；可以是辣的，多種滋味混合而成的名字叫做“幸�！薄６@幸福的滋味只有身歷其境才能體會(huì)出來(lái)其中的奧妙。
小學(xué)生的作文300字 篇6
在少年文學(xué)里面看到這樣一篇散文，對(duì)生命的最后意義的感想。它主要是說(shuō)，一個(gè)有著青春活力的少年在面對(duì)重重困難時(shí)，受不了而自殺。 “自殺”一個(gè)多么嚴(yán)重的詞語(yǔ)啊，爸爸媽媽給了我們一個(gè)這樣的世界，讓我們看到了世界。為什么要自殺呢？一個(gè)快樂(lè)的人就會(huì)把這所謂的“重重困難”一樣一樣的去克服。但實(shí)際上的背景沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單……
那個(gè)姐姐的家庭是四分五裂的，爸爸媽媽都離婚了。原本一個(gè)其樂(lè)融融的家庭都搞得冷冷清清的。所以她被領(lǐng)養(yǎng)到姑姑那兒生活，但終究不是親生的，不是很疼愛(ài)。在她的生命里是沒(méi)有愛(ài)的存在和意義。但她依然是老師眼里的好學(xué)生，老師眼里的文藝委員。在她小的時(shí)侯常常想過(guò)“自殺”的念頭。最后好心的爸爸收留了她。在面臨高考的'時(shí)候，由于不及格而服藥解脫了世間的所有問(wèn)題。
忽然間，我覺(jué)得她的生命真的沒(méi)有意義嗎？不，不是的。主要是由于大姐姐接受不了這種刀割一樣的困難，所以就上了天堂。人偏偏要在這個(gè)時(shí)候，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，振作起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，在生命的最后關(guān)頭。不能泄氣，要一樣一樣的克服。這才是最好的辦法！
小學(xué)生的作文300字 篇7
親愛(ài)的老師：
您好！
在六年的小學(xué)生涯中，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像粉筆，磨損自己，帶給大家知識(shí)。
您擔(dān)任我們五年級(jí)和六年級(jí)的班主任并兼任語(yǔ)文老師。您高高的個(gè)子，微卷的頭發(fā)給我留下了和美的印象，您的眼睛閃出智慧的光芒，每當(dāng)您笑的時(shí)候，臉頰的小酒窩若隱若現(xiàn)，佷拿人。
記得有一次，我感冒了，不能到校上課，您就打電話給我媽媽，問(wèn)我怎么了，噓寒問(wèn)暖的聲音讓我感到非常親切。我因高燒沒(méi)退，你擔(dān)心我功課拉下，一到學(xué)校就幫我把拉下的.功課補(bǔ)上，并叫同學(xué)幫我檢查作業(yè)，那時(shí)雖然冬天，但我心里暖乎乎的。隱隱約約之中，我看見(jiàn)您的頭上多了幾根白發(fā)，臉上多了幾道皺紋。我很慚愧，覺(jué)得您的白發(fā)是為我而生，您的皺紋是因我而增加。望著老師時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，在朦朧的眼前，浮現(xiàn)出您為我們批改作業(yè)到深夜，帶病給我們上課的情景……
老師，片言只字怎能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我只能把您永遠(yuǎn)記在心里。
只有默默地祝您
身體健康，萬(wàn)事如意！
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