小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
說(shuō)起古詩(shī)，我們都不陌生，從小學(xué)就開(kāi)始接處它了。我對(duì)古詩(shī)也特別感興趣，以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)我現(xiàn)在還是記憶猶新。我最喜歡的古詩(shī)有《示兒》、《已亥雜詩(shī)》和《夏日絕句》。
《示兒》是宋代詩(shī)人陸游所寫(xiě)�！八廊ピf(wàn)事空”的意思是我知道人死后一切都無(wú)影無(wú)蹤；“但悲不見(jiàn)九洲同”的意思是我只是悲痛祖國(guó)河山還沒(méi)有統(tǒng)一；“王師北定中原日”的意思是如果等到宋朝軍隊(duì)收復(fù)北方的日子時(shí)；“家祭無(wú)忘告乃翁”的意思是家祭時(shí)別忘告訴你父親統(tǒng)一的好消息。我從這首詩(shī)中體會(huì)到了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情，這種精神是值得我們來(lái)學(xué)習(xí)的�！兑押ルs詩(shī)》的作者是古代詩(shī)人龔自珍，“九洲生氣恃風(fēng)雷”的意思是國(guó)家的興旺必順依靠疾風(fēng)迅雷；“萬(wàn)馬齊暗究可哀”的.意思是萬(wàn)馬無(wú)聲的局面畢竟令人悲哀；“我勸天公重抖擻”的意思是我希望老天爺重新振奮起精神；“不拘一格降人才”的意思是打破成規(guī)的降下治國(guó)人才吧。這首詩(shī)更能看出偉大詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情操和對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，為了國(guó)家的興旺不惜一切代價(jià)。所以我們要愛(ài)國(guó)，要對(duì)祖國(guó)有一份希望�！断娜战^句》的作者是愛(ài)國(guó)詩(shī)人李清照，“生當(dāng)作人杰”的意思是活著就應(yīng)當(dāng)做人中豪杰；“死亦為鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄；“至今思項(xiàng)羽”的意思是至今人們還懷念項(xiàng)羽；“不肯過(guò)江東”的意思是他寧愿去死，也不愿意回江東。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人敬佩項(xiàng)羽的英雄氣概。
我特別喜歡這三首愛(ài)國(guó)古詩(shī)，我要學(xué)習(xí)那些詩(shī)人的愛(ài)國(guó)精神，像他們一樣，成為一名愛(ài)國(guó)之人。
小學(xué)生的作文 篇2
我，從小就特別喜歡看書(shū)！因?yàn)�，�?shū)能給我無(wú)限歡樂(lè)！甚至，還能讓我走火入魔呢！
從四五歲開(kāi)始，我就總纏著爸爸媽媽買這樣那樣的卡片書(shū)和寓言故事書(shū)（當(dāng)然故事，是爸爸媽媽讀給我聽(tīng)的！）一天里有三分之一的時(shí)間在看這些書(shū)。爸爸媽媽叫我吃飯了，我還是依然專心致志，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子，所以，往往惹得媽媽很生氣。但是，書(shū)對(duì)于我又是多么重要的啊！如果我認(rèn)定生命排第一……那么，書(shū)肯定是僅次于生命，排名老二了！慢慢地，我可以從一些易懂的漢字圖片中，獲得一些簡(jiǎn)單的漢字……
我到了四年級(jí)了。媽媽和爸爸送給我的書(shū)本我差不多都讀完了，只有那幾本乏味的連環(huán)畫(huà)還沒(méi)看（我不喜歡看，因?yàn)椴挥?5分鐘我就把那些連環(huán)畫(huà)給“KO”掉了，所以我不喜歡看！）。最近，我們班上的同學(xué)們都迷上了小說(shuō)了，連最愛(ài)搗蛋的“小威”都開(kāi)始喜歡上看小說(shuō)了，我也不甘示弱！我用自己的零用錢買了一套差不多斷貨的“珍寶”——《哈利。波特之死亡圣器》。
我冒著“生命危險(xiǎn)”把書(shū)帶到書(shū)房，不讓媽媽見(jiàn)到，（因?yàn)槲业腵作文還沒(méi)有寫(xiě)，所以媽媽取消我任何活動(dòng)，除非做完作業(yè)�。┪壹傺b做作業(yè)關(guān)上門(mén)。我打開(kāi)盒子，一陣書(shū)的香味涌進(jìn)我的鼻孔里，我忍不住了！悄悄地打開(kāi)書(shū)本，津津有味地讀起書(shū)來(lái)�！耙恢粣糊垖�(duì)著的哈利。波特，咆哮著！惡龍張開(kāi)嘴想吃掉哈利。波特……”就在這個(gè)時(shí)候，媽媽打開(kāi)門(mén)，我不知所措隨便把書(shū)塞進(jìn)衣服里，這讓我變成了一個(gè)“方胖子”，我急忙地拿起筆，裝模作樣的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)！等媽媽關(guān)上門(mén)走了之后，我再拿出書(shū)本看“就在這個(gè)時(shí)候，哈利。波特拿起魔杖，念起咒語(yǔ)“Incendio—火焰熊熊—火焰咒”，就把惡龍給燒死了……”就在這個(gè)時(shí)候，媽媽又闖進(jìn)來(lái)，叫到我的名字，我傻傻地說(shuō)起了咒語(yǔ)“Incendio—火焰咒”，手指指向媽媽，當(dāng)時(shí)媽媽被我嚇得回不過(guò)神來(lái)，居然站直了！我用手捂住嘴巴，禁不住笑了起來(lái)。媽媽氣炸了，說(shuō)：“好小子，嚇我一跳！”媽媽拿過(guò)我的書(shū)隨便翻了幾頁(yè)紙看了看說(shuō)：“內(nèi)容挺豐富的嘛！沒(méi)收，直到你做完作業(yè)才給回你！”
最后，我只好乖乖地做完作業(yè)，才把書(shū)拿回去，慢慢“啃”！
書(shū)，真的能帶給你無(wú)限歡樂(lè)。你也來(lái)看看吧！
小學(xué)生的作文 篇3
站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，我似乎看到了古代人民是那樣辛勤的建造長(zhǎng)城，不知花費(fèi)了多少經(jīng)歷和血汗哪！在那時(shí)候，沒(méi)有火車，沒(méi)有汽車，更沒(méi)有起重機(jī)，人們僅靠著那一雙勤勞的手。要是沒(méi)有了古代的勞動(dòng)人民，長(zhǎng)城這偉大的奇跡就不會(huì)在崇山峻嶺中蜿蜒盤(pán)旋了。古代的勞動(dòng)人民啊，是你們獻(xiàn)出了自己寶貴的生命來(lái)建造萬(wàn)里長(zhǎng)城的。你們擁有的是那么高尚的品德�。�
萬(wàn)里長(zhǎng)城，像一條巨龍盤(pán)旋在祖國(guó)的邊疆。這一眼望不到邊的長(zhǎng)城，不知奪取了多少勞動(dòng)人民的生命�。∵h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綿延起伏的飛龍似乎騰龍而起，就像一個(gè)個(gè)英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士一樣，當(dāng)那些可惡的`匈奴來(lái)侵犯的時(shí)候，長(zhǎng)城就像一片無(wú)邊無(wú)際的大海一樣，卷向那不堪一擊的敵人。
在這氣魄雄偉的長(zhǎng)城腳下，我靜下心來(lái)，用心靈去體會(huì)古代人民的智慧和才干。我睜開(kāi)雙眼，驚奇的發(fā)現(xiàn)，我竟然有一雙火眼金睛，用它瞭望長(zhǎng)城內(nèi)外，看到了一堆堆古代人民的白骨。我突然想到了孟姜女哭長(zhǎng)城的故事。在那雨雪交加的時(shí)刻，孟姜女的丈夫范喜良被抓去修長(zhǎng)城。孟姜女萬(wàn)分悲痛，她下定決心，去找自己的丈夫。她千辛萬(wàn)苦的來(lái)到了長(zhǎng)城腳下，可是，一個(gè)噩耗，猶如睛天霹雷，徹底擊垮了孟姜女，她的丈夫變成了一堆白骨。孟姜女簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，便嚎啕大哭起來(lái)。當(dāng)秦始皇逼著孟姜女成為他妃子的時(shí)候，她便痛罵了秦始皇，縱身跳入了波濤洶涌的大�！�
我愛(ài)長(zhǎng)城，我愛(ài)中華。長(zhǎng)城，你是我們中華民族的驕傲，是我們的自豪。長(zhǎng)城�。∧愦碇鎳�(guó)，是我們中華民族光輝燦爛的瑰寶。
小學(xué)生的作文 篇4
日月如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)時(shí)光即將從我的身邊匆匆溜走，一幕幕場(chǎng)景也隨著風(fēng)飄進(jìn)了我的腦海里，我又想起了那些零零碎碎的事，有煩瑣的，有自豪的，有無(wú)聊的，有后悔的……但只有那件事令我過(guò)目不忘，它讓我后悔萬(wàn)分……
那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們?cè)诳荚�，考�?chǎng)上一片寂靜，靜的連根針掉在地上都聽(tīng)得很清楚。突然，我的旁邊傳來(lái)了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東西的聲音。我一看，同桌正在焦急地尋找著什么，寬寬的`額頭上布滿了豆大的汗珠，臉也急得通紅。
我下意識(shí)地問(wèn)了一聲：“你在找什么呢？”“我在找我的格尺，可是好像沒(méi)有帶，你能借我一下嗎？”他望著我說(shuō)，眼神中充滿了無(wú)助與懇求，“不借！~”我大聲地說(shuō)了句，還白了同桌一眼，他可能被我的話傷透了，他哭了，啜泣聲很小，也只是滑下了幾滴眼淚，后面的同學(xué)看見(jiàn)了，問(wèn)同桌什么事，同桌卻只是說(shuō)：“沒(méi)事，就是我尺子忘帶了，你能借我一下嗎？”后面的同學(xué)見(jiàn)了，二話不說(shuō)就借給了同桌，看著此情此景，我愣住了，不停地自問(wèn)：“是不是我做得不對(duì)，我們不是好朋友嗎？我怎么能這樣做呢？……”可時(shí)光一去不復(fù)返啊，如果，他再向我借東西，我一定會(huì)毫不猶豫地借他的！
如果我能再做一次小學(xué)生，那該多好啊！可是，這樣的時(shí)光再也回不來(lái)了，我們，就快畢業(yè)了……
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