小學(xué)生的作文300字5篇【優(yōu)】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　有的人喜歡藍(lán)瑩瑩的藍(lán)莓，有的人喜歡黃澄澄的香蕉，還有的人喜歡綠油油的西瓜，而我就喜歡紅彤彤的蘋果。

　　到了秋天，一個(gè)個(gè)又大又圓的蘋果掛在樹枝上，好像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠，圓溜溜的，看起來又香又甜，惹得我都流口水了!

　　我實(shí)在忍不住，摘下了一個(gè)大蘋果，它摸上去滑滑的，涼涼的.，可舒服了。我把蘋果切成了兩半，發(fā)現(xiàn)了草果核中間有四五個(gè)小種子，是黑色的，看起來可真像一顆顆放大的黑芝麻呀!

　　我拿起了一半蘋果嘗了嘗，味道甜甜的，入口清涼，就像冰果一樣，可真好吃!

　　蘋果營養(yǎng)豐富，又叫記憶果，小朋友吃的赿多就會(huì)變得赿聰明。草果最好要在上午十二點(diǎn)之前吃，這樣才能更好的發(fā)揮它的功效。

　　蘋果不但長得好看，而且能使我變得聰明，我想做一個(gè)聰明的孩子，所以我每天都堅(jiān)持吃蘋果，小月友們也想變聰明嗎?那就一起吃蘋果吧!

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　一間簡陋而黑乎乎的小房間，卻是正常與異常的標(biāo)尺，一間大于研究所意義的房間。而這間房間的意義在于一面畫在墻上的門。

　　在一片無盡的`黑暗中，院長對病人們掏出了一把亮锃锃的鑰匙，語重心長并懷著考驗(yàn)之意地說：“誰能用這把鑰匙打開這扇門誰就能出院了。”所謂的門其實(shí)只是一幅畫，但病人們都一擁而上，猶如脫韁的野馬，以百米沖刺地速度去搶鑰匙。

　　有的嘴角上揚(yáng)，眼睛張得大大的，流露出欣喜的目光，宛若一個(gè)迷途已久的人看見出口的光芒，又好似一個(gè)貪財(cái)?shù)呢?cái)主看到一座金山……有的人比較不張揚(yáng)，卻透露著自信與鐵打的決心，在不停地使勁往門里鉆，搖動(dòng)和濫用蠻力地挖……

　　在一撥撥的嘗試后，院長的眼睛閃爍著失落的淚光，眼看著幾年來的努力付之一炬。

　　忽然，院長發(fā)現(xiàn)了一個(gè)病人綣縮在角落，看著涌動(dòng)的人群，臉歪歪地，眼斜斜地冷笑。院長宛如發(fā)現(xiàn)了新大陸般欣喜，激動(dòng)得帶著迸出的淚花問：“你怎么不去開門？”他說：“他們都是不折不扣的呆子�！痹洪L更加驚喜了。他暗自竊喜地又說：“鑰匙在我這！”

　　院長似乎被一盆冷水從頭潑到了腳，猶如一尊石像般久久地呆在那里。

小學(xué)生的作文300字 篇3

我的同學(xué)叫吳依燦，她長得又白又胖，眼睛又大又明， 帶著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。她有一張能說會(huì)道的嘴巴。

　　她喜歡看書，是一個(gè)小書迷。有一次我?guī)Я艘槐緦?shí)用文摘，吳依燦看見了，就像貓見了老鼠一樣，眼睛都紅了，趕緊跑過來對我說：“借我看一下你的實(shí)用文摘好嗎？”我心想：這是我新買的，如果她把我的書撕破了那可不行，可是，吳依燦是我的'好朋友。我正想著借還是不借的時(shí)候，耳邊又傳來了一個(gè)聲音：“你還借不借了？不借我就不跟你玩了！”唉，誰讓我這么倒霉，只好借給她了。

　　她還喜歡數(shù)學(xué)。有一次我?guī)Я艘槐緮?shù)學(xué)思維題，她急急忙忙的跑過來說：“我給你換換書看。”于是又急急忙忙地跑回座位拿她的書和我交換著讀。

　　這就是我的同學(xué)吳依燦。

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　一大早，我就起床了，吃過早飯后，同學(xué)們都早早的在公園門口排好隊(duì)，早上的太陽真好，照得人心里都曖洋洋的，八點(diǎn)半我們就在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了公園，公園的大門口迎面立著一塊雄偉的大石門，上面寫著“千古名園”四個(gè)大字，好氣魄呀！進(jìn)入公園后老師先帶我們來到烈士陵前看“烈士”，還告訴我們“烈士”是為了大家犧牲的人，我們都很敬佩他們，為他們獻(xiàn)上了我們自己親手做的白花，還有一部分同學(xué)在烈士陵前光榮的加入了中國少先隊(duì)員，成為了共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人�？催^“烈士”后，老師又帶我們來到一座小橋邊的空地上看了小猴子表演節(jié)目，只見小猴子頭頂盤子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可愛極了，同學(xué)們都被他逗笑了，然后我們又游覽了桃花林和鼓吹臺(tái)，桃花林里花真多，景色好美，走在那里讓人心情舒暢，最后我們來到一塊空地上，老師讓我們坐下來開始一邊休息一邊吃東西，同學(xué)們都好累，可是臉上都露出開心的笑容。

　　吃過東西后，我們就準(zhǔn)備回家了，這真是一個(gè)快樂的春游，我又懂得了“烈士”的.含義，還發(fā)現(xiàn)了大自然的美，我一定要好好的愛護(hù)我們生活的大自然。

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　生活是五彩繽紛的，不管你是一名學(xué)生，大人，公民都需要掌聲，掌聲能使人快樂，掌聲能使人高興，掌聲更能使人充滿信心面對困難。

　　第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時(shí)六年級第時(shí)候。

　　每次大會(huì)總結(jié)是，領(lǐng)導(dǎo)們講完話同學(xué)們就會(huì)“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽死了 象下餃子 撲撲騰騰的。于是我就和同學(xué)們一樣亂拍兩下就行了。老師曾說過掌聲有很多含義比如：評價(jià)一個(gè)人的才學(xué)，評價(jià)一個(gè)人的品格，鼓勵(lì)一個(gè)人進(jìn)步——

　　但是沒有節(jié)奏的掌聲使人厭惡，而整齊且有規(guī)律的掌聲能使人充滿信心。

　　有一次上政治課的時(shí)候。有的同說起來回答問題后我們就都整整齊齊的鼓掌，同學(xué)們個(gè)個(gè)都無比激動(dòng)。爭先恐后起來回答問題，就怕老師不叫他

　　老師互讓叫我起來，我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起來卻啞口無言，而忽然而來的掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽到別人的'掌聲，也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩

　　還有一次上語文課。小明回答問題后我們第一次在語文課上用熱情的掌聲鼓勵(lì)他。語文老師和藹地說“你們的掌聲既不可真大，充滿了鼓勵(lì)”

　　掌聲無處不在。掌聲使人快樂，掌聲使人高興，生活有了掌聲更精彩！

【小學(xué)生的作文300字】相關(guān)文章：

小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02

小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23

小學(xué)生作文11-23

小學(xué)生的作文01-29

小學(xué)生作文07-13

小學(xué)生作文06-09

小學(xué)生的作文05-30

精選小學(xué)生作文02-21

小學(xué)生的作文（精選）08-03

(精選)小學(xué)生的作文08-03