小學生作文6篇【集合】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文 篇1

　　童心是純真的，童年的色彩是豐富的，在那次親身的體驗中，我明白了一個道理。

　　那是一個炎熱的夏天，我和同學去溜冰，玩完后回到家，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，又熱又渴，我想喝冷開水，但我沒料到，那水竟然是剛剛燒開的！于是，我眼珠子一轉(zhuǎn)，對呀！我為什么不可以把熱水倒進玻璃杯里，然后放進冰箱里，水不就很快冷了嗎？說干就干。

　　我正等著，突然“呯”地一聲，我連忙打開冰箱，這不看不要不要緊，一看我卻傻了眼，玻璃杯打碎了！我“哇”地一聲哭了起來，這時，媽媽回來了，她看著我和冰箱，好像明白了什么....

　　我一邊哭一邊問媽媽：“媽媽，為什么玻璃杯會碎呢？”媽媽看我這副模樣，笑著回答說：“難道你不知道熱漲冷縮嗎？恩？哦，對了，你們還沒學，那你想想看，玻璃的`水是熱的，從冰箱里出來的寒氣，一冷一熱，杯子會不碎嗎？”

　　通過這次，我明白了“熱漲冷縮”的道理，以后再也不會敢犯這種錯誤了。

小學生作文 篇2

　　中午，媽媽從菜場買了許多新鮮蔬菜，回到家里，媽媽又是揉面，又是洗菜，忙不過來。

　　我見媽媽忙不過來，就去幫媽媽切菜，媽媽說你不會切的，去玩吧�？墒俏也豢献唛_。媽媽沒辦法，只好讓我學切蘿卜絲我想切蘿卜絲有什么難的。

小學生作文 篇3

　　我想變成雨，清涼的雨。

　　我想幫助農(nóng)民伯伯為農(nóng)田澆水，我想清洗骯臟的大地，給枯萎的小樹、鮮花澆澆水，留給人們雨過天晴的清新和歡暢。

　　我想變成云，一朵自由自在的云。

　　我想飄到世界各地，游覽那里的名勝古跡，看那數(shù)不清的美景，我想飄到草地上，田野邊，聽小孩子的歡笑和他們快樂的叫喊......

　　我想變成風，一陣愜意的清風。

　　在春天，輕輕的吹綠小草，吹綠山野，吹開枝頭的新芽和柔美的花瓣，吹過孩子紅紅的臉蛋。在夏天，我想幫勞累了一天的人們吹涼，讓他們伸直疲憊的`腰。我要吹干涼臺上的衣服，給媽媽減輕一些工作。

　　我想變成一縷陽光，一縷溫暖的陽光。

　　我想把陽光灑在腳步匆匆的人們冷冰冰的臉頰上，帶給他們懶洋洋的暖意，帶給他們滿足的微笑。我還想把陽光灑在花園里，讓花朵變得更嬌艷，讓綠葉變得更明亮。

　　我想變成一切能帶給人美好的東西。

小學生作文 篇4

　　9月7日是學校一年級新生入隊的日子。我們班很倒霉，被選為鮮花禮儀隊，因為今年沒有臺風送涼，天氣異常炎熱，我們得在烈日下“烘烤”一個多小時了。

　　我們手持鮮花，站在被烈日曬得炙熱的石磚上，腳底像踏上了火炭。新生來了，他們由一個扶助員牽著手，每個人衣服上別了個大紅花。只聽見隊長大聲叫道：“歡迎！歡迎！”我們立刻跟上：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”這句話重復(fù)了好幾百遍，早已喊得喉嚨直冒煙，嘴干舌燥，而且全身大汗淋漓，但仍要堅持住。

　　當老師一再要求禮儀隊帶有滿臉微笑時，我們只好勉強微笑。其實，所謂的微笑應(yīng)該為“苦笑”最為合適。扶助員的.隊伍走了，我們卻仍然要向軍人一樣“挺胸收腹”，如青松一樣挺拔。等到值周老師叫我們回教室時，我們大聲叫好，正當我挪動步子時，忽然發(fā)現(xiàn)腳關(guān)節(jié)無法彎曲了，彎曲非常疼了，膝關(guān)節(jié)幾乎不聽使喚了。我們整個隊伍有氣無力地緩緩移動著回教室……

　　到了第一節(jié)下課時，我的腿腳部才恢復(fù)了點力氣。不過我們也因禍得福，那討厭的晨讀自然也就不用讀了！

小學生作文 篇5

　　今天，天氣晴好，我們?nèi)レ`湖玩。

　　萬木叢中，玉蘭花開得正艷，花開滿樹，艷麗如霞，一大團一大團的殷紅的花瓣讓人看了如癡如醉。這時，我看見別人在騎自行車，我們也租了一輛。

　　騎著車前行，一路上，路邊的野花開得正旺。忽然，一片藍色的小野花映入我的眼簾，就像鋪了一張大大的花地毯，我興奮地走過去一看，原來是一朵朵美麗的蝴蝶花，猶如一只只美麗的藍蝴蝶在草叢中翩翩起舞。等我轉(zhuǎn)身，抬頭時發(fā)現(xiàn)湖水碧波蕩漾，對岸的柳樹如籠綠煙，如披碧紗，桃花掩映其中，十分美麗。

　　順著湖邊前行，前面新建的木樓吸引了我。我走上木樓，不經(jīng)意間，一棵柳樹出現(xiàn)在我的`眼前。我走近一看，纖細秀麗的、烏黑的枝條上已經(jīng)抽出了嫩綠的芽兒。有的只有一丁點兒，就猶如畫家不小心濺到上面的點點綠墨，而大一點的遠遠看著也只能看到一點點嫩綠。堤岸邊，一排排粉紅粉紅的櫻花欣然怒放。

　　游了靈湖一圈，發(fā)現(xiàn)靈湖又新建了許多樓閣，新開了許多小道，還有這些花精靈的守護。但愿靈湖的風光越來越優(yōu)美。

小學生作文 篇6

　　“我救了19條生命，可有誰來救救我的命------”一個農(nóng)民在死前躺在病床上不斷喃喃的重復(fù)這句話。這個農(nóng)民叫金有樹，是重慶一個普通的人，幾年前因跳水救了19名落水者而留下了病根。面對巨額的醫(yī)療費用，他不斷地向親朋好友借債------可還是沒有足夠的費用，只得向政府申請救助款，可是卻毫無回應(yīng)。最終，自己只得在無奈中結(jié)束了生命。這是一個救人英雄的悲哀，更是一貧困農(nóng)民的悲哀。

　　我想，如果金有樹不是一個貧窮的`農(nóng)民，而是一位官員、一名警察，那幫政府官員可能，不，是肯定會在第一時間給他救助款，還會大肆地宣傳他的英雄事跡。

　　可惜他什么也不是，至少在那幫官員眼中，他只是一個卑微的、毫無價值的普通農(nóng)民。金有樹之死，一個英雄的死，這是一種社會良知的死。

　　有誰知道，有一種悲哀叫貧困？在這漫漫的社會道路上，我們還有許多事要做。我們要多為貧困人民想想，我們不僅要用錢物去援助他們，更應(yīng)讓整個社會來關(guān)注他們，讓他們擺脫這種“貧窮的悲哀”。

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