(經(jīng)典)小學(xué)生作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文 篇1

　　炎熱的夏天已經(jīng)離去,迎接我們的是那美麗涼爽的秋天。

　　秋天來到了，農(nóng)伯伯用勤勞的雙手和無數(shù)的汗水換來了豐收，農(nóng)伯伯的臉上洋溢豐收的喜悅和甜蜜的笑容。

　　果園里是一可顆顆碩果累累的`果樹，蘋果、桃子等各種各樣的果樹在秋季都結(jié)出了數(shù)不清的果實(shí)，就好似在一片綠色的海洋里飄蕩著一只只五顏六色的小船，給人們帶來了歡樂。

　　秋天，大雁都紛紛南去，一行行大雁自覺地排成“一”字形或“人”字形向南飛去。

　　秋天的來臨給楓葉穿上了一層火紅的衣服，楓葉像一只只美麗的蝴蝶離開大樹媽媽的懷抱，擁抱大地母親。

　　秋天來到，美麗的菊花盛開了，在繁忙的都市中，在遼闊的田野里處處都能聞到那陣陣菊花的清香。

　　在晴天時(shí)，抬頭向上望，不僅是燦爛的陽光，朵朵白云，還有那讓人感覺那遙不可及的天空。

　　秋天的美多姿多彩，秋天是一個(gè)美麗豐收的季節(jié)。

小學(xué)生作文 篇2

　　媽媽，我有許多話對(duì)您說，可由于您一直忙著上班，所以也一直沒對(duì)您說到。

　　媽媽，還記得哪一次嗎？我當(dāng)時(shí)生病躺在床上，可您還要上班，我只能獨(dú)自在家，頭暈暈的我飯沒有吃就上床睡覺了。你回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒有吃飯，就來到床邊問我干嘛不吃飯，我說：“身體好熱，頭好暈，不想吃飯”。而您聽到我說，立刻摸著我的額頭說：“哎呀，怎么這么燙�。　�。我聽了心理非常著急。而你呢，急急忙忙地拿來體溫計(jì)和飯，一邊幫我涼體溫，一邊喂我吃飯。過了5分鐘，您拿出體溫計(jì)一年地，“哇，38。9度，你已經(jīng)發(fā)燒了，吃完飯先吃點(diǎn)退燒藥，然后好好休息”，媽媽說。吃完藥后，我就躺在床上呼呼大睡起來。到了晚上，下班急忙回來的你，沒有來得及喘口氣，就來到床邊一邊問詢我感覺怎么樣，一邊摸著我的額頭。感覺我沒有完全退燒，就打來了冷水浸濕毛巾，然后擰半干帖在我的`額頭上，讓我自然降溫。到我的退燒時(shí)，已經(jīng)是晚上一點(diǎn)多鐘了，而第二天早上6點(diǎn)鐘你還要上班。媽媽，你是一個(gè)偉大的母親！

　　媽媽，我還有話對(duì)您說：“我知道，您工作很辛苦，有時(shí)你回家就說身體某個(gè)部位很疼。有時(shí)疼得忍不住還叫我去幫您按摩。如果更疼，就叫爸爸幫你控藥酒。媽媽，你真的很辛苦，你也告訴我，要勤奮努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)才能為祖國服務(wù)。媽媽，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，長大以后為祖國貢獻(xiàn)力量，也可以減輕您的工作壓力，讓您好好過著幸福的生活。

　　媽媽，我愛您！

小學(xué)生作文 篇3

　　今天放學(xué)后，我向媽媽提議要當(dāng)一會(huì)兒盲人，媽媽說：“當(dāng)盲人就要體驗(yàn)一下盲人在日常生活中做到的事，你能做到嗎？”我說：“能！”

　　媽媽用干凈的毛巾擋住我的眼。媽媽剛擋住我的眼，我就感到周圍一片漆黑，什么也看不見。我試著摸索著往前走幾步，我感覺和正常走路一樣，可我就得意了一會(huì)兒，我的頭就感覺很痛，我把毛巾摘下來，發(fā)現(xiàn)原來我撞在墻上了。這時(shí)，我突然想起來電視上的'盲人都拿著導(dǎo)盲棍，我就用家里掛衣桿當(dāng)導(dǎo)盲棍。在往前走的時(shí)候先用棍子往前碰一下，如果沒有東西的話就往前走。呵呵，這招真管用，從用了這個(gè)“導(dǎo)盲棍”之后我就再也沒有撞到墻上了。

　　在屋子里轉(zhuǎn)了幾圈，我感到累了，就想坐在沙發(fā)上休息一下，我先走到大約是沙發(fā)的地方，然后一屁股坐下，“哎呀，我的屁股！”在廚房的媽媽趕緊出來看，發(fā)現(xiàn)坐在地上的我，趕快把我扶起來，我一下子把毛巾拿下來，說：“做盲人太難了，我不做了。”媽媽說：“你不是要體驗(yàn)盲人在做日常生活中會(huì)做到的事嗎，怎么放棄了？”“做盲人太難了，剛才我撞了墻上，現(xiàn)在我又坐在地上，現(xiàn)在打死我我也不體驗(yàn)了。”由于我鐵了心，所以不管媽媽怎么勸都不管用，只好回去繼續(xù)做飯了。

　　通過這次體驗(yàn)盲人的生活讓我更加懂得了盲人生活的不容易，我們這些四肢、五官都健全的人又怎能不在他們生活中有困難的時(shí)候幫助他們呢？

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