小學(xué)生的作文必備5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
圣誕節(jié)的前夕，孩子們都很興奮的偷偷準(zhǔn)備起來，我們倒也不例外。
平安夜，我和姐姐裝扮好了圣誕樹，準(zhǔn)備好了一杯牛奶和小甜餅，就帶著美好的夢想進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
夜晚，我夢見那個有著又長又白的大胡子和雪白頭發(fā)連成一體，紅色的衣褲襯出鮮艷的金光，面露微笑的老人向我走來-----當(dāng)然，還有那個大大的禮物袋中的禮物，我看見圣誕老人幸福的吃著小甜餅，將滿滿一袋的禮物倒在桌子上，那可是滿滿一桌的禮物啊！滿滿一桌......
我唇間漫過一絲絲的口水，隱約中，似乎有一個人悄悄地為我擦去口水，輕輕拉好棉被，再輕輕離去......
凌晨四點(diǎn)，姐姐悄悄地叫醒我，告訴我圣誕老人有可能還在，我興奮地想去看，但姐姐制止了我，說那會嚇壞了圣誕老人，只見姐姐在走廊上徘徊了好久，才告訴我，圣誕老人走了。我和姐姐高興地查看“圣誕老人存在的.痕跡”。
早晨，姐姐為我過好了圣誕節(jié)，也該回家了。在叔叔的車上，揮淚告別了姐姐，告訴她，“明年再來，明年再來！......”
我回到了家，拆開圣誕老人給我的禮物，咦，這不就是姐姐那條水晶鏈？咦，怎么這么像？我仿佛像觸電似的，打開了家里的大衣柜，里面是一套圣誕老人的服裝，殘留著一抹姐姐的香。
小學(xué)生的作文 篇2
在一個美麗的森林里住著小兔、小羊和小鹿，它們都愛吃青草。
有一天，小兔和小鹿在小羊家附近玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一大片草地，就去小羊家，告訴小羊說：“在離你家不遠(yuǎn)的地方有一大片草地，長得可茂盛啦!”小羊聽了很高興。第二天一早他就獨(dú)自一人找到那里，把還帶著露水的新鮮嫩草吃了個干干凈凈。
到了中午，小兔和小鹿準(zhǔn)備邀請小羊一塊去昨天發(fā)現(xiàn)草地的地方吃草，她們到了那里才發(fā)現(xiàn)新鮮的嫩草都快沒了，只剩下一些啃得高低不齊還帶著牙印的草頭。小兔問：“小鹿，你來這里吃過草了嗎?”小鹿說：“我沒吃過�！彼齻儾驴赡苁切⊙虺缘�'，就去問小羊。小羊聽了心里很慌張，又不想承認(rèn)是自己偷吃了青草，就硬著頭皮說：“你們一個是紅眼睛，一個角還分杈的家伙，就會冤枉人。我沒吃!哼!”小兔和小鹿聽了很生氣，就不高興地走了。
這之后很長的一段時(shí)間里，都沒有其他的小伙伴來找小羊一起玩耍，小羊很奇怪，就主動去找別人玩，但也沒有多少人愿意和他玩。有一天晚上，小羊睡覺的時(shí)候夢見自己的眼睛也變成紅紅的，角也變得像樹枝一樣分了很多杈，傷心地哭醒了過來。他這才發(fā)現(xiàn)原來自己錯了，于是趕緊找到小兔和小鹿，向她們道歉。小兔和小鹿原諒了他，小羊高興極了，他又能擁有許多好朋友了。
從這件事上，小羊知道了說謊的人是沒有朋友的，一定要做個誠實(shí)的孩子。
小學(xué)生的作文 篇3
友誼如一串冰鈴，晶瑩卻易碎，所以我們要珍惜友情。
我和婕婕是一對好朋友，我們每天都形影不離，婕婕對我非常好，當(dāng)有男生欺負(fù)我時(shí)，她會第一個沖出來保護(hù)我；當(dāng)我傷心時(shí)，她會想各種方法來逗我開心；當(dāng)我受罰時(shí)，她會無怨無悔的陪著我。但那一次我失望了。
那天，我發(fā)現(xiàn)婕婕的日記本在我的桌子上放著，我便想把它送回去，這是婕婕突然過來看著我手上的日記本哭著說：“涵涵你怎么能這樣，你為什么要偷看我日記啊，看我秘密好玩嗎/？虧我那么相信你，哼，我討厭你，討厭你�！蔽衣犃诉@些話，眼淚像斷了線的珠子一般，源源落下。我對婕婕說：“婕婕，不是。”我話還沒說完，婕婕便跑開了。放學(xué)時(shí)，我去找她回家，她看了我一眼，便對身旁的同學(xué)說：“哎，有的人還真不要臉，偷看別人的東西，還有臉來找�！蔽乙宦犛挚蘖宋抑浪谥S刺我。便把她拉到一個沒人的地方說：“婕婕，我們這么多年的朋友了，你還不相信我嗎？我沒有看，是它自己在我桌子上的.�！薄昂�，沒拿誰信��？難道它還長腿跑你桌子上啊，別裝了，我看錯你了，編謊也編個好一點(diǎn)的，這個太假了�！闭f完便走了。我心里暗暗的想：婕婕我會找到那個陷害我的人的，我當(dāng)你是我永遠(yuǎn)的朋友，我不會放手的。
后來我知道了這一切都是軒軒干的，他本想只是單純的看笑話，卻沒想到鬧成這樣，他向我到了歉，也向婕婕到了歉。我也和婕婕和好了。
彼此信任的友誼才是能寧靜而致遠(yuǎn)的友誼。我們要珍惜友誼。
小學(xué)生的作文 篇4
記得那天早晨，天氣驟然變冷，陰云一塊一塊在天空移動。到了中午，大片大片的雪花便從天上飄下來，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，它像玉一樣白，像霧一樣輕，被風(fēng)刮的`在天空中直打轉(zhuǎn)，它們無拘無束地飄蕩著，大地慢慢地?fù)Q上了銀裝。
這時(shí)，我突然想起了媽媽還在店里工作，我急忙走出家門，拿一把傘，到了路邊，我打了一輛出租車，車到店門口我走進(jìn)店里。媽媽用奇怪又很吃驚的眼神望著我，過了好久媽媽才開口說話，“你怎么來了？”媽媽說。
我說：“下雪了，我給您拿把傘�！迸赃叺氖迨灏⒁陶f：“俗話說的好，好女兒是媽媽的貼心小棉襖。”媽媽這時(shí)才知道外邊下雪了，她接過傘帶我出了店門，媽媽對我說：“女兒你長大了，知道關(guān)心媽媽了�！眿寢対M臉熱淚，我拿出了手絹把媽媽臉上的淚珠擦干了。
其實(shí)，我為媽媽做事還是花姑娘上轎頭回，雖然做了一點(diǎn)小事，但我覺得自己在人生的道路上已邁出了一步。
小學(xué)生的作文 篇5
我們九小的學(xué)生每一人都有一本《學(xué)生九大好習(xí)慣》的存折。現(xiàn)在我就說說我對好習(xí)慣之一 —— 預(yù)習(xí)的看法。
過去，當(dāng)布置老師預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，同學(xué)們總是歡呼雀躍：“太好了！太好了！今晚沒有作業(yè)！”我們不懂得預(yù)習(xí)的重要性，能做預(yù)習(xí)作業(yè)的同學(xué)大多數(shù)是應(yīng)付式，個別同學(xué)根本就不做。所以，老師布置不布置預(yù)習(xí)作業(yè)都是一個樣。同學(xué)們壓根兒就沒有嘗過預(yù)習(xí)的甜頭。
到了四年級，我開始對預(yù)習(xí)的態(tài)度有了很大的改變。我們五年級的班主任羅老師，給我們訂下了預(yù)習(xí)的`規(guī)定。從此，預(yù)習(xí)作業(yè)成了我們的“難題”。一開始，同學(xué)們都很不習(xí)慣，做預(yù)習(xí)作業(yè)常做到很晚。但是羅老師讓我們堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，很快我們就感受到了預(yù)習(xí)的作用：老師還沒講課時(shí)，自己已經(jīng)了解了一部分知識，當(dāng)老師講課時(shí)，就可以看看自己的理解對了沒有，聽聽自己沒有發(fā)現(xiàn)的知識，在課堂上，當(dāng)老師提問時(shí)，可以回答自己通過預(yù)習(xí)弄懂的一些問題；同時(shí)自己不懂的，可以舉手問老師……總之，預(yù)習(xí)給我們帶了許多好處。
而且，預(yù)習(xí)還可以提高我們寫字的速度。我們嘗到了預(yù)習(xí)的好處，所以一直堅(jiān)持認(rèn)真預(yù)習(xí)。不久之后，我們都習(xí)慣了，速度也提高了，不會影響我們的休息�！昂昧�(xí)慣成就好人生”，讓我們一起來養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧！
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