小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
hello！大家好！
我叫康鈺，你們想不想知道我呢？我有一張圓圓的臉蛋，不是很美，搞搞得個(gè)子差不多1、55米；短短、烏黑的頭發(fā)；一雙像月牙似的眉毛；一雙像葡萄似的眼睛；矮矮的鼻梁；有一個(gè)像櫻桃似的小嘴；還有一個(gè)特別有趣的兩顆兔牙，大大的`。我今年13歲了，在美興小學(xué)六年級(jí)三班讀書，我不小了吧！
我的愛好也很多，如：貪玩、跑步、唱歌等等。就說跑步吧！還有一個(gè)很小故事呢！
記得有一次，我讀二年級(jí)，過“六一”兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校開展奧運(yùn)會(huì)，那時(shí)我參加了學(xué)校的25米長(zhǎng)跑，我跑步時(shí)心中一直念著：“康鈺，加油第一名是你自己的你要加油！”沒想到我就差一步就獲得了第一名，當(dāng)時(shí)心里有說不出的高興，但是獲得了第二名，我覺得已經(jīng)很不錯(cuò)了！
這就是我簡(jiǎn)單的自我介紹。
小學(xué)生作文 篇2
緊張的期中考試終于結(jié)束，經(jīng)過了考試的狂轟濫炸，同學(xué)們可謂是身心交瘁啊。于是，秋游便成為了我們的禮物，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余投進(jìn)大自然的懷抱。
高一文化去的是古鎮(zhèn)西塘。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，在客車上免不了一些豐富的活動(dòng)。同學(xué)們圍成一圈，“小賭”怡情。輸?shù)腵同學(xué)便獻(xiàn)歌一首，氣氛活潑又歡快。
到了目的地，便感到置身于山水之中。老天爺也很客氣，給了我們一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，于是西塘的景色更顯得嫵媚動(dòng)人。周圍都是河道和極富江南氣息的房屋，仿佛回到了過去。在走一段，便是鬧市區(qū)了。一家家各有特色的小店令人目不暇接，具有民族特色的手鐲，項(xiàng)鏈吸引大批女性消費(fèi)者。還有各種特色小吃也令同學(xué)們大飽口福。
逛遍了古鎮(zhèn)的街道，午后坐在河邊的草地上別有一番雅趣。秋日的陽光很好，好朋友圍聚在一起談心，彼此的心也靠得更近了。
快樂的時(shí)光總是短暫的，我們告別了西塘，帶走了一份屬于我們的美好回憶。
小學(xué)生作文 篇3
這次國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶我去武義泡溫泉，泡溫泉。
走進(jìn)唐風(fēng)露天溫泉，我就看到上面掛著兩塊很大的牌子，上面寫著“男湯”和“女湯”，好奇怪的名字，看過介紹才知道原來這是由日本文化延伸而來的。我和媽媽笑著跑進(jìn)了“女湯”，換好了衣服就開始了我們的“溫泉之旅”。
泡溫泉也是很有講究的，要先凈身“洗澡”，然后再進(jìn)入一個(gè)小池里浸泡一下，才能到真正的溫泉中。我和媽媽依著順序，先后到了“婀娜多姿”的西湖池，“潮起潮落”的錢塘江池，“浪漫怡人”的名花池等等好多好多的池里，可是讓我印象最深的.就是“清清魚療池”，一聽名字你就知道這個(gè)池子里放了很多很多的小魚，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，那些小魚就會(huì)小心翼翼地游到我的腳上，圍著我的身邊，用它們的小嘴，輕輕地“啄”我，弄得我癢癢的，忍不住身子一動(dòng)，小魚們就立刻離開了我的身邊，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，如此這樣的好多次，終于我已能習(xí)慣小魚對(duì)我的“親昵”，我可以紋絲不動(dòng)地躺在那里，偶爾一絲的顫動(dòng)，小魚們也會(huì)很快地圍到我的身邊，繼續(xù)和我玩耍，這是我第一次和小魚如此地親密接觸，我好高興啊！
在武義還有很多的旅游活動(dòng)項(xiàng)目，比如水上滑梯，我們沒有去，不過單是泡溫泉就讓我回味到現(xiàn)在，泡溫泉。
小學(xué)生作文 篇4
幼兒園的生涯，每天都充滿掌聲。因?yàn)槟菚r(shí)的我，是一個(gè)乖巧，能歌善舞，多才多藝的女孩子。所以，經(jīng)常受到了外界老師的邀請(qǐng)，到各種場(chǎng)合去展示我的風(fēng)采�？勺詮挠變簣@的畢業(yè)會(huì)后，我的生活失去了掌聲。
畢業(yè)會(huì)那天，我生病了，高燒不止，可幼兒園的老師卻讓我一定要去做主持人，還要表演很多節(jié)目，最主要的是唱一首高音歌《太陽從那里升起來》。無奈之下，我只好答應(yīng)了。可就因?yàn)槌鞘赘�，我的聲音就全變了�?/p>
踏上一年級(jí)，我就成了一個(gè)不顯眼的人物，在76顆璀璨的閃星中，我顯得特別得渺小。我丟失了往日閃爍的光芒，不再是老師心目中的紅牌。久而久之，我也對(duì)才藝喪失了信心。那時(shí)我還很小，我并不明白，多一種才藝，就多一條出路。
我放棄了，放棄了三年努力的結(jié)果，放棄了幼兒園老師心血換來的成果，就這樣，把未到的掌聲推入無底深淵，推入一條再不能后退的道路。
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)，回望過去，生活里不曾存在掌聲，也沒有一個(gè)老師刻意地在培養(yǎng)我，突然間，我覺得自己浪費(fèi)了六年的生命，沒有榮譽(yù)，沒有掌聲。我有一股從沒有過的沖動(dòng)，重新讀一年級(jí)。但那只是我的幻想,一切的一切，離我似乎那樣地遙遠(yuǎn)，甚至連望都望不到邊。
現(xiàn)在，我懂事了，我明白，一個(gè)人的才藝體現(xiàn)了一個(gè)人的價(jià)值和在別人心目中的形象。我永遠(yuǎn)也忘不了這沒有掌聲的過去，因?yàn)槟且娮C著沖動(dòng)而釀成的'后果，我會(huì)以過去為教訓(xùn)，也會(huì)從今天開始，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)生活中取著更大的成就。
簡(jiǎn)評(píng)：如果可以，今天老師就會(huì)為你獻(xiàn)上熱烈的掌聲。不，是現(xiàn)在。為你精彩的文章鼓掌，為你大膽地說出自己的心里話鼓掌，為你勇于正視過去鼓掌，為你樂觀展望未來，不曾泄氣鼓掌……記住，人的一生，不要因?yàn)榈玫秸坡暥凑醋韵�，更不能因�(yàn)槭フ坡暥^失望。相信自己，我能行!
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