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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-04-15 13:41:13 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  今天晚上,我和我爸爸去接我妹妹放學(xué),結(jié)果時(shí)間搞錯(cuò)了,還要半小時(shí)我妹妹才放學(xué)。像我這種急性子,等了一會(huì)兒就等不住了,所以我自己走路回家。

  在回家的路上,我突然看見(jiàn)我原來(lái)的小學(xué)同學(xué)在玩躲貓貓,他當(dāng)時(shí)在蒙著眼睛,我以迅雷般速度敲打了一下她的頭,然后站在離他有一段距離的地點(diǎn),不到一分鐘,他便摸到了我,她左猜右想沒(méi)有猜出是我,旁邊的朋友也提醒他,最后還是因?yàn)槲业穆曇舨鲁鍪俏摇?/p>

  當(dāng)時(shí),她看到我后心情特別的激動(dòng),并且又叫來(lái)了一位老朋友,我們站在那聊了一會(huì)兒。他們說(shuō),他們有個(gè)聚會(huì)計(jì)劃,就是我們當(dāng)年的那八個(gè)姐妹聚在一起,每人掏腰包15元,買(mǎi)肉,買(mǎi)蛋糕,大吃一通,最后拍照留念。想當(dāng)初,我們八個(gè)人在同一個(gè)年級(jí)的同一個(gè)班級(jí),我們情同手足 ,情投意合。每當(dāng)下課,我們一起解決問(wèn)題,課上,一起捉弄,調(diào)戲男同學(xué),真是有趣極了!不過(guò),現(xiàn)在我們八個(gè)人四分五裂,我來(lái)到了師芳,一個(gè)去了天津,其余在四中的不同的'班級(jí),但是我們的精神還凝聚在一起呢!

  這段友情,雖然是在小學(xué)四年級(jí)才建立起來(lái)的,時(shí)間不長(zhǎng),但是我們幾個(gè)人可是親如姐妹。只要我們重新聚在一起,我們依然可以聊得開(kāi),笑得狂,這是一段難忘的歷史。

小學(xué)生作文 篇2

  好的家風(fēng),就像家的主旋律;就像家的柱子;就像春雨,滋潤(rùn)著我們才能健康成長(zhǎng)。最近童鞋(同學(xué))們總是在談?wù)撝约旱募绎L(fēng),現(xiàn)在我也給大家介紹一下我家的好家風(fēng)吧!我們家也有許多家風(fēng)呢!

  有著許多比如:嗯,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,有吃飯時(shí)要洗手,上完廁所要洗手。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,寫(xiě)作業(yè)要有計(jì)劃性,書(shū)桌要整理好。好的生活習(xí)慣,教我要怎樣做人等等。

  記得有一次,我和媽媽一起上街。外面有好多乞丐,我對(duì)他們產(chǎn)生了厭惡,看見(jiàn)他們就惡心。這時(shí),又有一個(gè)乞丐來(lái)到我旁邊,還向我乞討。我心想;惡心死了,給他一毛錢(qián)吧。我便把錢(qián)投到他的碗中。不想搭理他,可他竟然死不要臉的還向我要錢(qián),我氣憤極了大聲說(shuō):“滾開(kāi)!”媽媽看見(jiàn)了說(shuō):“注意禮貌!蔽蚁胍粋(gè)乞丐而已?蓩寢寘s把5塊錢(qián)給了他,我大吃一驚。生氣地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)愀陕锝o他,五塊錢(qián)可以買(mǎi)一根夢(mèng)龍耶!眿寢尯吞@對(duì)我說(shuō):“他是真的需要幫助的人,幫助他就是獻(xiàn)出自己的愛(ài)心啊。孩子,記住啊,一定要有愛(ài)心和幫助他人的一顆心,多少錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的東西,就是那金子般的那顆心!边@番話(huà)深深地印在我的腦海中,告訴我一定要有愛(ài)心,有一顆幫助他人的`心。

  還有一件事,使我一生難忘,那是爸爸媽媽要告訴我要獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)的道理時(shí)地一件事。

  記得有一場(chǎng)大雨,我的同學(xué)都被接走了。我還在教室里,我想如果今天爸爸媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)接我就好了。可我等了好久,爸爸媽媽還沒(méi)來(lái),我只好打著我那把破傘,帶著怨恨的心情走在回去見(jiàn)到路上,我看這次我一定不會(huì)原諒他們了。煩死了。我只好慢吞吞地走著,雨點(diǎn)打在我的身上,我覺(jué)得異常的冰涼,也許是心涼了吧。

  獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng),自信,寬容,有愛(ài),這就是我們家的5大家風(fēng)。我一定要努力做到,做到最好,成為一個(gè)成功的人,我相信,我一定會(huì)變得更加優(yōu)秀的。我希望,這些家風(fēng)永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。加油吧,為有這些而驕傲吧。

小學(xué)生作文 篇3

  今天是八月十五中秋節(jié),是傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天里,所有家庭都要團(tuán)聚在一起吃團(tuán)圓飯,所以中秋節(jié)又稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”。

  晚上五點(diǎn)半,我們一家四口也圍在桌子旁吃飯。今天的菜真豐富!有糖醋魚(yú)、白斬雞、酸辣土豆絲、老鴨湯……看得我眼花繚亂。吃飯的時(shí)候,我覺(jué)得這些菜十分好吃,吃的津津有味,不到分鐘,我就吃完了。

  七點(diǎn)整,我們走到陽(yáng)臺(tái)上,看到天上出現(xiàn)了如玉如盤(pán)的朗朗明月,皎潔的.圓月旁,還有幾層清云,如煙似霧,彌蒙在月光下。在賞月時(shí),我們還吃了月餅、西瓜等意味著團(tuán)圓的果品。聽(tīng)說(shuō)在月光下許愿會(huì)夢(mèng)想成真,所以我就閉上眼,在心里默默地念道:希望我們一家四口生活美滿(mǎn)、甜蜜、幸福、平安。

小學(xué)生作文 篇4

  假如說(shuō)書(shū)是一座知識(shí)的寶庫(kù),那么每個(gè)文字都是一枚閃閃發(fā)光的金幣;假如說(shuō)每個(gè)文字便是一滴晶瑩的水珠。請(qǐng)隨我乘坐書(shū)這個(gè)小舟,體會(huì)我的讀書(shū)之海。

  記得我擁有的第一本文字書(shū)是《格林童話(huà)》,八歲那年媽媽給我的生日禮物。我被封面的圖畫(huà)深深的吸引了:白雪公主坐在草地上,草地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。周?chē)有七個(gè)小矮人,小鳥(niǎo),小鹿還有小兔子和松鼠。我迫不及待[注: 近:緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]的翻開(kāi)書(shū),津津有味[注: 指吃得很有味道或談得很有興趣。]地讀著,仿佛自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里,與小矮人,白雪公主一起玩耍。晚上,我們依依不舍[注: 依依:依戀的樣子;舍:放棄。形容舍不得離開(kāi)。]的告別,約好了夢(mèng)里相見(jiàn)。

  最令我感動(dòng)的一本書(shū)是《五年級(jí)狗班》,是我上五年級(jí)時(shí)看的。一個(gè)叫白天的小男孩收養(yǎng)了一只小狗,不久小狗跑丟了,被壞人拐到很遠(yuǎn)的地方去。小狗憑著聰明智慧[注: 智力過(guò)人,心思敏銳。]和驚人的記憶力找到了白天。一路上危險(xiǎn)重重,饑餓,寒冷威脅著它,他是那樣無(wú)助,它只有一個(gè)念頭:回到主人身邊!終于,歷經(jīng)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨[注: 不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時(shí)代動(dòng)蕩,謠言紛傳。],它終于找到了主人?墒牵稍谥魅藨牙,微微上翹的嘴角滲出了血,眼睛漸漸的閉上,那樣幸福又不舍得離去了。我的臉上已不知什么時(shí)候掛滿(mǎn)了淚珠,不由嘆息:它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了主人,換來(lái)的卻是這樣的命運(yùn)。我想,在它的眼里,已經(jīng)很滿(mǎn)足了。只要能找到主人,它愿意付出百倍的代價(jià),甚至是生命。在小狗生命的最后一刻,它是幸福的。是什么,讓小小的生命有如此大的力量?是目標(biāo)!我們也應(yīng)該為了自己的目標(biāo)而努力,在這過(guò)程中,必然要付出許多代價(jià),但與成功的喜悅相比,又算什么呢?

  最令我獲益匪淺的,是初中時(shí)讀過(guò)的`《魯賓遜漂流記》。魯賓遜在一次航海中遭遇大風(fēng)暴,被海水沖到了一個(gè)荒島上,沒(méi)有工具,沒(méi)有一個(gè)人。但他并沒(méi)有放棄生的希望,他辛勤耕作,用自己的智慧在島上開(kāi)辟出了一個(gè)新天的地。這本書(shū)告訴我們,命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人都是公平的,就要看你怎么掌握。在危難時(shí)刻,要自己主宰自己的命運(yùn),才能“柳暗花明[注: 垂柳濃密,鮮花奪目。形容柳樹(shù)成蔭,繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。]又一村”。

  朋友們,趕快帶著書(shū)這把鑰匙,去開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)吧!要記住,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀書(shū)使人充實(shí),使人高尚,更使人快樂(lè)。

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