小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
一年一度的校運(yùn)會開始了，以往的校運(yùn)會，我更多的是以看客的身份參加。在南實(shí)的第一年校運(yùn)會中，我當(dāng)然不想充當(dāng)看客的角色，想以運(yùn)動員的身份參加比賽，哪怕是最后一名也沒關(guān)系，反正校運(yùn)會志在參與，友誼第一，比賽第二。經(jīng)過幾番考慮，我決定參加“風(fēng)火輪”、實(shí)心球和運(yùn)球上籃的比賽。后來由于每班只有男女各5個(gè)的名額，而其中一個(gè)則是跑1500米的。4×100米的比賽是緊接著1500米的比賽，考慮到體力的問題，原本沒有報(bào)4×100米的我參加了這個(gè)項(xiàng)目的比賽。
校運(yùn)會日益臨近，我再也抑制不住自己興奮的心情，我每天放學(xué)都要去運(yùn)動場上練習(xí)練習(xí)。終于，校運(yùn)會開始了，我參加的第一項(xiàng)比賽是“風(fēng)火輪”。這個(gè)比賽是一個(gè)接力項(xiàng)目，每班個(gè)6名選手參加比賽，每人繞賽道上障礙1次，到達(dá)終點(diǎn)后，下一個(gè)人就拍手接力，用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。比賽是設(shè)在下午，當(dāng)時(shí)火辣辣的太陽正烘烤著大地。但是，這依然阻止不了我們的熱情。我們被分在了第3小組，賽前，由于原來參加比賽的倫雨軒要參加跳遠(yuǎn)比賽，而跳遠(yuǎn)正是他的強(qiáng)項(xiàng)，她不得不放棄“風(fēng)火輪”的比賽，所以我們只有5個(gè)人參加比賽。我們布置的戰(zhàn)術(shù)全部被打亂，緊急之下，我們商議后決定讓實(shí)力最強(qiáng)的陳志舜頂替她的位置，陳志舜跑第一棒和最后一棒。隨著裁判員的一聲哨響，比賽開始，各班的選手以掩耳不及迅雷的速度滑向下一棒。而在第3棒的我，看著他們在賽場上揮灑汗水，我手心里全是汗，有點(diǎn)緊張，害怕失誤。到我的時(shí)候，我一拍手，就像一只放歸森林的獵豹，“嗖”的.一下就到了下一棒。很快，依靠前面的出色發(fā)揮，第一個(gè)沖過了終點(diǎn)，排名小組第一，以微弱的劣勢排在所有參賽隊(duì)伍的第二位。
接下來的比賽是實(shí)心球，剛開始就拿了個(gè)亞軍，使我的信心倍增。實(shí)心球的比賽一開始就讓我吃了當(dāng)頭一棒。我一直以為，實(shí)心球是跟推鉛球一樣，只不過推的球是實(shí)心的。后來，裁判給我們運(yùn)動員展示了如何扔實(shí)習(xí)球的，乍一看，跟足球里扔界外球差不多，不過不能夠越過線。每人有3次機(jī)會，擲出的實(shí)心球最遠(yuǎn)者獲勝。第一投，我有點(diǎn)緊張，動作有點(diǎn)變形了，只投出了5。3米。我有點(diǎn)不知所措，因?yàn)楹芏噙\(yùn)動員都投出了6米以上的成績。第二投，我放下包袱，盡力一搏，竟然投出了7。8米。只可惜我的腳越過了線，犯規(guī)了，這一輪成績無效，我有點(diǎn)沮喪�！皠⒃琅蟆辈门泻暗�，原來到我了。同學(xué)們不斷地給我加油助威，最后一投，我深呼吸，好讓自己的情緒穩(wěn)定下來。我用衣服擦了擦我手心的汗，我拿起球，為了不犯規(guī)，我特意退后了幾步，我把球放在了后腦勺那。助跑——投擲——只見實(shí)心球在空中劃過了一條美麗的弧線，落在了7。1米的位置。憑借這一投，我的排名一下子蹭到了第3名。接下來的選手同樣發(fā)揮出色，甚至有人還投出了8。3米。最終，我在實(shí)心球的比賽中獲得了第七名。這個(gè)成績讓我出乎意外，我十分激動，熱淚盈眶，喜極而泣。
第一天的比賽結(jié)束，沒想到我參加的兩個(gè)項(xiàng)目都獲得了名次，這使我更期待第二天的比賽。第二天比賽的項(xiàng)目是運(yùn)球上籃和4×100米接力。也許是我有點(diǎn)驕傲自滿了吧，我第二天的比賽發(fā)揮都不算出色。我參加的運(yùn)球上籃，因?yàn)殛柟馓萄哿�，根本看不到籃筐，結(jié)果投了幾次才投進(jìn)去，浪費(fèi)了不少時(shí)間，后面比賽的選手都遇到了同樣的問題，最終我們班名落孫山。
而4×100米接力我更是沒有狀態(tài)，心不在焉似的。我們賽前練習(xí)了好幾次交接棒，還算比較順利。比賽一觸即發(fā)。第一棒的梁嘉銘在起點(diǎn)做好了準(zhǔn)備，我在第二棒，也是摩拳擦掌、躍躍欲試。一聲令下，各班的第一棒都像離鉉的箭一樣飛出起點(diǎn)，我看見梁嘉銘離我不遠(yuǎn)就開始啟動了。我接到棒，不顧一切地向前奔去，可是也不知道為什么，也許是實(shí)力的差距，我感覺我好像是有什么束縛我一樣。第一棒的時(shí)候，梁嘉銘排在小組第二位，而當(dāng)我交給第三棒孫梓洋的時(shí)候，已經(jīng)掉到了小組第四名了。在袁敏銳和孫梓洋的奮起直追之下，我們班以小組第三沖過了終點(diǎn)。
這次校運(yùn)會，我收獲了成功的喜悅，也收獲了失敗的淚水，感受到了風(fēng)馳電掣的速度，更感受到了團(tuán)結(jié)的力量！校運(yùn)會是一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺，哪怕明知道失敗，也要全力以赴。更重要的是，在比賽之余結(jié)識更多的朋友，收獲更多的友誼。
南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:劉岳朋
小學(xué)生作文 篇2
書，是文字的家，是騷人的世界，是文人的空間，卻是我的彼岸。說來也是奇怪，輕一觸書籍，我就會產(chǎn)生微妙的情感變化�；螂鼥V朧，或洋洋灑灑，或熱血沸騰，或沁香幽幻，交雜攪和，勾勒出我復(fù)雜的情緒世界——書的彼岸。
我的第一本讀物是故事書。在我四歲時(shí)，就載著我乘向這個(gè)彼岸。開始時(shí)好奇心的萌動翻書，接著是醉倒于書場“囫圇吞棗”，現(xiàn)在我是到了一捧起書就看的昏天地暗的境界。不論是言簡易懂的故事書，還 是復(fù)雜多樣的文言文，我都是滿腔熱情去欣賞它們，唯一的遺憾就是我永遠(yuǎn)抵達(dá)不了書的彼岸。那么近，又好像那么遠(yuǎn)，彼岸那頭，花香鳥語，蜂蝶縈繞。有時(shí)我?guī)е笈闻c希望，有時(shí)我心中會泛起淡淡漣漪，可有時(shí)又會惱羞成怒，為什么呀？
我最喜歡的書是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》。她的書似乎有一種特殊的能力，把世界的人，看得透透徹徹，她的文字，很有親和力，很容易被感染，被帶入她構(gòu)造的世界里，產(chǎn)生共鳴呼喊出同樣的心聲。作者楊紅櫻原本就是一個(gè)愛生活，愛動物，愛孩子的形象。閱讀她的書，那個(gè)彼岸總會帶給我溫暖和鼓勵(lì)。她的筆下，活潑陽光的馬小跳，漂亮大方的夏林果，“小大人”丁文濤，親近孩子的女校長，憨厚可愛的`安琪兒無一不躍然紙上。楊紅櫻的每一部作品，環(huán)環(huán)緊扣孩子們的真實(shí)心理活動，蘇醒他們被歲月肆意封印的笑臉，回顧他們過去索然無味的童年，吶喊他們最真切的心聲。
《淘氣包馬小跳系列》包含了很多分本。從字里行間來看，每一本里都藏有一個(gè)小小的哲理，諷刺了一個(gè)大大的社會風(fēng)氣。書中每一個(gè)天真的孩子都會告訴讀者，他們就是一個(gè)符號代表各種品格道德。在細(xì)心時(shí)你會有所發(fā)現(xiàn)，楊紅櫻寫給的不止是孩子們，同樣也是當(dāng)代的家長們，所以，她的字，帶有天真也有微微的成熟之意。也許，她想要解救我們這些小孩子吧！我也是小孩子��！請不要把我當(dāng)成大人！我是多么地喜歡童年��！
書，楊紅櫻的書，是孩子們不羈的靈魂，放縱自己的夢想與靈魂。在頃刻間打翻五味瓶，嘗到酸甜苦辣在彼岸的時(shí)候。
小學(xué)生作文 篇3
在我家樓下的旁邊,是一間五金店.他們養(yǎng)了一只狗,我非常的喜歡它.
它是一只大黃狗,身高25分米左右,一條可愛的尾巴見到我擺來擺去,非常的惹人喜歡,過往的人都喜歡逗豆它.它非常的可愛，在草坪上,他居然挖了個(gè)長長的`洞當(dāng)自己的家,看它在辛苦的“勞動”，我都感到好笑。每次我從回到家門口，它都會沖上來，用舌頭添添我的腳，表示歡迎。
有一次，媽媽開車帶我去學(xué)校，當(dāng)我上車的時(shí)候，狗狗也跳了上來！我被嚇了一大跳，難道它也要去學(xué)校嗎？在去的一段路上，它還追了一段路呢！
還有一次，我正走在回家的路上，突然感到腳下好像有一個(gè)軟綿綿的東西，低頭一看，原來是那只狗狗！嚇?biāo)牢伊�。它總是從我腳下穿來穿去，那條尾巴總是擺來擺去，陪著我回到了家。真是個(gè)保鏢呀。
就這樣，我認(rèn)識了一位“好朋友”，每次我一看到它那金黃的身子，總是擺來擺去的尾巴，我都忍不住逗一逗它，那可愛的樣子真惹人喜歡。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生郊游優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文04-08
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生作文01-04
[經(jīng)典]小學(xué)生作文08-17
[精選]小學(xué)生的作文08-18
【精選】小學(xué)生的作文09-04
小學(xué)生作文【經(jīng)典】09-26