小學(xué)生優(yōu)秀作文精選（14篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
那年，我十二歲，剛剛踏入中學(xué)的校門；那年，奧運(yùn)會在北京舉辦，那首《我和你》闖入每個(gè)人的心田；那年，面對叢叢困難中國人手挽手，肩并肩……那年，那一天。
天似乎要下雨了，黑色的烏云占據(jù)了藍(lán)天的.空間。想起小升初后的生活，不覺壓力變大，如天堂降至凡間，想起升入初四后又要掉入地獄時(shí)，不禁長嘆一口氣。作業(yè)像烏云一樣黑壓壓一片。在家中甚是無聊，何不出去走走，淋淋雨，更加爽快一些。
走至一建筑工地旁，只見眾民工正忙著搬運(yùn)水泥。其中一位令我驚奇，并不是因?yàn)樗俣戎�，而是因其只有一臂，這可真是需要助閣下于一臂之力。我也曾搬運(yùn)過砂石，因此對其深有體會。那次由于家中裝潢，我便去幫忙。我家在四樓，幾趟下來，已是齜牙咧嘴，由于我身懷兩臂背累了還可以抱一會。而這位仁兄只有一臂，卻似有力拔千鈞之力，來去自如，這使我心中暗嘆：真厲害。這若是身懷雙臂，豈不可挑戰(zhàn)世界紀(jì)錄。這使我不禁想起莎翁曾有言：“逆境和厄運(yùn)自有妙處�！蔽译m未看見什么妙處，但還是止步觀看。
只見她先揪住袋子的一頭，用腳向上一撩，向后一甩就上了肩膀。由于只有一只臂膀，不免打一趔趄，但很快調(diào)整好了平衡。我感覺甚是不易，想上前幫忙，只見她已健步如飛，走至水泥垛前規(guī)矩地放好了。就這樣幾個(gè)來回，其中也只短暫的停歇。我見狀主動向前搭訕，經(jīng)過一番交談我才了解了她所經(jīng)過的艱辛，只是最后咬牙堅(jiān)持下來，才有了今天這般。聽君一席話，勝讀十年書，不禁想起莎士比亞的名言：“真愛無坦途”。用在此君身上應(yīng)該是：“成功無坦途！”。
想想自己，遇到困難，就一蹶不振。而人家卻可以堅(jiān)持下去，我又有何不可？想到此不禁感覺到陽光刺破了烏云，射向大地�！吨傧囊怪畨簟酚幸痪湓挘骸皭鄄皇怯醚郏怯眯�。”海水只有堅(jiān)持不懈，不斷沖打礁石，才會激起更高的浪花。
風(fēng)兒吹拂大海，生活中的浪花上面，印記著獨(dú)臂工人搬磚時(shí)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我們身邊會發(fā)生一些會讓人非常生氣的事，就比如那兩只可愛的小烏龜，竟被哪個(gè)缺德鬼偷去了!
那天，朱琪坤把兩只小烏龜拿到學(xué)校，從此那兩只小烏龜成了我們班最引人注目的小東西。它那尖尖的腦袋，綠豆似的小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，堅(jiān)硬的殼上呈現(xiàn)出有規(guī)則的'花紋。笨拙的四肢，還有那短短的尾巴，讓人一看就覺得十分滑稽可愛。每次它們在盒子里爬來爬去，似乎它們正在進(jìn)行著跑步比賽，更加活力四射，十分可愛。每當(dāng)課余時(shí)間，同學(xué)們總會圍著這幾個(gè)小家伙，它們倆可配合了，一會兒探出腦袋，一會兒伸出四肢，笨拙的動作逗得大伙兒好開心!
但是有一天，朱琪坤那可愛的小烏龜在我們吃午飯的時(shí)候不見了，我們都在盒子的周圍找，可是一點(diǎn)蛛絲馬跡也沒有。朱琪坤的淚水奪眶而出，大家都去安慰了他。誒，好端端的一件事情，被哪個(gè)可惡的家伙搞得一點(diǎn)興致都沒有了。
午自休的時(shí)候，我悄悄地看了一眼朱琪坤，他那雙眼眶紅紅的，顯然是失去了小烏龜讓他非常傷心啊!平時(shí)樂觀開朗的他受到了不小的大家，真的好可憐。我們把這件事告訴了徐老師，希望能抓住那個(gè)小偷，拿回小烏龜，重新找回屬于我們的快樂!
那個(gè)偷烏龜?shù)募一锟雌饋碜龅锰煲聼o縫，可是狐貍的尾巴總會露出來的。我希望那個(gè)人玩兩天就能自覺地把小烏龜還給我們，因?yàn)槊酝局凳怯抡�，不還給我們你就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的校園小偷了，如果你還給我們，我們401班師生都會原諒你的過錯。
小烏龜，你快回來吧!我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想你啊!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
“小時(shí)不識月，呼作白玉盤。”“舉頭邀明月，低頭思故鄉(xiāng)�！痹谶@個(gè)團(tuán)聚的日子里，在那皎潔的月光之下，品著那香醇甜美的月餅，盯著那唯美潔白的月亮，的確是有一種溫馨的家的感覺。
皎潔的月光透過樹葉，零零散散的撒落在小路上。我慢慢的向山頂走去，聽著山腳下村莊中時(shí)不時(shí)傳出來的鞭炮聲，吃著手中袋子里香醇甜美的月餅，我呆呆的走，慢慢的看，細(xì)細(xì)的品，也有了一絲浪漫，有了一絲溫馨。
月光染白了小路周圍的綠草，染白了小路周圍的小樹，也染白了小路周圍的野菊。我的目光向小路兩邊散去，一直到那被月光染白了的黑夜，曾經(jīng)明亮的星星也已失去了往日的光彩，天空中只有明月獨(dú)輝。仿佛除了明月，沒有什么比她更亮了。
我一節(jié)節(jié)的向上走，月亮也一步步向我走來。她在我的眼前一點(diǎn)點(diǎn)的大了起來，天地仿佛都是潔白的.世界。
云來了。仿佛是她的面紗，輕輕的遮住了她的臉。但她的光，依舊是如此的皎潔，好像無論是什么都無法將她遮住。
星來了。仿佛是她的伴舞，悄悄的隱入了她的光。但她的色，依舊是如此的潔白，仿佛無論是什么都無法與她爭輝。
我離山頂近了，也離月亮近了。我繼續(xù)向前走，向月亮走，好像我能走到月亮上。
到了。在亭子里。雖然有一些冷。我緩緩的抬起頭，看著那宛如“白玉盤”的月亮，我仿佛看到了月宮。我仿佛看到了月宮里的嫦娥、玉兔以及小時(shí)候故事里的那一棵桂花樹。我好像一腳便能跨上月球，走進(jìn)月宮，去重溫那小時(shí)故事里的種種。我呆望著那月亮，仿佛忘記了一切。
我走在這皎潔的月光下，緩緩的，緩緩的，沿著那條小路，下了山。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
在我成長的道路上，有許多有意義的事，其中就有這么些事，一直讓我不能忘懷。
記得那次運(yùn)動會上，我報(bào)名了男子五百米跑步。比賽開始了，我跑在最前面，我就覺得自己是最棒的，不會有人能超過自己，我得意洋洋。突然，一不小心我被摔倒了，鉆心的疼痛使我無法站起來。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了的老師，她用鼓勵的目光看著我，好像在說：站起來，你是好樣的。老師的目光，像甘甜的.露水滋潤了我的心田。我信心倍增，我猛地站起來又繼續(xù)向前跑去。到了第二圈，我已是筋疲力盡了，而且還掉在別人后面，我就想放棄。一旁的老師好像看穿了我的心事，大聲喊起來：“加油!加油!”老師的聲音，給了我巨大的力量，我鼓足勇氣，堅(jiān)持著跑到了終點(diǎn)。雖然我是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的，但老師還是向我豎起了大拇指。
還有一次，是在一節(jié)數(shù)學(xué)課堂里，老師布置了幾道題讓我們自己做。不一會兒，老師喊起了我的名字，讓我上講臺給全班同學(xué)講第一道題。我想，我不善于言辭，老師這不是在大庭廣眾之下給我出丑嗎?但老師的話，不得不聽從，我只好硬著頭皮走到講臺上。全班五十六雙眼睛盯著我，此時(shí)的我簡直就像熱鍋上的螞蟻。我吞吞吐吐地講了起來，可是，由于緊張，我說話的聲音恐怕連我自己都難以聽見�？吹轿揖o張的樣子，老師向我送來了鼓勵的目光，還大聲地說：“別緊張，你能行!”有了老師的鼓勵，我信心十足，聲音也高了。題講完了，教室里響起了掌聲，那掌聲竟然是老師第一個(gè)鼓起來的，頓時(shí)，我心里有了說不出的激動。那以后，我膽子也大起來了，我的成績也慢慢好起來了。
雖這兩件事都是小事，但在我記憶的深處始終難以抹去，因?yàn)樗俏页砷L的足跡，而且在我成長的歷程中記錄了老師給我的鼓勵，這鼓勵那么深厚，那么偉大，使我永遠(yuǎn)難忘……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
一天夜晚，夜深人靜，突然，我的書包里傳來陣陣爭吵聲，原來爭吵聲是從我的文具盒里傳來的。
爭吵又開始了�！澳銈兊淖饔脹]我們的作用大，主人每次寫作業(yè)、作圖都要用到我們，我們的作用是最大的�！变摴P和鉛筆得意洋洋地說。原來文具盒里的學(xué)習(xí)文具們正在爭論誰的作用最大。這時(shí) 修改液和橡皮又說道：“我們的作用才是最大的，鉛筆和鋼筆你們一出錯了，還不是要靠我們才能進(jìn)行修改。”鉛筆和鋼筆不甘示弱地說道：“我們能作圖寫字。你們能寫字和作圖嗎？”在一旁的尺子 看不慣了，說道：“鉛筆你別得意，你離開我，難道還可以畫出精美的圖案嗎？所以我的作用也不能小視。”這時(shí)橡皮又說道：“尺子你看看你，主人一天用不了你幾次，你經(jīng)常都躺在我們下面睡大覺 ，還好意思說呢”……就這樣大家吵得不可開交。
文具盒里的文具們越吵越激烈，他們都認(rèn)為自己的作用才是最大的。這下可好了，由于他們爭吵的聲音太大，把文具盒奶奶從睡夢中給吵醒了。這時(shí)文具盒奶奶問道：“你們在爭吵什么？”鋼筆回 答道：“我們在比誰的作用最大�！蔽木吆心棠逃謫柕溃骸芭叮∧敲凑l的作用最大？”尺子說道：“我們還沒有分出來�！蔽木吆心棠毯吞@可親地說道：“你們都只看見了自己的'長處，沒看到自己的短 處。鉛筆和鋼筆你們雖然能寫字、畫圖，但你們寫錯了就要靠修改液和橡皮幫忙。修改液和橡皮你們雖然可以修改錯誤和錯字，但你們既不能寫字，又不能畫圖。尺子雖然你能幫助鉛筆畫線、測量，但 你既沒有鉛筆和鋼筆那樣寫字的功能，也沒有橡皮和修改液那樣修改的作用。你們大家只有團(tuán)結(jié)起來，作用才是最大的，才能成為小主人最好的文具。文具們聽了后個(gè)個(gè)都恍然大悟，不好意思地低下了 頭。
文具們都想到：在后面的日子里，它們一定要團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，在期末考試的時(shí)候讓小主人取得好成績，成為了小主人最得力的助手。
文具盒奶奶欣慰的笑了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
媽媽總說我懶，讓我當(dāng)一回“小廚師”我就答應(yīng)了。
“鈴鈴鈴”鬧鈴響了，我一看，喲，今天我當(dāng)“小廚師”的日子到了。我快速起床，媽媽把她每天要做的事情一口氣通通說了出來。“能記住嗎？”“也許能”。我拿好菜籃子去買菜了。喲，有我喜歡的土豆，我買了兩個(gè)土豆就想回家做菜，可是我一想只有這一種菜不好吧，我又去買了媽媽喜歡的'雞丁，還有爸爸喜歡吃的西紅柿蛋湯。我想這樣就好了吧！可一看剩下的錢還可以買一只現(xiàn)成的雞，于是我便買了一只。
回到家，爸爸媽媽像我平常一樣坐在沙發(fā)上看電視，而我呢，回憶著媽媽每天中午回家燒飯的樣子，開始做飯，然后炒菜。先炒土豆。我先打開煤氣灶，在鍋里放上適量油，再把切成絲的土豆放進(jìn)去，翻抄幾下，灑些水，蓋上鍋蓋，幾分鐘后，第一道菜就出鍋了。做第二道菜了。我先切好西紅柿倒進(jìn)鍋里，然后加水，等水開了再把雞蛋鋪在湯里，紅黃搭配，一會兒的工夫，清爽可口的湯就好了，一滴油也不放。另外兩道現(xiàn)成的菜也擺進(jìn)盤子里了。好了，大功告成了。
我把這幾樣菜端到桌子上，大聲喊：“媽媽快把報(bào)紙拿來！不然會燙壞桌面呢！”媽媽沒有理我。我一想媽媽平時(shí)沒有這樣叫我的。我又重說了一次：“媽媽請把報(bào)紙拿來！”媽媽這才高興地說“好的�！�
爸爸媽媽品嘗著我的“手藝”，吃著吃著還“吧唧吧唧”砸嘴。
吃完飯后我要打掃衛(wèi)生了，我先把桌子椅子擦了個(gè)遍，窗戶、地板呀，我都用吸塵器通通把上面的垃圾、灰塵吸得一干二凈。一天下來，累得我是腰酸背痛。
通過這次當(dāng)“小廚師”我才知道媽媽在家里買菜炒飯還真是不容易喲!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
暑假,我和媽媽到鄭州小姨家玩。小姨帶我的游泳館游泳。我開心極啦!抱著小姨又蹦又跳。
游泳館就在小姨的學(xué)校,還是室內(nèi)館,在地下一層。一到那,我就迫不及待地拿著泳衣和游泳圈拉著小姨跑,去了更衣室換了泳衣光著腳來到泳池。一進(jìn)游泳館內(nèi)�！巴�!好大的游泳池呀,跟學(xué)校的'操場那么大。水很清很清,都可以看到池底。泳池里有叔叔、阿姨還有許多小朋友。小朋友們有的套著游泳圈撲騰水,有的趴在浮板上漂著,有的自己游著,還有膽大的小朋友站在臺上往池中跳,“撲通”一聲,濺起好多的水花,一會又從水中鉆出來�？吹梦夷康煽诖�,他們可真厲害呀!我也想趕快下水,媽媽和小姨先下水,讓我套上游泳圈,扶著我下來�！巴�!水真涼!”“媽媽我在水里漂起來了”我開心地叫起來。在水里漂著真好玩,我兩腿一蹬一蹬的,感覺自己也游起來啦!
我看看小姨,小姨就像魚一樣自由的游過來游過去�？粗粗�,小姨頭猛得往下一扎,不見了。“媽媽,小姨不見了!”我急得喊媽媽。“嘩啦”一聲,小姨突然從我面前出現(xiàn),一下抱住我的腰。嚇?biāo)牢伊?氣得我伸手打小姨�！肮�!”小姨大笑起來�！靶∫�,你教我唄!我也想學(xué)游泳!”“好!咱們帶著游泳圈學(xué)游泳!包你會游!”我一聽高興極啦!小姨一本正經(jīng)地說:“軒軒,咱們就學(xué)我獨(dú)創(chuàng)的游泳圈式蛙泳游法!現(xiàn)在你兩胳膊伸直,向兩邊撥水,兩腿向內(nèi)一伸一縮用力后蹬,就像青蛙蹬腿一樣!試試吧!”我就按小姨說的試了一下,真的向前游了一點(diǎn)。我趕緊又伸胳膊蹬腿,往前遷移了一大截。“我會啦!我會游了!”我高興的對媽媽說,媽媽只笑不說話。小姨笑著說:“軒軒,我的游泳圈式蛙泳游法很快學(xué)會了吧!”“就是!小姨真厲害!”我高興地又游了起來!
在水中游泳真開心呀!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
品讀語文
語文，如一片汪洋大海，每一滴水珠都是一個(gè)智慧值得我們細(xì)細(xì)品味;如廣闊無垠的草地，每一株小草都是一種知識值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我喜歡語文，更喜歡品讀語文。
初步認(rèn)識語文，是由一個(gè)個(gè)拼音和字娃娃組成的，這些，就讓我陶醉不已。那時(shí)候的我，熱衷于拼拼音，寫漢字，熱衷于讀那一個(gè)個(gè)有趣的方塊字，更熱衷于把這些字拼起來，連成一句話，并含糊不清地讀出來。從那時(shí)起，語文就在我之中扎了根，品讀語文，更是我的樂趣所在。
稍大一點(diǎn)時(shí)，我會讀文章了，從那時(shí)起，我便會更深一層地品讀語文。讀會想想這是運(yùn)用了哪種修辭手法，什么句式，這樣寫，有什么用，作者是怎么想的，從品讀語文中，我還得到了不少好處。有一次，我在品讀文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)了文章中“一葉扁舟”這個(gè)詞中的“扁”不是讀“bian ”而是讀“pian ”，我奇怪極了，便用字典一查，哦，原來有兩種讀音。后來在課堂上，學(xué)到這個(gè)詞，同學(xué)們大都讀錯了，我讀對了，心中一陣竊喜，高興得心花怒放。品讀語文不僅讓我掌握了不少字的不同讀音，還鍛煉了我的理解能力。在課堂上，每當(dāng)有特別難的題目時(shí)，我總能理解得八、九不離十，每次都舉手發(fā)言，站起來回答，這更是鍛煉了我的思維和口頭表達(dá)能力。久而久之，我變得自信了，回答問題聲音也變大聲，對句子理解更加透徹。
品讀語文，重在“品”。品出文中的.人物的品質(zhì)，分析文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)文中描述精彩的地方更使我如癡如醉。從品語文中，我懂得了許多道理：什么是“真善美”，什么是“假丑惡”……
我愛語文，更愛品讀語文。品讀語文讓我每次在辯論賽中一馬當(dāng)先，讓我的語文成績名列前茅，讓我的文章頻頻出彩，讓我的視野開闊……我愛品讀語文。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇9
我的愛好有很多。我愛跳優(yōu)美的新疆舞，愛看引人入勝的書，愛畫可愛的福娃，愛聽英語磁帶……但我最喜歡吹豎笛。
吹豎笛讓我懂得了作任何一件事都要堅(jiān)持不懈，記得有一次老師給我教豎笛來了，可我不想學(xué)，后來老師說：“如果你這樣半途而廢不止等于零，而且這種沒有毅的品質(zhì)會讓你的學(xué)習(xí)成績下降�！蔽衣犃诉@句話后恍然大悟，下決心，以后要刻苦學(xué)習(xí)各種知識。果然我在期中考試中取得了優(yōu)異的成績，豎笛也學(xué)的不錯。
吹豎笛不但讓我懂得了作任何一件事都要堅(jiān)持不懈，而且在我心情不好的.時(shí)候使我愉快起來。
有一天放學(xué)回家，我的心情很不好，下午第三節(jié)課上，老師去開會，班長負(fù)責(zé)紀(jì)律，同學(xué)們寫作業(yè)，突然大班長說：“由于某某的原因，一組全組站起來，并且口中銜筆不能寫作業(yè) ，一直等老師來了再坐下寫作業(yè)�！蔽液懿环䴕�，瞪了他一眼，他居然把我拉到講臺上來，還要我口銜兩支筆，后來學(xué)習(xí)班長讓我下去了。這時(shí)我恨不得大哭一場，又怕別人笑話我，就強(qiáng)忍住淚水�；丶液笪覑瀽灢粯�，便拿起豎笛吹， 我吹了我最喜歡的幾首歌：;;童年的小搖車>>.;;步步高>>.;;趕問路在何方>>,吹著吹著心里暢快多了, 很快就把學(xué)校里發(fā)生的事拋到九霄云外了。我盡情地吹，吹得手都困了，這時(shí)媽媽回來了，我看見媽媽似乎很累， 于是吹起了《世上只有媽媽好》……
我就是喜歡吹豎笛，我的好朋友都稱我為“海豎笛”。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇10
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
中國的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓(xùn)是：尊敬老師、長輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；勤勞節(jié)儉懂得持家；遠(yuǎn)親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn)，是自古以來存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時(shí)也會影響周圍人，讓他們也做到。
就拿好好對待鄰居來說吧！一天，媽媽剛買完菜回來，就看見鄰居家的鑰匙還插在門上，便皺著眉頭說了一句：“怎么這么粗心？”，媽媽邊把鑰匙拔了下來，小心翼翼的放在口袋里，媽媽等了很長時(shí)間，轉(zhuǎn)眼就快八點(diǎn)鐘了，鄰居還沒有回來，左等右等，鄰居終于回來了，媽媽鄭重的把鑰匙遞給了她，并提醒“以后注意點(diǎn)！”鄰居很感激，媽媽卻認(rèn)為是舉手之勞，望著媽媽略顯憔悴的面容，我心疼極了！媽媽卻苦口婆心的教導(dǎo)我“鄰里之間應(yīng)該和睦，在他們危難之中伸出援助之手，就是和睦的`表現(xiàn)�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
大家家的家風(fēng)家訓(xùn)好，不但讓我改掉了壞習(xí)慣，還讓我體會到了爸爸媽媽對我無私的愛。生在這樣一個(gè)大家庭里，我不僅快樂還很自豪，家風(fēng)家訓(xùn)助我成長。因此，我想起了一句歌詞：大家是一家人，相親相愛的一家人……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇11
我喜歡很多花，比如嬌艷欲滴的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，享有“花中皇后”之盛譽(yù)的月季，被稱為“寒冬仙女”的水仙……但是，我最喜歡的，還是超凡脫俗的荷花。
荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內(nèi)的泥中，稱為蓮鞭。蓮鞭的頂端數(shù)節(jié)，在夏秋間鉆入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節(jié)上，發(fā)生須根，扎根湖底；萌生葉片和花莖，挺立于水面之上，風(fēng)姿綽約。宋代理學(xué)家周敦頤在他的《愛蓮說》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”因此，荷花自古以來被我國人民作為潔身自愛、品格高尚的象征。
每到初夏，荷塘里，荷葉間就會冒出一點(diǎn)點(diǎn)淡紅——那是花苞！過了一陣子，荷花開了，她們樸素、淡雅，伸展著她們嫩嫩的身體，遠(yuǎn)看好像很害羞似的，忸忸怩怩地躲在荷葉身后；近看好像高貴的公主，身旁圍繞著護(hù)衛(wèi)。有的`好像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立著；有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息；還有的含苞待放，花苞尖上的一點(diǎn)點(diǎn)紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著荷花，構(gòu)成了一幅景色優(yōu)美的風(fēng)景畫。
荷花不僅美麗，還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據(jù)說魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是宋代著名詩人楊萬里贊美荷花的詩句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對她的青睞與喜愛，也贏得了“水中芙蓉”的盛譽(yù)，成為全國十大名花之一。
我愛荷花，愛她的美麗，愛她的作用，更愛她高尚的品質(zhì)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇12
世上最愛你的人就是你的父母，可是，在生活中，我經(jīng)常有不理解父母的時(shí)候。不過 在我剛能下地走路的時(shí)候，媽媽就伸出一只修長的手指，讓我緊緊抓牢。不管是刮風(fēng)還是下雨，都是那根修長的手指等待靜靜地著我。 冬天，一場暴風(fēng)雪后，路又滑又不好走。
有一次，媽媽還是讓我抓住她的那一根手指去幼兒園。突然，我沒抓牢，一不小心，狠狠地摔了一跤。 頓時(shí)，疼痛是我的眼眶里充滿了淚水，可媽媽并沒有抱起我。 “怎么這么不小心啊，快，快站起來！”媽媽皺皺眉頭嚴(yán)厲地說道。我只好堅(jiān)強(qiáng)地站了起來慢慢地抓著媽媽的一根手指一瘸一拐地走回家。 回家后，媽媽很不在意地看了看，我的'腿都已經(jīng)磕青了，可媽媽只是說了一句：“沒事兒，你是個(gè)勇敢的孩子，對不對？好了好了，早點(diǎn)睡吧！” 我疑惑地想：媽媽怎么這么不疼我呢？我想著想著就睡了。 半夜里，我被疼痛驚醒了。 我隱隱約約的聽到爸媽的臥室里有人正在議論著什么。 “一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多經(jīng)歷點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。我這樣對待孩子，雖然無情了點(diǎn)，但培養(yǎng)了她堅(jiān)韌不屈的性、獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會使她終身受益的�！� 說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊，給我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。
頓時(shí)，我的眼淚順著眼角流了下來。我想：原來媽媽就是在這樣愛我。 你入學(xué)的新書包，有人給你拿。你雨中的花折傘，有人個(gè)你打。你愛吃的三鮮餡，有人給你包。你委屈的淚花，有人給你擦。�。∵@個(gè)人就是娘!��！這個(gè)人就是媽。 我這么幸運(yùn)，擁有著別樣的母愛！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇13
這個(gè)節(jié)日給我唯一的感覺就是感恩，那些給予我知識和鼓勵，引導(dǎo)我健康成長的人，我的恩師。
九月金秋，丹桂飄香，清風(fēng)送爽，辛勤的園丁又迎來了自己的節(jié)日�！熬旁率�，教師節(jié)！”——這個(gè)神圣的日子！神州大地，禮儀之邦秉承著尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，向老師發(fā)出由衷的贊美和祝福！從東海之濱到西藏雪域，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不浸潤在歡樂的.氣氛中。
“老師，您辛苦了！”——一聲聲真摯的問候濃縮了全部的敬仰與期盼，“老師，節(jié)日快樂！‘——一句句祝福脫口而出卻是發(fā)自肺腑！時(shí)代的強(qiáng)音撞擊著傳道授業(yè)者的心房，價(jià)值觀正在被重新定位，而他們甘于淡泊，無私奉獻(xiàn)著，就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是教師職業(yè)的生動寫照！
從販夫走卒到文官武將，從蹣跚學(xué)步到凌空飛翔，從咿呀學(xué)語到放聲歌唱，從橫豎撇捺到文采飛揚(yáng)，誰沒有感受過老師的教誨？誰沒有體會過老師的良苦用心？
老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的知識寶藏，老師的生涯充滿了艱辛和坎坷，但他們愈戰(zhàn)愈勇，愈挫愈強(qiáng)，教師精神才能得以一代一代傳承與發(fā)揚(yáng)！因?yàn)樗麄儌鬟f的是引領(lǐng)精神的接力棒，是他們使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，即使傾長江為墨，也畫不出老師的風(fēng)采，縱然用大地做紙，也寫不完老師的華章！
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴水則可以匯聚成智慧的海洋！靈魂工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水呼喚明天的太陽！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇14
我一個(gè)人靜靜地坐在沙發(fā)上，我在想：我們未來的房子是什么樣的，是大大的寬敞亮的房子？還是漂亮精致的小房子？但這些都滿足不了我，我想要的是能變化的.房子。
這你們就不懂了吧！我這就給你們說一說吧。這種房子不但具有環(huán)保的功能，還可以隨時(shí)隨地的擴(kuò)大和縮小。過年的時(shí)候親朋好友都會來家里做客，這時(shí)候我們就可以把房子變大，盡情地歌唱，開懷地舞蹈。當(dāng)我們自己一個(gè)人的時(shí)候，我們就可以把房子縮小，不浪費(fèi)空間。不過這還只是一部分功能。
未來的房子是冬暖夏涼的，冬天的時(shí)候普通房間蓋上厚厚的大棉被還是會覺得很冷，可是在未來的房間這些都不會發(fā)生了。而且我們想去哪兒就去哪兒，只要說一聲：“去海邊！”就會立刻飛到海邊，在海邊的沙灘上漫步，吹吹海風(fēng)。當(dāng)然，如果你想呼吸新鮮空氣，就可以馬上飛到森林里，在綠意盎然中聽聽鳥叫，看看夕陽。
森林里的房子特別漂亮，我們走到門前，只要輸入自己的指紋就可以進(jìn)入，進(jìn)去之后到了客廳，客廳的正前方有一座“山”，地面上都是綠油油的小草，這就是我們的地板，“啪，啪”響了兩聲，什么聲音？原來是電視，嚇我一跳，還以為進(jìn)了小偷呢。啊！原來那座“山”就是電視機(jī)，那一片沒有草的地方就是臥室。我走進(jìn)臥室里一看，什么也沒有，原來屋里的東西全是隱形的，按一下白色按鈕床就出現(xiàn)在了眼前，再按一下黃色按鈕，衣柜就出來了。接著說一句“咚咚”，就會掉進(jìn)一個(gè)坑里，這原來是到了陽臺，看著藍(lán)藍(lán)天空，朵朵白云，飛翔的小鳥和金色的夕陽，天不知不覺的黑了。
晚上我把房子縮小，這時(shí)的房子像秋千一樣輕輕地?fù)u晃著，帶我進(jìn)入了香甜的夢鄉(xiāng)。
哈哈！這就是我們未來的房子，你肯定也會喜歡吧。
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