小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
《三年級傳統(tǒng)文化作文》《三年級傳統(tǒng)文化作文》 農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。端午節(jié)又可以叫端陽節(jié)，傳說那天是中國古代偉大詩人屈原抱石投江的日子。那天愛國詩人屈原聽到自己的國家快要滅亡的消息后，悲憤交加、心如刀割，抱起一塊石頭，縱身跳入江河里。
人們?yōu)榱思o(jì)念屈原每到端午節(jié)時，大家就劃著船把飯投進(jìn)江里，可是后來他們發(fā)現(xiàn)投入江里的米飯全被魚吃了。于是，人們就想了一個辦法，就是把米放在一種長長的.葉子里包成四個角的
小學(xué)生作文 篇2
我家有壹只小金魚，它得樣子非�？蓯�。金魚那雙圓溜溜得大眼睛，水晶球似得透明，特別是它那輕盈而瀟灑得尾巴，像彩綢那樣柔軟，又像朝霞那樣嫵媚。
小金魚每次喝水時，小嘴輕輕地壹張，就能喝到水，而且還吐著小泡泡呢！小金魚游得時候尾巴搖搖擺擺得，真像仙女得手動來動去。它很機(jī)靈，每當(dāng)別人靠近它時，好像老鼠見了貓似得，急忙逃走了。
我喜歡我得小金魚，更喜歡它那雙圓溜溜得大眼睛。
小學(xué)生作文 篇3
六年的小學(xué)生活已被時間的塵埃密封，而我急于把記憶的金鑰匙拔出來，想讓這美好的記憶永存，因為害怕有一天這美好的記憶會被時間的流水沖刷。于是，我便把它寫在這里。昨天的校園，一切都?xì)v歷在目，不爭氣的眼淚一滴一滴地落了下來，似乎時光老人帶我回到了那年。記得開學(xué)的第一天，我早早地背著書包被媽媽硬拉著去到學(xué)校，見到了許多陌生的小朋友，直到今天這些都成了陪伴我6年小學(xué)生活的同學(xué)，我們一起哭，一起笑，一起走過了6年。記得我們第一次考試。6年前的一天，老師發(fā)試卷下來讓我們考試，那時沉浸在快樂的我只好假裝生病來躲過考試。我真希望學(xué)校沒有考試，讓時間停留在和同學(xué)玩耍的一刻。捏泥巴小人，蕩秋千，老鷹抓小雞。多開心啊!記得我們第一次去春游。雖然只是帶著干糧出去走走而已，但卻讓我記憶猶新。我們在路上有說有笑，談天說地，也是因為這次活動，讓我愛上了春游。
但時間過得飛快，一眨眼6年就過去了。我的小學(xué)生活也即將過去，所以再見敬愛的`母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事。今天，我們?yōu)槟泸湴�，明天您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
再見，親愛的同學(xué)，當(dāng)我們揮手告別時，我永遠(yuǎn)也忘不了我們之間的友誼，請你帶上我最好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情天長地久。
再見了，我難忘的小學(xué)生活
小學(xué)生作文 篇4
眨眼可以穩(wěn)定視線
人們已經(jīng)知道眨眼可以讓淚液濕潤眼角膜，沖洗掉入眼的異物。一個國際研究小組在最新的美國《當(dāng)代生物學(xué)》網(wǎng)絡(luò)版上報告說，大腦能在眨眼時調(diào)整眼球的位置，使人們可以持續(xù)注視要看的物體，所以眨眼之間還可以穩(wěn)定視線。
眼球活動受噪音等因素的'影響，會引起視線的不穩(wěn)定。美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校、新加坡南洋理工大學(xué)、法國巴黎第五大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)，大腦的眼球運(yùn)動系統(tǒng)可以經(jīng)常在眨眼過程中重新調(diào)校視線方向，從而抵消視線的不穩(wěn)定。
研究人員讓志愿者在一個黑暗的屋子里長時間盯著屏幕上的一個小圓點(diǎn)，同時用紅外照相機(jī)實時追蹤志愿者的眼球運(yùn)動和眨眼。志愿者每眨一次眼睛，小圓點(diǎn)就向右移動一厘米。志愿者事后表示并沒有察覺到這細(xì)微的變化。經(jīng)過大約30次眨眼，志愿者的視線適應(yīng)了小圓點(diǎn)的同步移動，可以在眨眼之后自動偏向新的小圓點(diǎn)位移。
研究報告作者、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的格里特·毛斯解釋說，眨眼時眼球轉(zhuǎn)動，但眼球并不總是能回到在眼睛重新睜開時的那個位置。這一位置偏差促使大腦調(diào)動眼部肌肉，重新調(diào)整視線。由于眼部肌肉活動比較遲緩且不太準(zhǔn)確，大腦需要不斷調(diào)整運(yùn)動信號，確保視線指向人們想要看到的物體。
他還說，雖然志愿者沒有發(fā)現(xiàn)小圓點(diǎn)發(fā)生了位移，但他們的大腦捕捉到了這個變化，并相應(yīng)調(diào)整視線。實驗結(jié)果表明，大腦可以判斷人們眨眼前后所見物體的差異，命令眼部肌肉做出必要的糾正。
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