[優(yōu)秀]小學生的作文4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　在我記憶的往事里，有許多難忘的事，不時閃爍在我的腦海里。但是我今天要講的是在我一生中都難以忘懷的事—第一次自己過夜！

　　今天爸爸媽媽回老家去了，晚上就我一人在家，我覺得孤獨，更感到害怕�？墒呛芾в植坏貌蝗ニ�覺。這時一陣大風吹來，窗子“呱噠”“呱噠”的響起，讓我突然想到鬼故事里的"鬼風"，我不敢想了，睜眼又看見床對面鏡子里頭竟然有一頭呲牙咧嘴的“鬼豬”哼哼的叫著，我不敢想了，想趕快睡著，但就是控制不了自己，又想到種種殘忍的畫面，耳邊不時傳來陣陣恐怖的叫聲，

　　嚇得我在被窩里縮成一團。既然睡不著，干脆裹著被子到沙發(fā)上去看電視，不料想電視里竟然演到了兇手正在殺人的`恐怖鏡頭，嚇得我不禁打了個寒顫，“啊”的大叫起來。

　　就因為這一聲大叫，腦子突然變得清醒了。我一下想到這些都是假的，只是一種幻覺，自己嚇自己罷了。于是我回到床上閉上眼睛，不一會便進入了夢鄉(xiāng)。

　　第二天早上起床睜眼一看，小鳥還在耳邊嘰嘰喳喳的叫著，花兒還在朵朵開放著……世界還是那樣美好，昨晚不過是自己嚇自己罷了。嘿嘿……

小學生的作文 篇2

　　我的小書架分為三層，第一層太高，我要踮起腳尖才能拿書；所以就放爸爸和媽媽的書，有《三國演義》、《中國通史》等。

　　第二層放了一些學習物品和我最喜歡的玩具。

　　第三層放著我的書，有《神奇校車》、《昆蟲記》、《百科全書》等我最愛看的書；還有《成語全解》、《漢語規(guī)范詞典》等大約有80本書；我的書擺放整齊，字典類放在一起，作文類放在一起，漫畫和課外讀物放在一起，想看什么書很快就找到了。

　　小書架的功能就是把書歸類和擺放整齊，比如說：“那天老師讓我們寫多音字和反義詞，我回家后馬上查了查我家的'多功能詞典，馬上我就會了。我很感謝我的小書架它就像我的良師益友一樣每天都在默默的幫助我，謝謝我的小書架！

小學生的作文 篇3

　　世界上有很多事情可以讓我們想，正因為人類有思想的本能，世界上才會有今天如此發(fā)達的科技和文明的生活。

　　每當我看到卡通的超人，就希望能和他一樣的聰明、勇敢，好把壞人一網打盡。

　　當我看完了神話故事書，又想當一個仙人，變出許多金錢，去救濟那些可憐的人。還要在嘈雜污濁的都市里，變出一座美麗的大花園，使蝴蝶、蜜蜂都飛來采蜜，使鳥兒能夠集合在樹上，唱出美麗的歌兒，使都市里緊張忙碌的市民，不再憂愁、苦悶。

　　感覺無聊時，我也會胡思亂想，動些歪腦筋，可憐的哥哥就時常被我整得臉紅脖子粗哩！

　　多想，會使我們思考更靈活、更成熟，所以我們在現在的生活中，凡事要多想一想，更要多為別人著想，我們的社會才能更和有的課本內容都刻到光盤上了。

　　二十二世紀的教室里的桌椅變成了可以活動的桌椅，它能根據同學身體高矮、胖瘦，_上下、左右、前后地自動調節(jié)。

　　二十二世紀的教室當然也會有一個生物角啦！生物角里的陳列物真是不一樣。有在動畫片里才能看到的小巧玲瓏的玉兔，長在月亮上的月樹和科學研制成功的各種果子樹。

　　二十二世紀的教室十分奇妙。教室不是在固定的`位置上，而是可以移動的。如：你可以按一個按鈕，使它在剎時間搬進“新居”。如果你對這個“新居”不滿意，還可以再按一個按鈕，它又會換一個位置。不說不知道，一說嚇一跳！教室有一個特異功能，它能隨要求改變自身。若我們要上活動課了，教室會立刻變成一個大操場。教室內物品會自動放置到地下倉庫中。同學們就可以在操場上跑呀，跳呀。等到下課了，操場又變回原來的模樣。

　　打掃衛(wèi)生可能是一件非常麻煩的事，可是在我這個二十一世紀的教室里，地上沒有一點灰塵，這是怎么回事呀？原來每一個教室都配備了一個機器人。它一面聽課，一面打掃衛(wèi)生。它好像一位辛勤的清潔工，不怕累，不怕苦。

　　這新世紀的教室，你喜歡么？

小學生的作文 篇4

　　看著那些羞澀的照片，原來我們都長著一張不成熟的臉。一個人看著過去的照片，不禁回想起一些往事。還記得我們曾在操場上，為了集體榮譽，浴血奮戰(zhàn)：每個人都拼命地拔河，每個人都拼命地奔跑，每個人都拼命地飛躍……當誰得到一個好的名次，全班沸騰了，每個人都欣喜若狂！

　　還記得學校里的那棵桂花樹。到了秋天，就像一個個灑脫的小孩兒，又像一個個甜美的大女孩。時而落下來還不忘與同伴們打鬧，時而靜靜悄悄地飄落下來，在空中優(yōu)雅地舞蹈著，甚是讓人羨慕！我們與它似知己，又似親人，她看著我們玩耍，似知己朋友；她用嬌小的身驅，為我們遮擋太陽，似家人……

　　最讓我難忘的是那舊校門前的小池塘。一座小巧玲瓏的小假山屹立在中間，像一個小哨兵一樣，堅守崗位。旁邊的大榕樹上，卻沒有知了在聲聲地叫著夏天，但卻被微風吹得沙沙作響。小魚兒們在池塘里，你不讓我，我不讓你，相互追逐，甚是好笑……我們還把這些景物寫成一篇篇優(yōu)美的文章，供大家欣賞。

　　在學校里，同學淘氣著，玩笑著，大家愉悅的笑臉，小睿生日時，大家抹成大花貓……這些都被老師悄悄用相機拍了下來，刻在了照片上……

　　即將離別這座學校，心里難免有些難過。一個懵懂的'小孩變成漸漸成熟的六年級學生的我們，我們有喜有憂，有笑有淚，有花有果……這都是我們成長足跡的一點一滴……

　　曾經的我們，總是希望成為一個畢業(yè)生，這樣不用做堆積如山的作業(yè)，不用背長長的課文，不用每天為了學習而煩惱……如今，我們在這所簡陋的學校里生活了六年，歲月雖然就像是一把殘忍的剪刀，剪去了我們人生中六年的時光，而這六年的時光卻永遠留在了我們記憶深處，成為最珍貴的回憶。

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