小學生的作文[通用4篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　她，是五千年文化卷中最奪目的明珠！

　　她，是讓古代世界開遍華夏文化的花朵！

　　她，是中國傳統(tǒng)文化中永不褪敗的神話！

　　她，就是傳世的青花瓷！

　　唐——青花出現(xiàn)。相傳，有個刻花青年的妻子為夫離家尋找畫瓷的石料。秋去冬來，一晃三個多月過去了，刻花青年放心不下，便去尋找妻子。跋山涉水，最終在青花山，找到了妻子廖青花的尸體，旁邊還堆著早已選好的青石料。青年悲憤不已，此次苦心專研。在他的手下，誕生了瓷器史上第一個青藍色花紋的瓷器。

　　元——樸拙之美。元代的`青花瓷比唐代的成熟多了。在我看來，唐代的青花瓷繪畫的，就是一些花花草草；而元代的青花瓷上的圖案更精致，構圖更豐滿。

　　明——精美繁復。比起前幾個青花瓷，我更喜歡這一種。光看圖片，就能感受到明青花的煙雨空蒙，恍若仙境的錯感。在明青花上，也能看見仕女的模樣了。與元代相比，明代的青花就更精進。

　　蒙蒙薄霧，飄散在歷史的長河中。青花瓷，當歲月呼嘯，你依然獨步于文化大殿之中，只有一身的飄逸……

　　六年級:傅雨菲

小學生的作文 篇2

　　一只兔子在獵人的追擊下跑得渾身是汗，嚇得兩腿發(fā)軟，正在走投無路之際，忽然聽到了一個十分陌生的聲音：“親愛的朋友，趕快到我這里來，躲在我濃密的葉子后面�！�

　　兔子循聲看去，原來是一棵葡萄樹在向它搖手喊話。兔子像找到救命恩人一樣，撒開蹄子，奔了過去，伏到葡萄樹的葉子下面，把自己遮得嚴嚴實實。

　　兔子剛剛藏好，獵人就提著弓箭追到這里，在葡萄樹下搜尋兔子的.蹤跡，嚇得兔子連大氣也不敢出，生怕被獵人捉去。

　　“咦！明明看見它跑到這里來了，怎么連影子都沒有呢？”獵人疑惑地自言自語。

　　兔子在葡萄樹后聽到獵人的腳步聲走遠了，就從躲藏著的葡萄葉子中鉆了出來。它東看看，西瞧瞧，始終沒有看到獵人的身影，兔子驕傲地昂起了頭，自大地說：“人人都說‘再狡猾的狐貍也斗不過好獵手，’可是這獵人在我聰明的小兔面前，算得了什么呢？我就在他眼皮底下，他也發(fā)現(xiàn)不了我�！惫�哈……

　　此時的兔子早已把葡萄樹的救命之情拋到九霄云外了。

　　就在兔子準備大搖大擺地離去時，它的長耳朵被什么東西拉了一下。它正準備發(fā)作，回頭一看，見是一片鮮嫩的葡萄葉。它已經餓壞了，見到這綠油油的葡萄葉，怎么會不吃呢？于是它無情地撒扯著葡萄葉，大嚼起來。

　　葡萄樹被撒扯得生痛，遣責它說：“喂，小兔，難道你忘記剛才是誰救了你的命嗎？你怎么能這樣？”

　　兔子聽了，心里慚愧極了，但它不愿讓自己今天的丑聞傳揚出去，更是經不住食物的誘惑，于是不知羞恥地回答：“呃，是這樣嗎？你既然幫我逃脫獵人的弓箭，就不至于讓我餓死在你面前吧，救人救到底，讓我吃個飽吧！”

　　說完，就放肆地咬起樹葉來了，最后，“嘩啦啦”一聲，葡萄架被小兔扯倒了。

　　這個聲音把獵人引了過來，他看見兔子，馬上拉開弓，搭上箭，“嗖”地一聲，一箭射中了兔子。

　　躺在血泊中的兔子，此時該對自己的所作所為有所反思，悔恨了吧？

小學生的作文 篇3

　　今天我自信滿滿地把《勞動的喜悅》發(fā)給了萬老師，正靜靜地等待著自己的能夠出現(xiàn)在他的空間。大約一個小時后，我終于看到了自己作文的身影，可無論是標題，還是結構，還是感悟，都起了翻天覆地地變化，我感到很吃驚，我的作文怎會有這么大的改動?于是我認真地看了一下修改后的作文，心里感到既羞愧又感激。

　　正當我認真反思的時候，爸爸的手機響了，原來是萬老師轉告讓我好好看看修改后的作文，并給他回電話，談談看后的體會。于是我仔細地看了修改的作文，并認真分析了修改的原因，與原文進行對比，最后得出結論。幾十分鐘后，我緊張而又激動地撥打了萬老師的電話，與老師做了密切交談，并把自己的感受告訴了他。老師對我所總結的結論做出了點評與補充，老師贊同了我的說法，最后并為我的作文提出了四點要求。一是文題要相適。首先一篇必須要有一個合適的題目，這就是題眼和龍珠，內容要圍繞題目寫，表達的意思必須與題目要相符。二是結構要嚴謹。在寫時，要冷靜分析并作好布局安排，第一段要起統(tǒng)領作用，就像一場戲的大幕，徐徐展開。后面的段落要能一氣呵成，體現(xiàn)層次感，可以平行式、遞進式，整體要緊湊，不能散。三是文種要準確。寫作文時要分清文種，不能前后矛盾，雜亂無章，導致作文四不像。尤其是記敘文，要寫出細節(jié)，可以發(fā)表感慨，但不能發(fā)一些空洞的議論。四是表達要精練。做到語言簡練，可不要的.語句最好不要，語言不要重復，不能啰嗦。學習過的好詞好句，盡量運用，變成自己的生動語言。

　　通過萬老師給我電話講解，我心里十分感激。要知道，在全國上下都在放假休息的時候，敬愛的萬老師還在為我修改作文，他真是一個敬業(yè)的人。尤其是他的諄諄教誨，讓我受益終生！這真是隨風潛入夜，潤物細無聲呀！老師還叮囑我以后多看看課外書，多積累一些好詞好句，爭取讓自己的作文有更大的進步。是呀，通過今天成萬老師的交流，我認識了自己與他人的差距，通過與新班同學們的對比，知道以后還將面臨更多的挑戰(zhàn)。不過我有信心、有勇氣、有能力做得更好，堅決不讓萬老師失望！

小學生的作文 篇4

　　我們上了一節(jié)特別的綜合實踐課。我們全班同學去十香園參觀，感受嶺南文化。

　　出發(fā)前，馮老師給我們發(fā)了一張工作紙，讓我們在參觀的過程中自己找答案，完成它，我覺得好玩極了。

　　咱們興高采烈地撐著雨傘，奔向十香園。十香園是清末的大畫家居廉、居巢的住處。十香園之所以得名，是因為里面種植了十種香花，居廉、居巢兩兄弟經常在花園里對著花來寫生。他們還教了很多弟子。他們成就最高的是嶺南畫派，因此十香園也被稱作是嶺南畫派的搖籃。我們一踏入十香園，一股迷人的芬芳迎面撲來。城市里的吵雜紛擾被一掃而光。

　　走進里屋，導游姐姐帶著我們參觀，她指著墻上的.扇面說：“這是二居畫的扇面，有很多人爭著花大價錢購買它回家做成扇子”我拉著同學的手慢慢地走著，把每一張扇面都仔細地看了個遍。這些扇面內容豐富，有的畫著各種嬌艷欲滴的鮮花，有的畫著活潑可愛的小鳥，還有的畫著誘人的水果，畫工精細無比，色彩明艷，漂亮極了。我想，手上如拿著這樣精致的扇子，這樣就可以邊扇風邊欣賞二居的畫了，多美的事��！

　　十香園里到處掛著嶺南名畫，我的眼睛都快看不過來了，即使集合的時間到了，但是我和同學們都舍不得離開。這次的綜合實踐活動真棒，比光坐在課室里聽課有意思多了！還學到了很多歷史、文化知識，讓我們的視野更寬廣了。我多么希望以后能多參加這樣的活動��！

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