小學生優(yōu)秀的我作文匯編7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學生優(yōu)秀的我作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生優(yōu)秀的我作文 篇1
我是一個高高的女孩，水靈靈的大眼睛，長長的睫毛，還有一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)，圓圓的臉蛋。唯一美中不足的是沒有酒窩。別人都叫我大頭，我的頭真的很大嗎？
高個子似乎是一件好事，可是我不這么認為。逛超市，那些小孩的衣服就不用看了，哪一件都太小。幸虧成人服裝區(qū)那里有許多適合我的、非常好看的衣服。
大家知道嗎？我的舌頭可厲害了，不光能言善辯，還挺大膽兒的。
有一次在飯店吃飯，一個上五六年級的小男孩把一個三歲左右的小妹妹撞到了，還蠻橫地說道：“滾開，小孩！”小妹妹嚎啕大哭起來，雖然我不想管閑事，但是我把小妹妹哄好以后，他還蠻不講理，這就有點不順眼了，我就“慈祥”地對他說：“你膽兒還真大啊，你沒看見小妹妹都哭了嗎？你比她大多少啊！就不能小心一點嗎……”被我“罵”了一頓之后，小男孩灰溜溜地逃走了。我用課余時間學了拉丁舞和電子琴。我拉丁舞跳得不錯，老師都讓我跟著老生跳了。電子琴嘛，學到五級了，我還要好好練習，爭取學得越來越好。
這就是我，一個活潑好動、愛打抱不平的小姑娘。我要好好學習，尊重父母，更加健康，快樂，生活越來越好！
小學生優(yōu)秀的我作文 篇2
在我身邊有很多值得敬佩的人，但最讓我敬佩的是我們班同學張博鑫。
記得有一天，班里收上來的小報還沒來得及貼。
中午，張美倫正在貼小報，正吃飯的`張博鑫看見了連忙扔下飯走過去幫忙，張美倫說：“張博鑫，你還沒吃飯呢，待會兒涼了�！睆埐握f：“沒關系，就貼幾張，飯不會涼的�！本o接著，他拿起一張小報，撕點膠條，再把小報放正，把膠條貼上。這樣的動作重復了許多次，他似乎覺得才干了一會兒�？蓮埫纻愓f：“這么長時間了你還是回去吃飯吧，飯早就涼了！”張博鑫一邊干一邊說：“沒事兒，飯涼了也能吃�！庇谑撬^續(xù)干，干著干著，他看見一張小報歪了，就膠條一點一點撕下來，把小報扶正，又將膠條貼上，生怕把小報撕壞。五分鐘，十分鐘，十五分鐘，時間過得飛快，轉眼間，十幾分鐘過去了，可張博鑫仍在一絲不茍地貼著，整個世界對他來講好像已經消失了，擺在桌子上的飯似乎也被冷落了。又過了一會兒，王老師來了，看見桌子上的飯問：“這是誰的飯？”同學說：“是張博鑫的�！蓖趵蠋熞豢磸埐卧谫N報，說：“張博鑫，別貼了，趕快吃飯。”這時，張博鑫才回位子吃飯。
張博鑫這樣一心助人，能不讓我敬佩他嗎？
小學生優(yōu)秀的我作文 篇3
我最喜歡的一首歌是——《童年》這首歌雖然沒有周杰倫的歌那么快,也沒有S·H·E的歌那么有活力,它是溫柔,幽雅的,可每當我想起它,一種無法形容的感覺油然而升,是我聯想到很多很多。
“老師的粉筆在黑板上支牙牙地寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待著我的童年……”聽著這首悅耳的歌,不由得讓我想到我的童年,想到我浪費的時光和金錢,還真有一點“少壯不努力,老大徒傷悲”的味道呢!
小時侯,我常常無心學習,很貪玩,動不動就撇下成堆的作業(yè)與朋友們出去玩樂、嬉戲。還經常亂花前買一些無用的東西當時我認為，只要開心花些錢也無所謂，可是卻未曾想到那些錢是父母如何賺來的。雖然我還不算“老大”,但我也不在是一個天真浪漫什么都不懂的`小女孩了,也許我還可以再努力,但是我以前浪費的那么多時光,有時想想還真有些心痛呢!
珍惜時間,就是珍惜生命.這是許多人常掛在嘴邊的一句話,可誰又真正到呢?也許很多人都無法真正做到,更何況我們這些須生呢?但我們雖不能真正做到,但是我們只要過好每一天,讓每一天都很充實就好.這也是我一個永遠樂觀的小竅門,我總人為該吃時就吃,該玩時就玩,該學時就學,該睡時睡,拋開一切不愉快,不去想他們，順其自然,反而很好,不是嗎?
《童年》這首歌不僅給我視覺上的享受,它也給了我許多啟示,讓我明白很多.它也讓我知道,時間并不是無窮的,人生是短暫的可在這短暫的時間里面要做的事卻不少.所以,我喜歡這首歌,更愛聆聽這首歌……它使我不由地想起了不懂事的童年愛浪費時間的我……
小學生優(yōu)秀的我作文 篇4
轉眼間，就要放暑假了，我的心里滿是激動和不舍，我就要踏入高中的大門啦！同窗三年的同學就要分開了，真是不舍！
我決定在這僅剩的的一段時間內，帶著我的同學們去參觀我的樂園，也算是對同學們留下的一點留念吧！
我的樂園，就是位于我的家鄉(xiāng)一大片田野。開始好多同學聽說后都笑了，但他們還是都去了，我相信我不會令他們失望的。
在通往田野的兩路邊，種植著各種生長的郁郁蔥蔥的風景樹，樹下是盛開著各種花兒的花圃。這幾年來就，經過花工的精心養(yǎng)護，天天澆水、除蟲、剪枝等等，不知耗費了多少心血，才有今天的花兒開滿枝頭。
同學們都發(fā)現新大陸似得，驚異的大叫起來。大家紛紛下車，在花枝中間穿梭，大家都顯得很小心，害怕傷害到任何一支花朵。一個女生跑過來對我說：我可以摘一朵花嗎？我點頭表示可以。接著，每個人手里都摘到了自己喜歡的花朵�？粗铱蓱z的花朵慘遭采摘，我有點不忍；可看著他們都很開心，我很快也融入到快樂的氣氛中去了。
在道路的盡頭，一片迎風盛開的大片油菜花海展現在我們的眼前。那金燦燦的油菜花，直叫人都陶醉。同學們看到如此仙境，頓時都沸騰了，一個個都拿出相機，忍不住都拍起照來。
油菜花地中有無數的蜜蜂飛來飛去，在辛勤的采蜜。一些大膽的男孩，用紙折成一個鑷子，來捉蜜蜂。一個、兩個、三個……，不一會兒，有人已經捉了滿滿一瓶蜜蜂�？粗鄯湓谄恐腥鋭�，好像很難受的`樣子，我忍不住勸那個同學把它們放了�？粗恢恢幻鄯錄_出來飛向天空，我們的心情似乎好到了極點。
同學們今天都玩得很開心、很快樂。走的時候，大家異口同聲：明年一定來！
雖然我的樂園遭到了同學們的“劫掠”，但我的心里樂滋滋的，因為今天我體會到了最美的景色，那就是我和我的同學們歡聚在一起的快樂時刻！
小學生優(yōu)秀的我作文 篇5
我今年10歲,個子長得高高的,站在同齡人的隊伍中,總比人高出半個頭。頭上扎著兩條烏黑發(fā)亮的羊角辮子,走起路來一翹一翹的,好像再說:“一二,一二……”烏黑的眉毛像用眉筆描過似的,又細又彎,認識我的人都夸我的眉毛漂亮。一雙水靈靈的大眼睛十分有神，當我開心大笑時，眼睛瞇成一條線；一旦生起氣來，眼睛一瞪，就像兩只大銅鈴。我屬牛，但我的`性格像猴一樣好動。
每天回到家里，我總是到處跳來跳去，爬上爬下。要是爸爸不在家管著我，家里就成了我的游樂園——有時候坐在飯桌上做手工，有時蹲在椅子上吃東西，有時站在窗臺上邊個歌邊舞，有時在桌子下捉迷藏……有一次，中午休息時，我在床上左一拳、右一腳地學打功夫。不一會，被子和床單都被我踢得亂作一團。突然，“咔嚓”一聲，蚊帳架斷了，蚊帳“呼啦”一聲掉了下來，把我團團罩住了。我像網里的小魚拼命掙扎，可是怎么也鉆出不來，我急得哇哇大哭。媽媽沖進房子，又氣又好笑地把我“救”了出來。我擦了擦眼淚，又拿起鑼鼓敲了起來……我愛好廣泛，特別喜歡下圍棋，在去年的一月參加清城區(qū)舉行的圍棋比賽中獲得了女子組第三名，我也喜歡寫毛筆字，每天，我堅持練習，在去年舉行的世界和平杯書法比賽中，榮獲金獎……我是一個又好動，又好學的女孩子，你喜歡和我交朋友嗎？
小學生優(yōu)秀的我作文 篇6
我喜歡的老師是小學三年級的語文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的鼻子，還架著一副眼鏡，讓她看起來像一個學富五車的大學者。何老師是一個現代的“如來佛”，我們班57個“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老師的辦公室里有本小本子，上面記著許多人的名字，有不戴紅領巾的，有不交作業(yè)的，有上課講小話的。只要進了“黑名單”，何老師就會很耐心地和你談話，或者手把手的教你一點點把作業(yè)補完。何老師工作特認真，就沒有見過何老師那次說話不算數的。哈哈，就算再調皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業(yè)落在家里了，老師叫我到辦公室，我忐忑不安的來到老師的'辦公室，老師說：“汪蒙，你的作業(yè)呢？”我猶豫了一會兒說：“我放家里了。”何老師摸著我的頭語重心長地說：“汪蒙啊，以后記得整理自己的學習用品，下次別再忘記了，下午拿來�！蔽摇班拧绷艘宦暠汶x開了辦公室。下午，我把作業(yè)拿來了，老師連連夸獎我是誠實的孩子，我高興極了。想當初，在老師的辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理準備的。
何老師不僅相信、尊重自己的學生，而且十分關心我們。我們班有幾個同學的爸爸、媽媽在菜市賣菜，沒有時間管孩子，何老師主動提出當輔導員，每天都不辭辛勞的給李強等同學輔導功課。在全班同學的共同努力下，我們班的同學都進步很快，平均分也飛速攀升，從“第一”到了真正的第一！有這樣的老師我能不幸福嗎？所以我最喜歡的老師是何老師。
小學生優(yōu)秀的我作文 篇7
我敬佩的人很多，有救死扶傷的醫(yī)生；有維護和平的人民警察；有…… 然而我最敬佩的人是我們的沈老師。
沈老師，您用辛勤的汗水把我們澆灌成了一朵朵能在風雨里綻放的小花。您像一只蜜蜂，把所有的蜂蜜——知識都毫不保留地無私獻給了我們，人們常說，老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。多年來，您一直不辭辛勞地培育著我們。沈老師，您不就是那正燃燒著的蠟燭嗎？照亮了我們前進的路。
多年來，您一直教導我們明辨是非，時常及時把我們從錯誤里解救出來，使我們不斷成長，不斷提高。我敬佩您的無私奉獻；敬佩您的執(zhí)著與堅持；更敬佩您對學生無微不至的關愛。
記得二年級的那一天，吃完午飯，我和同學們一起捉迷藏，大伙兒都藏了起來，我就在操場上奔跑，去尋找他們�？墒且徊恍⌒陌研獕牧耍业皖^一看，鞋的左面已經張著一個大大的“嘴巴，”好像在說：“看你還跑不跑。腳趾都露出來了�！边@時我感到很不好意思，害怕同學們笑我，。于是我就匆匆跑進教室，坐在座位上休息。不一會兒，沈老師，您來到教室給我們輔導作業(yè)，我?guī)状蜗敫嬖V您我的鞋壞了，但又怕引起同學的.嘲笑，幾次話到嘴邊又咽了回去。當您慢慢地走進我身邊的時候，不知哪兒冒出來的勇氣，我還是告訴了您：“沈老師，我的鞋破了�！惫徊怀鑫业囊饬稀蠹伊⒖坦匦α似饋怼ｎD時，我的臉一下子紅了，覺得很丟人，把頭埋得低低的，恨不得有隱身術把自己隱藏起來。這時您迅速走到我的身邊，看了看我的鞋，用手輕輕撫摸著我的頭，笑著說：“鞋壞了沒關系，換一雙就是了，這足以說明你是一個愛運動的孩子，是好事呀，沒什么不好意思的�！甭犃四脑�，我才慢慢地抬起頭不那么為難了。接著您背著我去買鞋。一路上我在您的背上覺得好溫暖，還是小時候爸爸、媽媽背過我。沒想到您也會來背我。在賣鞋地方，您又精心地幫我挑選鞋，還不厭其煩地讓我試鞋。穿上那雙鞋，我好高興，又可以放心大膽地和同學們一起玩了。
這雖然是一雙極其普通的鞋，但這雙普通的鞋卻凝聚著您對我的關愛。我非常喜歡這雙鞋，雖然它現在已經不能再穿了，但是現在我還好好保存著。每當我看到它，我就會想起您，想起您對我無微不至的關愛；想起您為我們付出的點點滴滴。沈老師，謝謝您。
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