小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[薦]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　伴著春風(fēng)，我們迎來了美麗的春天，雷鋒叔叔的日子也來了。

　　雷鋒，多么偉大的名字啊，有人說：“現(xiàn)在都進(jìn)入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進(jìn)入九十年代的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過時(shí)了嗎？

　　雖然雷鋒叔叔只活了22個(gè)春秋，但雷鋒精神像三月里的春風(fēng)吹遍了祖國大地。直到現(xiàn)在，我們還可以在馬路旁、校園里見到雷鋒的身影。比如：在公共汽車上給老人讓座、在校園里主動(dòng)幫助同學(xué)、在馬路旁扶老人過馬路等這些都是學(xué)習(xí)雷鋒的行為，我在身邊就有一件事，我來給你們講講吧！

　　然而在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于公司，有利于團(tuán)隊(duì)的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

　　在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的'快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”在這萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié)里，小英家的老朋友—燕子也從南方飛回來了。不久，燕媽媽孵出了4只可愛的小燕子。小英高興極了，幾乎每天都要去看小燕子，盼著它們快快的長大。

　　就在有一天的早晨，小英像往常一樣去看小燕子，她仰著頭，卻發(fā)現(xiàn)燕媽媽不在應(yīng)該是出去找食物了吧。小英望著這些小精靈們，情不自禁地問道：“早上好呀，昨晚睡的怎么樣？”小燕子們“唧唧喳喳”地叫著，好像在回答小英：“早上好，謝謝你的關(guān)心，我們昨晚睡的很好！”

　　突然，有一只小燕子不小心從窩里掉了下來，這一切正好被小英家的小花貓歡歡看到了，它如火箭一般飛快的沖了過去，撲向小燕子。小花貓歡歡眼睛瞪得圓圓的，胡子翹的`筆直的，還發(fā)出“喵嗚—喵嗚”的聲音。把小燕子嚇得“嘰嘰”直叫，好像在喊：“媽媽！媽媽！救命！救命！”

　　眼看小燕子快要變成歡歡的美餐了，小英不顧一切的跑了上去，把歡歡踢了一下，歡歡見了小主人要踢它，嚇得立馬撒腿就跑。小英見了歡歡跑走了，就抱起小燕子，輕輕的摸了摸小燕子。這時(shí)，燕媽媽回來了，小英就把小燕子放進(jìn)了窩里，燕媽媽“嘰嘰”的叫，好像再說：“謝謝你，救了我的孩子�！�

　　小英見小燕子和媽媽團(tuán)聚了，情不自禁的唱起了以前學(xué)會(huì)的歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　走進(jìn)校園，最引人注目的就是高大的教學(xué)樓了。教學(xué)樓旁邊種著三棵挺拔的松樹，它們站在教學(xué)樓的正門旁，像三個(gè)威武的士兵為我們的學(xué)校站崗。

　　其中有一棵大松樹，兩棵小松樹，大松樹有五層樓那么高，而小松樹則要矮一些，它們就像兩個(gè)小孩牽著大姐姐的手，在快樂的做游戲。

　　早晨，天地間籠罩上了一層白茫茫的霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片朦朧。不一會(huì)兒，霧散了，仔細(xì)觀察松樹，才發(fā)現(xiàn)它的身上帶上了一串串精致的珍珠項(xiàng)鏈。一陣風(fēng)吹來，松樹輕輕搖擺著身子，珍珠滴落下來，落在我的手上，感覺涼絲絲的，舒服極了。

　　中午，太陽躲進(jìn)了云彩里，淡淡的光映照下來，松樹穿上了深綠色的襯衫；不一會(huì)兒，太陽光透過云封直射下來，松樹又穿上了亮綠色的裙子……原來松樹也是個(gè)愛打扮的小姑娘呀！

　　傍晚，夕陽西下，太陽光把松樹也映照成了橘紅色，像三個(gè)身披紅紗的妙齡少女；又像三位身穿紅袍的`詩人在飲酒作詩。

　　在那松樹的下面有一片綠油油的草地，草地上生長著一簇簇一叢叢的小草小花，它們在微風(fēng)中一會(huì)兒舞蹈、一會(huì)兒搖頭、一會(huì)兒招手、一會(huì)兒又呆立不動(dòng)……多么像一個(gè)個(gè)活波可愛的小孩子呀！

　　我們的校園里有了這三棵松樹以及拿些小花小草的點(diǎn)綴，顯得生機(jī)勃勃、春意盎然。我愛校園的松樹，我更愛我美麗的校園。

　　點(diǎn)評：通過對三顆挺拔的松樹描寫，展示了美麗的校園景象。從早晨，中午到傍晚，作者以時(shí)間為序?qū)π�園一角進(jìn)行了描繪，那晨露，那小草，那陽光，無不點(diǎn)綴著校園一角，而美麗的校園一角不正代表了整個(gè)學(xué)校嗎？作者恰到好處的說明了這點(diǎn)�！拔覑坌�園的松樹，我更愛我美麗的校園”。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　我知道我是個(gè)富有的人，因?yàn)槲覔碛行腋Ｃ罎M的家庭。有房子，車子，吃的，穿的，用的，玩的，樣樣不缺。我還可以去上學(xué)。并且可以學(xué)各種知識(shí)和技能。但是有些人就沒那么幸運(yùn)了我擁有一臺(tái)遙控汽車，我可以在家里的空地和寬敞的公園玩，開著她橫沖直撞，好像是自己真正是矯健賽車手一樣，和幾個(gè)志同道合的朋友們進(jìn)行競速，那一場場的龍爭虎斗實(shí)在是又刺激又好玩。

　　我擁有一臺(tái)通天入地的電腦，它可以在無聊時(shí)使用，為我?guī)�來的許多的樂趣，無論是令人廢寢忘食的游戲或是搜尋平時(shí)好奇的資料，甚至和別人一起談天說地。我擁有一只半個(gè)手掌不到的音樂盒。盒子上面雖然有些生銹，但我卻還是像第一次收到它一樣的珍惜愛護(hù)著它，因?yàn)樗�是媽媽送給我的寶貝!它是一個(gè)只要上緊發(fā)條就會(huì)發(fā)出流暢音樂的小小音樂盒，盒子上印有日本寺廟的圖案，還有閑云野鶴，給人很閑靜的感覺；而它的音樂是我不知名的古典樂，優(yōu)美的音樂還有一點(diǎn)淡淡的哀傷，有時(shí)心情好時(shí)我會(huì)聽，心情不好時(shí)我更想聽它的樂音，很能安慰我!

　　我擁有一臺(tái)有如魔術(shù)師般神奇的電視機(jī)，無論是無聊、開心、難過時(shí)，都能按下按鈕，欣賞許多精彩的演出，不但增添了許多趣味還能豐富自己的`視野見識(shí)，即使是有些無關(guān)緊要的廣告，諸如食物子日常用品，琳瑯滿目又富創(chuàng)意也能讓我會(huì)心一笑。

　　奧雷斯所說：“不去感嘆缺少什么，而能珍惜手中掌握的事物，才是聰明人�！痹S多較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，要有電腦以及網(wǎng)絡(luò)是難能可貴的，多少兒童三餐不濟(jì)只求一頓溫飽，更別說擁有這些看似平凡普遍的家用品，與他們比起來我實(shí)在擁有很多珍貴的東西，我會(huì)更珍惜身邊的一切，不再怨天尤人，讓自己的人生更有意義。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　一天，我去弟弟家玩，他送給我?guī)纵v迷你小賽車。這幾輛小賽車形態(tài)各異，一看就知道非常厲害。我一下子就喜愛上了它們，并給它們編上了號(hào)碼。

　　1號(hào)賽車像一頭剛剛蘇醒過來的獨(dú)角獸，仿佛馬上就要發(fā)怒了。它有一根長長的角，極其鋒利，幾乎可以將一個(gè)人的骨頭切成兩半，它身披綠色的鎧甲，鎧甲上還染了一些血紅的顏料，把這輛賽車染得非常耀眼。

　　2號(hào)賽車像一頭犀牛，頭上的角非常銳利，不小心被它碰到你一定會(huì)覺得很痛。它身上長滿了尖刺，后背上有一個(gè)堅(jiān)硬的護(hù)盾，即使是五彩石砸上去也不會(huì)碎，它的鎧甲邊上還有兩個(gè)角，是用來削弱對手的攻擊的。

　　3號(hào)賽車像一只兇猛的老虎，前面長著兩只鋒利的爪子，這是他的主要攻擊武器，它身上有一個(gè)堅(jiān)硬無比的盾牌，前面有一個(gè)老虎頭，正怒氣沖沖地望著我，好像隨時(shí)要向敵人發(fā)起猛烈地進(jìn)攻。

　　4號(hào)賽車像一頭大象，它兩顆尖銳的`象牙長在象鼻的兩側(cè)，它的身體強(qiáng)壯無比，身上披著紅黃相間的鎧甲，后背上有一高臺(tái)，上面刻著一個(gè)“工”字，隨時(shí)等候?qū)⑹框T象沖殺戰(zhàn)場。

　　這就是我的賽車，酷吧？

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